2021年12月底最新doc文本格式工作總結-年終總結，可以直接修改編輯。畢業(yè)實習工作方案書根據(jù)xx大學?關于集中實踐性教學工作的假設干要求?和有關文件精神，結合xx級各專業(yè)本科生培養(yǎng)方案，對我院xx級本科生七個專業(yè)方向11個班學生的畢業(yè)實習作如下安排：一、畢業(yè)實習的目的和地位：畢業(yè)實習是大學專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設置的、各專業(yè)學生必修的集中實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生在教師指導下通過其親身體驗、自己動手完成的教學過程，其目的是提高學生的學習效率、更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立工作能力，提高學生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實習環(huán)節(jié)合格者獲得10學分；按xx大學規(guī)定，畢業(yè)實習不能免修。二、實習時間xx級各專業(yè)本科生的畢業(yè)實習均安排8周，跨學期實施，具體日期為2006年12月18日起，至2007年3月28日止。三、組織方法1、組織領導本次畢業(yè)實習由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實習領導小組領導：組長：副組長：成員：秘書：2、畢業(yè)實習的指導各專業(yè)方向設負責人，并指定假設干有經(jīng)驗的教師共同指導：〔1〕證券投資方向負責人：〔2〕期貨投資方向負責人：〔3〕保險學方向負責人：〔4〕投資銀行方向負責人：〔5〕經(jīng)紀人方向負責人：〔6〕信用管理方向負責人：〔7〕傳媒經(jīng)濟方向負責人：···方案書href="://shszc/fanwen/gongzuojihuashu/202108121319121.html"target=_blank>會計工作方案書·····方案書href="://shszc/fanwen/gongzuojihuashu/2021081212523273.html"target=_blank>培訓方案書·3、實習學生的組織形式：〔1〕本次畢業(yè)實習的xx級本科生學生共499人，按集中實習和分散實習兩種方法組織。學生結合所學專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習方式。〔2〕選擇分散實習的學生，由學生自己聯(lián)系實習單位，但要辦理相關手續(xù)，包括本人申請、對方單位的接收確認函等。〔3〕選擇集中實習的學生，由學院聯(lián)系實習單位；參加集中實習的學生必須服從學院統(tǒng)一的編組安排。〔4〕學生的實習地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習的學生在實習期間不準以任何理由調(diào)換實習單位；分散實習的同學確有需要可以更換一次實習單位并及時向學院報告?zhèn)浒浮Ｋ摹⒐ぷ鞒绦?、編制實習教學文件：2006年12月10日前領導小組辦公室完本錢次實習有關文件的編制。2、布置實習任務：2006年11月30日前，各專業(yè)方向實習負責人向本專業(yè)方向的學生介紹本次實習教學大綱，說明實習目的、根本內(nèi)容和要求。3、確定實習地點、實習單位：2006年12月6日前，各專業(yè)方向實習負責人將選擇分散實習方式的學生分組名單報教學部。此后，學院有關領導、部門、專業(yè)方向實習負責人和實習學生共同多方聯(lián)系，確定集中實習學生的教學地點和單位。4、發(fā)動大會：2006年12月中旬，學院在500人報告廳召開發(fā)動大會，領導小組成員、學團辦領導、xx級班主任及全體學生參加。5、返校時間：學生實習結束后，返校時間為2007年3月29－30日。如有特殊情況不能按時返校，必須提前請假。請假時間不超過2天的，向班主任老師請假；超過兩天的，必須向學院分管實習工作的副院長請假，并準備好有關請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時返校者，一律按曠課計，不能獲得實習學分，并按學校的學籍管理規(guī)定處理。3月30日晚7：30由學院分管實習工作的副院長主持，學工部領導、班主任參加，在500人報告廳召開xx級全體學生大會，檢查同學返校情況，同時布置畢業(yè)論文工作。6、綜合評定實習成績：2007年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向實習負責人組織評定學生畢業(yè)實習成績，4月13日報教學部。五、對學生實習情況的指導、檢查和考核內(nèi)容1、教師指導：對集中實習的學生，指導教師應到實習點了解學生實習情況，進行必要的檢查和指導，作好考核工作；對分散實習的同學應通過書信〔含Email〕進行聯(lián)系檢查和指導。領導小組分別在2007年1月17日和2007年3月14日召開階段情況分析會，并形成簡報報xx大學教務處。