部編版七年級上單元測試第4單元班級________姓名________一、單選題1．火災是最常見，最普遍的威脅人身安全的災害之一，很多沉痛的教訓就發生在我們身邊。我們除了要在日常生活中提高防火意識外，還應該學會火災中的逃生方法。下列火災逃生方法正確的是（）①暗記出口，保持鎮靜，迅速撤離②切勿驚跑，撲滅小火，惠及他人③不貪財物，簡易防護，蒙鼻匍匐④避難場所，電話求助，逃生有術A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．新冠肺炎疫情及其防控必將成為我們人生中一道深刻的記憶。以積極的心態面對疫情有助于我們走向成熟。對下列疫情中的反應或做法，點評正確的是（）序號反應或做法點評①疫情暴發初期，小明感到非常焦躁，恐慌，寢食難安學習積極面對負面情緒，是我們成長過程中需要經歷的②疫情時期太無聊，小文天天吵著要出去我們要養護精神③居家期間，小雨和一位網友相談甚歡，把個人信息全都告訴給對方向他人傾訴，可化解心中的煩惱④每天網課結束后，小亮就在網上與同學討論學習中遇到的難題與同學交流解決學習難題，有利于增長知識和才干A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．“首屆安徽省美德少年”許龍宇同學，父母皆有病生活難以自理。不幸沒有壓倒他：他每天買菜做飯做家務；經常給生病的父母說笑話，逗他們開心；努力學習，成績優異。他的事跡啟示我們中學生面對逆境要()①正確認識挫折并發出挑戰②具有樂觀向上的生活態度③善于發現自己的興趣愛好④意志堅強不低頭、不喪氣A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④4．有人說：“人活著不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量，活著的最高境界就是把他的整個生命奉獻給全人類?！边@話說明了生命的意義在于：（）A．長短 B．內涵 C．享受 D．獲取5．一個新生命的到來會給這個世界帶來什么？他（她）的家人有了新的身份，他（她）的家族后繼有人，他（她）給家人帶來了無數的快樂對于生命的接續，說法正確的是（）①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續②在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命③生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．2020年1月8日，浙江杭州一救護車去接一位病人時，遭遇擁堵，前方的社會車輛注意到鳴笛示警后，齊刷刷靠邊避讓，多數還用上了網紅“45度讓路法”，隨后救護車快速通過了該路段。從中我們可以感受到()A．生命至上，生命價值高于一切 B．禮讓救護車是駕駛人應盡的法定義務C．文明出行已成為所有人的共識 D．社會道德對駕駛人具有強制約束作用7．“水滴石穿”說的是意志品質的A．自覺性 B．果斷性 C．堅忍性 D．自制性8．2020年11月12日，一條短視頻感動了全國網友：在廣西河池市第一人民醫院醫學影像科，一名患者突發癲癇昏厥倒地，窗口內當班實習醫生梁勝見狀，秒速奔到病人旁邊搶救。梁勝感動全國網友是因為他（）①尊重并善待他人的生命②愛崗敬業，履行了法定義務③用勇敢和責任書寫自己的生命價值④當他人生命遭遇困境時，勇于伸出援助之手A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④9．在救命的“黃金4分鐘”內正確使用體外除顫儀AED，能提升心臟驟?；颊叩纳鎺茁省?020年起，北京市軌道交通車站配置“救命神器”AED，并對站務人員做好設備使用培訓。北京市的這一舉措（）A．踐行了生命至上的理念 B．表明生命是脆弱的、短暫的C．能夠讓人們自覺珍愛他人生命 D．說明愛護身體比養護精神更重要10．地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。面對地球上的其他生命，正確的態度是（）A．人類有智慧，是地球上的主宰者，可以隨意對待其他生命B．人類在地球上生活得幸福，對其他生命不用關愛C．人類要視其他動物的生命與自己的生命同等重要D．人類要關愛自己，也要呵護地球上的其他生命，特別是珍稀野生動物11．寧夏居民，45歲的楊國權，耗時三年剪出了8.3米長的《清明上河圖》。楊國權說：“我高興，我多少年的夢想終于做成功了。”這啟示我們（）A．成功在于堅持，堅持定會成功 B．成功的關鍵就在于傳承民族文化C．弘揚工匠精神，創造人生價值 D．任何人只要努力就能成功12．