學而優教有方學而優教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁河南省駐馬店市上蔡縣2022-2023學年七年級上學期期末生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現象的描述。下列詩句中不包含生命現象的是（）A．落紅不是無情物，化作春泥更護花B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．黃河之水天上來，奔流到海不復回2．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。”從生物學角度分析，這種現象體現了影響生物的非生物因素是（

）A．光 B．空氣 C．水分 D．土壤3．如圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是

A．甲個體內的DDT含量最高B．該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁C．甲是生產者，乙、丙、丁是消費者D．該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物4．隨著科技的進步和人們生活水平的提高，指紋鎖越來越多的走進千家萬戶，決定指紋的物質主要位于細胞的哪一結構中（）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．線粒體5．“工欲善其事，必先利其器”，顯微鏡是人類探索微觀世界不可缺少的上具，如圖中，實現視野“甲”到視野“乙”的變化正確的操作順序是（

）

①轉動轉換器換上高倍物鏡；②向左下方移動玻片；③調節細準焦螺旋；④轉動遮光器換用大光圈；⑤向右上方移動玻片；⑥轉動粗準焦螺旋A．②①⑥③ B．②①④③ C．⑤①④③ D．⑤⑥①③6．生物實驗小組分別用黃瓜表層果肉細胞和人的口腔上皮細胞做材料制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察，并繪制出細胞簡圖如圖：據此分析正確的是（）A．兩種細胞共有的結構有：細胞壁、細胞質、細胞核等B．②是細胞壁，對細胞起保護和支持作用C．甲圖中的能量轉換器只有線粒體D．④是細胞核，內有遺傳物質DNA7．動植物的生活離不開有機物，光合作用能制造有機物，場所是（

）A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞膜 D．細胞核8．“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A．分生組織 B．輸導組織 C．營養組織 D．保護組織9．陽春三月，山花爛漫。莎莎周末和父母一起去爬黃崗山公園，莎莎利用生物課上學到的知識，給父母當起了植物知識講解員。莎莎的講解中哪一項是錯誤的（

）A．苔蘚植物有根、莖、葉的分化 B．卷柏和鐵線蕨都用孢子繁殖后代C．蘇鐵種子裸露，屬于裸子植物 D．木棉開的花屬于植物的生殖器官10．銀杏俗稱“白果”，其葉片可以入藥治療心腦血管疾病，銀杏屬于（）A．裸子植物 B．被子植物 C．孢子植物 D．蕨類植物11．如圖是某植物的生命歷程簡圖，相關敘述正確的是（

）A．該植物可能是葫蘆蘚B．種子萌發需要充足的陽光、一定的水分和適宜的溫度C．種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳D．植物的枝條是由芽發育而成的12．“麻屋子，紅帳子，面住著白胖子。”在這個花生的謎語中，“麻屋子”和“白胖子”所指的結構分別是（

）A．果皮和種子 B．種皮和種子 C．果皮和胚 D．種皮和胚13．在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A．根冠 B．分生區C．伸長區 D．成熟區14．爸爸買來一些西紅柿苗，栽種在自家花盆中，適時適量澆水，但一段時間后，西紅柿苗長得細弱矮小，葉片顏色發黃。若想改善這種情況，應適當補充（

）A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．鈣肥15．南杰同學非常喜歡吃水蜜桃，因為其果肉香甜多汁，富含多種維生素。下列能發育成水蜜桃“果肉”的結構是（）A．子房壁 B．胚珠 C．子房 D．胚16．圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片，下列有關敘述錯誤的是（）

A．氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔B．夜幕降臨時，葉片大多數氣孔呈①狀態，蒸騰作用隨之減弱C．當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①D．氣孔①→②狀態的轉化可能影響無機鹽的運輸17．有經驗的農民在向日葵的開花季節,要為向日葵“別頭”(將兩個花盤相對),在西瓜開花時節進行“對花”,這樣做的目的是()A．輔助授粉,提高結實率B．保護花瓣,以免被風吹落C．保護花蕊,以免被蟲咬D．保護花粉,防止花粉散落18．電視臺播出的真人秀節目——《跟著貝爾去冒險》介紹了很多在野外獲取食物和水的方法。其中鉆木取水（如圖）令人驚嘆不已。若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應到達莖的（

