2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理輔導(dǎo)技巧案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動策劃要求：根據(jù)以下案例，設(shè)計一份心理健康教育活動策劃方案。1.案例背景：某高校近期發(fā)生多起學(xué)生心理問題事件，學(xué)校決定開展心理健康教育活動，提高學(xué)生心理健康意識。2.活動目標：（1）增強學(xué)生心理健康意識，提高心理素質(zhì)。（2）幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，緩解心理壓力。（3）促進師生、同學(xué)之間的溝通與交流。3.活動內(nèi)容：（1）心理健康知識講座（2）心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練（3）心理咨詢服務(wù)（4）心理健康主題班會請根據(jù)以上要求，設(shè)計一份心理健康教育活動策劃方案，包括活動名稱、時間、地點、參與對象、活動流程、預(yù)期效果等。二、心理輔導(dǎo)技巧案例分析要求：以下案例涉及心理輔導(dǎo)技巧，請分析并回答問題。1.案例背景：某大學(xué)生小王因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)焦慮情緒，向心理咨詢師尋求幫助。2.案例描述：（1）小王向咨詢師表達了自己的焦慮情緒，并描述了近期學(xué)業(yè)壓力大的情況。（2）咨詢師通過傾聽、同理、開放式提問等方式與小王進行溝通。（3）咨詢師根據(jù)小王的情況，提出了以下建議：①調(diào)整作息時間，保證充足的睡眠。②合理安排學(xué)習(xí)計劃，避免過度勞累。③參加體育鍛煉，緩解心理壓力。④尋求同學(xué)、朋友的支持與幫助。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：（1）咨詢師在輔導(dǎo)過程中使用了哪些心理輔導(dǎo)技巧？（2）這些技巧對小王的心理輔導(dǎo)起到了什么作用？（3）結(jié)合案例，談?wù)勅绾卧趯嶋H工作中運用這些心理輔導(dǎo)技巧。四、心理健康教育課程設(shè)計要求：根據(jù)以下年級和課程目標，設(shè)計一節(jié)心理健康教育課程。年級：大學(xué)一年級課程目標：（1）幫助學(xué)生了解心理健康的基本概念和重要性。（2）培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認知和情緒管理能力。（3）提高學(xué)生應(yīng)對壓力和挫折的能力。1.課程名稱：2.課程時長：3.教學(xué)方法：4.課程內(nèi)容：a.心理健康概述b.自我認知與情緒管理c.應(yīng)對壓力與挫折5.教學(xué)資源：6.課堂活動設(shè)計：7.評估方式：五、心理危機干預(yù)案例分析要求：以下案例涉及心理危機干預(yù)，請分析并回答問題。1.案例背景：某高校一名學(xué)生因家庭變故，出現(xiàn)抑郁情緒，甚至有自殺傾向。2.案例描述：（1）學(xué)生向輔導(dǎo)員反映了自己的心理狀況。（2）輔導(dǎo)員立即啟動心理危機干預(yù)程序。（3）輔導(dǎo)員與心理咨詢師共同制定了干預(yù)方案，包括：①心理疏導(dǎo)②家庭溝通③學(xué)業(yè)輔導(dǎo)④心理治療請根據(jù)以上案例，回答以下問題：（1）輔導(dǎo)員在心理危機干預(yù)過程中采取了哪些措施？（2）這些措施對學(xué)生心理狀況的改善有何影響？（3）結(jié)合案例，探討高校心理危機干預(yù)工作的有效策略。六、心理健康教育宣傳材料設(shè)計要求：設(shè)計一份針對大學(xué)生群體的心理健康教育宣傳材料。1.宣傳材料名稱：2.宣傳目標：a.提高大學(xué)生心理健康意識b.推廣心理健康知識c.激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康的積極性3.宣傳內(nèi)容：a.心理健康基本概念b.心理健康問題識別c.心理調(diào)適方法4.宣傳形式：a.海報b.宣傳冊c.網(wǎng)絡(luò)宣傳5.宣傳渠道：a.校園廣播b.社交媒體c.校園活動6.宣傳效果評估方法：本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動策劃1.活動名稱：大學(xué)生心理健康節(jié)2.課程時長：2小時3.教學(xué)方法：講座、小組討論、案例分析4.課程內(nèi)容：a.心理健康概述：介紹心理健康的基本概念和重要性。b.自我認知與情緒管理：教授學(xué)生如何進行自我認知和情緒調(diào)節(jié)。c.應(yīng)對壓力與挫折：分享應(yīng)對壓力和挫折的有效方法。5.教學(xué)資源：PPT、案例資料、心理測試量表6.課堂活動設(shè)計：-開場活動：心理游戲，增進學(xué)生互動。-主講環(huán)節(jié)：由心理專家進行心理健康講座。-小組討論：學(xué)生分組討論心理健康問題，分享個人經(jīng)驗。-案例分析：分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理類似問題。7.評估方式：課后問卷調(diào)查、小組報告、個人反思。解析思路：-活動名稱應(yīng)具有吸引力，體現(xiàn)心理健康主題。-課程時長應(yīng)足夠讓學(xué)生充分吸收知識。-教學(xué)方法應(yīng)多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風格的學(xué)生。