記者在采訪一名中國維和戰士時問道：“維和的第一要務是什么？”他回答道：“第一要務是活著?！边@一回答體現了（）①生命至上②敬畏生命的情懷③善待生命，珍惜自己和他人生命④珍愛自己的生命，不關愛他人生命A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④13．在一年一度的勞倫斯世界體育獎“最佳體育時刻”公眾投票中，勵志的中國登山者夏伯渝獲得了最多的選票。夏伯渝因他的不懈努力而受到表彰，經歷了凍傷，截肢癌癥血栓等眾多挑戰他從未放棄與珠峰擁抱的夢想!夏伯渝的成功啟示我們（）A．人生與挫折同行，經歷挫折就能成功B．理想是一成不變的，要為之獻身C．追求理想，就一定能實現人生價值D．要從容應對挫折，磨礪堅強的意志14．心理學有關研究發現，中學生的學習成績與意志品質存在聯系。意志堅強的學生，能主動學習，學習成績好；意志薄弱的學生，自制力差、浮躁、脆弱，學習成績一般不會好。這說明A．有了堅強的意志，學習不努力也會好B．堅強的意志源于努力學習C．努力學習才能具有堅強的意志D．堅強的意志是一個人取得成功的重要因素15．樹葉繁茂，尋不到完全雷同的兩片樹葉；人海茫茫，找不到沒有任何差異的兩個人。這說明A．大自然中的生命是獨特的 B．大自然是美麗和豐富的C．樹葉跟人是有區別的 D．生命屬于我們只有一次16．感動中國2020年度人物陳陸是安徽廬江縣的一名消防員，2020年7月22日，陳陸在搜救被洪水圍困群眾時，因突遇破圩決口后的激流漩渦，被洪水沖走，英勇犧牲。誓言"守好廬江"浪尖上逆行的他，用生命兌現承諾。陳陸的事跡啟示我們實現人生意義在于（）①當別人需要幫助時，付出自己愛心②勞動、創造、奉獻，活出生命精彩③在相互依存和彼此關切中傳遞溫暖④犧牲自我，在他人需要時奉獻生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．年僅33歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時刻，選擇了另一種大愛的方式存在——捐獻自己的眼角膜。姚貝娜的事例給我們的啟示是A．生命是寶貴的也是脆弱的B．奉獻是人生價值的全部內容C．生命是身外之物，可以漠視D．通過奉獻社會延伸生命的價值18．如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。這啟示我們要A．感受生命的意義B．發掘生命的力量C．堅持生命的思考D．追求生命的永恒19．為讓群眾安全様、放心韜，鄭州市政府辦公廳斤印發《鄭州市關于加強“三無”電梯治理工作實范意見》明確，全面治理全市電梯“三無”狀況。發揮電梯質量安全各相美方作用，形成相關方主體責任落實、政府統一領導、監管部門依法履職、檢驗機構技術支、企業誠信自律、社會參與監督的電梯安全多元共治新格局。鄭州市政府這種做法()A．為更好地呵護生命提供法律保障B．彰顯了生命至上、關愛生命理念C．有利于更好增強人們生命的韌性D．表明政府機關是人大的執行機關20．溺水是中小學生意外死亡的一個重要因素，預防此類事件發生的有效辦法是()A．不去學游泳B．不結伴去游泳C．不在江河湖海附近居住D．增強游泳安全意識二、簡答題21．每個人的生命都有自己獨特的使命,無論是炎炎烈日下辛勤勞作的農民轟隆機器聲中做工的工人,還是除惡懲奸的人民警察……雷鋒傳人郭明義認為,生命的意義在于有所作為,而不在于人僅僅活著。根據材料,回答下列問題。(1)在日常生活中我們應怎樣敬畏生命?(2)如何理解“生命的意義在于有所作為”?22．【成長自我】材料一：最美孝心少年頒獎典禮在央視上播出，引發了觀眾熱烈的反響。里面每一個最美孝心少年事跡都讓人感動。14歲女孩王丹，12歲男孩張儀，還有只有5歲小男孩王榮……材料二：每個最美孝心少年的背后，都有辛酸的故事。在各種不幸面前，他們沒有退縮，而是迎難而上健康成長。“也許，我們應該感謝生活中的不幸，因為是它們成就了一個又一個杰出的少年”。(1)看了這一期節目后，初中生小閩對照最美孝心少年，反思了自己的日常生活表現。他通過什么途徑認識自己？(2)通過認真的思考，小閩對自己的各個方面表現有比較清醒的認識，以下是他填寫的自我鑒定表，請你結合所學知識，幫他完成剩下的內容。項目表現評估結果自立①做得很好②遇到學習生活中的問題，常猶豫不決，再難些就放棄了。做得不夠③不計代價與回報，全身心投入，義無反顧地擔當。還要努力（3）“也許，我們應該感謝生活中的不幸，因為是它們成就了一個又一個杰出的少年”。請你談談對這句話的理解。23．閱讀下述材料，運用所學知識回答問題盧永根院士，身患癌癥，撐著孱弱病軀，在夫人攙扶下來到銀行，將十多個存折取出來，分別輸密碼、簽名，歷經一個半小時把8809446元轉入華南農業大學的賬戶。