答案第=page11頁，共=sectionpages22頁蚌埠市淮上區2024年九年級學業水平測試第一次模考化學試卷可能用到的相對原子質量：H-1

C-12

N-14

O-16

Ca-40一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分）1．生活中處處有化學，在實際生活中，下列物質的用途與其化學性質無關的是A．用木炭烤羊肉串B．溫室大棚中釋放CO2C．稀有氣體作霓虹燈D．花露水噴蚊蟲叮咬處2．“人人保護環境，人人享受環境”。下列做法不符合這一理念的是A．減少開私家車，倡導低碳生活 B．污水集中處理，減少水體污染C．廢舊電池深埋，減少重金屬污染 D．適量施用化肥，增產并減少污染3．小明同學假期在不同場所看到如下的標志并作出判斷，他判斷錯誤的是A．腐蝕品 B．有毒物品C．爆炸性物質 D．禁止煙火4．《天工開物》記載“凡火藥以硝石硫黃為主，草木灰為輔”。硫元素的相關信息如圖，以下有關說法錯誤的是A．硫燃燒產生有刺激性氣味氣體B．硫原子的核外電子數為16C．硫元素位于元素周期表第三周期D．碳12原子質量為a，則硫原子質量為32.06a5．某同學在實驗室配制稀硫酸并進行實驗制備氫氣的操作如下，其中錯誤的是A．稀釋濃硫酸 B．測稀硫酸的pHC．加入藥品 D．干燥氫氣6．太和縣香椿芽是安徽名特產品，被稱為“貢椿”。椿芽中富含的谷氨酸（C5H9O4N）有降低血壓、健腦等功效，下列關于谷氨酸的說法正確的是A．谷氨酸由碳、氫、氧三種元素組成B．一個谷氨酸分子由19個原子構成C．谷氨酸中碳、氫元素的質量比為5∶9D．谷氨酸中氧元素的質量分數最小7．小明非常熱愛勞動，下列他完成的家務勞動所涉及的化學知識敘述錯誤的是選項家務勞動化學知識A用白醋除去水壺中的水垢食醋的pH<7B用洗潔精清洗餐具油污洗潔精能溶解油污C將洗凈的鐵鍋擦干水放置潮濕的鐵鍋在空氣中易生銹D用鍋蓋蓋滅著火的油鍋隔絕空氣A．A B．B C．C D．D8．為調解載人航天器內的CO2含量，科研人員利用催化劑觀化作用使CO2與氫氣反應，微觀過程如圖所示，下列有關說法錯誤的是A．丁物質具有可燃性B．反應前后分子的種類發生改變C．反應前后原子的數目不發生改變D．參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數比為1∶19．推理是一種重要的化學思維方式，以下推理正確的是A．酸的溶液中一定含H+，但是含H+的溶液不一定是酸的溶液B．同種元素的原子質子數相同，所以具有相同質子數的粒子一定是同種元素C．置換反應有單質和化合物生成，所以有單質和化合物生成的反應都是置換反應D．物質燃燒的反應都能放出熱量，則能放出熱量的反應一定是物質燃燒的反應10．實驗分析是學習化學的重要化學核心素養，下列實驗分析錯誤的是A．測定空氣中氧氣的含量時，裝置漏氣會導致測出氧氣的體積分數偏小B．過濾時，若漏斗內濾液超過濾紙邊緣會造成濾液渾濁C．用水潤濕pH試紙，再測氫氧化鈉溶液的pH時，導致測定結果偏大D．配制一定溶質質量分數的溶液時，量取水時俯視讀數會導致溶質質量分數偏大11．某同學設計如圖裝置模擬工業煉鐵的實驗，下列敘述錯誤的是A．實驗開始時，應先點燃酒精燈，再通COB．網罩的作用是提高火焰溫度C．甲中硬質玻璃管內紅色固體變為黑色D．用乙裝置可檢驗二氧化碳和防止CO污染空氣12．如圖是NaCl和KNO3兩種鹽的溶解度曲線。結合圖示判斷，下列說法正確的是A．NaCl的溶解度為20B．20℃時，將20gNaCl加入到50g水中，可得70g溶液C．24℃時，NaCl和KNO3溶液中溶質的質量分數一定相等D．30℃時，等質量的飽和溶液中所含溶質的質量NaCl小于KNO3二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．閱讀下列科技短文并回答問題。氫能是一種二次能源，氯燃燒放出能量后又生成水，不造成環境污染。常用的制氧方法有：各種礦物燃料制氯（煤炭氣化）、電解水制氫、生物質制氫等，從長遠看，以水制氫是最有前途的方法，然而淡水資源緊缺，海水成分復雜，電解制氫存在眾多難題。研究顯示，我國科學家首次破解了海水直接電解制氫的難題，該成果解決了有害腐蝕性這一長期困擾海水制氫領域的問題，能夠實現從海水中規模化穩定制氫，將打開低成本燃料生產的大門。海水直接制氫最主要的問題是催化劑，貴金屬鉑催化劑稀缺、成本高，鎳是目前最有前途的催化劑，如圖是使用鉑/碳和鎳的氮化物兩種催化劑在電解過程中的電流變化圖。(1)海水中含量最多的金屬元素是。(2)用鉑/碳催化劑電解水制氫時，反應后鉑/碳催化劑的質量（選填“減小”“不變”或“增大”）；電源正極產生的氣體的檢驗方法是。(3)分析圖示判斷選用鎳的氮化物作為催化劑的理由是。(4)若海水直接電解制氫技術能夠廣泛應用，對我們的生活產生的影響有（寫1條）。14．小方設計如圖裝置進行氧氣的制取和性質實驗，回答下列問題。(1)實驗室利用裝置A制取氧氣時，發生反應的化學方程式為；試管口棉花團的作用是。