答案第=page11頁，共=sectionpages22頁太和縣2024年初中學業水平考試模擬測試卷（一）化學注意事項：1．化學試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W與物理的考試時間共120分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3．請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結束后，請將“答題卷”和“試題卷”一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1

C-12

O-16

Fe-56

Cu-64一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．我國提出爭取在2060年實現碳中和，碳中和對于保護環境至關重要。碳中和是指的排放總量和減少總量相當。下列措施中能最直接有效促進碳中和的是A．禁止使用化石能源B．大規模開采可燃冰作為新能源C．研發催化劑將轉化為甲醇（）D．用乙醇汽油作為車用燃料2．隨著科技的進步，化學與人類健康的關系越來越密切了，下列說法正確的是A．水是人體所需的營養物質之一，攝入越多越好B．工業鹽亞硝酸鈉（）可代替食鹽腌制咸菜C．新鮮的水果和蔬菜中含有豐富的維生素，可替代主食D．青少年缺鈣會引起佝僂病和發育不良3．枸杞是一味中藥材，富含“甘氨酸甜菜堿”，其化學式為。下列有關甘氨酸甜菜堿的說法正確的是A．屬于有機物 B．碳、氫元素的質量比為5∶11C．由四種非金屬組成 D．含有氧分子4．下列涉及試管使用的實驗操作中正確的是A．滴加液體 B．加熱液體C．傾倒液體 D．振蕩試管5．科學家提出一種海水淡化技術，其原理如下圖。下列說法正確的是A．收集器中的淡水可能是硬水B．鋁可制成鋁膜體現了金屬的延展性C．海水轉化為淡水的過程中，分子間的間隔不變D．該技術利用的凈水方法是過濾6．我國在四川雅江探獲鋰資源近百萬噸，是亞洲迄今探明最大規模偉晶巖型單體鋰礦。鋰元素在元素周期表中的部分信息和鋰的原子結構示意圖如圖所示。下列有關說法錯誤的是A．鋰原子的核電荷數為1B．，鋰原子核內質子數為3C．鋰元素位于元素周期表的第二周期D．氫氧化鋰的化學式為LiOH7．勞動創造美好生活。下列勞動者的工作內容所涉及化學知識錯誤的是選項工作內容化學知識A在陽光下晾曬衣物溫度升高，分子運動速率加快B用燃氣灶烹飪佳肴氧氣有可燃性C將廢舊金屬回收處理節約金屬資源D用玻璃刀切割玻璃金剛石的硬度大A．A B．B C．C D．D8．我國首次實現“固態氫能”發電并網，“綠電”與“綠氫”轉化的示意圖如圖所示。下列有關說法錯誤的是A．電解水過程可將電能轉化為化學能B．電解水微觀實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子C．電解水制氫時正、負極產生氣體的體積比為2∶1D．高壓加注壓縮氫能源時，氫分子間的間隔變小9．下列實驗方案能達到目的的是選項ABCD目的探究二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑探究可燃物燃燒的兩個條件探究鐵生銹需要氧氣和水探究蠟燭中含有氫元素方案