）A．導管 B．篩管 C．分生組織 D．表皮19．習近平總書記在談生態文明時指出：“森林是陸地生態系統的主體和重要資源，是人類生存發展的重要生態保障。”以下對綠色植物在生物圈中的作用敘述不正確的是（）A．綠色植物制造的有機物不僅能為自己也能為生物圈中的其他生物提供物質和能量B．溫室效應主要是由植物的呼吸作用造成的C．綠色植物對維持生物圈中的碳——氧平衡發揮著重要作用D．綠色植物的蒸騰作用參與了生物圈的水循環20．愛護植被、綠化祖國，從我做起，以下說法不正確的是（）A．對森林資源要合理利用，使其保持可持續發展B．退耕還林、還草、還湖對保護環境沒有什么大的用處C．對森林和草原實行依法治理和科學化管理D．草場牧場要合理放牧，防止草場退化、沙化二、綜合題21．如圖為某個植物個體發育不同時期的結構層次，請據圖回答下列問題:

(1)若該植物代表豌豆，則圖1、圖2中屬于豌豆細胞的是圖。(2)給農作物噴灑農藥可以殺死害蟲但是不會殺死農作物的細胞，這是因為植物細胞中的[

]將農藥阻擋在植物細胞外，圖2細胞與圖1細胞相比沒有結構③，你認為該結構最可能是。(3)圖3在結構層次上屬于，與飛舞的蝴蝶相比豌豆在結構層次中缺少。22．被子植物的一生要經歷種子的萌發、植株的生長、開花和結果、衰老和死亡的過程，下面圖甲、乙、丙、丁分別是被子植物種子、植株、花、果實的結構示意圖。據圖回答下列問題:

(1)當種子萌發時，圖甲中的[

]將會發育成芽，芽進一步發育成植物的莖和葉，圖甲中的⑤是種皮，起到保護作用，而種子中儲存大量營養物質，能為種子萌發提供營養物質的結構是[

]。(2)圖乙中③幼根的生長一方面要靠根尖的細胞的分裂增加細胞的數量，另一方面要靠細胞體積的增大。(3)如果要從圖丙的開花到圖丁的結果，圖丙必須經歷傳粉和兩個重要生理過程。(4)圖丁中的②種子是由圖丙中的⑥發育而來。23．圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在夏季晴朗的一天24小時內呼吸作用和光合作用速度的變化曲線。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲所標，黑暗環境中，植物總體來看，吸收的氣體主要是，白天和晚上都能進行的生理活動有（填字母）。(2)圖乙中，代表光合作用的曲線是，它與圖甲中的（填字母）生理活動相對應；一天時間中，積累有機物最多的時間大約是點。(3)移栽植物時，常在陰天或傍晚進行，并剪去大量枝葉，其月的是降低圖甲中的[

]生理活動。(4)作為生物圈中的一員，為使我們生活的環境空氣永遠清新，請提出你的合理化建議。（1條即可）三、資料分析題24．生態文明和綠色發展理念貫穿于海南自由貿易港建設全過程。分析下列資料回答問題:資料一：首屆中國國際消費品博覽會踐行“綠色辦展”，要求各涉展企業自覺杜絕提供和使用一次性不可降解塑料制品，提供全生物降解塑料袋、塑料餐具等塑料制品供消費者選擇使用。資料二：海南濕地保護與恢復等生態文明建設成效顯著。如昌江海尾國家濕地公園有黑翅、白腹鴿等種國家二級野生保護動物，紫水雞和栗樹鴨等珍稀物種也在這里棲息繁衍。公園內共有維管植物79科164屬196種，野生脊椎動物16目40科94種。資料三：近年來，海南省森林覆蓋率穩定在62.1%以上，充分發揮了綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能，被譽為“天然氧吧!如圖為森林生態系統中生產者、消費者、分解者和環境的關系示意圖。