(2)若要證明燃燒的條件需要氧氣，A、B兩處酒精燈的點燃順序為，觀察到的現象時，可以證明該結論。(3)實驗時，觀察到C裝置中紫色石蕊溶液變紅色，分析產生該現象的原因是。15．金屬材料的回收再利用對節約資源保護環境有著重要意義，某回收企業要從電子廢料（含Cu、Ag和Al）中回收金屬銀，設計工藝流程如下。(1)預處理過程把電子廢料粉碎的目的是。(2)酸浸過程所使用的酸是（填名稱）。(3)流程中操作a的名稱是。(4)步驟Ⅱ中發生反應的化學方程式為。(5)依據流程判斷銅、銀、鋁的金屬活動性由強到弱的順序是（填元素符號）。16．在學習了堿的性質后，某化學興趣小組以“氫氧化鈉的性質”為主題展開了項目式學習之旅。【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性，能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體。【項目一】知識回顧氫氧化鈉是實驗室常見的堿，暴露在空氣中容易變質。(1)氫氧化鈉在空氣中易潮解，據此性質寫出氫氧化鈉的一種用途是。(2)氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應而變質，寫出變質過程發生反應的化學方程式：。【項目二】探究久置的氫氧化鈉是否變質取適量氫氧化鈉樣品放入燒杯中，加足量的水溶解，得到一定量的溶液。(3)方案一：小芳取適量的氫氧化鈉樣品溶液于試管中，再向溶液中滴人幾滴酚酞溶液，溶液變紅。由此她提出氫氧化鈉不可能全部變質，但其他同學很快予以否定，否定的理由是。(4)方案二：小明在小芳實驗的基礎上，再向溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸，觀察到的現象是，由此說明氫氧化鈉固體部分變質。【項目三】探究氫氧化鈉能與二氧化碳發生反應(5)小組同學取適量的氫氧化鈉于燒杯中，加足量的水溶解，然后向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳氣體，觀察到現象，據此不能判斷二氧化碳和氫氧化鈉發生反應。(6)為驗證二氧化碳和氫氧化鈉是否發生了化學反應，興趣小組同學將CO2持續通入到一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測得反應過程中溶液的pH和溫度隨時間的變化曲線分別如圖1、2所示。已知：本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。①由圖1分析，B點溶液中的溶質是。②由圖2分析，曲線DE段溫度變化的原因是。(7)請你再設計一種實驗方案，驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應，你的實驗方案是。17．某品牌牙膏生產企業，購進一批牙膏摩擦劑（CaCO3和SiO2的混合物）。為了測定這種摩擦劑中CaCO3的質量分數，化學興趣小組的同學取20g該牙膏摩擦劑和足量的稀鹽酸，設計如圖裝置進行測定實驗，記錄數據如下表：反應前裝置和藥品總質量充分反應后裝置和藥品總質量370g363.4g(1)計算該牙膏摩擦劑中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程）(2)此實驗方案的設計導致計算結果偏小的原因是。

1．C【詳解】A、用木炭烤羊肉串是利用木炭的可燃性，屬于化學性質，故A不符合題意；B、向溫室大棚里通入二氧化碳，是植物吸收二氧化碳釋放出氧氣，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故B不符合題意；C、稀有氣體作霓虹燈，是利用稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，是利用了其物理性質，故C符合題意；D、花露水噴蚊蟲叮咬處，花露水與蚊蟲分泌的蟻酸發生反應，是利用了其化學性質，故D不符合題意。故選C。2．C【詳解】A、減少私家車的使用，能減少化石能源使用，減少空氣的污染，故A不符合題意；B、污水集中處理，能減少水體污染，有利于改善環境質量，故B不符合題意；C、深埋廢舊電池，不會減少污染物，會污染土壤和水源，故C符合題意；D、合理使用化肥農藥，能減輕環境污染，故D不符合題意。故選C。3．C【詳解】A、該圖示為腐蝕品標志，選項正確；B、該圖示為有毒品標志，選項正確；C、該圖示為易燃物品標志，選項錯誤；D、該圖示為禁止煙火標志，選項正確，故選C。4．D【詳解】A、硫與氧氣點燃時生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，故A不符合題意；B、由圖知，硫原子的核外電子數為16，故B不符合題意；C、硫原子核外有三個電子層，硫元素位于元素周期表第三周期，故C不符合題意；D、碳12原子質量為a，則硫原子質量為，故D符合題意。故選D。5．