答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省桐城市2023-2024學年七年級下學期期末道德與法治試題注意事項：1.全卷滿分100分，答題時間為60分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、選擇題（本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．如今，越來越豐富的社交平臺給我們的生活增添了許多色彩。可是，網絡亂象時有發生，某些網民為獲取流量不擇手段，往往以夸張、虛構等方式制造出一些事件或消息，甚至扭曲事實真相，導致公眾對某些事件或人物的看法出現偏差。這要求我們（

）①正確處理青春期的矛盾心理②學會獨立思考，不人云亦云③培養批判精神，多角度思考④敢于對不合理的事情說“不”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．對漫畫理解正確的有（

）①人們對男性和女性存在性別刻板印象②男性女性之間沒有任何差別③性別刻板印象可能影響我們自身潛能發揮④男性女性的生理性別特征不是與生俱來的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．近些年，“上頭電子煙”案件多發，電子煙已經成為新型毒品犯罪的“重災區”。這種添加了毒品的“上頭電子煙”與普通電子煙外觀并無明顯差別，極易使人誤入歧途，不知不覺染上毒癮。這警示我們青少年要（

）A．勇于打破常規，接受新鮮事物 B．規劃青春路徑，探索青春奧秘C．拒絕不良誘惑，做到“行己有恥” D．真誠面對自我，懂得有錯就改4．2024年4月19日，山西晉城市高平音樂節現場，來看音樂節的“輪椅男孩”奇奇被樂迷高高舉起！他的臉上露出了燦爛的笑容，因為他感受到了音樂的力量，也感受到了來自陌生人的善意。這啟示我們（

）①勿以善小而不為②要傳遞關愛他人的善意③勿以惡小而為之④要養成自我省察的習慣A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．面對期中考試的失利，小安和小風兩人心情都不太好。小安及時調整自己，重新振作，以更努力的態度對待學習，而小風卻一直情緒低落，靜不下心來學習，成績不進反退。這表明（

）①情緒影響著我們的觀念和行動②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上③情緒受多方面因素影響，多種多樣④情緒可能讓我們因某個小小的挫敗而止步不前A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．某校組織學生開展了一次別具意義的南昌研學之旅。這次旅行不僅拓寬了同學們的視野，讓他們近距離感受了南昌的歷史文化和魅力，更激發了他們學習的動力，點燃了求知的火花。這告訴我們（

）A．情感與情緒緊密相關B．負面情感豐富我們的人生閱歷C．我們的情感是復雜的D．美好情感促進我們的精神發展7．安徽某校圍繞青少年個性化發展、“五育”并舉等重點，開展豐富多彩的課后延時服務活動，讓學生在素質教育的浸潤中，得到全面發展和健康成長。這讓我們認識到（

）①集體生活能夠助力我們成長②個人的力量是分散的、有限的③個人在集體中可以發展個性④集體中的我們希望被認可和接納A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．“以后晚上出來完全不用再打燈了。”某村文化廣場周邊原本計劃安裝太陽能燈，在征求大家意見時，有村民提出太陽能燈效果不穩定、照明范圍有限，建議安裝太空燈，一盞抵上數十盞太陽能燈，更加適用密集型村灣。這個提議得到大家的一致同意。由此可見（

）①在集體中，個人可以有自己的意愿②個人利益與集體利益本質上是一致的③個人意愿與集體規則存在矛盾沖突④我們能通過提出改進建議讓集體更好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．我們同時屬于多個集體。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，不同集體中的角色有時會發生沖突。這時，我們應該（

）A．優先考慮自己的興趣、愛好B．把小群體的利益放在第一位C．堅持局部利益服從整體利益D．按照自己的意愿來作出選擇10．以下是小安對相關知識的回顧，其中正確的有（

）①在集體生活中要提倡個人英雄主義②共同的愿景引領集體成員團結一致③成員之間的競爭是集體發展的動力④在集體生活中，每個人都能受到尊重A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．2024年5月6日，全國首例“AI外掛”案在江西省鷹潭市余江區人民法院一審宣判。被告人王某合犯提供侵入、非法控制計算機信息系統程序、工具罪，被依法判處有期徒刑3年，緩刑5年，并處罰金人民幣15萬元。這表明（

）①只有法律才能約束人們的行為②觸犯法律要承擔相應的法律責任③我國堅持全面依法治國④法律是由國家強制力保證實施的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．五一假期是未成年人溺水事故的易發多發期，安徽桐城的志愿者們在各村開展防溺水大走訪、大巡查、大宣傳，筑牢學生假期防溺水安全屏障。這體現了對未成年人的（