(1)生態系統中的。（填“生產者”消費者”或“分解者”）能降解全生物降解塑料制品。(2)人與自然是生命共同體，而地球上所有生物的共同家園是，是地球上最大的生態系統。濕地保護和恢復工程的實施，使生態系統的能力增強，結構更加穩定。(3)資料三圖中表示生產者的是，它通過消耗氧化碳，制造氧氣，對維持生物圈中的平衡起了重要作用。四、實驗探究題25．中國是世界上最早種植小麥的國家之一。興趣小組選用籽粒飽滿的小麥種子，利用燒杯、溫度計等實驗裝置開展了相關探究活動。實驗設計及結果如表所示，請據表回答問題：裝置甲乙丙丁戊種子數目50粒50粒50粒50粒50粒處理措施種子情況煮熟不做處理不做處理不做處理不做處理環境條件25℃25℃25℃4℃25℃適量水適量水過量水適量水無水發芽情況①發芽不發芽不發芽不發芽(1)①處的發芽情況是，原因是。(2)若乙和丁做對照實驗，變量是；若要探究水分對種子萌發的影響，應選用作對照。(3)分析表格信息，可知種子萌發需要的外界條件是。(4)實驗均使用了50粒種子而不是用幾粒種子來進行實驗，目的是提高實驗的準確性。(5)請根據上述實驗，提出你對農業生產中糧食儲存條件的建議。學而優教有方學而優教有方答案第=page1212頁，共=sectionpages1313頁答案第=page1313頁，共=sectionpages1313頁參考答案：1．D【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異的特征。【詳解】A．落花不是無情物，化作春泥更護花,植物開花說明生物能夠生長和繁殖，屬于生命現象。B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，說明生物能夠繁殖，屬于生命現象。C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于生命現象。D．黃河之水天上來，奔流到海不復回，屬于自然現象，不包含生命現象。故選D。2．A【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使題目的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產量的措施。【詳解】我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。“葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”目的是充分的接受陽光，進行光合作用，如果重疊下面的葉子就無法進行光合作用，不能進行制造有機物，只會消耗有機物，所以看出是陽光對生物的影響，因此BCD錯誤，A正確。故選A。3．C【分析】在一個食物鏈中營養級別越高其數量越少，圖中甲的相對數量最多營養級別最低，屬于生產者，丙次之屬于初級消費者，乙再次之，屬于次級消費者，丁屬于第三級消費者，據此解答。【詳解】A、營養級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）．在圖中丁的營養級最高，所以丁體內DDT含量最高，A錯誤。B、食物鏈表示的是生產者和消費者之間的食物聯系，生產者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁，B錯誤。C、食物鏈起始環節是生產者，甲數量最多，處在食物鏈的起點，屬于生產者，丙、乙、丁直接或間接以生產者為食，屬于是消費者，C正確。D、生態系統包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者，該生態系統甲屬于生產者、乙、丙、丁屬于消費者，還缺乏分解者，D錯誤。故選C【點睛】生態系統中的食物鏈和食物網,生態系統的組成及各部分的作用。4．C【分析】人體細胞的基本結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。【詳解】A．細胞膜是一層極薄的膜，能夠控制物質的進出，A不符合題意。B．細胞質不斷地流動，它的流動加快了細胞與外界進行物質交換，B不符合題意。C．細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞核中，C符合題意。D．線粒體是呼吸作用的場所，D不符合題意。故選C。5．B【分析】在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察，找到物像后用高倍鏡觀察；顯微鏡下形成的物像是放大的倒像，物像移動的方向和玻片移動的方向相反，由圖甲中的物像轉變成圖乙的物像，物像移到視野中央應向左下方移動裝片并換用高倍物鏡。【詳解】在顯微鏡中成的像是倒像，圖中甲物像位于視野的左下方，它實際上位于玻片標本的右上方，所以要移到中央，應向左下方移動玻片，從圖中看出由甲到乙，物像變大，因此顯微鏡的放大倍數增大。顯微鏡能放大物像的只有目鏡和物鏡，是通過換用高倍鏡來完成的，當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，或反光鏡使視野變得亮一些，換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以要實現顯微鏡視野從“甲”到“乙”的變化，正確操作的順序是：②向左下方移動玻片、①轉動轉換器換上高倍物鏡、④轉動遮光器換用大光圈、③調節細準焦螺旋，因此ACD錯誤，B正確。故選B。6．D【分析】分析圖片信息可知：①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質，⑦是線粒體。【詳解】A．植物細胞的基本結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡等。動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核等，A錯誤。B．②細胞膜具有保護和控制物質進出的作用，細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，B錯誤。C．圖甲是植物細胞具有的能量轉換器有葉綠體和線粒體，C錯誤。D．④細胞核是遺傳信息庫，細胞核內含遺傳物質DNA，DNA上有指導生物發育的全部信息，控制著生物的發育和遺傳，D正確。故選D。7．A【分析】植物細胞的結構由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成，細胞質內有線粒體，葉綠體和液泡等結構。【詳解】A．細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中，A符合題意。B．線粒體是呼吸作用的主要場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變為二氧化碳和水，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要，線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”，B不符合題意。C．細胞膜的作用是保護和控制物質的進出，C不符合題意。D．細胞核內含有遺傳物質，是生命活動的控制中心，D不符合題意。故選A。8．B【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等，它們各具有不同的功能。據此答題。