2、學生周小結：學生在實習期間，每周必須寫一份小結，自己保存；實習結束后交實習指導教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結必須結合實習專業(yè)、實習的實際情況，匯報本周實習工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。3、學生書面〔含Email〕匯報：所有學生在實習期間，必須向實習指導教師分別在2007年1月15日前和2007年3月1日前做二次書面〔含Email〕匯報；并由實習指導教師留存，作為成績評定的依據(jù)之一。4、學生實習報告：學生必須在實習的最后兩周內(nèi)寫好實習報告。實習報告應運用所學專業(yè)的理論知識，結合在實習單位實習的實際情況撰寫。可以就3至4個在實習過程中體會深刻，或自己感興趣的專業(yè)問題進行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實習報告不少于3000字。5、學生實習鑒定：實習結束時學生應填寫好?畢業(yè)實習鑒定表?中“畢業(yè)生實習自我鑒定〞欄目，并要請實習單位領導或實習指導者在?畢業(yè)實習鑒定表?上簽署意見及鑒定，并加蓋實習單位的公章后帶回。6、學生可提供的其它材料：如果學生在實習過程中參與了與專業(yè)有關的調(diào)研、籌劃、談判、論證，在征得實習單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種籌劃書、市場調(diào)查報告、工程可行性分析、談判紀要等有關文字材料作為實習報告的附件交回學院；如果涉及實習單位的商業(yè)秘密，可以復印其封面、目錄等局部內(nèi)容，并讓實習單位出示你參與該工程的證明〔須有單位公章、日期、實習單位領導簽字〕。上述材料與實習報告一起，作為實習成績評定的依據(jù)。7、成績評定：學生實習結束返校后，必須上交周小結8份、?實習報告?、?畢業(yè)實習鑒定表?。專業(yè)方向負責人在4月1日—4月12日內(nèi)，組織有關教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格〞等五檔，做好學生畢業(yè)實習成績評定，上報領導小組。領導小組對優(yōu)秀、不及格者將嚴格審查。六、工作總結實習工作結束后，各專業(yè)方向負責人應對本專業(yè)方向學生的畢業(yè)實習做總結，寫出總結報告。學院領導小組在4月20日左右召集各小組做總結，最后寫出總結報告上報、存檔并召開總結大會。七、畢業(yè)實習考前須知1、參加分散實習的同學必須把?畢業(yè)實習管理委托書?交給所在實習單位的領導或指導者。2、實習學生到實習單位開始實習后，應及時請實習單位填寫?實習單位回函?。?實習單位回函?務必在2007年1月5日以前〔以投遞時郵戳日期為準〕寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學融智學院〔：400067〕。不按時寄回者，實習成績作不及格計。3、每位同學必須認真閱讀所在專業(yè)方向的?畢業(yè)實習大綱?的要求，領會其精神，按要求進行實習；并將?畢業(yè)實習大綱?交給所在實習單位的領導或指導者參閱。4、請用16開本子撰寫周小結，以便收回檢查。5、注意人身平安，防止意外傷害。特別要注意為實習單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。6、同學們在實習期間，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時確定畢業(yè)論文選題。7、在實習過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向實習單位領導、學院領導、班主任、專業(yè)方向負責人匯報。場推廣方案使你有時機將所有這些有用的信息收集起來，來激發(fā)你的靈感，指導你的行動。將市場推廣工作看作是一項重要工作并且每天花上幾小時的時間來做這件事，是非常正確的。但如果您不能將市場工作的各項任務進行整理，并且制定一個市場推廣方案，那么您所付出的努力將不能收到很好的效果。市場做得好的公司都是從一個好的市場推廣方案開始的，大公司的方案可能要幾百頁，小公司可能幾頁就夠了。將您的市場方案放在一個活頁夾里，至少每季度要參考一下，每月都參考就更好了。做一個標簽記錄每月的銷售及生產(chǎn)情況，這樣可以跟蹤你執(zhí)行方案的情況。方案是市場工作的重頭戲方案應該涉及一年時間，對于小公司來說，這是掌握市場的最正確方案，因為情況總在發(fā)生變化，人員離開，市場開展，顧客的來來去去。然后，我們也建議制定一個2～4年的中期方案，但是主要精力應集中在未來的一年。你要給自己幾個月的時間來寫這個方案，哪怕他僅有幾頁的篇幅。制定方案是市場工作的重頭戲。盡管執(zhí)行方案也很難，但是決定做什么怎樣去做卻是更難的。大多數(shù)的市場方案都是從年初或是財年初開始的。實際上，沒有許多人的參與您是無法制定一個好的市場推廣方案的，無論公司什么規(guī)模，你都要從公司的各個方面得到反響：財務、制造、人事、供給等等，當然還有市場部門本身。這一點很重要，因為需要公司各部門的共同努力才能完成市場推廣方案。某些關鍵人員會對方案的可行性及執(zhí)行過程提供非常實際的建議，他們能洞察一些潛在的市場時機，能為方案增加廣度，如果確實需要獨權管理模式，那么你必須要有三頭六臂了。