小學安全課程管理制度一、總則（一）目的為加強小學安全課程管理，提高學生安全意識和自我保護能力，保障學生在校期間的人身安全，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生及從事安全課程教學、管理的相關人員。（三）基本原則1.以人為本原則：始終將學生的生命安全和健康放在首位，以學生的全面發展為出發點和落腳點。2.預防為主原則：強化安全意識，注重安全教育的前瞻性和預防性，做到防患于未然。3.全面覆蓋原則：涵蓋校園生活的各個方面，包括交通安全、消防安全、食品安全、活動安全等，確保安全教育無死角。4.協同育人原則：學校各部門、教師、家長等各方協同合作，形成安全教育合力。二、課程目標（一）知識與技能目標1.讓學生了解基本的安全知識，如交通安全規則、火災逃生方法、食品安全常識等。2.培養學生掌握必要的安全技能，如正確使用滅火器、緊急情況下的求救方式等。（二）過程與方法目標1.通過課堂講授、案例分析、模擬演練等多種教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。2.引導學生學會觀察、思考和分析安全問題，培養解決實際安全問題的能力。（三）情感態度與價值觀目標1.增強學生的安全意識和自我保護意識，使學生養成良好的安全行為習慣。2.培養學生對生命的敬畏之心，樹立正確的安全價值觀。三、課程內容（一）交通安全1.認識交通信號燈、交通標志和標線的含義。2.學習行人、騎車人的交通安全規則，如走人行道、過馬路看紅綠燈、不逆行等。3.了解乘坐汽車、公交車等交通工具的安全注意事項，如系安全帶、不把頭手伸出窗外等。（二）消防安全1.了解火災的危害和成因。2.學習火災預防知識，如不玩火、正確使用電器等。3.掌握火災報警方法和火災逃生技能，如彎腰低姿前行、用濕毛巾捂住口鼻等。4.熟悉學校和家庭的消防設施位置及使用方法，如滅火器、消火栓等。（三）食品安全1.認識常見的食品添加劑和變質食品的特征。2.學習食品選購、儲存和加工的衛生要求，如選擇正規商家、不吃過期食品等。3.了解食物中毒的癥狀和預防方法，如注意飲食衛生、避免食用生冷食物等。（四）活動安全1.參加體育活動、實驗課、課間活動等的安全注意事項，如做好熱身運動、遵守實驗操作規程等。2.集體活動時的安全要求，如聽從指揮、不擅自離隊等。3.戶外活動中的安全防范，如避免在危險區域玩耍、遇到自然災害時的應對方法等。（五）網絡安全1.了解網絡的利弊，樹立正確的網絡使用觀念。2.學習網絡安全知識，如保護個人隱私、不隨意與陌生網友見面等。3.掌握預防網絡詐騙、網絡欺凌的方法，如不輕易相信網絡信息、及時向老師和家長報告異常情況等。（六）防溺水安全1.了解溺水的危險和原因。2.學習預防溺水的方法，如不在河邊、池塘等危險水域游泳、游泳時要佩戴好救生設備等。3.掌握溺水急救知識和技能，如心肺復蘇術等。（七）校園安全1.了解校園內的安全隱患，如樓梯扶手、電器設備等。2.學習校園安全規章制度，如遵守校園秩序、不追逐打鬧等。3.掌握校園突發事件的應急處理方法，如地震、火災等發生時的避險措施。四、課程實施（一）教學計劃1.學校應根據教育部相關要求和本校實際情況，制定科學合理的安全課程教學計劃。2.教學計劃應明確各年級安全課程的教學目標、教學內容、教學進度和教學方法等。3.安全課程應納入學校課程體系，保證每周有一定的課時用于安全教學。（二）教學方法1.采用多樣化的教學方法，如課堂講授、案例分析、模擬演練、實地參觀、多媒體教學等，以提高教學效果。2.教師應根據教學內容和學生特點，選擇合適的教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。3.鼓勵學生積極參與課堂討論、小組活動等，培養學生的合作學習能力和自主探究能力。（三）師資隊伍1.