東坑教師招聘試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環境2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.科研4.以下哪種學習動機屬于內部動機（）A.為了獲得表揚B.對知識的興趣C.為了考好大學D.為了找好工作5.學生在課堂上能夠一邊聽講一邊記筆記，這體現了（）A.注意的分配B.注意的穩定性C.注意的轉移D.注意的廣度6.教育目的的層次結構不包括（）A.國家教育目的B.學校培養目標C.教師教學目標D.課程目標7.提出“最近發展區”理論的心理學家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.布魯納8.教學過程的中心環節是（）A.引發學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面教育力量答案：1.D2.B3.C4.B5.A6.D7.B8.B9.D10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性3.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養社會主義事業的建設者和接班人B.要求學生全面發展C.強調學生個性發展D.注重提高全民族素質4.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性5.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究6.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養7.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作8.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍9.學生的權利包括（）A.受教育權B.人身權C.財產權D.選舉權10.教師的專業素養包括（）A.學科專業素養B.教育專業素養C.職業道德素養D.身體素養答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）2.遺傳素質為人的發展提供了可能性。（）3.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）4.教學就是智育。（）5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）6.講授法是一種注入式教學方法。（）7.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，應以“知”為開端。（）8.班主任在班級管理中起主導作用。（）9.學生是教育的對象，所以他們是被動接受教育的。（）10.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現代教育的特點。答案：現代教育具有公共性、生產性、科學性、未來性、國際性、終身性等特點。強調教育機會均等，與生產勞動結合緊密，注重科學知識傳授，著眼未來發展，加強國際交流，倡導終身學習理念。2.簡述教師應具備的教育專業素養。答案：教師應具備教育理論素養，掌握教育學、心理學等知識；具備教育能力素養，如教學設計、組織管理等能力；還要有教育研究素養，能開展教育科研，不斷改進教學。3.簡述教學過程的基本規律。答案：教學過程的基本規律有：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。這幾個規律相互聯系，共同作用于教學。4.簡述良好班集體的培養措施。答案：確定班集體發展目標；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確輿論與良好班風，促進班集體健康發展。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中激發學生的學習興趣？答案：可采用多樣化教學方法，如實驗、游戲等。聯系生活實際，讓知識實用有趣。設置懸念疑問，引發好奇心。及時肯定鼓勵學生，增強成就感，從而激發學習興趣。2.談談如何進行有效的課堂管理？答案：明確課堂規則，規范學生行為。合理組織教學結構，緊湊有序教學。營造積極課堂氛圍，關注學生需求。靈活處理課堂問題，減少干擾，保障教學順利進行。3.怎樣對學生進行因材施教？答案：深入了解學生的個性特點、學習能力和興趣愛好。根據差異調整教學內容和方法，分層