緊跟市場，做好市場調(diào)研無論您是剛剛開始做生意還是已經(jīng)在生意場上做了幾年了，你都是要緊跟市場，掌握最新的市場信息。我們將為您介紹掌握市場信息的最正確途徑。市場調(diào)研的目的是了解掌握市場信息，從而幫助您解決生意上遇到的市場問題。這在起步階段是絕對必要的，進行全面詳實的市場調(diào)查是事業(yè)成功的根底。實際上，像市場劃分及產(chǎn)品區(qū)分這樣的戰(zhàn)略，如果沒有調(diào)研是無法制定出來的。無論你是用歷史方法、實驗方法、觀察法還是采訪調(diào)查方法來做市場調(diào)研，你都是在掌握兩種類型的信息。一是“主要〞市場信息，它需要你自己或雇別人來收集整理。而更多的信息卻是“次要〞信息，別人已經(jīng)為你編輯整理好了。一些有政府機構、行業(yè)協(xié)會或其他業(yè)內(nèi)企業(yè)所做的一些研究和報告就是后者的一些例子，要好好利用這些信息。≤第一范文網(wǎng)shszc整理該文章，版權歸原作者、原出處所有≥對于需要自己花力氣來做的“主要〞市場信息的調(diào)研，可以收集兩種根本類型的信息：探索性的和特定性的。探索性的調(diào)研是很開放的，可以針對一個特定的問題，可以涉及很多細節(jié)，可以對一小群人進行很隨意的采訪，盡量使被采訪者暢所欲言。特定性的采訪涉及的范圍更廣，它一般用來解決探索性的調(diào)研所提出的問題，采訪比擬正式并且有特定的內(nèi)容。對于以上兩種，特定性的調(diào)研更有價值一些。收集所有信息在寫之前，先將所需的所有信息收集到一起。收集信息首先是要防止思考和書寫過程的中斷。●公司最新的財務報告〔利潤和損失，運轉預算等〕，最近三年來的銷售數(shù)據(jù)，最近的最新銷售數(shù)據(jù)〔按產(chǎn)品及區(qū)域核算〕，如果還不夠的話，就要公司從始至今的全部數(shù)據(jù)。●現(xiàn)有產(chǎn)品或效勞工程及其目標市場的清單。●組織結構表〔如果將所有員工都數(shù)過來的話，這局部可以省去〕。●你對市場的理解：你的競爭對手、地理界限、目標客戶的類型、現(xiàn)有的分銷渠道、最新最有價值的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，市場走勢的所有信息〔人口統(tǒng)計及產(chǎn)品相關的〕。●問一問銷售人員或客戶關系人員，他們認為明年的市場方案中應涉及的最關鍵問題是什么。將這些都列出來，你不必將所有這些都包含，但是至少你要考慮這些問題。在許多公司里，這些內(nèi)容都只是在公司管理隊伍的頭腦里，但現(xiàn)在你要將這些寫下來。市場推廣方案使你有時機將所有這些有用的信息收集起來，來激發(fā)你的靈感，指導你的行動。完美市場推廣方案的要素每一本有關如何制定市場方案的書對于方案的要素都有不同的理解。那些特別適合于大公司的都充滿了一些沒有幾個人能讀懂的語言。然而，語言遠沒有你對問題的態(tài)度重要。無論你最終怎樣進行整理，市場推廣方案都應是通俗易懂的企業(yè)文檔，它應該為你未來一年的市場工作提供努力的方向，并且使所有讀者對你的公司有最直觀的了解。1.市場狀況“市場狀況〞這局部應包括你對當前市場狀況的最理智的描述。●你的產(chǎn)品或效勞是什么〔產(chǎn)品現(xiàn)貨、系列效勞〕。●市場規(guī)模有多大？〔美元〕●銷售及分銷渠道情況是怎樣的？●你將銷往哪些地理區(qū)域？●根據(jù)人口、收入水平等方面來描述目標客戶的情況。●市場中有什么樣的競爭對手？●從歷史上講，你的產(chǎn)品賣得如何？將你的某一項產(chǎn)品和效勞同你的競爭對手比擬一下。你怎樣能勝過他們呢？是否存在你和你的競爭對手都沒有很好地利用市場機遇呢？你可能也會發(fā)現(xiàn)公司里最偉大的思想家對現(xiàn)狀總有不同觀點，市場推廣方案也可以使你有時機感受一下各種不同的市場觀點。2.威脅與機遇這一局部是市場狀況局部的擴展，它應該著重于現(xiàn)今市場的好與壞兩方面的征兆。●哪些市場趨勢對你不利？●是否存在一些不詳?shù)内厔萏ь^？●你的產(chǎn)品正在走向成功嗎？●哪些市場趨勢對你有利？●是否有一些對你有利的趨勢抬頭？●市場中的人氣對你有利還是不利？你可以從很多地方獲得關于市場趨勢的信息。多種商業(yè)出版物經(jīng)常發(fā)布各種綜述，你可以和當?shù)厣虡I(yè)記者談談，也可以去拜訪當?shù)厣虡I(yè)出版機構或是制造企業(yè)協(xié)會〔不同地方會有不同的叫法〕，咨詢專業(yè)協(xié)會，并閱讀行業(yè)期刊。3.市場目標你需要勾勒企業(yè)的未來。通過這份方案你要實現(xiàn)什么樣的市場目標。每一個市場目標都是對你所要到達的目的描述，同時還包含一些具體的任務。就像你說你想進軍螺絲釘市場，但并沒有足夠的指導意義。說你希望在未來兩年本地市場占有率從零到8%就更有說服力了。如果你沒有整個市場的數(shù)據(jù)，那么就寫具體的銷售額好了。你的財務人員會告訴你是否完成了任務。4具體目標如果你是第一次做市場推廣方案，你怎樣才能對具體目標進行量化呢？就從過去開始吧，參照過去的銷售數(shù)字，幾年來在各個市場的增長數(shù)字，有代表性的新客戶的規(guī)模以及新產(chǎn)品推廣情況等。