）A．社會保護 B．政府保護 C．學校保護 D．司法保護二、非選擇題（本題共5小題，共64分）13．【體悟青春時光樹立正確觀念】觀察漫畫，回答下列問題。(1)根據漫畫一，談談我們應如何對待這些變化。(2)為什么說漫畫二中男生的行為是錯誤的?14．【弘揚榜樣事跡傳承榜樣精神】閱讀材料，回答下列問題。◎“感動中國”2023年度人物蕭凱恩蕭凱恩3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士。20歲時，她已贏得超70個音樂比賽獎項。她看不見這個世界，卻始終笑對人生。(1)請你用兩句古詩詞來形容你從蕭凱恩身上獲得的人生啟示。感動中國”2023年度人物張連鋼2013年，張連鋼挑起青島港自動化碼頭建設的重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術，不信邪的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，用三四年時間就完成了國外常規八到十年建設任務，創下世界自動化碼頭開港作業效率最高紀錄。后來，張連鋼團隊多次打破自己創造的世界紀錄，并榮獲“時代楷模”稱號。(2)感悟張連鋼身上的優秀品質，我們應以怎樣的行動向他學習?15．【品味情緒與情感傳遞社會正能量】閱讀材料，運用所學知識，回答問題。材料一

下面是小西的讀書筆記（節選）。大多數感到不快樂的人都有一個共同點：像一個行走的垃圾車，渾身充滿負能量。就像心理學上的“踢貓效應”，當我們把不滿的情緒傳遞給身邊的人，就會產生一系列惡性的連鎖反應，到頭來，傷人又傷己。人要想經營好自己的生活，就要學會管理自己的負能量。一個人的內心變強，往往是從管理情緒開始的。…………(1)運用所學知識解讀上述材料，你能得出哪些結論?材料二

2024年4月25日，“神舟十八號”載人飛船發射取得圓滿成功；5月1日，我國第三艘航空母艦“福建艦”開展首次航行試驗；5月3日，“嫦娥六號”探測器發射任務取得圓滿成功……我國在科技領域的捷報頻傳讓小安激動不已。他感嘆國家強大的同時，也立志要為報效祖國做好準備。(2)上述材料傳遞了哪些情感?材料三

2024年5月1日，梅大高速上發生塌方事故。在這場突如其來的災難面前，兩名普通公民的英勇行為挽救了多條生命，向大眾傳遞了情感正能量。◎黃建度發現道路塌方、車輛紛紛墜落時，他跪在高速公路上，用身體作為路障，試圖阻止更多車輛陷入危險。◎王向楠在得知前方塌方的情況后，迅速將車輛橫停在路中央，打開雙閃警示燈，與妻子一起下車向后方的司機解釋前方的情況。(3)向兩位英雄學習，你將如何傳遞情感正能量?16．【美好集體有我在我與集體共成長】閱讀材料，回答下列問題。認識集體材料一

他們舍小家、為大家，遠赴重洋，展現我國基建硬實力；他們打頭陣、當主力，各司其職、齊頭并進，為印度尼西亞架起首條“中國造”高鐵……他們就是來自安徽的中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊。這支平均年齡只有29歲的團隊和國內“友軍”經過1800多個日夜的鏖戰，終于讓印度尼西亞開通了首條高速鐵路——雅萬高鐵。(1)請分享以上事跡帶給你的感悟。材料二

中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊在雅萬高鐵建設過程中堅定信念、不懼挑戰、攻堅克難、勇于爭先，圓滿完成各項任務目標。2024年4月29日，這支青年突擊隊榮獲第28屆“中國青年五四獎章集體”。對此，隊員們表示，他們非常自豪，也將把這段寶貴的經歷當成一種榮譽，不斷激勵自己繼續扎根海外，堅定建功“一帶一路”的信心和決心。(2)從集體榮譽的角度，分析你從中獲得了哪些啟示。建設集體材料三

為加強校園文化建設，營造積極進取、健康向上、溫馨和諧的班級文化氛圍，給學生創造一個理想的成長和學習環境，某校準備開展“最美班級”評選活動。(3)請你結合所學知識，說說“最美班級”的特征。材料四