A．A B．B C．C D．D10．某品牌凈水器濾芯的結構示意圖如圖，下列分析正確的是A．無紡布是有機合成材料B．該濾芯可以殺滅水中的病原微生物C．利用該凈水器可以降低水的硬度D．濾芯中的活性炭具有的吸附性屬于化學性質11．鹽在日常生活中使用廣泛，下列關于鹽的用途說法不正確的是A．氯化鈉可用于配制生理鹽水B．碳酸鈣可用作補鈣劑C．碳酸鈉是重要的建筑材料D．用碳酸氫鈉治療胃酸過多癥12．同學們對同一封閉容器中兩支燃著的高低不同的蠟燭，哪支會先熄滅產生了好奇，于是進行了如圖實驗，密閉容器內高處和低處各放置一個氧氣濃度傳感器，所得曲線如圖。下列有關說法錯誤的是A．容器內高的蠟燭先熄滅矮的蠟燭后熄滅B．蠟燭燃燒后，密閉容器中氣體質量減少了C．物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．該實驗說明，火災發生“要往低處逃生”二、非選擇題（本大題包括5個小題，共28分）13．閱讀下列科技短文并回答問題。中國“奮斗者”號載人潛水器坐底深度10909米，刷新我國載人深潛新紀錄。在海底，AIP技術的常規潛艇和現代核潛艇采用電解水制氧裝置，但還是會保留氧燭，氧燭的主要成分是（化學性質與相似），在燃燒時產生氧氣，還能提供光照，作為輔助光源使用。其他常規潛艇通過涂有過氧化鈉的薄板（再生藥板），吸收二氧化碳，釋放出氧氣。在潛艇內，二氧化碳的含量控制在0.8%以下，每升空氣中的一氧化碳的含量不得大于15毫升，氫氣的含量為1%以下。規定不得將某些化妝品、剃須膏等帶上艇，艇上的油漆以水基漆代替油基漆，選用防火耐高溫的艇內絕緣材料。在密閉的艙室里，設置了空氣除塵凈化裝置、放射性微塵測量收集裝置、活性炭吸收器（主要用于廁所、廚房等）等裝置，以凈化渾濁的空氣，保證艙室空氣清新。(1)電解水制氧中“氧”指的是（用化學用語表示）。(2)氧燭的主要成分在燃燒時產生氧氣的化學方程式為。(3)在現代核潛艇上還保留氧燭的原因是。(4)在潛艇上，艙內氫氣含量限制在1%以下的原因是。14．興趣小組的同學利用圖示裝置驗證質量守恒定律。將適量高錳酸鉀裝入試管并塞入一團棉花，測出試管、棉花與藥品的總質量為，加熱使之充分反應后，測得量筒中氣體體積為V，再次測得試管、棉花與藥品總質量為，已知常溫常壓下氧氣密度為ρ。(1)儀器X的名稱是。(2)試管中反應的化學方程式為。(3)實驗中用量筒收集氣體的好處是。(4)實驗過程中發現試管固定的太高，應調節右圖中的旋鈕（選填“①”“②”或“③”）。(5)根據實驗數據計算發現：，與質量守恒定律不符。造成這一實驗結果的原因中，下列分析不正確的是______（填字母）。A．試管中高錳酸鉀沒有完全分解B．未調節量筒內外液面相平就讀數C．導管口連續均勻冒氣泡時才收集氣體D．先將導管移出水面，再熄滅酒精燈15．藕粉是由蓮藕的地下莖藕制成的，具有營養豐富、清熱涼血、通便止瀉、健脾開胃、益血生肌、止血散瘀的功效。藕粉條是以藕粉為原料加工制成的絲狀或條狀干燥淀粉制品，制作過程如下，請結合圖文信息分析思考，解決問題：(1)藕粉中富含的營養素是。(2)在“和漿”中為使各種物質混合均勻，應進行的操作是。(3)成型過程中可加入少量明礬，其作用是。(4)脫硫煤燃料鍋爐中主要發生反應的化學方程式為，用脫硫煤燃料鍋爐的優點是。16．化學興趣小組同學利用塊狀石灰石和15%的稀鹽酸制取了幾瓶二氧化碳后，觀察到錐形瓶中有固體剩余，但無氣泡產生（石灰石中的雜質不溶于水且不與酸反應），小組同學進行了進一步探究：【提出問題】錐形瓶中沒有氣泡產生的原因是什么？【猜想】猜想1：鹽酸已完全反應；猜想2：剩余固體中沒有碳酸鈣了；猜想3：石灰石中的雜質附著在剩余固體表面，阻礙反應繼續進行。【設計實驗】(1)請完善下面表格。步驟操作現象結論①取錐形瓶中液體于試管中，滴入紫色石蕊溶液溶液顯色猜想1不正確②向錐形瓶內的混合物中，加入少量15%的稀鹽酸有氣泡產生。一段時間后，不再產生氣泡，仍有固體剩余【分析】(2)小剛認為步驟①不嚴謹，理由是?！