B【詳解】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿燒杯內壁緩緩地注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，使產生的熱量及時擴散，圖示操作正確，故A不符合題意；B、測定溶液pH，應該用玻璃棒蘸取待測液，滴到pH試紙上，變色后與標準比色卡對比，得出pH；把pH試紙浸入待測液中會污染試劑，圖示操作不正確，故B符合題意；C、加入藥品時，應先加入固體，再通過長頸漏斗加入液體，圖示操作正確，故C不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，則可用于干燥氫氣，氫氣用濃硫酸干燥時，氣體的進出為長導管進短導管出，圖示實驗操作正確，故D不符合題意。故選B。6．B【詳解】A、由化學式可知，谷氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成，選項錯誤；B、由化學式可知，一個谷氨酸分子由19個原子構成，選項正確；C、谷氨酸中碳、氫元素的質量比=（12×5）：（1×9）=20：3，選項錯誤；D、谷氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質量比=（12×5）：（1×9）：（16×4）：14=60：9：64：14，則谷氨酸中氫元素的質量分數最小，選項錯誤，故選B。7．B【詳解】A、食醋的pH<7，呈酸性，能夠與水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂等發生反應，所以可用白醋除去水壺中的水垢，選項正確；B、洗潔精具有乳化作用，能夠乳化油污，可用洗潔精清洗餐具油污，選項錯誤；C、潮濕的鐵鍋在空氣中易生銹，將洗凈的鐵鍋擦干水放置，能夠避免鐵鍋銹蝕，選項正確；D、油鍋著火時，利用隔絕氧氣的原理，用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，選項正確；故選B。8．D【分析】由圖可知，甲為H2，乙為CO2，丙為H2O，丁為CH4，反應的化學方程式為4H2+CO22H2O+CH4。【詳解】A、丁化學式是CH4，是甲烷，具有可燃性，說法正確；B、根據微觀過程可知，反應前后分子的種類發生改變，說法正確；C、根據微觀過程可知，該反應過程中有新微粒（物質）生成，發生了化學變化，根據質量守恒定律可知，反應前后原子的數目不發生改變，說法正確；D、根據化學方程式可知，參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數比為4∶1，說法錯誤。故選D。9．A【詳解】A、酸的溶液中一定含H+，但是含H+的溶液不一定是酸的溶液，如氯化鈉和氯化氫的混合溶液中含有H+，但該溶液不是酸的溶液，故A符合題意；B、同種元素的原子具有相同的質子數，但具有相同質子數的粒子，不一定是同種元素，如氖原子和水分子，故B不符合題意；C、置換反應生成單質和化合物，但生成單質和化合物的反應不一定是置換反應，例如一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成單質鐵和化合物二氧化碳，該反應不屬于置換反應，故C不符合題意；D、物質燃燒的反應都能放出熱量，但能放出熱量的反應不一定是物質燃燒的反應，例如中和反應也放熱，故D不符合題意。故選A。10．C【詳解】A.測定空氣中氧氣含量時，裝置漏氣，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，氣壓差變小則會導測出氧氣的體積分數偏小，選項正確；B、過濾時，若漏斗內濾液超過濾紙邊緣，會造成部分液體未經過濾沿漏斗與濾紙的縫隙流入燒杯中，使濾液仍然渾濁，選項正確；C、先用水潤濕pH試紙，再測定氫氧化鈉溶液的pH，相當于稀釋了氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液堿性減弱，pH值減小，此項錯誤；D、配制一定溶質質量分數的溶液時，量取水時俯視讀數，讀數偏大，量取出水的實際體積偏小，會導致溶質質量分數偏大，選項正確；故選C。11．A【詳解】A、一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發生爆炸，故實驗開始時，應先通入CO，將裝置內空氣排盡，防止發生爆炸，符合題意；B、網罩的作用是集中火焰，提高溫度，不符合題意；C、甲中一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，故甲中硬質玻璃管內紅色固體變為黑色，不符合題意；D、二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，故可用乙裝置檢驗二氧化碳，且該裝置可通過排水法將一氧化碳收集在內，可以防止CO污染空氣，不符合題意。故選A。12．