“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開動大帆船；一棵小樹耶，弱不禁風雨；百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒……”集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。(4)這要求作為集體一員的我們應如何為集體建設出力?17．【感受法治力量踐行法治要求】某校七年級（1）班同學開展了以“走進法治天地”為主題的探究活動，請你參與其中，完成相關任務。法律在身邊小安在搜集整理一年來我國立法成就的相關資料時發現，我國制定了無障礙環境建設法、青藏高原生態保護法、糧食安全保障法、對外關系法、外國國家豁免法，修訂了公司法、慈善法、海洋環境保護法、反間諜法、保守國家秘密法、行政復議法，審議通過刑法修正案（十二）……這些法律涉及經濟、民生、生態環境保護、國家安全、社會治理等各個方面。(1)小安的發現印證了所學的哪些知識?(2)結合所學知識，談談法律在社會生活中的作用。法律伴成長信息一2023年11月17日，安徽省十四屆人大常委會第五次會議表決通過修訂后的《安徽省未成年人保護條例》（以下簡稱《條例》），《條例》自2024年1月1日起施行。《條例》與《安徽省實施〈中華人民共和國預防未成年人犯罪法〉辦法》《安徽省家庭教育促進條例》《安徽省學校安全條例》等法規，構筑起我省未成年人保護的法治網絡。信息二針對人民群眾反映強烈的吸煙、霸座、鬧事等“機鬧”問題，2023年7月以來，民航公安機關組織開展了依法整治“機鬧”，維護航空安全秩序專項行動，全力保障民航運營安全，切實提高民航旅客安全感和滿意度。專項行動開展以來，全國民航公安機關共打擊處理“機鬧”事件669起，采取刑事強制措施6人次，行政拘留311人次。(3)結合信息一和所學知識，說說我省重視未成年人保護工作的原因。(4)信息二警示我們青少年應如何依法辦事，做到與法同行?

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查獨立思考、批判性思維。②③④：某些網民為獲取流量不擇手段，往往以夸張、虛構等方式制造出一些事件或消息，甚至扭曲事實真相，導致公眾對某些事件或人物的看法出現偏差，要求我們學會獨立思考，不人云亦云，培養批判精神，多角度思考，敢于對不合理的事情說“不”，故②③④說法正確；①：題干沒有涉及正確處理青春期的矛盾心理，故①不符合題意；故本題選D。2．A【詳解】本題考查性別刻板印象。①③：漫畫中，男生理性、剛強、直爽，女生感性、溫柔、體貼，告訴我們人們對男性和女性存在性別刻板印象，性別刻板印象可能影響我們自身潛能發揮，故①③說法正確；②：男性女性之間有明顯的性別差異，故②說法錯誤；④：男性女性的生理性別特征是與生俱來的，故④說法錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查行己有恥。C：“上頭電子煙”是不良誘惑，要堅決拒絕，做到行己有恥，遵紀守法，增強自我保護意識，故C符合題意；A：“上頭電子煙”是不良誘惑，要堅決拒絕，故A說法錯誤；B：這與題文的主旨內容不符，故B不符合題意；D：這在材料中沒有體現出來，故D不符合題意；故本題選C。4．A【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②：題干中，“輪椅男孩”奇奇被樂迷高高舉起，讓他感受到了音樂的力量，也感受到了來自陌生人的善意，這啟示我們勿以善小而不為，要傳遞關愛他人的善意，故①②符合題意；③：題干未涉及勿以惡小而為之，故③不符合題意；④：題干未涉及要養成自我省察的習慣，故④不符合題意；故本題選A。5．B【詳解】本題考查情緒的作用。①②④：面對期中考試失利，小安和小風的不同表現，表明情緒影響著我們的觀念和行動，情緒可能激勵我們克服困難、努力向上，情緒可能讓我們因某個小小的挫敗而止步不前，故①②④說法正確；③：題干沒有體現影響情緒的因素，故③不符合題意；故本題選B。6．D【詳解】本題考查美好情感的作用。D：南昌研學之旅，激發了學生學習的動力，點燃了求知的火花，告訴我們美好情感促進我們的精神發展，故D說法正確；ABC：說法正確但題干沒有體現，故ABC不符合題意；故本題選D。7．B【詳解】本題考查集體生活成就我。①③：題干中，開展豐富多彩的課后延時服務活動，讓學生在素質教育的浸潤中，得到全面發展和健康成長，這體現了集體生活能夠助力我們成長，個人在集體中可以發展個性，故①③符合題意；②④：選項說法正確，但是與題干無關，故②④不符合題意；故本題選B。8．B【詳解】本題考查集體規則與個人意愿的關系。①②④：材料中，向我們描述了集體規則與個人意愿的關系。在集體中，個人可以有自己的意愿；個人利益與集體利益本質上是一致的；我們能通過提出改進建議讓集體更好，故①②④說法正確；③：這與題文的主旨內容不符，故③說法錯誤；故本題選B。9．C【詳解】本題考查集體利益。C：材料中，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，不同集體中的角色有時會發生沖突。這時，我們應該堅持局部利益服從整體利益，故C說法正確；A：這是自私自利的表現，故A說法錯誤；B：我們應該把集體利益放在首位，故B說法錯誤；D：個人意愿要服從集體的規則，故D說法錯誤；故本題選C。10．C【詳解】本題考查對集體生活的認識和理解。①：在集體生活中要堅持集體主義，故①說法錯誤；②③：共同的愿景引領集體成員團結一致，成員之間的競爭是集體發展的動力，故②③說法正確；④：并不一定每個人都能受到尊重，故④說法錯誤；故本題選C。11．D【詳解】本題考查法律的特征。②③④：我國堅持全面依法治國。題干中，王某等人被依法判處有期徒刑3年，緩刑5年，并處罰金人民幣15萬元，這體現了法律是由國家強制力保證實施的，觸犯法律要承擔相應的法律責任，故②③④符合題意；①：能約束人們的行為有法律、道德、紀律等，故①說法錯誤；故本題選D。12．A【詳解】本題考查未成年人的保護。A：未成年人年齡小需要受到特殊保護。題干中，志愿者們在各村開展防溺水大走訪、大巡查、大宣傳，筑牢學生假期防溺水安全屏障。分析材料，主體是社會組織，體現了對未成年人的社會保護，故A符合題意；BCD：題干未涉及政府保護、學校保護、司法保護等，故BCD不符合題意；故本題選A。13．(1)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。(2)①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象，但這并不是真正的愛情。②面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。【分析】考點考查：異性交往、正確對待青春期的生理變化能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用正確對待青春期的生理變化的知識，從做法類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：青春痘出現；聲音變得甕聲甕氣；感覺自己矮矮的、胖胖的→可鏈接正確對待青春期的生理變化；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用異性交往的知識，從原因類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：男生向女生表白，我喜歡你→可鏈接青春期出現的異性情感及如何對待；第三步：整合信息，組織答案。14．(1)①天行健，君子以自強不息。②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。③路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。④天生我材必有用。(2)①我們要不負青春韶華，爭當勤奮學習、熱愛勞動、勇于創造的好少年。②我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。③我們要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。④我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。【分析】考點考查：自強、開發創造潛力。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養：道德修養、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用自強的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：在黑暗中追逐音樂夢想，是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士→可鏈接自強。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用開發創造潛力的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：不信邪的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，用三四年時間就完成了國外常規八到十年建設任務，創下世界自動化碼頭開港作業效率最高紀錄→可鏈接開發創造潛力。第三步：整合信息，組織答案。15．(1)①人與人之間的情緒會相互感染。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。②持續地處于負面情緒狀態，可能危害我們的身心健康。③我們要合理調節情緒，成為情緒的主人。(2)①民族自豪感；②愛國主義情感；③使命感（責任感）。(3)①用自己的熱情和行動來影響環境。②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。【分析】考點考查：情緒的表達、學會調節情緒、感受美好情感、傳遞情感正能量。能力考查：運用知識分析問題。核心素養：道德修養。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用情緒的表達、學會調節情緒的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：當我們把不滿的情緒傳遞給身邊的人，就會產生一系列惡性的連鎖反應。

