2025年大連理工大學考研試題及答案解析一、案例分析題

某社區居民李先生，今年45歲，因工作原因與妻子離婚，獨自撫養2個孩子。由于工作繁忙，他疏于對孩子的教育，導致孩子成績下滑，性格孤僻。李先生深感壓力，向社區求助。

1.分析李先生目前面臨的困境，并說明社會工作介入的意義。

答案：李先生目前面臨的困境主要有：離婚后的家庭問題、子女教育問題、心理壓力問題。社會工作介入的意義在于：幫助李先生調整心態，解決家庭和子女教育問題，減輕心理壓力，提高生活質量。

2.社會工作者在介入過程中，應采取哪些措施？

答案：社會工作者應采取以下措施：

（1）與李先生進行溝通，了解他的需求和心理狀態；

（2）協助李先生調整心態，增強自信心；

（3）針對子女教育問題，提供家庭教育指導；

（4）組織親子活動，增進家庭成員間的感情；

（5）為李先生提供心理咨詢服務。

3.社會工作者在介入過程中，如何與相關機構合作？

答案：社會工作者應與以下機構合作：

（1）社區服務中心：提供家庭教育、心理咨詢服務；

（2）教育部門：協助解決子女教育問題；

（3）心理咨詢機構：為李先生提供心理咨詢服務；

（4）社區志愿者：協助開展親子活動。

二、選擇題

1.以下哪項不屬于社會工作者的倫理原則？

A.尊重服務對象

B.保密原則

C.獨立自主

D.責任感

答案：C

2.社會工作者在開展服務時，應遵循以下哪個原則？

A.保密原則

B.尊重服務對象

C.客觀公正

D.持續發展

答案：B

3.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的問題？

A.忽視問題，只關注服務對象的需求

B.直接介入問題，不考慮服務對象感受

C.了解服務對象的需求，尊重其意愿，共同解決問題

D.強制服務對象接受解決方案

答案：C

4.以下哪項不屬于社會工作的專業價值觀？

A.尊重

B.關愛

C.公正

D.競爭

答案：D

5.社會工作者在開展服務時，如何處理服務對象的信息？

A.忽視信息，只關注服務對象的需求

B.直接泄露信息，不考慮服務對象感受

C.了解服務對象的需求，尊重其意愿，保密信息

D.強制服務對象接受信息

答案：C

6.以下哪項不屬于社會工作的特點？

A.人文關懷

B.專業性

C.政治性

D.保密性

答案：C

三、論述題

1.社會工作者在介入過程中，如何平衡服務對象的需求與自身價值觀？

答案：社會工作者在介入過程中，應遵循以下原則：

（1）尊重服務對象的需求，關注其個性化特點；

（2）在尊重服務對象的前提下，引導其樹立正確的價值觀；

（3）在服務過程中，不斷反思自身價值觀，調整服務策略；

（4）與服務對象共同探討解決問題的方案，確保其接受度。

2.社會工作者在開展服務時，如何處理服務對象的心理問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的心理問題時，應采取以下措施：

（1）傾聽服務對象的訴說，了解其心理狀況；

（2）運用心理學理論，分析服務對象的心理問題；

（3）提供心理咨詢服務，幫助服務對象調整心態；

（4）結合社會資源，為服務對象提供心理支持。

3.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的隱私問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的隱私問題時，應遵循以下原則：

（1）尊重服務對象的隱私權，不泄露其個人信息；

（2）在服務過程中，確保服務對象的信息安全；

（3）在必要時，征得服務對象同意后，向相關機構提供信息；

（4）加強自身職業道德修養，提高保密意識。

4.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的利益沖突？

答案：社會工作者在處理服務對象的利益沖突時，應采取以下措施：

（1）了解服務對象的利益訴求，尊重其合法權益；

（2）在服務過程中，保持中立立場，避免偏袒；

（3）與服務對象共同探討利益沖突的解決方案；

（4）尋求專業支持，協助解決利益沖突。

5.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的情感問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的情感問題時，應采取以下措施：

（1）傾聽服務對象的訴說，了解其情感狀況；

（2）運用心理學理論，分析服務對象的情感問題；

（3）提供情感支持，幫助服務對象調整心態；

（4）結合社會資源，為服務對象提供情感支持。

6.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的物質需求？

答案：社會工作者在處理服務對象的物質需求時，應采取以下措施：

（1）了解服務對象的物質需求，尊重其合法權益；

（2）在服務過程中，關注服務對象的物質需求；

（3）結合社會資源，為服務對象提供物質幫助；

（4）引導服務對象樹立正確的消費觀念，提高生活質量。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.李先生目前面臨的困境主要有：離婚后的家庭問題、子女教育問題、心理壓力問題。社會工作介入的意義在于：幫助李先生調整心態，解決家庭和子女教育問題，減輕心理壓力，提高生活質量。