如果在過去五年中你的總收入累計增長了80%，那么預計明年有20%～25%的增長是比擬合理的，45%就不對了。你應該對未來市場目標的數(shù)目做一些限制。改變會造成壓力，使員工感到迷惑，也會使客戶更加混亂。目標要具有挑戰(zhàn)性也要是可實現(xiàn)的，利用有雄心但又很實際的目標來鼓勵自己要比制訂過于宏偉的目標而不能實現(xiàn)所帶來的挫折要好得多。5.預算無論做得好與壞，開展業(yè)務總是要花錢的。市場推廣方案要有預算局部，說明對各種方案的事情所做的預算。負責某項市場活動的人應該非常確切地了解他可以支配的資金情況。實際上，讓他們參與預算制定是很明智的做法。對于投入本錢的估計要盡量客觀。對于一些你沒有經(jīng)驗的活動，在你估計的預算根底上再加25%。預算應該將內(nèi)部費用〔員工工作時間〕和外部費用〔花錢的〕分開算。將預算做成一個Lotus或Excel的工作表，以便改動而到達最正確效果。6.控制：效果跟蹤為了跟蹤市場推廣方案的實施情況，要進行定期的例會。怎樣在中途對市場方案進行調(diào)整？你怎樣才能跟蹤銷售及開支情況并做出必要的調(diào)整，你必須具備這種能力。制定可計量的市場目標就是為了能掌握執(zhí)行情況。太多的市場工作是無法量化的，雖然取得成績但卻不能讓你滿意，或者確有虛假成分。任何一項市場工作都可以采取最經(jīng)典的反響方式：行動、觀察、調(diào)整、再行動，季度例會是最正確方案。在會議上，有關負責人要匯報上個季度的工作情況及預算經(jīng)費使用的情況。匯報可以是口頭上的，但要有書面的總結和摘要。如果事情進展沒有方案的快，你無疑要調(diào)整時間表、預算或事件本身。這時候，你必須決定是加強努力，提出一些實際措施以加快步伐還是要調(diào)整目標。要從整體的角度作出調(diào)整，同時，調(diào)整所有相關的內(nèi)容。無論你做出怎樣的決定，你都要更新你的市場推廣方案文檔，記錄下你對不能實現(xiàn)目標的理解和解釋。保存所有的原始數(shù)據(jù)。方案可以是不斷變化的但是要保存它變化的歷史過程，所有這些信息對于你制定來年的方案是非常有價值的。7.摘要在市場方案的前面做一個摘要，用不到一頁的篇幅將市場推廣方案進行總結〔應包括具體財務數(shù)字〕。你的方案應有兩種架構：短期〔1～12個月〕和長期〔一年以上〕。大局部內(nèi)容應該集中未來一年，這對于中小型企業(yè)來說是最重要的。市場工作一般要求一系列具有一致性的短期工作來共同完成。當制定了一年中的主要目標之后，你主要精力應集中在媒體、信件和推銷工作。但不要就以此為終止，要將目光轉向未來的兩到三年的中期目標。你的終極目標是什么？摘要為讀者提供一個有關你的企業(yè)方案簡要介紹，它也能促使你將精力集中在最有意義的事情上。生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的開展，都有密切的關系。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設中，有著重要的作用。生物課是高級中學開設的一門根底課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來〞的精神，使學生掌握生物學根底知識和根本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設，打下必要的根底。一、教學目的要求(一)要求學生比擬系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的根底知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。(二)通過生物學根底知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的根本技能。(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。二、確定教學內(nèi)容的原那么(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設的需要出發(fā)，認真選取生物學根底知識：選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的根底。生理知識是說明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的根底知識。因此，必須重視選取形態(tài)結構和生理的知識。(二)選取生物學根底知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。1.選取生物學根底知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論根底，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差異。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比擬常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。