學(xué)校老師考核管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)合理的教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，特制定本考核管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。（三）考核原則1.客觀公正原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確、公正地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)。2.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：重點(diǎn)考核教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過(guò)考核，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4.多元化評(píng)價(jià)原則：綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.愛(ài)崗敬業(yè)（5分）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作。認(rèn)真履行教師職責(zé)，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不曠工。積極承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)怨言。2.關(guān)愛(ài)學(xué)生（5分）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。建立良好的師生關(guān)系，深受學(xué)生喜愛(ài)。3.教書(shū)育人（5分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。注重學(xué)生品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。4.為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物或其他利益。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。（二）教育教學(xué)工作（60分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃完整、科學(xué)、合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際。備課認(rèn)真，教案詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法多樣，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理。能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，合理運(yùn)用教學(xué)資源，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件。2.課堂教學(xué)（25分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過(guò)程流暢。注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，教態(tài)親切自然，板書(shū)工整美觀。合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效率。課堂秩序良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)布置適量、適度，有針對(duì)性，符合學(xué)生實(shí)際。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況，做到全批全改，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。注重對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，能為他們提供必要的輔導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，認(rèn)真分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。5.教學(xué)研究與改革（5分）積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)反思。勇于探索教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)方法和手段，取得一定的教學(xué)改革成果。（三）專業(yè)發(fā)展（15分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（5分）積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。主動(dòng)參加校外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.業(yè)務(wù)提升（5分）不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)領(lǐng)域有一定的研究成果或?qū)I(yè)特長(zhǎng)。積極參加教學(xué)競(jìng)賽、公開(kāi)課等活動(dòng)，展示自己的教學(xué)水平和風(fēng)采。3.指導(dǎo)青年教師（5分）發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，定期開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)備課等活動(dòng)，幫助青年教師提高教學(xué)水平。（四）工作業(yè)績(jī)（5分）1.學(xué)生成績(jī)（2分）所教班級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試、期末考試等考試中成績(jī)優(yōu)秀，排名靠前。2.學(xué)生競(jìng)賽（2分）指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)等，取得優(yōu)異成績(jī)。3.其他業(yè)績(jī)（1分）在教育教學(xué)工作中取得其他突出成績(jī)，如獲得教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、發(fā)表高質(zhì)量的教育教學(xué)論文等。三、考核方式與周期（一）考核方式1.平時(shí)考核：由學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)，每月進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面考核，由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等方面，通過(guò)個(gè)人總結(jié)、學(xué)生評(píng)教、同事互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.年度考核：每年年末進(jìn)行一次年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。年度考核以學(xué)期考核為基礎(chǔ)，結(jié)合教師全年的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。（二）考核周期考核周期為一學(xué)年，即從每年的[具體開(kāi)始日期]至次年的[具體結(jié)束日期]。四、考核程序（一）個(gè)人總結(jié)教師在考核周期結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)，全面回顧自己在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等方面的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。（二）學(xué)生評(píng)教學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面。學(xué)生評(píng)教結(jié)果占教師考核總成績(jī)的[X]%。（三）同事互評(píng)教師之間相互評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。同事互評(píng)結(jié)果占教師考核總成績(jī)的[X]%。（四）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果占教師考核總成績(jī)的[X]%。（五）綜合評(píng)定學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)人總結(jié)、學(xué)生評(píng)教、同事互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)定，確定考核等次。（六）結(jié)果公示考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。教師如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給教師。五、考核結(jié)果的運(yùn)用（一）績(jī)效工資發(fā)放考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，根據(jù)考核等次發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資。優(yōu)秀等次的教師績(jī)效工資上浮[X]%，合格等次的教師發(fā)放全額績(jī)效工資，不合格等次的教師績(jī)效工資下浮[X]%。（二）職稱評(píng)定考核結(jié)果是教師職稱評(píng)定的重要依據(jù)之一。在職稱評(píng)定中，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師，對(duì)考核不合格的教師，取消當(dāng)年職稱評(píng)定資格。（三）崗位聘任考核結(jié)果與教師的崗位聘任掛鉤。學(xué)校根據(jù)教師的考核等次，進(jìn)行崗位聘任，對(duì)考核優(yōu)秀的教師，優(yōu)先聘任到高一級(jí)崗位；對(duì)考核不合格的教師，降低崗位等級(jí)或解除聘任合同。（四）表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金等，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)等方面予以優(yōu)先考慮。（五）培訓(xùn)與發(fā)展根據(jù)教師的考核結(jié)果，學(xué)校有針對(duì)性地為教師提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校將組織專門(mén)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，幫助其改進(jìn)工作，提高教學(xué)水平。如連續(xù)兩年考核不合格，學(xué)校將視情況予以轉(zhuǎn)崗或解聘。六、申訴與復(fù)議（一）申訴教師如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。申訴時(shí)應(yīng)提交書(shū)面申訴材料，說(shuō)明申訴理由和依據(jù)。（二）復(fù)議學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到教師申訴