解析思路：分析案例中李先生的具體問題，結合社會工作原則和價值觀，闡述社會工作介入的意義。

2.社會工作者在介入過程中，應采取以下措施：

（1）與李先生進行溝通，了解他的需求和心理狀態；

（2）協助李先生調整心態，增強自信心；

（3）針對子女教育問題，提供家庭教育指導；

（4）組織親子活動，增進家庭成員間的感情；

（5）為李先生提供心理咨詢服務。

解析思路：根據案例中李先生的具體問題，列出社會工作者可以采取的具體介入措施。

3.社會工作者在介入過程中，如何與相關機構合作？

答案：社會工作者應與以下機構合作：

（1）社區服務中心：提供家庭教育、心理咨詢服務；

（2）教育部門：協助解決子女教育問題；

（3）心理咨詢機構：為李先生提供心理咨詢服務；

（4）社區志愿者：協助開展親子活動。

解析思路：根據案例中李先生的需求，列舉可能需要合作的機構，并說明合作的目的。

二、選擇題

1.以下哪項不屬于社會工作者的倫理原則？

答案：C

解析思路：了解社會工作者的倫理原則，排除不屬于倫理原則的選項。

2.社會工作者在開展服務時，應遵循以下哪個原則？

答案：B

解析思路：了解社會工作者在開展服務時應遵循的原則，選擇正確的選項。

3.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的問題？

答案：C

解析思路：根據社會工作原則，分析社會工作者在處理服務對象問題時應采取的方法。

4.以下哪項不屬于社會工作的專業價值觀？

答案：D

解析思路：了解社會工作的專業價值觀，排除不屬于價值觀的選項。

5.社會工作者在開展服務時，如何處理服務對象的信息？

答案：C

解析思路：了解社會工作者在處理服務對象信息時應遵循的原則，選擇正確的選項。

6.以下哪項不屬于社會工作的特點？

答案：D

解析思路：了解社會工作的特點，排除不屬于特點的選項。

三、論述題

1.社會工作者在介入過程中，如何平衡服務對象的需求與自身價值觀？

答案：社會工作者在介入過程中，應遵循以下原則：

（1）尊重服務對象的需求，關注其個性化特點；

（2）在尊重服務對象的前提下，引導其樹立正確的價值觀；

（3）在服務過程中，不斷反思自身價值觀，調整服務策略；

（4）與服務對象共同探討解決問題的方案，確保其接受度。

解析思路：結合社會工作原則，闡述如何平衡服務對象的需求與自身價值觀。

2.社會工作者在開展服務時，如何處理服務對象的心理問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的心理問題時，應采取以下措施：

（1）傾聽服務對象的訴說，了解其心理狀況；

（2）運用心理學理論，分析服務對象的心理學問題；

（3）提供心理咨詢服務，幫助服務對象調整心態；

（4）結合社會資源，為服務對象提供心理支持。

解析思路：根據心理學理論，列出社會工作者在處理服務對象心理問題時可以采取的措施。

3.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的隱私問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的隱私問題時，應遵循以下原則：

（1）尊重服務對象的隱私權，不泄露其個人信息；

（2）在服務過程中，確保服務對象的信息安全；

（3）在必要時，征得服務對象同意后，向相關機構提供信息；

（4）加強自身職業道德修養，提高保密意識。

解析思路：結合社會工作倫理原則，闡述如何處理服務對象的隱私問題。

4.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的利益沖突？

答案：社會工作者在處理服務對象的利益沖突時，應采取以下措施：

（1）了解服務對象的利益訴求，尊重其合法權益；

（2）在服務過程中，保持中立立場，避免偏袒；

（3）與服務對象共同探討利益沖突的解決方案；

（4）尋求專業支持，協助解決利益沖突。

解析思路：根據社會工作原則，列出社會工作者在處理服務對象利益沖突時可以采取的措施。

5.社會工作者在介入過程中，如何處理服務對象的情感問題？

答案：社會工作者在處理服務對象的情感問題時，應采取以下措施：

（1）傾聽服務對象的訴說，了解其情感狀況；

（2）運用心理學理論，分析服務對象的情感問題；

（3）提供情感支持，幫助服務對象調整心態；

（4）結合社會資源，為服務對象提供情感支持。

解析思路：結合心理學理論，列出社會工作者在處理服務對象情感問題時可以采取的措施。

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