-課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋心理健康的基本方面，滿足教學(xué)目標。-教學(xué)資源應(yīng)豐富，以便教師靈活運用。-課堂活動設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與，促進知識吸收。-評估方式應(yīng)全面，包括定量和定性評價。二、心理輔導(dǎo)技巧案例分析（1）咨詢師在輔導(dǎo)過程中使用了以下心理輔導(dǎo)技巧：-傾聽：全神貫注地聽小王表達，不打斷。-同理：站在小王的立場上理解他的感受。-開放式提問：引導(dǎo)小王深入思考自己的問題。-建議與引導(dǎo)：提出調(diào)整作息、合理安排學(xué)習(xí)等建議。（2）這些技巧對小王的心理輔導(dǎo)起到了以下作用：-傾聽和同理幫助學(xué)生感受到被理解和支持。-開放式提問激發(fā)小王自我探索的意愿。-建議與引導(dǎo)為小王提供實際可行的解決方案。（3）結(jié)合案例，實際工作中運用心理輔導(dǎo)技巧的策略：-傾聽和同理：建立信任關(guān)系，讓學(xué)生愿意分享。-開放式提問：引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)和成長。-建議與引導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生具體情況提供個性化支持。三、心理健康教育課程設(shè)計1.課程名稱：大學(xué)生心理健康入門2.課程時長：3課時3.教學(xué)方法：講授、小組討論、角色扮演4.課程內(nèi)容：a.心理健康基本概念b.心理健康問題的識別c.心理調(diào)適方法5.教學(xué)資源：PPT、案例資料、心理測試量表6.課堂活動設(shè)計：-開場活動：心理游戲，活躍課堂氣氛。-主講環(huán)節(jié)：心理專家進行心理健康知識講解。-小組討論：學(xué)生分組討論心理健康問題，分享個人經(jīng)驗。-角色扮演：模擬心理輔導(dǎo)過程，提高學(xué)生實踐能力。7.評估方式：課堂參與度、小組報告、個人反思。解析思路：-課程名稱應(yīng)簡潔明了，反映課程內(nèi)容。-課程時長應(yīng)保證學(xué)生充分吸收知識。-教學(xué)方法應(yīng)多樣化，提高教學(xué)效果。-課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋心理健康的基礎(chǔ)知識。-教學(xué)資源應(yīng)豐富，便于教師教學(xué)。-課堂活動設(shè)計應(yīng)促進學(xué)生參與，增強學(xué)習(xí)體驗。-評估方式應(yīng)全面，包括學(xué)生表現(xiàn)和知識吸收。四、心理危機干預(yù)案例分析（1）輔導(dǎo)員在心理危機干預(yù)過程中采取了以下措施：-啟動心理危機干預(yù)程序，立即響應(yīng)。-與心理咨詢師共同制定干預(yù)方案，確保專業(yè)支持。-進行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生情緒。-與學(xué)生家庭溝通，尋求家庭支持。-提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力。-推薦心理治療，幫助學(xué)生深入解決問題。（2）這些措施對學(xué)生心理狀況的改善有以下影響：-立即響應(yīng)和全面干預(yù)有助于緩解學(xué)生的危機感。-心理疏導(dǎo)和家庭教育溝通增強了學(xué)生的支持系統(tǒng)。-學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理治療幫助學(xué)生解決根本問題，促進心理健康。（3）結(jié)合案例，高校心理危機干預(yù)工作的有效策略：-建立快速響應(yīng)機制，提高干預(yù)效率。-加強心理專業(yè)人員培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。-與家庭、社會資源合作，形成干預(yù)合力。-開展心理健康教育，提高學(xué)生心理健康意識。-建立心理健康檔案，及時跟蹤學(xué)生心理狀況。五、心理健康教育宣傳材料設(shè)計1.宣傳材料名稱：心路導(dǎo)航——大學(xué)生心理健康手冊2.宣傳目標：a.提高大學(xué)生心理健康意識：通過宣傳材料，讓學(xué)生認識到心理健康的重要性。b.推廣心理健康知識：介紹心理健康的基本概念、常見問題及應(yīng)對方法。c.激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康的積極性：鼓勵學(xué)生主動關(guān)注自身心理健康，尋求幫助。3.宣傳內(nèi)容：a.心理健康基本概念：介紹心理健康的概念、標準及重要性。b.心理健康問題識別：列舉常見心理問題，如焦慮、抑郁等，并介紹識別方法。c.心理調(diào)適方法：介紹心理調(diào)適技巧，如情緒管理、壓力應(yīng)對等。4.宣傳形式：a.海報：設(shè)計富有吸引力的海報，展示心理健康知識和活動信息。b.宣傳冊：制作圖文并茂的宣傳冊，詳細介紹心理健康知識。c.網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用社交媒體、校園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布心理健康知識和活動信息。5.宣傳渠道：a.校園廣播：定期播放心理健康知識節(jié)目，提高學(xué)生關(guān)注度。