1我是獨特的三年級道德與法治下冊大家知道我們的指紋有什么秘密嗎？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。我有自己的特點板書設(shè)計我能變得更好課后作業(yè)01020304目錄我有自己的特點自我五問我有自己的特點1234問5次“我是誰”，從家庭方面、學(xué)校方面、性格興趣方面、自己滿意和不滿意的地方回答。你眼中的我拿到寫有班上同學(xué)名字的紙條。手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。對紙條上的同學(xué)你最深刻的印象是什么，請寫在紙條上，不留下自己的名字。寫完后將紙條對折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到“百寶箱”里。老師將抽取紙條來念。我有自己的特點1234通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點呢？我有自己的特點1234

父母說我______________________________________________

老師說我__________________________________________________

同學(xué)說我__________________________________________________我認同_____________________的看法，因為__________________________________閱讀材料“趙興的調(diào)查結(jié)果”完成練習(xí)。我有自己的特點1234假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么你呢？我有自己的特點1234每個人都有豐富的內(nèi)心世界，在個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種想法和疑問。我有自己的特點1234判一判小紅皮膚比較黑，她認為自己長得難看。小軍的父母認為他很調(diào)皮，總說他。小軍很生氣，表示不同意。就不和父母說話。小明的同學(xué)說他胖，他不但不生氣，就和同學(xué)積極溝通。說：我是獨特的我，我有獨特的美。請互相尊重。每個人都有獨特的存在價值。我有自己的特點1234閱讀書上材料，你是不是和小健一樣，會感到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚至認為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟“不倒翁先生”說一說。我能變得更好1234我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請繼續(xù)讀小健的故事《其實，你也很棒！》我們要正確對待自己的缺點，不應(yīng)因自身的缺點而對自己進行全盤否定，而應(yīng)積極改正自己的缺點，做更好的自己。我能變得更好1234我們不僅有缺點，也會有自己的優(yōu)點，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己，給自己頒獎！我每次打掃教室衛(wèi)生時，做得最干凈。我能變得更好1234我會將一些廢品制作成有用的東西。我能變得更好1234我能變得更好1234請你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點。缺點優(yōu)點看到這些優(yōu)點和缺點，你覺得你該怎么做呢？我能變得更好1234我是獨特的我有自己的特點多角度了解自己了解自己的外貌特點和興趣愛好認識理想中的自己我能變得更好范例：小健的成長故事了解他人對自己的看法感受自己的內(nèi)心了解自己的優(yōu)缺點拓展活動：贊贊自己通過范例，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地看待自己板書設(shè)計1234板書設(shè)計

1能夠多角度地了解自己的特點與品質(zhì)。2通過實踐活動及討論交流等方式，認識到自己的獨特之處，尋找自己身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點，并且加以改進。3學(xué)會客觀地評價自己，認同、接納自己，增強自信心。

一、填空題。1.每個人都有自己的

特點

?。在鏡子中、活動中，我們都可以找到自己的特點。除此之外，我們還可以從

他人的看法

?中了解自己的特點。

2.在生活中，我們常常對自己有特別的

期望

?。

3.每個人都有

豐富

?、

獨特

?的內(nèi)心世界。

4.在每個人獨特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會有各種

想法

?和

疑問

?。

特點他人的看法期望豐富獨特想法疑問5.我們每個人都有不完美的地方，我們要不斷地

改進

?自己，使自己變得更好。

6.我們總有這樣或那樣的

缺點

?，要學(xué)會

改進自己

?、

接納自己

?，讓自己變得更好。

改進缺點改進自己接納自己二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.（

D

）不是對人物特點的描寫。A.個子高B.看書聚精會神C.圓圓的臉蛋D.回答老師的問題2.我喜歡籃球，同桌喜歡足球，我們一起玩時應(yīng)該（

B

）。A.各玩各的，互不干涉B.尋找共同的愛好一起玩耍C.強迫同桌和我一起打籃球D.委屈自己和同桌一起踢足球DB3.小明考試又是倒數(shù)第一。下列說法合理的是（

C

）。A.小明太笨了B.小明沒有學(xué)習(xí)的天賦C.再接再厲，努力就會有收獲D.不要向小明學(xué)習(xí)4.在班級活動中，我們不應(yīng)該（

C

）。A.積極參加，展現(xiàn)自己B.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點C.排斥集體活動D.接納與自己不同的同學(xué)5.下列說法錯誤的是（

A

）。A.小明不允許自己有缺點B.小李和小張都是與眾不同的C.金無足赤，人無完人D.每個人都是獨特的CCA6.遇到不愛說話的同學(xué)，我們應(yīng)該（

B

）。A.也不講話B.學(xué)會安靜地傾聽C.不與他來往D.強迫他多說話B三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.我們都是獨特的，有不同的外貌特點、興趣愛好和性格特征。

（

√

）2.別人對自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（

?

）3.李明游泳特別好，這是他的特長。

（

√

）4.小剛覺得別人都有特長，而他自己什么都不會。

（

?

）5.別人眼中的我和自己眼中的我是完全相同的。

（

?

）6.對于身邊的人對我們的看法，我們可以辯證地看待。

（

√

）7.我們可以在各種不同的場合中了解自己。

（

√

）√?√??√√8.小麗說她有很多優(yōu)點，沒有缺點。

（

?

）9.我們只能在班級活動中發(fā)現(xiàn)同學(xué)的特點。

（

?

）10.每個人都有優(yōu)點和缺點。

（

√

）??√

四、簡答題。1.請說說你還有哪些不足，打算怎樣改進自己。提示：圍繞“每個人都是獨特的，每個人都有缺點，要自信，要學(xué)會改進自己”談即可。2.假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的動物，你想變成什么呢？能夠擁有什么特點呢？示例：假如我能變成一種動物，我想變成一只老鷹，有強壯的翅膀，可以在天空中自由自在地飛翔。五、了解自己。我們每個人都是獨特的。請你找一找獨特的自己有何特點。評價項目自我評價是否滿意或認同身高

?厘米

體重

?千克