學校用這筆款項設立了教育基金，用于獎勵貧困學生與優秀青年教師。盧永根院士躺在病床上說：“為國家支援搞現代化，不把教育搞起來，強大起來，是不可能的?！薄笆屈h培養了我，把財產還給國家，是我最后的貢獻。”當盧永根躺在病床上接受采訪的畫面出現在大屏幕上時，許多觀眾都流下了感動的淚水。（1）生命追問無止境。你認為怎樣的一生是值得的？（2）盧永根院士的善舉體現了生命的價值，作為中學生，你打算如何向盧永根院士學習，發現和創造生命的意義？24．生命的思考。在陜西省商洛市山陽縣高壩店鎮銀花河旁,一名14歲的女孩不慎落入河中,當時路過的李勝利,迅速跳入河中將其救起。他當時救人也沒想那么多,現在想起來還有些后怕,因為河道比較高,河水有三四米深。落水女孩經過醫院救治已康復且返回學校上學。(1)請你從敬畏生命的角度分析李勝利積極救人的原因?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者、中國工程院院士黃旭華,隱姓埋名幾十年,為我國核潛艇事業奉獻了畢生精力,將“涼濤駐浪”般的功勛“深潛”在人生大海之中,榮獲國家科學技術進步獎特等獎和“全國先進工作者”等稱號。作為中船重工第七一九研究所的名譽所長,直到今天,97歲的黃旭華仍然會準時出現在辦公室,為年輕一代答疑解惑、助威鼓勁......(2)選做題:以下兩小題,請任選一題作答。①有的同學認為,向黃旭華一樣干大事的人的生命才是值得的,請談談你的看法。②請你圍繞“向黃旭華院士學習活出生命的精彩”這一話題寫出自己的感想并與同學們交流。姜瓏瓏是匯龍中學2019屆高三(3)班畢業生,他自小患有先天性血管瘤疾病,左腿先天性殘疾,時常腫脹疼痛。雖平時上學靠單腿行走,行動不太方便,但他樂觀、積極、上進,學習目標明確,生活中充滿陽光,他的正能量行為影響和感動了身邊的同學,也溫暖了校園。2019年高考,姜瓏瓏以超過一本線20分的優異成績被南京信息工程大學信息管理專業錄取。(3)向姜瓏瓏學習,面對生命中的挫折,你準備怎樣增強生命的韌性?(4)請你寫一條座右銘鼓勵自己,也鼓勵他人戰勝困難和挫折。參考答案：1．D2．D3．D4．B5．A6．A7．C8．A9．A10．D11．C12．C13．D14．D15．A16．A17．D18．B19．B20．D21．(1)①敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。(2)①生命的意義在于貢獻和創造。②運用自身的品德、才智和勞動,創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為人們留下寶貴的物質財富和精神財富;③為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢,書寫自己的生命價值。④把個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。22．（1）通過自我觀察認識自己。（2）①自己整理書房、臥室；②意志；③責任（3）①人們難免會遇到各種挫折，人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過程中成長和發展起來的。②挫折有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。③我們要以積極樂觀的態度對待生活。23．（1）能夠活出自己的人生，自食其力，實現自我價值。這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。（2）①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨特的，生命意義是具體的。在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成“我的人生”。③生命的意義需要自己發現和創造。我想要過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。(答具體行動也可)24．(1)①生命來之不易,生命是獨特的、不可逆的短暫的。生命是脆弱的艱難的,生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。(2)選①:這種觀點是片面的。能夠活出自己的人生,自食其力,實現自我價值,這樣的一生是值得的;當別人需要幫助時,付出自己的愛心,無論大小,自愿承擔責任,這樣的一生是值得的;能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來,這樣的一生是值得的或者選②:熱愛學習,樂于實踐,