答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市2023-2024學年八年級下學期期末道德與法治試題（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，選出最佳答案，并將其涂在答題卡上）1．江山就是人民，人民就是江山！我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。下列古語蘊含的道理與這一思想相一致的是（

）①天地之大，黎元為本②功崇惟志，業廣惟勤③奉法者強則國強，奉法者弱則國弱④治國有常，而利民為本A．①④ B．①③④ C．②④ D．②③④2．道德與法治課上，老師在講授我國憲法時展示了下邊兩幅圖片。你認為老師想表達的主旨是（

）A．憲法是黨的主張和人民意志的統一B．憲法規定了國家生活中的所有問題C．憲法設置國家機構，并授予國家機構特定職權D．憲法是國家的根本法，具有至高無上的權威，我們應尊崇憲法3．2024年3月8日，最高人民法院工作報告提請第十四屆全國人民代表大會第二次會議審議，報告稱2021年至2023年，有77名被告人以正當防衛宣告無罪，“法不能向不法讓步”不是口號，“第二十條”已經被喚醒。這表明（

）①司法機關維護公平和正義②國家堅持尊重和保障人權③人民法院是法律監督機關④必須依法規范權力的運行A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．政治權利是公民依法參與國家政治生活的權利。以下小宇收集的幾個新聞素材與公民的政治權利有關的是（

）A．神州十八號飛行乘組三名航天員中，葉光富擔任指令長B．邊防官兵在最低溫度達到零下53度的黑龍江漠河日夜堅守C．四川遂寧一高中生撿到8000元和一些票據，第一時間交給警察叔叔D．小劉在學習強國平臺“主題教育”專題發表自己的學習觀點5．2024年4月8日，“中國人的年度精神史詩”——《感動中國2023年度人物頒獎盛典》如期而至，俞鴻儒、孟二梅、張雨霏、楊華德、張連鋼等獲得“感動中國2023年度人物”稱號。這體現了公民享有（

）A．姓名權 B．榮譽權 C．名譽權 D．肖像權6．2024年1月20日起，鐵路部門提供“靜音車廂”服務的動車組列車新增35列，拓展至72列。動車組列車靜音車廂內的語音播報音量是正常音量的30%至40%。在享受“靜音權利”的同時，也提示旅客遵守“靜音規定”，不能大聲喧嘩，要將手機調至靜音或震動模式。這一提示旨在（

）A．權利義務一致，營造安靜氛圍B．維護高鐵安全，避免安全事故C．尊重他人隱私，融洽人際關系D．杜絕使用手機，安心乘坐高鐵7．2024年3月11日，人民大會堂2900名全國人大代表按下表決器，十四屆全國人大二次會議表決通過了新修訂的國務院組織法、關于政府工作報告的決議等。這里人大代表行使的權利是（

）A．審議權 B．表決權 C．決定權 D．提案權8．2024年3月31日上午，隨著自治區十四屆人大常委會第九次會議全票通過《新疆維吾爾自治區喀什古城保護條例》，新疆有了首部為保護一座古城“量身定制”的法規。這表明（

）A．新疆堅持了人民代表大會這一根本政治制度 B．自治區人大具有高度自治權C．自治區人大可以自主管理本地區內部事務 D．新疆大力推動社會主義民族關系的形成9．下列是九年級學生小齊在假期的研學經歷（節選）。請你結合小齊的經歷，找出同時滿足“國民經濟主導力量”和“按勞分配”兩個條件的選項（

）A．A B．B C．C D．D10．“陽光是最好的防腐劑，政府的權力運行過程公開透明就會大大地降低腐敗發生的概率。”這是因為，權力運行過程公開透明才能（

）①防止政府權力的濫用

②擴大公民的民主權利③維護群眾的所有利益

④真正做到權為民所用A．①② B．③④ C．①④ D．②③11．新修訂的《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》允許街道辦根據方便群眾、布局合理、監管有序的原則，劃定攤販經營場所。此舉有利于（

）①發揮政府在資源配置中的決定性作用②活躍市場經濟，促進居民收入增長③激發市場活力，滿足人民生活需求④建立社會主義市場經濟體制A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．小強走在街上，看到某建筑物大門正上方懸掛著莊嚴的國徽外墻上寫有宣傳標語“司法關注民生，審判服務百姓”。這個地方可能是（）A．監察委員會 B．人民政府 C．人民檢察院 D．人民法院13．某班擬舉辦以“崇尚法治精神”為主題的手抄報評比活動，下面是小智及其所在小組為手抄報所擬定的部分板塊內容，其中內容無誤的是（