3.選取的生物學根底知識，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。(三)適中選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學根底知識。現(xiàn)代生物科學開展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容，使學生對生物科學開展的現(xiàn)狀有個初步的認識，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的根底。三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二〔2〕、〔3〕、〔4〕三個班級，三個班級人數(shù)分別為：46、45、46人，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。四、教學進度安排高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內(nèi)容的根底上進行的，學習生物的根本特征，側重于生命活動的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細胞、新陳代謝及其調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育、遺傳和變異的知識。初中和高中兩個階段所學的生物學根底知識，既有所分工、又互相銜接，高中生物學是初中生物學知識的綜合、概括和提高。高中二年級開設的生物必修課〔第一學期〕，每周2課時，共計34課時。講述細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等生物學根底知識。五、教學內(nèi)容及其課時安排高中生物必修課教學進度單元知識學生實驗課時要點教學要求項目緒論生物的根本特征生物科學的新進展高中生物課學習的要求和方法BAA2生命的物質(zhì)根底組成生物體的化學元素組成生物體的化合物BC實驗：顯微鏡的結構和使用；生物組織中復原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定。2+1+1生命的根本單位-細胞細胞主要的亞顯微結構和功能細胞周期細胞分裂BCA實驗：1．顫藻和水綿細胞的比擬觀察2．植物細胞的有絲分裂。2+1+2+1生物的新陳代謝光合作用的發(fā)現(xiàn)，光合作用及其重要意義根對水分的吸收和利用植物的礦質(zhì)營養(yǎng)動物的營養(yǎng)呼吸作用ABBBB實驗：1．葉綠體色素的提取和別離2．植物細胞的質(zhì)壁別離與復原。2+5應激性和生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)高等動物的激素調(diào)節(jié)高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)AAB1+1+2生殖和發(fā)育減數(shù)分裂和配子的形成A2具體教學內(nèi)容如下：緒論生物的根本特征(細胞結構，新陳代謝，生長現(xiàn)象，應激性，生殖和發(fā)育，遺傳和變異，生物與環(huán)境的相互影響)的概述。生物學的研究對象和開展方向。學習生物學的重要意義。說明：生物學的研究對象和開展方向，只要求學生作一般了解。一、細胞細胞的發(fā)現(xiàn)。細胞學說。原生質(zhì)的概念。細胞的化學成分：水，無機鹽，糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核酸；上述物質(zhì)特別是蛋白質(zhì)和核酸的重要作用，構成細胞的化學元素。細胞的結構和功能：原核細胞和真核細胞的區(qū)別。真核細胞的亞顯微結構——細胞膜，細胞質(zhì)(其中含有線粒體、質(zhì)體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器)，細胞核(核膜、核仁、核液和染色質(zhì))。細胞各個組成局部的功能。一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體。細胞的分裂：無絲分裂。有絲分裂——細胞周期；細胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個分裂期的細胞核結構變化的特點。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。〔實驗〕用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂，初步學會使用高倍顯微鏡。說明：在?細胞?中，以下內(nèi)容只要求學生作一般了解。1.細胞的發(fā)現(xiàn)，細胞學說，原生質(zhì)的概念。2.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器。一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體。3.無絲分裂。