教招線上筆試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環境答案：D2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.杜威答案：B3.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.學業成績的檢查與評定答案：B4.學生在課堂上表現的記憶力水平，主要屬于（）A.創造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案：B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.我國近代第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制答案：B7.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.學校的培養目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標答案：D8.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.討論法答案：B9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速的D.無規律的答案：A10.班主任工作的首要任務是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.影響個體身心發展的因素有（）A.遺傳B.環境C.學校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD4.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD5.下列屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：ABCD6.性格的結構特征包括（）A.態度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征答案：ABCD7.我國學校德育的主要內容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育答案：ABCD8.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對學校的研究答案：ABC9.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD10.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學生學習心理B.教師教學心理C.學生心理健康D.師生互動答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）答案：錯誤2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確3.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤4.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：錯誤5.氣質無好壞之分，性格有優劣之別。（）答案：正確6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤7.課程標準是教材編寫的依據。（）答案：正確8.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優越。（）答案：錯誤9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.班主任了解學生最基本的方法是談話法。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用；傳播和交流文化的作用；選擇、提升文化的作用；更新和創造文化的作用。2.簡述教學過程的基本規律。答案：間接經驗與直接經驗相統一；掌握知識與發展能力相統一；教師主導與學生主體相統一；傳授知識與思想教育相統一。3.簡述馬斯洛的需要層次理論。答案：馬斯洛認為人的需要由低到高依次為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實現的需要。前四種為缺失性需要，后三種為成長性需要。4.簡述良好班集體的培養措施。答案：確定班集體的發展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養正確的集體輿論與良好的班風。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中激發學生的學習興趣。答案：創設問題情境，實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。2.談談在班級管理中如何做好后進生的教育工作。答案：關心愛護后進生，尊重他們的人格；培養和激發學習動機；提供范例，增強是非觀念；根據個別差異，采取不同的教育措施。3.論述如何提高教師的教學能力。答案：加強教育理論學習；進行教學反思；開展教學研究；參加培訓與觀摩；與同