2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題（含答案）教育倫理考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據以下案例，結合教育倫理原則，分析教師的行為是否符合教育倫理規范，并說明理由。案例：某小學教師小王在一次課堂上，發現一位學生小明在偷偷玩手機。小王沒有立即制止，而是趁小明不注意，悄悄將手機沒收，并告訴小明，如果能在接下來的課堂上認真聽講，手機將歸還給他。在接下來的課堂上，小明表現良好，認真聽講。然而，在放學后，小明找到小王，要求歸還手機，小王卻以“下次再犯就不給”為由拒絕歸還。二、教學設計題要求：根據以下教學情景，設計一節符合教育倫理規范的教學活動。情景：某小學五年級語文課上，老師正在講解《春》這篇課文。在講解過程中，老師發現一位學生小張在低頭玩手機。老師想制止小張的行為，但又擔心影響其他學生的學習。教學活動設計：1.導入新課：通過提問“同學們，你們喜歡春天嗎？為什么？”引導學生回憶春天的景象，激發學生的學習興趣。2.閱讀課文：讓學生自主閱讀《春》這篇課文，并提出以下問題，引導學生思考：（1）課文中的哪些景物讓你感受到了春天的氣息？（2）課文中的哪些句子讓你印象深刻？（3）課文中的哪些人物讓你產生了共鳴？3.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：（1）如果你是小張，你會在課堂上玩手機嗎？為什么？（2）如果你是小張的同學，你會怎么勸說他？（3）作為老師，你會如何處理小張在課堂上玩手機的行為？4.總結與反思：引導學生總結課堂所學，并反思以下問題：（1）我們應該如何珍惜課堂時間，提高學習效率？（2）在課堂上，我們應該如何尊重他人，保持良好的學習氛圍？（3）作為老師，我們應該如何關愛學生，引導學生健康成長？5.布置作業：讓學生寫一篇關于“春天的美景”的作文，要求字數不少于300字。三、教育故事題要求：根據以下教育故事，分析教師的教育理念，并說明理由。故事：某小學教師小李在一次課堂上，發現一位學生小陳在課堂上大聲喧嘩，影響其他同學的學習。小李沒有立即制止，而是走到小陳身邊，輕聲對小陳說：“小陳，你能安靜一點嗎？這樣會影響其他同學的學習。”小陳聽后，立刻安靜下來，認真聽講。分析：1.小李的教育理念：關愛學生，尊重學生，關注學生的心理健康。2.小李的行為符合以下教育倫理原則：（1）尊重學生：小李在處理小陳的問題時，沒有采取嚴厲的批評，而是輕聲提醒，尊重了小陳的人格尊嚴。（2）關愛學生：小李關注學生的心理健康，通過關注學生的行為，引導學生正確對待學習，體現了關愛學生的教育理念。（3）關注學生全面發展：小李在關注學生學業的同時，也關注學生的品德培養，體現了關注學生全面發展的教育理念。四、教育政策法規題要求：根據以下教育政策法規，回答問題。1.教育部《中小學教師職業道德規范》中，對教師職業道德的基本要求包括哪些方面？2.《中華人民共和國義務教育法》規定，學校應當保障學生的哪些權利？3.《中華人民共和國教師法》中，對教師的權利和義務有哪些具體規定？4.《中華人民共和國未成年人保護法》中，對學校保護的要求有哪些？5.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中，對學校預防未成年人犯罪工作的要求有哪些？6.教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》中，對教師師德師風建設提出了哪些要求？五、教育法律法規案例分析題要求：根據以下案例，分析教師的行為是否符合相關法律法規，并說明理由。案例：某小學教師小張在課堂上，發現一位學生小王在抄襲作業。小張沒有立即制止，而是等到課后，將小王叫到辦公室，詢問其抄襲的原因。小王表示，自己是因為家庭作業太多，沒有時間完成，才選擇了抄襲。小張了解情況后，并沒有批評小王，而是建議他向家長反映情況，并鼓勵他在以后的學習中，合理安排時間，提高學習效率。1.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國義務教育法》中關于教師職業道德的要求。2.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國教師法》中關于教師權利和義務的要求。3.分析小張的行為是否符合《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的要求。六、教育政策法規應用題要求：根據以下教育政策法規，回答問題。1.根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行九年義務教育制度，請簡述九年義務教育的實施原則。2.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師享有哪些基本權利？3.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校應當采取哪些措施保護未成年學生的身心健康？4.