）A．板塊1:自由自由受法律的限制，法律之外皆自由B．板塊2:平等一人一票體現平等，間接選舉違背平等原則C．板塊3:公平維護公平需要不偏不倚的態度和行為方式D．板塊4:正義司法守護正義，以法律為準繩不能兼顧道德14．天上的風箏許愿，希望能掙脫線的束縛。一陣狂風襲來，它借風拼命掙扎，線終于斷了。可滿心歡喜的風箏還來不及擁抱藍天就一頭栽了下來，再也無法飛了。這一故事隱喻了（

）A．民主與集中的關系 B．個人與集體的關系 C．自由平等的追求 D．無法治不自由15．“地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障礙坡道，步行道鋪設無障礙板磚，公交車設置專屬輪椅區……”加強無障礙設施建設，無“礙”更有愛（

）①體現不同情況差別對待②是維護公平正義的最后一道屏障③是扶助弱者的正義舉措④有利于保障人民群眾的健康安全A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（55分）16．欣賞漫畫,回答問題。(1)運用權利和義務的相關知識，評析漫畫中小男孩的言行。(2)從依法行使權利的角度，分析警察讓漫畫中男子“對號入座”的理由。17．主題情境：“了解憲法，感悟憲法”項目式學習活動某校八年級（1）班的同學開展了以“了解憲法，感悟憲法”為主題的學習活動，以下是法治小組和數據小組同學們的學習片段，請你參與其中并完成相關學習任務。法治小組的同學們聚焦法律動態整理了相關資料，并圍繞搜集的資料展開了對話。【立法動態】(1)請你運用所學知識，將對話內容補充完整。(2)請你說一說，憲法規定的我國國家性質是什么？數據小組的同學們整理和搜集了相關數據，并對其進行解讀，請你參與其中。【數據調查】××中學“你對憲法了解多少”調研數據問題結果不了解了解一點非常了解我國憲法規定的內容您是否了解36%50%14%憲法對公民基本權利和義務的具體規定您是否了解13%79%8%憲法中對國家機構的具體規定你是否了解26%62%12%12月4日國家憲法日的設立意義你是否了解23%56%21%(3)請你對以上調研結果進行概括。(4)針對調研存在的問題，請你談一談公民應如何增強憲法意識？18．【了解國家機構認識國家職能】下圖是某位同學學習“國家機構”內容后完成的結構圖。根據這張結構圖回答問題。(1)我國人民行使當家作主的權力機關是什么？(2)人民代表大會的職權有哪些？(3)國務院屬于國家什么機關？它與全國人大的關系是怎樣的？19．【踐行價值取向弘揚法治精神】綜合實踐題。某校舉辦了以“認識自由平等，維護公平正義”的主題活動，請你參與其中。【情景體驗】平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。為了探究平等的含義，活動小組搜集到一些情境素材，節選如下：A.公交車、銀行、車站、機場等一些公共場所都設有老、弱、病、殘、孕專座，旨在保護和關愛弱勢群體。B.某公司深入貫徹勞動法律法規，在工資待遇上實行男女同工同酬。(1)說說A、B情境素材體現的平等含義分別是什么。【數據分析】學校以“公平與正義”為主題對校內1000多名學生展開了問卷調查，部分統計結果如下。調查內容所占比例自己遇到不公平的待遇時能夠積極維權91%能夠同破壞社會公平的行為作斗爭18%對發生在自己身上的非正義行為能夠主動抗爭89%能夠做到見義勇為、匡扶正義12%(2)從調查統計結果中我們可以得出什么結論。【收集資料】小張同學收集到了習近平總書記的講話。習近平總書記指出，要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，哪里有不符合促進社會公平正義的問題，哪里就需要改革。(3)結合“公平正義”的相關知識，談談為什么要促進社會公平正義?【建言獻策】追求正義是社會生活的一個重要主題。為了倡導同學們從小做一個有正義感的人，八年級（2）班的同學們決定向全校學生發出倡議。(4)請你幫同學們列出倡議提綱。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查堅持以人民為中心的發展思想的相關知識。①：意思是天地雖然廣袤無垠，但是黎民百姓才是國家的根本，故①符合題意；②：功崇惟志，業廣惟勤意思是取得偉大的功業，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業，在于辛勤不懈地工作，與題干主旨不符，故②不符合題意；③：意思是執行法律的人依法行事，那么國家就強大；執行法律的人不依法行事，那么國家就衰弱，與題干主旨不符，故③不符合題意；④：意思是治理國家的根本途徑是利民，故④說法正確；故本題選A。2．D【詳解】本題考查憲法的相關知識。A：題干未體現憲法是黨的主張和人民意志的統一，故A不符合題意；B：憲法規定了國家生活中的根本性、全局性問題，故B說法錯誤；C：題干未體現憲法設置國家機構，并授予國家機構特定職權，故C不符合題意；D：漫畫中人們對憲法敬禮，憲法作為樹的根，這棵樹上掛了很多法律，這都體現了憲法是國家的根本法，具有至高無上的權威，我們應尊崇憲法，故D說法正確；故本題選D。3．A【詳解】本題考查尊重和保障人權、規范國家權力運行的要求、人民法院的性質、人民檢察院的性質、司法維護正義。