人要想經營好自己的生活，就要學會管理自己的負能量。

一個人的內心變強，往往是從管理情緒開始的→圍繞情緒的表達、學會調節情緒作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用感受美好情感的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：我國在科技領域的捷報頻傳讓小安激動不已。他感嘆國家強大的同時，也立志要為報效祖國做好準備→民族自豪感；愛國主義情感；使命感。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查傳遞情感正能量，可以結合教材知識作答。16．(1)①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。(2)①集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。(3)①民主、公正；②充滿關懷與友愛；③善于合作；④充滿活力；等等。(4)①每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④在集體生活中學會承擔責任。【分析】考點考查：美好集體的特征、建設美好集體、集體力量的來源、珍惜集體榮譽能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用集體力量的來源、集體利益的知識，從感悟類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：他們舍小家、為大家，遠赴重洋，展現我國基建硬實力；他們打頭陣、當主力，各司其職、齊頭并進，為印度尼西亞架起首條“中國造”高鐵→可鏈接集體利益與個人利益的關系；關鍵詞②：他們就是來自安徽的中鐵四局雅萬高鐵項目部青年突擊隊→可鏈接集體力量的來源；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用珍惜集體榮譽的知識，從啟示類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：們非常自豪，也將把這段寶貴的經歷當成一種榮譽，不斷激勵自己繼續扎根海外，堅定建功“一帶一路”的信心和決心→可鏈接集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進；集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查美好集體的特征，結合課本知識進行回答。（4）本題考查如何建設美好集體，結合課本知識進行回答。17．(1)①法律已經深深地嵌入我們的