減數(shù)分裂是一種特殊方式有有絲分裂。二、生物的新陳代謝新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。綠色植物的新陳代謝：水分代謝——細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水；細胞在形成液泡以后主要靠滲透吸水。滲透吸水的原理。滲透作用的概念。質(zhì)壁別離和質(zhì)壁別離復原。水分散失的方式和意義。礦質(zhì)代謝——植物需要的元素(大量元素和微量元素)。根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。植物對離子的選擇吸收。礦質(zhì)元素的利用。光合作用——光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反響，暗反響)。ATP(三磷酸腺苷)的簡式，ATP與ADP(二磷酸腺苷)的相互轉變。呼吸作用——呼吸作用與光合作用的本質(zhì)區(qū)別。呼吸作用的生理意義。呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。動物的新陳代謝：體內(nèi)細胞的物質(zhì)交換——單細胞動物與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換；多細胞動物(如哺乳動物)的體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進行物質(zhì)交換。物質(zhì)代謝——食物的消化(單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。哺乳動物的消化過程概述)。營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(小腸在形態(tài)結構上適于吸收的特點，營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程)。物質(zhì)代謝的過程(糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝的過程概述)。能量代謝——氣體交換(單細胞動物和多細胞高等動物進行氣體交換的特點)。能量的釋放、轉移和利用。高等動物在缺氧狀態(tài)下通過無氧呼吸獲得能量。新陳代謝的根本類型：同化作用的兩種不同類型(自養(yǎng)型、異養(yǎng)型的概念和特點)。異化作用的兩種不同類型(需氧型、厭氧型的概念和特點)。〔實驗〕(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復原。(2)觀察根對礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象。(3)葉綠體中色素的提取和別離。說明：1.在?生物的新陳代謝?中，以下內(nèi)容只要求學生作一般了解。(1)細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。滲透吸水的原理。*滲透作用的概念。(2)根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。*(3)植物對離子的選擇吸收。(4)呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。(5)單細胞動物與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換。(6)單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。三、生命活動的調(diào)節(jié)(4∶0)植物生命活動的調(diào)節(jié)：生長素的發(fā)現(xiàn)。植物的向光性和向光性形成的原因。生長素的生理作用及其在實踐上的意義。動物生命活動的調(diào)節(jié)：高等動物的激素調(diào)節(jié)(甲狀腺激素、性激素、生長激素的分泌部位和生理作用)。昆蟲的激素調(diào)節(jié)(內(nèi)激素、外激素的分泌部位和生理作用，昆蟲激素在生產(chǎn)上的應用)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能)。≤第一范文網(wǎng)shszc整理該文章，版權歸原作者、原出處所有≥說明：在?生命活動的調(diào)節(jié)?中，以下內(nèi)容只要求學生作一般了解。*1.生長素的發(fā)現(xiàn)。*2.昆蟲的激素調(diào)節(jié)。四、生物的生殖和發(fā)育(9∶0)生物的生殖。生殖的概念。生殖的種類：無性生殖(分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖，營養(yǎng)生殖)；有性生殖(配子生殖中的卵式生殖)。這些生殖方式的特點和概念。減數(shù)分裂與有性生殖細胞的成熟：減數(shù)分裂的概念和意義。精子的形成過程。卵細胞的形成過程。受精作用的概念和意義。生物的發(fā)育。發(fā)育的概念。植物的個體發(fā)育(以薺菜為例)：胚的發(fā)育過程，胚乳的發(fā)育過程。