①②：“法不能向不法讓步”不是口號而是落實，表明司法機關依法行使職權，維護公平和正義、尊重和保障人權，故①②說法正確；③：人民法院是國家的審判機關，人民檢察院是國家的法律監督機關，故③說法錯誤；④：材料主要體現司法維護正義，并未體現“規范權力的運行”，故④不符合題意；故本題選A。4．D【詳解】本題考查公民的基本權利。D：依據教材知識，公民的政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。據此，“小紅在學習強國平臺“主題教育”專題發表自己的學習觀點”體現出公民享有政治自由，D說法正確；A：我國科技發展情況，與公民的政治權利無關，A說法不符合題意；B：體現的是公民依法履行維護國家安全、榮譽和利益的義務，并沒有體現公民的政治權利，B說法不符合題意；C：四川遂寧一高中生撿到8000元和一些票據，第一時間交給警察叔叔，體現了他們拾金不昧的優秀道德品質，未體現公民的政治權利，C說法不符合題意；故本題選D。5．B【詳解】本題考查榮譽權。ACD：題文中未涉及姓名權、名譽權、肖像權，故ACD不符合題意；B：題文中，俞鴻儒、孟二梅、張雨霏、楊華德、張連鋼等獲得“感動中國2023年度人物”稱號。這體現了公民享有榮譽權，故B符合題意；故本題選B。6．A【詳解】本題考查權利義務的關系。A：題干中，在享受“靜音權利”的同時，也提示旅客遵守“靜音規定”，不能大聲喧嘩，要將手機調至靜音或震動模式，這體現了權利義務一致，營造安靜氛圍，故A符合題意；B：避免，說法絕對，故B不符合題意；C：選項說法與題干無關，故C不符合題意；D：杜絕，說法絕對，故D說法錯誤；故本題選A。7．B【詳解】本題考查人大代表的職權。ABD：依據教材知識，分析題文，表決權是指人大代表對各項議案進行表決的權利，人大代表按下表決器，對新修訂的國務院組織法、關于政府工作報告的決議等進行表決，正是行使表決權的表現，故B符合題意；AD不符合題意；C：人大代表沒有決定權，故C說法錯誤；故本題選B。8．C【詳解】本題考查民族區域自治制度的相關知識。A：人民代表大會制度是根本政治制度，故A說法錯誤；B：高度自治權針對的是港澳臺地區，故B說法錯誤；C：依據教材知識可知，民族自治地方的政府和人民代表大會是自治機關；通過《新疆維吾爾自治區喀什古城保護條例》，說明自治區人大可以自主管理本地區內部事務，故C說法正確；D：新中國成立時，我國已確立社會主義民族關系的形成，故D說法錯誤；故本題選C。9．B【詳解】本題考查國有經濟的地位；按勞分配為主體、多種分配方式并存。B：依據教材知識，國民經濟主導力量，即國有經濟；按勞分配對應的所有制形式是公有制經濟。太原重型機械集團有限公司是國有企業，其工作人員實行按勞分配的方式獲得收入，故B符合題意；AC：富士康（太原）科技工業園是臺企在中國投資的企業，太原順豐快遞公司是私營經濟，都屬于非公有制經濟，對應的分配方式都是按生產要素分配，故AC不符合題意；D：村辦香菇基地，是公有制經濟形式，其工作人員收入實行按勞分配的分配方式，但它屬于集體經濟，并不是國有經濟的主導力量，故D不符合題意；故本題選B。10．C【詳解】本題考查規范權力的運行。題干表述了政府的權力運行過程公開透明就會大大地降低腐敗發生的概率，這說明了權力運行過程公開透明，才能防止政府權力的濫用，也能真正做到權為民所用，①④是正確的。②是錯誤的，公民的民主權利沒有擴大，排除。③是錯誤的，維護群眾的所有利益的說法過于絕對了，群眾的合法權益會受到保護，不是所有權益，排除。故本題選C。11．B【詳解】本題考查社會主義市場經濟體制。①：發揮市場在資源配置中的決定性作用，故①說法錯誤；②③：《深圳經濟特區市容和環境衛生管理條例》允許街道辦劃定攤販經營場所有利于活躍市場經濟，促進居民收入增長，激發市場活力，滿足人民生活需求，故②③符合題意；④：1992年，中共十四大就已經提出建立社會主義市場經濟體制，故④說法錯誤；故本題選B。12．D【詳解】人民法院是國家的審判機關。我國設立最高人民法院和地方各級人民法院，以及軍事法院等專門人民法院。人民法院依法行使審判權，對全國人大負責，接受全國人大的監督。題文中，宣傳標語“司法關注民生，審判服務百姓”說的應該是人民法院，D說法正確；ABC說法錯誤；故選D。13．C【詳解】本題考查自由、平等、公平、正義。C：依據教材知識，維護公平需要不偏不倚的態度和行為方式，故C說法正確；A：自由是相對的，自由是法律之內的自由，故A說法錯誤；B：間接選舉也符合平等原則，故B說法錯誤；D：以法律為準繩，可以兼顧道德，故D說法錯誤；故本題選C。14．D【詳解】本題考查自由與法治的關系。D：根據題文內容，天上風箏的故事隱喻了自由與法治的關系，說明了自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，必要的限制是對自由的保護，法治是自由的保障，無法治不自由，故D符合題意；ABC：題干中的故事主要隱喻自由與法治的關系，選項與題文主旨內容不符，故ABC不符合題意；故本題選D。15．C【詳解】本題考查平等、公平正義。①③④：依據教材知識，加強無障礙設施建設，無“礙”更有愛，體現不同情況差別對待，是扶助弱者的正義舉措，有利于保障人民群眾的健康安全，故①③④說法正確；②：司法是維護公平正義的最后一道防線，故②說法錯誤；故本題選C。16．(1)①小男孩割裂了權利和義務的關系。②權利義務相統一；公民的權利與義務相互依存、相互促進；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；公民的某些權利同時也是義務。