就晟茖嶒灐坎襟E③：取步驟②錐形瓶中液體，用pH計測其酸堿度，測得pH為2.2?！居懻摗?3)①小剛結合“酸雨的”，根據步驟③的測定結果，認為猜想1不正確。②小敏認為僅根據步驟③的測定結果還不能證明猜想1不正確，她建議補充如下實驗：向一定濃度的氯化鈣溶液中緩慢通入二氧化碳至飽和，再用pH計測其酸堿度，測得pH為5.6。小敏補充實驗的目的是?！窘Y論】猜想1不正確，溶液中還含有鹽酸?！就卣?】(4)小組同學對錐形瓶中沒有氣泡產生，是否還在反應進行了探究：操作現象結論如圖，石灰石和稀鹽酸反應，不再產生氣泡時，利用壓強傳感器測定錐形瓶中壓強的變化錐形瓶中壓強錐形瓶中沒有氣泡，但仍然在反應【反思】(5)根據以上探究，可知影響化學反應速率的因素之一是?！就卣?】實驗后，為了防止廢液中過量的鹽酸污染環境，小組同學按照傳統方式向廢液中加入過量的石灰石，并同時用pH傳感器測整個過程的pH變化，即從開始反應到最終不再產生氣體直至過量石灰石沉淀分層，靜置一段時間后得到的圖像如圖所示。(6)最終溶液pH為1.7，則C點時溶液中的溶質為（填化學式）；BC段變化的原因是；你對在不用指示劑的情況下，用過量石灰石除去廢液里的稀鹽酸這種方案的認識是。17．小晉同學在實驗室從定量角度探究鐵、銅的金屬活動性，向200g的硫酸銅溶液中加入11.2g鐵粉，兩者恰好完全反應。(1)實驗現象為，由上述材料分析，Fe比Cu的金屬活動性(選填“強”或“弱”)。(2)理論上可以得到Cu的質量是多少？

1．C【詳解】A、當前全世界的發展主要依賴化石能源，禁止使用化石能源不科學，也做不到，A錯誤；B、可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃燒生成大量的二氧化碳，不利于實現“碳中和”，B錯誤；C、研發新型催化劑將轉化為甲醇（），能減少空氣中二氧化碳的含量，有利于實現“碳中和”，C正確；D、用乙醇汽油作為車用燃料，乙醇燃燒也會產生二氧化碳，燃燒生成大量的二氧化碳，不利于實現“碳中和”，D錯誤。故選C。2．D【詳解】A、水是人體所需的營養物質之一，需要適量攝入，攝入過多或過少均不利于人體健康，A錯誤；B、亞硝酸鈉有毒，不能用于腌制咸菜，B錯誤；C、人體所需的各種營養素要均衡攝入，水果、蔬菜不能代替主食，C錯誤；D、青少年缺鈣會引起佝僂病和發育不良，老年人缺鈣會引起骨質疏松，D正確。故選D。3．A【詳解】A、甘氨酸甜菜堿是含有碳元素的化合物，屬于有機物，A正確；B、碳、氫元素的質量比為，B錯誤；C、甘氨酸甜菜堿由C、H、N、O四種非金屬元素組成，C錯誤；D、由甘氨酸甜菜堿的化學式可知，甘氨酸甜菜堿中含有氧元素，但不含氧氣，D錯誤。故選A。4．D【詳解】A、用膠頭滴管滴加液體時，既不能伸入容器，更不能接觸容器內壁，應垂直懸空于容器上方，A錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，B錯誤；C、向試管中傾倒液體藥品時，細口瓶的標簽應該對著手心，瓶塞要倒放，試劑瓶口緊挨試管口，試管略傾斜，C錯誤；D、振蕩試管時，利用腕力左右擺動試管，不可上下振蕩，避免試管中的液體濺到手指上腐蝕手指，D正確。故選D。5．B【詳解】A．根據圖示，該過程類似于蒸餾，可除去水中的所有雜質，因此小容器中的淡水不可能是硬水，說法錯誤；B．金屬具有延展性，則鋁可制成鋁膜體現了金屬的延展性，說法正確；C．獲得淡水的快慢與溫度有關，大容器中海水變成水蒸氣的過程中，水分子質量和種類不發生變化，溫度越高，水分子運動速率越快，分子間隔變大，說法錯誤；D．根據圖示，這種海水淡化方式與蒸餾降低水的硬度的原理相似，說法錯誤。