D【詳解】A、溶解度的單位是g，根據圖像，即20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，選項錯誤；B、由圖可知，20℃時氯化鈉的溶解度為36g，則20℃時，將20gNaCl加入到50g水中，只有18g氯化鈉溶解，所得溶液的質量=50g+18g=68g，選項錯誤；C、由圖可知，24℃時，NaCl,的溶解度曲線低于KNO3的溶解度曲線，則24℃時，NaCl的飽和溶液的溶質質量分數小于KNO3的飽和溶液中溶質的質量分數，即24℃時，NaCl和KNO3溶液中溶質的質量分數不一定相等，選項錯誤；D、由圖可知，30℃時硝酸鉀的溶解度曲線高于氯化鈉，則30℃時硝酸鉀的溶解度比氯化鈉大，此時飽和溶液的溶質質量分數的關系為氯化鈉小于硝酸鉀，則30℃時，等質量的飽和溶液中所含溶質的質量NaCl小于KNO3，選項正確，故選D。13．(1)鈉(2)不變將帶火星的木條伸入氣體中，木條復燃是氧氣(3)隨著時間的延長，鎳的氮化物作為催化劑電流穩定(4)利用氫能源替代化石燃料，保護環境（合理即可）【詳解】（1）海水中含有較多的氯化鈉，則含量最多的金屬元素是鈉元素，故填：鈉。（2）催化劑的質量在反應前后不變，故填：不變。電解水時，正極上產生的氣體是氧氣，檢驗方法是將帶火星的木條伸入氣體中，木條復燃是氧氣，故填：將帶火星的木條伸入氣體中，木條復燃是氧氣。（3）由圖知，隨著時間的延長，鎳的氮化物作為催化劑電流穩定，則其可作為催化劑，故填：隨著時間的延長，鎳的氮化物作為催化劑電流穩定。（4）利用電解水制取氫氣，能減少化石燃料的使用，有可能解決能源危機問題，且能減少污染性物質的產生，保護環境等，故填：利用氫能源替代化石燃料，保護環境（合理即可）。14．(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止固體粉末進入導管(2)先點燃B處酒精燈，后點燃A處酒精燈C中紫色石蕊溶液變紅(3)二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性【詳解】（1）裝置A為固體受熱發生裝置，且試管口放有棉花，則選擇該裝置制取氧氣的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口棉花團的作用是防止固體粉末進入導管，故填防止固體粉末進入導管。（2）要證明燃燒的條件需要氧氣，實驗前后變量是氧氣，A、B兩處酒精燈的點燃順序為先點燃B處酒精燈，后點燃A處酒精燈，故填先點燃B處酒精燈，后點燃A處酒精燈；觀察到C中紫色石蕊溶液變紅的現象時，說明B中生成了二氧化碳，即碳與氧氣反應生成了二氧化碳，故填C中紫色石蕊溶液變紅。（3）C裝置中紫色石蕊溶液變紅色，原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能夠使紫色溶液變紅，故填二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性。15．(1)增大反應物的接觸面積，使反應更充分(2)硫酸(3)過濾(4)(5)Al>Cu>Ag【詳解】（1）預處理過程把電子廢料粉碎的目的是增大反應物的接觸面積。使反應更充分，故填：增大反應物的接觸面積，使反應更充分。（2）酸浸后得到硫酸鋁溶液，則酸浸過程所使用的酸是稀硫酸，故填：稀硫酸。（3）操作a將固體和液體分離，則操作a是過濾，故填：過濾。（4）步驟Ⅰ加入足量的稀硫酸后銅和銀未反應，濾出后加入硝酸銀，銅會與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則步驟Ⅱ中的反應是銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：，故填：。（5）根據題意可知鋁與酸反應，銅和銀不反應說明鋁最活潑，銅能置換出硝酸銀的中的銀，說明銅比銀活潑，故三種金屬活動性由強到弱的順序是Al>Cu>Ag，故填：Al>Cu>Ag。16．(1)作干燥劑(2)(3)碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅色(4)開始滴加時無明顯現象，一段時間后產生氣泡，溶液由紅色逐漸變成無色(5)無明顯現象(6)碳酸鈉氫氧化鈉與二氧化碳反應放熱(7)向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，再滴加氯化鈣溶液，若出現白色沉淀，則二氧化碳能和氫氧化鈉反應【詳解】（1）氫氧化鈉能吸收空氣中水分而潮解，則可用作干燥劑，故填：作干燥劑。（2）氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：，故填：。（3）因為碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅色，所以取適量的氫氧化鈉樣品溶液于試管中，再向溶液中滴人幾滴酚酞溶液，溶液變紅，不能確定氫氧化鈉是否全部變