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文檔簡介
新疆中考道法試題研析題及答案
一、單項選擇題(每題2分,共20分)1.我國的根本制度是()A.社會主義制度B.民族區域自治制度C.人民代表大會制度答案:A2.中華民族精神的核心是()A.團結統一B.愛國主義C.自強不息答案:B3.處理民族關系的基本原則是()A.平等團結互助和諧B.民族平等、民族團結和各民族共同繁榮C.民族區域自治答案:B4.我國人口現狀的基本特點是()A.人口基數大,人口素質偏低B.老齡化加劇C.男女性別比失衡答案:A5.我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢是()A.選舉民主B.協商民主C.基層民主答案:B6.全面依法治國的總目標是()A.建設中國特色社會主義法治體系,建設社會主義法治國家B.科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法C.法治國家、法治政府、法治社會一體建設答案:A7.創新的目的是()A.增進人類福祉,讓生活更美好B.推動社會發展C.提高國家競爭力答案:A8.我國發展新的歷史方位是()A.我國進入社會主義初級階段B.中國特色社會主義進入新時代C.全面建成小康社會答案:B9.當代中國最鮮明的特色是()A.改革開放B.創新發展C.共享發展答案:A10.中華文化的特點是()A.源遠流長、博大精深B.獨具特色、豐富多彩C.薪火相傳、歷久彌新答案:A二、多項選擇題(每題2分,共20分)1.以下屬于我國基本政治制度的有()A.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度B.民族區域自治制度C.基層群眾自治制度答案:ABC2.下列屬于社會主義核心價值觀個人層面的價值準則有()A.愛國B.敬業C.誠信D.友善答案:ABCD3.我國面臨的資源問題有()A.資源日益短缺B.環境污染嚴重C.生態系統退化D.經濟發展與資源的矛盾突出答案:AD4.下列屬于我國科技創新成就的有()A.天問一號成功著陸火星B.神舟十二號載人飛船發射成功C.5G技術廣泛應用D.高鐵技術領先世界答案:ABCD5.下列屬于我國民主決策的方式有()A.社情民意反映制度B.專家咨詢制度C.重大事項社會公示制度D.社會聽證制度答案:ABCD6.下列屬于違法行為的有()A.民事違法行為B.行政違法行為C.刑事違法行為D.違憲行為答案:ABC7.下列屬于我國國家機構的有()A.國家主席B.國務院C.人民法院D.人民檢察院答案:ABCD8.下列屬于青少年應該承擔的責任有()A.對自己負責B.對他人負責C.對集體負責D.對社會和國家負責答案:ABCD9.下列屬于我國經濟發展新動能的有()A.數字經濟B.共享經濟C.綠色經濟D.創新驅動發展答案:ABCD10.下列屬于維護民族團結的做法有()A.尊重各民族的宗教信仰B.尊重各民族的風俗習慣C.尊重各民族的語言文字D.積極宣傳民族團結政策答案:ABCD三、判斷題(每題2分,共20分)1.憲法是我國的根本大法,具有最高的法律效力。()答案:√2.教育是民族振興、社會進步的基石。()答案:√3.建設生態文明,要以資源環境承載能力為基礎。()答案:√4.只有成年人才需要承擔責任。()答案:×5.創新是引領發展的第一動力。()答案:√6.我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。()答案:√7.公民的權利和義務是相統一的。()答案:√8.法律是由國家制定或認可的行為規范。()答案:√9.我國已經全面建成社會主義現代化強國。()答案:×10.維護國家統一,反對分裂,是每個公民的責任和義務。()答案:√四、簡答題(每題5分,共20分)1.請簡述我國為什么要堅持走綠色發展道路?答案:我國資源環境面臨危機,走綠色發展道路是必然選擇。有利于節約資源、保護環境,實現可持續發展,建設美麗中國,滿足人民對美好生活的需要。2.如何增強公民的民主意識?答案:公民要自覺遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活;不斷積累民主知識,形成正確的民主態度;通過依法參與公共事務,在實踐中逐步增強民主意識。3.請說出我國全面推進依法治國的基本要求。答案:科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。科學立法是前提,嚴格執法是關鍵,公正司法是保障,全民守法是基礎。4.請簡要說明為什么要弘揚中華民族精神?答案:中華民族精神是中華民族的精神支柱,是維系民族團結的精神紐帶,是激勵我們實現中國夢的精神動力。它凝聚著中華民族共同的價值追求。五、討論題(每題5分,共20分)1.在日常生活中,我們青少年應如何踐行社會主義核心價值觀?答案:在日常生活中,從點滴小事做起,如熱愛祖國,努力學習;敬業勤奮,做好分內事;誠實守信,不撒謊;友善待人,樂于助人等,用實際行動踐行價值觀。2.請討論我國為什么要大力發展科技創新?答案:科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素。發展科技創新,能推動經濟發展方式轉變,提高國際競爭力,助力國家富強、民族振興,推動社會進步。3.結合實際,談談如何維護民族團結?答案:思想上,樹立民族團結意識;行動上,尊重各民族“三個尊重”,與各民族同學友
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