③堅持權利和義務相統一；要增強權利意識，依法行使權利；要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。(2)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。③依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。【分析】考點考查：權利和義務的關系、堅持權利義務相統一、行使權利有界限能力考查：運用所學知識分析和解決問題核心素養：法治觀念、責任意識【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。論點：義務是別人的，權利是自己的。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據①：權利義務相統一，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。論據②：要堅持權利義務相統一，既要增強權利意識，又要增強義務觀念。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問主體為公民，需要運用行使權利有界限的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我付了錢，想坐哪兒就坐哪兒→行使權利有界限；行使權利要依照法定程序；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)①憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。②憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。③憲法具有最高的法律效力。(2)中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。(3)部分中學生對憲法知識不夠了解，缺乏憲法意識。(4)①學習憲法。②認同憲法。③踐行憲法。【分析】考點考查：憲法是國家的根本法、我國國家性質、增強憲法意識能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：政治認同、法治觀念【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用憲法是國家的根本法的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：憲法與反間諜法在修改程序上的區別→憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格。關鍵詞②：憲法與刑法在內容上的不同→憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。關鍵詞②：反間諜法不得與憲法的原則和精神相違背→憲法具有最高的法律效力。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查我國國家性質，可以結合教材知識進行回答。（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是公民，需要運用增強憲法意識的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我國憲法規定的內容、憲法對公民基本權利和義務的具體規定、憲法中對國家機構的具體規定、12月4日國家憲法日的設立意義的知悉情況→部分中學生對憲法知識不夠了解，缺乏憲法意識。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查如何增強憲法意識，可以結合教材知識進行回答。18．(1)人民代表大會或全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。(2)①立法權②決定權③任免權④監督權(3)行政機關；它由全國人大產生，對全國人大負責，受全國人大監督。【詳解】（1）本題考查人民行使當家作主的權力機關，結合課本知識進行回答。（2）本題考查人民代表大會的職權，結合課本知識進行回答。（3）本題考查國務院的機關性質及與全國人大的關系，結合課本知識進行回答。19．(1)不同情況差別對待；同等情況同等對待。(2)①多數同學能夠與發生在自己身上的不公平待遇和非正義行為作斗爭。②大部分同學缺乏維護社會公平與正義的責任感。(3)①公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。②正義是社會文明的尺度，是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。③實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。(4)①面對非正義行為，要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡。②與非正義行為作斗爭要講究策略，做到見義“智”為。③要增強正義感，從點滴做起，以實際行動維護正義。【分析】考點考查：平等的含義、公平的重要性、正義的重要