【詳解】分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織，A不符合題意；輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導組織，B符合題意；營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養組織有制造和儲存營養的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，C不符合題意；保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，D不符合題意。【點睛】植物的主要組織及功能是考試的重點，要熟練掌握并靈活運用。9．A【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大；裸子植物的根莖葉發達，種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實。被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。【詳解】A．苔蘚植物有莖葉的分化，但是根是假根，只起固定作用，錯誤。B．卷柏和鐵線蕨都是蕨類植物，用孢子繁殖后代，正確。C．蘇鐵種子外面沒有果皮包被，屬于裸子植物，正確。D．木棉會開花，種子外面有果皮包被，屬于被子植物，正確。故選A。10．A【分析】被子植物和裸子植物都結種子，但這兩類植物又有重要區別，其中最主要的區別是被子植物的種子有果皮包被著。【詳解】銀杏的種子無果皮包被著，種子裸露，因此屬于裸子植物。故選A。11．D【分析】將來發育成枝條的結構是枝芽。枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖，芽原基將來發育成側芽。其實，枝芽是未發育的枝條。種子萌發的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質。【詳解】A．海帶、腎蕨、葫蘆蘚等都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，此植物開花結果，并用種子繁殖后代，屬于種子植物的綠色開花植物，A不符合題意。B．種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，充足的陽光不是種子萌發的必要條件，B不符合題意。C．種子內的胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，不包括胚乳，C不符合題意。D．將來發育成枝條的結構是枝芽。枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發育成幼葉，幼葉將來發育成葉，芽軸將來發育成莖，芽原基將來發育成側芽。其實，枝芽是未發育的枝條，D符合題意。故選D。12．C【分析】一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育為果實。子房的發育如圖所示：【詳解】由分析可知：麻屋子則是果皮，是由子房壁發育而成，紅帳子是種皮，是由珠被發育而成，白胖子指的是胚，是由受精卵發育而成。故選C。13．D【詳解】因為成熟區有大量根毛，大大增加了植物與土壤的接觸面積，成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。14．A【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。【詳解】氮肥作用能促使植物的莖、葉（營養生長）生長茂盛，葉色濃綠。土壤缺氮時，植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數減少。缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現壞死組織，漸呈焦枯狀。題干中某植物長得細弱矮小，顏色發黃，說明該植物缺少含氮的無機鹽，因此BCD錯誤，A正確。故選A。15．A【分析】果實和種子的形成：【詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚，受精極核發育為胚乳。所以，水蜜桃的果肉香甜多汁，能發育成水蜜桃“果肉”（屬于果皮）的是子房壁。故選A。16．B【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。【詳解】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，A正確。保衛細胞的形狀是能夠調節的，氣孔既能張開，又能閉合。當夜幕降臨時，葉片的生產活動就停止了，大多數氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱，B錯誤。每當太陽升起的時候，氣孔就慢慢張開了，由狀態②轉為狀態①，空氣也就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；當然，水分也就會通過氣孔而散失，C正確。蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸，氣孔①→②狀態的轉化可能影響無機鹽的運輸，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是知道氣孔的功能結構及開閉原理。17．A【分析】向日葵、西瓜是進行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉。如果開花季節因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，出現只開花不結果的現象，因此傳粉不足會影響到果實和種子的產量。【詳解】向日葵、西瓜是進行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉。如果開花季節因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，出現只開花不結果的現象，因此傳粉不足會影響到果實和種子的產量。所以有經驗的農民在向日葵開花季節為向日葵“對頭”，在西瓜開花季節進行“對花”。他們這樣做的目的是輔助授粉提高結實率，從而增加產量。故選A【點睛】解答此題的關鍵是知道人工傳粉的好處：彌補自然傳粉的不足！18．A【分析】植物體內主要有兩條運輸管道一導管和篩管。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是為一串管狀、只有細胞壁的死細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管,然后植物就通過根、莖葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。【詳解】由圖中取水裝置可知，若要收集到樹干中的水分，釘入的竹管應到達莖中的導管處，該結構的主要功能是運輸水分和無機鹽。故選A。19．B【分析】綠色植物在生物圈中的作用：是動物和其它生物的營養物質之源；能維持大氣中碳氧平衡；能促進生物圈的物質循環。【詳解】A．光合作用是絕大多數生物生存、繁衍和發展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。所以，綠色植物制造的有機物不僅能為自己，也能為生物圈中的其他生物提供物質和能量，A正確。