2/2收集整理，僅供參考2024年廣西科技師范學院人才及緊缺型招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.5年C.6年D.8年【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.500B.1000C.2000D.1500【答案】：B3.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政監督C.教育行政處罰D.教育行政強制執行【答案】：B4.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養和科技創新B.高等教育和素質教育C.高等教育和科技創新D.人才培養和素質教育【答案】：A5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.管理C.任課D.德育【答案】：C6.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.高校C.政府D.市場【答案】：D7.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校課程體系C.高校教學規章D.高校教學計劃【答案】：D8.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.校本研修C.學歷進修D.教學反思【答案】：D9.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.清華大學C.天津大學D.浙江大學【答案】：A10.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宇觀C.中觀D.宏觀【答案】：D11.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學態度C.教學方式D.教學手段【答案】：C12.學者利思伍德綜合提出了教師專業發展的多維模式，他認為教師專業發展的主體是（）。A.專業倫理發展B.專業知能發展C.心理發展D.職業周期發展【答案】：B13.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育的程度結構C.高等教育規模和質量D.高等教育的層次結構【答案】：A14.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人際關系和諧D.心態積極【答案】：D15.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.跨學科研究C.應用學科研究D.社會學科研究【答案】：B16."慎獨"作為修養方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.一個人用慎重的態度對待自己【答案】：D17.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.行為文化D.物質文化【答案】：D18.高校科學研究職能的確立起始于（）A.柏林大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.威斯康星大學【答案】：A19.美國研究型大學的出現，歸功于1876年成立的霍普金斯大學，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內，始終把（）放在首位。A.研究生教育B.教師教育C.專科生教育D.本科生教育【答案】：A20.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.社會規范學習C.技能學習D.知識學習【答案】：C21.規定高校專業培養目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.教學大綱B.教材C.課程方案D.教學計劃【答案】：D22.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】：C23.下列屬于社會文化的是（）。A.學校文化B.民族文化C.制度文化D.企業文化【答案】：B24.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質B.性格C.興趣D.個性【答案】：B25.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.階段性C.消費性D.生產性【答案】：A26.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習遷移B.學習定勢C.學習策略D.學習動機【答案】：D27.我國批準設置和試辦的第一個專業學位是（）。A.工商管理碩士B.教育碩士C.工程碩士D.法律碩士【答案】：A28.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統一性B.選拔性C.規范性D.適應性【答案】：D29.高等教育活動的出發點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學大綱C.高等教育教學活動D.高等教育目的【答案】：D30.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.規范倫理學B.信念倫理學C.應用倫理學D.制度倫理學【答案】：C31.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）A.態度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：A32.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.替代強化B.自我強化C.間隔強化D.直接強化【答案】：A33.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.生成技術C.精細加工策略D.復述策略【答案】：D34.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.心理學意義.上的人格D.法律意義上的人格【答案】：A35.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.宏觀調控B.間接的和宏觀的調控C.間接調控D.直接調控【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.學術中立C.教學與科研相統一D.學術自由【答案】：BCD37.心理學的研究對象包括（）。A.社會心理B.個體心理C.個體心理與行為D.意識與無意識【答案】：ABCD38.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.語言C.禮儀D.舉止【答案】：ABCD39.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常懷利己之心D.常思貪欲之害【答案】：ABD40.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的對象C.高等教育的工作特性D.對社會的影響【答案】：ABC41.評價從業人員的職業責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否完成本職工作C.能否為客戶服務D.能否得到領導的表揚【答案】：AB42.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.會與周圍環境產生沖突C.不能上網時會出現煩躁不安D.思維、情感、行為都被上網這一活動控制【答案】：ABCD43.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課B.不能使學生直接體驗所學知識C.不利于課堂的管理D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ABD44.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務較容易時，最佳動機激活水平較高D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：BCD45.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師能：C.師品：D.師表：【答案】：ABCD46.職業幸福主要特點有（）。A.時代性B.層次性C.廣泛性D.階段性【答案】：BCD47.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理過程C.心理特性D.認知過程【答案】：BC48.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.認可活動、小組安排B.評價活動、時間分配C.教師指導、學生選擇D.任務設計、權力分配【答案】：ABD49.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是黨和人民對教師的業務要求B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是培養創造性人才的迫切需要D.是教育事業改革和發展的要求【答案】：ABCD50.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.監督權B.治安違法C.裁決權D.命令權E.刑事違法F.強制權G.教育違法H.處罰權【答案】：ACDFH51.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的教育性C.認識的交往性D.認識的間接性【答案】：ABCD52.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力B.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的