根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，學校應當如何開展預防未成年人犯罪工作？5.根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家鼓勵和支持學校開展哪些教育教學活動？6.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師應當履行哪些基本義務？本次試卷答案如下：一、案例分析題答案及解析：1.小王的行為不符合教育倫理規范。解析：小王在處理學生小明玩手機的問題時，沒有采取公開、公正的方式，而是私下沒收手機，并設置了條件。這種行為侵犯了學生的財產權，同時也違背了教育公平的原則。2.教師的行為符合教育倫理規范。解析：小李在處理小陳喧嘩的問題時，采取了溫和的方式，沒有直接批評，而是通過私下交流，尊重了小陳的人格尊嚴，同時也維護了課堂秩序。二、教學設計題答案及解析：1.導入新課：通過提問“同學們，你們喜歡春天嗎？為什么？”引導學生回憶春天的景象，激發學生的學習興趣。解析：通過提問，讓學生主動回憶春天的特點，激發學生對春天的喜愛，為學習課文做好鋪墊。2.閱讀課文：讓學生自主閱讀《春》這篇課文，并提出以下問題，引導學生思考：解析：通過提問，引導學生主動思考課文內容，提高學生的閱讀理解能力。3.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：解析：通過小組討論，培養學生的合作能力和溝通能力，同時讓學生從不同角度思考問題。4.總結與反思：引導學生總結課堂所學，并反思以下問題：解析：通過總結與反思，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的自我認知能力。5.布置作業：讓學生寫一篇關于“春天的美景”的作文，要求字數不少于300字。解析：通過作文練習，提高學生的寫作能力，同時讓學生將所學知識應用于實際。三、教育故事題答案及解析：1.小李的教育理念：關愛學生，尊重學生，關注學生的心理健康。解析：小李在處理小陳的問題時，沒有采取嚴厲的批評，而是通過關心和引導，體現了關愛學生的教育理念。2.小李的行為符合以下教育倫理原則：解析：小李的行為體現了尊重學生、關愛學生和關注學生全面發展的教育倫理原則。四、教育政策法規題答案及解析：1.教師職業道德的基本要求包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。解析：根據《中小學教師職業道德規范》，教師應當具備這些基本要求。2.學校應當保障學生的權利包括：受教育權、人格尊嚴權、隱私權、人身安全權、財產權等。解析：根據《中華人民共和國義務教育法》，學校應當保障學生的各項權利。3.教師的權利和義務包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權等。解析：根據《中華人民共和國教師法》，教師享有這些權利，同時也應履行相應的義務。4.學校保護的要求包括：保障學生的人身安全、提供良好的學習環境、關心學生的身心健康、防止學生受到侵害等。解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校應當采取這些措施保護學生。5.學校預防未成年人犯罪工作的要求包括：加強法制教育、開展心理健康教育、關注學生行為、建立預防機制等。解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，學校應當開展這些工作。五、教育法律法規案例分析題答案及解析：1.小張的行為符合《中華人民共和國義務教育法》中關于教師職業道德的要求。解析：小張在處理小王抄襲作業的問題時，采取了關心和引導的方式，體現了關愛學生的職業道德。2.小張的行為符合《中華人民共和國教師法》中關于教師權利和義務的要求。解析：小張在履行教師職責時，關注學生的學業情況，體現了教師的教育教學權。3.小張的行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的要求。解析：小張在處理學生問題時，關注學生的心理健康，體現了學校保護的要求。六、教育政策法規應用題答案及解析：1.九年義務教育的實施原則包括：免費性、普及性、強制性、公平性、均衡性。解析：根據《中華人民共和國教育法》，九年義務教育應當遵循這些原則。2.教師享有的基本權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權等。解析：根據《中華人民共和國教師法》，教師享有這些基本權利。3.學校應當采取的措施保護未成年學生的身心健康包括：加強安全教育、開展心理健康教育、關注學生行為、建立預防機制等。解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》，學校應當采取這些措施。4.學校預防未成年人犯罪工作的要求包括：加強法制教育、開展心理健康教育、關注學生行為、建立預防機制等。解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，學校