學校應配備專兼職相結合的安全課程教師隊伍，確保安全課程教學質量。2.安全課程教師應具備相應的專業知識和技能，熟悉安全教育的法律法規和政策要求。3.學校應定期組織安全課程教師參加培訓和學習，不斷提高教師的業務水平和教學能力。（四）教學資源1.學校應充分利用校內外的教學資源，如教材、圖書、網絡資源、安全宣傳基地等，豐富安全課程教學內容。2.鼓勵教師開發和利用校本安全課程資源，結合本校實際情況編寫校本教材或教學案例。3.學校應定期更新安全課程教學資源，確保教學內容的時效性和實用性。（五）教學評價1.建立科學合理的安全課程教學評價體系，對教師的教學過程和教學效果進行全面評價。2.教學評價應包括學生的學習態度、學習成績、實踐能力等方面，采用多元化的評價方式，如課堂表現、作業、考試、實踐操作等。3.學校應根據教學評價結果，及時反饋給教師，幫助教師改進教學方法和提高教學質量。同時，對表現優秀的教師和學生進行表彰和獎勵。五、課程管理（一）組織管理1.學校成立安全課程管理領導小組，由校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責統籌規劃、指導協調學校安全課程管理工作。2.領導小組下設安全課程管理辦公室，負責具體組織實施安全課程管理工作，包括教學計劃制定、師資隊伍建設、教學資源管理、教學評價等。（二）制度管理1.建立健全安全課程管理制度，明確各部門和人員的職責分工，確保安全課程管理工作有章可循。2.完善安全課程教學常規管理制度，如備課制度、上課制度、作業批改制度、輔導制度等，規范教師的教學行為。3.建立安全課程考核制度，對教師的教學工作進行考核評價，考核結果與教師的績效掛鉤。（三）教材管理1.選用經教育行政部門審定通過的安全教材，確保教材內容符合學生年齡特點和教育教學要求。2.加強對教材的管理，建立教材征訂、發放、使用、保管等管理制度，防止教材流失和損壞。3.鼓勵教師根據教學實際對教材內容進行適當調整和補充，確保教學內容的針對性和實效性。（四）檔案管理1.建立安全課程教學檔案，包括教學計劃、教案、課件、學生作業、考試成績、教學評價等資料。2.教學檔案應分類整理、規范裝訂，妥善保管，以便查閱和使用。3.定期對教學檔案進行總結分析，為安全課程教學改革和管理提供參考依據。六、課程保障（一）經費保障1.學校應將安全課程所需經費納入年度預算，確保安全課程教學工作的正常開展。2.安全課程經費主要用于教材征訂、教師培訓、教學資源開發、模擬演練、安全宣傳等方面。3.加強對安全課程經費的管理和監督，確保經費使用合理、透明，提高經費使用效益。（二）設施設備保障1.學校應配備必要的安全課程教學設施設備，如交通安全模擬設備、消防安全器材、食品安全檢測儀器等，為安全課程教學提供硬件支持。2.定期對安全課程教學設施設備進行檢查、維護和更新，確保設施設備的正常運行和使用安全。3.合理利用校園空間，設置安全宣傳展板、宣傳欄等，營造良好的安全文化氛圍。（三）時間保障1.嚴格按照教學計劃安排安全課程教學時間，不得隨意擠占或挪用安全課程課時。2.充分利用課間休息、課外活動等時間，開展形式多樣的安全教育活動，如安全知識講座、安全演練等。3.鼓勵教師利用現代信息技術手段，開展線上安全教育教學活動，拓展安全教育的時間和空間。七、課程監督與檢查（一）定期檢查1.學校安全課程管理領導小組定期對安全課程教學情況進行檢查，包括教學計劃執行情況、教師教學情況、學生學習情況等。2.檢查方式可采用聽課、查閱資料、學生問卷調查等，及時發現問題并提出整改意見。（二）專項檢查1.根據學校安全工作實際，針對交通安全、消防安全、食品安全等重點領域，開展專項安全課程檢查。2.專項檢查應制定詳細的檢查方案，明確檢查內容、標準和方法，確保檢查工作的針對性和有效性。（三）問題整改1.對檢查中發現的問題，學校應及時下達整改通知書，明確整改責任