動物的個體發(fā)育(以蛙為例)：胚的發(fā)育過程(包括卵裂、囊胚、原腸胚各期)，各種組織、器官和系統(tǒng)的形成。胚后發(fā)育。胚的發(fā)育與環(huán)境的關系。說明：在?生物的生殖和發(fā)育?中，以下內(nèi)容只要求學生作一般了解。*1.生殖的種類。*2.無性生殖和有性生殖方式的特點和概念。*3.植物的個體發(fā)育(以薺菜為例)。1.在高中二年級學習高中生物知識的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：〔一〕生命的根底細胞的化學成分——水，無機鹽，糖類，脂類，蛋白質(zhì)，核酸；上述物質(zhì)特別是蛋白質(zhì)和核酸的重要作用，構成細胞的化學元素。原核細胞和真核細胞的區(qū)別。真核細胞的亞顯微結構——細胞膜，細胞質(zhì)(其中含有線粒體、質(zhì)體)，細胞核(核膜、核仁、核液和染色質(zhì))。細胞各個組成局部的功能。有絲分裂——細胞周期；細胞的分裂期分為前期、中期、后期、末期，各個分裂期的細胞核結構變化的特點。動物細胞和植物細胞的有絲分裂過程的異同。有絲分裂的重要意義。2.在高中二年級生物課中作為一般了解的以下教學內(nèi)容，要求到達掌握：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器。一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體。無絲分裂。減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。3.〔實驗〕用高倍顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂，學會使用高倍顯微鏡。(二)生物的新陳代謝(5∶2)1.在高中二年級學習高中生物知識的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：新陳代謝的概念。同化作用和異化作用的概念。細胞在形成液泡以后主要靠滲透吸水。質(zhì)壁別離和質(zhì)壁別離復原。水分散失的方式和意義。植物需要的元素(大量元素和微量元素)。礦質(zhì)元素的利用。光合作用的重要意義。高等植物葉綠體中的色素及其作用。光合作用的過程(光反響、暗反響)。ATP(三磷酸腺苷)的簡式，ATP與ADP(二磷酸腺苷)的相互轉變。呼吸作用與光合作用的本質(zhì)區(qū)別。呼吸作用的生理意義。多細胞動物(如哺乳動物)的體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接進行物質(zhì)交換。哺乳動物的消化過程概述。營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(小腸在形態(tài)結構上適于吸收的特點，營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程)。物質(zhì)代謝的過程(糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝的過程概述)。氣體交換(單細胞動物和多細胞高等動物進行氣體交換的特點)。能量的釋放、轉移和利用。高等動物在缺氧狀態(tài)下通過無氧呼吸獲得能量。3.在高中二年級生物課中作為一般了解的以下教學內(nèi)容，要求到達掌握：細胞在形成液泡以前靠吸脹作用吸水。滲透吸水的原理。根吸收礦質(zhì)元素的過程——交換吸附。呼吸作用的過程(有氧呼吸和無氧呼吸的過程)。有氧呼吸的過程與無氧呼吸的過程的異同。單細胞動物與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換。單細胞動物、低等的多細胞動物、高等的多細胞動物消化食物的特點。4.〔實驗〕(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復原。(2)觀察根對礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象。(3)葉綠體中色素的提取和別離。(三)生命活動的調(diào)節(jié)(2∶0)在高中二年級學習高中生物知識的根底上，以下內(nèi)容要求掌握：植物的向光性和向光性形成的原因。生長素的生理作用及其在實踐上的意義。高等動物的激素調(diào)節(jié)(甲狀腺激素、性激素、生長激素的分泌部位和生理作用)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能)。(四)生物的生殖和發(fā)育(3∶0)一、方案書的根本構成要素企劃書的種類，因提出的對象與內(nèi)容不同，而在形式和體裁上有很大的差異。但是，任何一種企劃書的構成都必須有5W2H1E，共8個根本要素：What(什么)——企劃的目的、內(nèi)容。Who(誰)——企劃相關人員。Where(何處)——企劃實施場所。When(何時)——企劃的時間。Why(為什么)——企劃緣由、前景。How(如何)——企劃的方法和運轉實施。Howmuch(多少)——企劃預算。Effect(效果)——預測企劃結果、效任何一種真正意義上的