故答案為：B。6．A【詳解】A、根據原子結構示意圖，鋰原子的核電荷數為3，故選項說法錯誤。B、原子中，質子數=核外電子數，3=x+1，x=2；根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為3；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數，則該原子的核內質子數為3，故選項說法正確。C、周期數=原子核外電子層數，鋰元素的原子核外有2個電子層，則在元素周期表中，鋰元素位于第二周期，故選項說法正確。D、鋰原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則鋰元素為+1價，氫氧根為-1價，根據化合價法則可知，氫氧化鋰的化學式為LiOH，故選項說法正確。故選A。7．B【詳解】A、陽光下，晾曬衣物是由于溫度升高，分子的能量增大，分子運動加快，正確；B、用燃氣灶烹飪佳肴，是因為天然氣易燃燒，氧氣有助燃性，但是不具有可燃性，錯誤；C、金屬資源有限，所以將廢舊金屬回收處理可以節約金屬資源，正確；D、金剛石硬度大，所以金剛石可做玻璃刀裁玻璃，正確；故選B。8．C【詳解】A、電解水過程可將電能轉化為化學能，正確；B、從微觀視角分析，電解水時水分子分成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，電解水反應的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子，正確；C、電解水制氫時正、負極產生氣體的體積比為1∶2，錯誤；D、由分子構成的物質，狀態改變時，分子間的間隔改變，則高壓加注壓縮氫能源時，氫分子間的間隔變小，正確；故選C。9．D【詳解】A、要證明二氧化錳可以作過氧化氫分解的催化劑，方案驗證了二氧化錳能改變過氧化氫分解的速率，還需證明二氧化錳的質量和化學性質不變，A錯誤；B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，紅磷溫度沒有達到著火點，可得出燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，無法確定是否與氧氣有關，B錯誤；C、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹；另外一支試管的鐵釘沒有生銹，說明鐵銹蝕與氧氣有關；無法確定鐵銹蝕與水有關，不能用于探究鐵生銹需要與氧氣、水接觸的條件，C錯誤；D、蠟燭燃燒時，燒杯內壁有水珠生成，說明有水產生，反應物氧氣是由氧元素組成的，依據質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不會改變，故可得出蠟燭中含有氫元素，D正確。故選D。10．A【詳解】A、無紡布大多是由聚丙烯塑料制成的，屬于有機合成材料，A正確；B、該濾芯中使用的無紡布、活性炭、超濾膜均沒有殺菌作用，B錯誤；C、該裝置只能除去水中難溶性雜質、顏色和異味，但不能除去水中可溶性鈣、鎂化合物，則不能將硬水軟化，C錯誤；D、活性炭具有吸附性，屬于不需要化學變化就可以表現的性質，屬于物理性質，D錯誤。故選A。11．C【詳解】A、生理鹽水是氯化鈉溶液，故氯化鈉可用于配制生理鹽水，不符合題意；B、碳酸鈣中含有鈣元素，且對人體無毒，可用作補鈣劑，不符合題意；C、根據碳酸鈉的用途可知，廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的是碳酸鈉，符合題意；D、碳酸氫鈉可以和胃酸中的主要成分鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，可治療胃酸過多癥，不符合題意；故選C。