2025年小學教師資格《綜合素質》職業道德難點解析與試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范知識判斷題1.教師職業道德規范的內容主要包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。（）2.教師在教育教學活動中，應當尊重學生的人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（）3.教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。（）4.教師應當樹立正確的人才觀，不因學生家庭、身體、個性等一律以分數作為評價學生的唯一標準。（）5.教師應當加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平。（）6.教師應當自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。（）7.教師應當遵守學校規章制度，維護學校正常的教育教學秩序，不得在學校內部或學校周圍從事與教育教學無關的活動。（）8.教師應當積極參加政治學習和業務培訓，提高自身政治素質和業務能力。（）9.教師應當遵守國家法律法規，自覺維護國家利益和民族尊嚴。（）10.教師應當加強與其他教師的合作，共同促進教育教學質量的提高。（）二、教師職業道德規范案例分析題1.某教師在一次課堂上，因為學生小明回答問題錯誤，當眾諷刺挖苦他，使小明感到非常尷尬。這種行為違反了哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習2.某教師發現學生小華經常抄襲作業，但并未對其進行批評教育，而是私下告知家長。這種行為體現了以下哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人3.某教師在一次課堂上，因為學生小李回答問題速度較慢，便當眾嘲笑他，使小李感到自卑。這種行為違反了哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習4.某教師發現學生小張經常曠課，便耐心地與他交流，了解曠課原因，并幫助他解決困難。這種行為體現了以下哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人5.某教師在一次考試中，發現學生小王作弊，便立即制止并嚴肅批評他，使小王認識到了自己的錯誤。這種行為體現了以下哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習6.某教師在一次課堂上，發現學生小劉上課玩手機，便當眾沒收了他的手機，并要求他在課后寫一篇檢討書。這種行為違反了哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人7.某教師發現學生小張在學習上遇到困難，便主動幫助他解答問題，使他的學習成績得到了明顯提高。這種行為體現了以下哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習8.某教師在一次課堂上，因為學生小華回答問題錯誤，當眾諷刺挖苦他，使小華感到非常尷尬。這種行為違反了哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習9.某教師發現學生小王經常抄襲作業，但并未對其進行批評教育，而是私下告知家長。這種行為體現了以下哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.教書育人10.某教師在一次課堂上，因為學生小李回答問題速度較慢，便當眾嘲笑他，使小李感到自卑。這種行為違反了哪項教師職業道德規范？A.愛崗敬業B.關愛學生C.為人師表D.終身學習四、教師職業道德規范簡答題要求：請根據教師職業道德規范，簡述教師在教育教學活動中應遵循的基本原則。五、教師職業道德規范論述題要求：結合實際案例，論述教師在教育教學活動中如何踐行“關愛學生”的職業道德規范。六、教師職業道德規范材料分析題要求：閱讀以下材料，分析該教師的行為是否符合教師職業道德規范，并說明理由。材料：某教師在課堂上發現學生小華在睡覺，便大聲斥責他，并要求他站起來在全班面前道歉。小華感到非常羞愧，從此在課堂上不敢再睡覺。本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范知識判斷題1.正確。教師職業道德規范的內容確實包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。2.正確。教師職業道德規范中明確指出要尊重學生人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益。3.正確。教師職業道德規范要求教師關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。4.正確。教師職業道德規范強調教師不應以分數作為評價學生的唯一標準，而應樹立正確的人才觀。5.正確。教師職業道德規范要求教師加強學習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平。6.正確。教師職業道德規范禁止教師進行有償家教，并要求教師不利用職務之便謀取私利。7.正確。教師職業道德規范要求教師遵守學校規章制度，維護學校正常的教育教學秩序。8.正確。教師職業道德規范要求教師積極參加政治學習和業務培訓，提高自身政治素質和業務能力。9.正確。教師職業道德規范要求教師遵守國家法律法規，自覺維護國家利益和民族尊嚴。10.正確。教師職業道德規范鼓勵教師加強與其他教師的合作，共同促進教育教學質量的提高。二、教師職業道德規范案例分析題1.B.關愛學生。教師應當尊重學生人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。2.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。3.B.關愛學生。教師應當尊重學生人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。5.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。6.B.關愛學生。教師應當尊重學生人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。7.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。8.B.關愛學生。教師應當尊重學生人格，關心學生健康，保護學生安全，關心學生的合法權益，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。9.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。10.B.關愛學生。教師應當關心、愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。四、教師職業道德規范簡答題教師在教育教學活動中應遵循的基本原則包括：1.尊重學生的人格和權利原則：教師應尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的合法權益，不體罰或變相體罰學生。2.公平公正原則：教師應平等對待每一位學生，不因學生的家庭、身體、個性等因素歧視或偏袒學生。3.教育性原則：教師應將教育貫穿于教育教學的全過程，注重培養學生的綜合素質。4.發展性原則：教師應關注學生的全面發展，關注學生的個性差異，培養學生的創新精神和實踐能力。5.合作性原則：教師應與學生、家長、同事等建立良好的合作關系，共同促進學生的成長。6.倫理性原則：教師應遵循教育倫理，維護學生的利益，做到誠實守信、廉潔自律。五、教師職業道德規范論述題教師在教育教學活動中踐行“關愛學生”的職業道德規范，可以從以下幾個方面進行：1.尊重學生：教師應尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的合法權益，不體罰或變相體罰學生。2.關心學生：教師應關注學生的生活和學習，了解學生的需求和困難，給予學生適當的關心和幫助。3.理解學生：教師應站在學生的角度思考問題，理解學生的感受和需求，幫助學生解決問題。4.培養學生：教師應關注學生的全面發展，培養學生的綜合素質，激發學生的學習興趣和潛能。5.家校合作：教師應與家長保持良好的溝通，共同關注學生的成長，形成教育合力。6.持續反思：教師應不斷反思自己的教育教學行為，改進教學方法，提高教育教學質量。六、