12．B【詳解】A、由于燃燒是放熱反應，燃燒過程中溫度升高，二氧化碳受熱體積膨脹，密度減小，則向上聚集到高處，位置越高二氧化碳濃度越高，因此兩支蠟燭熄滅的順序是從高到低，A正確；B、由于蠟燭燃燒消耗氧氣生成了二氧化碳氣體和水蒸氣，由質量守恒定律可知，蠟燭燃燒后，其中的C、H元素被轉化為氣體，故密閉容器中氣體質量增加了，B錯誤；C、由密閉容器中含量隨時間的變化曲線圖可知，蠟燭熄滅時，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度小到不能再支持燃燒了，則說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度，C正確；D、結合實驗結果，位置越高二氧化碳濃度越高，而在位置較低處，二氧化碳濃度低，氧氣濃度高，利于呼吸，所以該實驗說明，火災發生“要往低處逃生”，D正確。故選B。13．(1)(2)(3)作為制氧的補充，還能提供光照，作為輔助光源使用（合理即可）(4)防止氫氣濃度達到爆炸極限，遇到明火或靜電等火源引發爆炸【詳解】（1）電解水生成氫氣和氧氣，則這里的“氧”是指氧氣，化學式為O2；（2）氯酸鉀受熱能分解為氯化鉀和氧氣，則氯酸鈉受熱能分解為氯化鈉和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）氧燭燃燒時會產生氧氣，則作為制氧的補充，還能提供光照，作為輔助光源使用（合理即可）；（4）氫氣不純時點燃會發生爆炸，則氫氣的含量要限制在1%以下，防止氫氣濃度達到爆炸極限，遇到明火或靜電等火源引發爆炸。14．(1)酒精燈(2)(3)便于直接讀出氧氣的體積(4)②(5)A【詳解】（1）儀器X是酒精燈；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；（3）實驗中用量筒收集氣體的好處是能夠直接顯示收集氣體的體積；（4）調節試管固定的高度，應調節右圖中的旋鈕②；（5）A、高錳酸鉀沒有完全分解，不會影響前后的質量差，故A符合題意；B、未調節量筒內外液面相平會導致氧氣的體積讀數不準確，會造成m1-m2≠ρV，故B不符合題意；C、導管口有連續均勻氣泡冒出時收集氧氣，會導致部分氧氣沒有收集起來，因此會造成m1-m2≠ρV，故C不符合題意；D、停止加熱時，先撤導管后熄滅酒精燈，造成繼續加熱過程中生成的氧氣逸散到空氣中，沒有收集在量筒內，會造成m1-m2≠ρV，故D不符合題意；故選A。15．(1)糖類(2)攪拌(3)吸附懸浮雜質，并加速其沉降（或讓粉條成形或避免粉條碎裂或為了增加口感，合理即可）(4)不會產生等空氣污染物（合理即可）【詳解】（1）根據題目敘述，藕粉中富含淡粉，營養素是糖類；（2）在“和漿”中為使各種物質混合均勻，應進行的操作是攪拌；（3）成型過程中可加入少量明礬，其作用是吸附懸浮雜質，并加速其沉降（或讓粉條成形或避免粉條碎裂或為了增加口感，合理即可）；（4）脫硫煤燃料鍋爐中主要發生反應的化學方程式為；用脫硫煤燃料鍋爐的優點是不會產生SO2等空氣污染物（合理即可）。16．(1)紅猜想2和猜想3均不正確(2)二氧化碳溶于水所得碳酸溶液顯酸性(3)排除氯化鈣對反應后溶液酸堿度的影響(4)緩慢增大（或增大）(5)反應物的濃度(6)、HCl生成的二氧化碳部分溶于水形成碳酸，溶液的酸性增強（或水蒸氣隨二氧化碳逸出，剩余酸的濃度略變大，pH變?。┻^量的碳酸鈣