B．溫室效應加劇主要是由于現代化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的，B錯誤。C．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡，C正確。D．生物圈的水循環是大自然中的水通過蒸發、植物蒸騰、降水等環節，在生物圈中進行連續運動的過程。綠色植物通過進行蒸騰作用，吸收水分、運輸水分、散失水分，從而提高了大氣的濕度，增加降水，參與了生物圈中的水循環，D正確。故選B。20．B【分析】針對我國土地利用中存在的問題，國家制定并頒布了《土地管理法》《草原法》《森林法》等法規，加強對土地資源的管理和保護。【詳解】A．對森林資源要合理利用，使其保持可持續發展。如果人類不合理利用自然資源，超出了它的承載量和支付力，就會造成資源被破壞和環境惡化，影響人類的生存和發展，正確。B．大力植樹造林，開展退耕還林還草的主要目的是恢復植被，保護環境。植物能夠進行光合作用，提供氧氣，吸收二氧化碳，保持空氣中的碳—氧平衡，錯誤。C．我國于1984年和1985年相繼頒布了《森林法》和《草原法》，對森林和草原實行依法治理，科學化管理，力求使我國對植物資源的利用和保護盡快走上可持續發展的道路，故對森林和草原實行依法治理和科學化管理，正確。D．發展生態農業，合理放牧，利于人與自然和諧發展，故草場牧場要合理放牧，防止草場退化、沙化，正確。故選B。21．(1)1(2)②細胞膜葉綠體(3)組織系統【分析】（1）植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞不具有細胞壁、液泡和葉綠體。（2）由植物細胞結構示意圖可知：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質，據此分析解答。【詳解】（1）植物細胞具有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有這些結構，圖1是植物細胞，圖2是動物細胞。因此圖1屬于豌豆細胞。（2）②細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的作用，給農作物噴灑農藥，可以殺死害蟲，但是不會殺死農作物的細胞，是因為細胞膜的控制作用。圖1中的③是葉綠體，是綠色植物所具有的。（3）細胞分化形成組織，植物體分為保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織，圖3在結構層次上屬于組織。植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見與飛舞的蝴蝶相比豌豆在結構層次中缺少系統。22．(1)②胚芽④子葉(2)分生區伸長區(3)受精(4)胚珠【分析】圖甲中：①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮；圖乙中：①葉、②莖、③根；圖丙中：①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；圖丁中：①果皮、②種子。【詳解】（1）種子萌發是種子的胚從相對靜止狀態變為生理活躍狀態。種子萌發的過程：種子吸水，把子葉或胚乳中的營養運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；圖甲中的②胚芽發育成芽，芽進一步發育成莖和葉。雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養物質。所以，甲圖中，能為種子萌發提供營養物質的結構是④是子葉。（2）根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。伸長區位于分生區稍后的部分，是根部向前推進的主要區域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區。分生區是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。由此可見，圖乙中③幼根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式。植物胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管的精子結合，形成受精卵過程，稱為受精。正常情況下，花發育成果實，必須經歷傳粉和受精兩個生理過程。所以，如果要從圖丙的開花到圖丁的結果，圖丙必須經歷傳粉和受精兩個重要生理過程。（4）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續發育，最終子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮，受精卵發育為胚，受精極核發育為胚乳。所以，圖丁中的②種子是由圖丙中的⑥胚珠發育而來。23．(1)氧氣AB(2)IC18(3)B蒸騰作用(4)植樹造林、低碳生活出行等（合理即可）【分析】（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。（2）光合作用必須在光下才能進行，圖乙中Ⅰ曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；曲線Ⅱ在一天中變化不大，因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。【詳解】（1）光合作用只能白天進行，植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用和蒸騰作用，所以圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是氧氣。由分析可知，A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用，所以白天和晚上都能進行的生理活動有AB。（2）由分析可知，光合作用必須在光下才能進行，圖乙中Ⅰ曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此Ⅰ曲線表示光合作用，與與圖甲中的C生理活動相對應；分析圖乙可知6時到18時光合作用速率大于呼吸作用速率，二氧化碳吸收率高于產生率，18時進行了一天的光合作用，積累了大量的有機物。所以一天時間中，積累有機物最多的時間大約是18時。（3）移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發，利于移栽植物的成活。因此移栽植物時，在陰天和傍晚進行，主要是為了降低圖甲中的B蒸騰作用。（4）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們日常生活多使用節能產品；還可以減生活作息中所耗的能量（如節約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、行、騎自行車等）；參加植樹造林等活動。24．(1)分解者(2)生物圈自動調節(3)丙碳—氧【分析】1．生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。因此，生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態系統多樣性。2．生態平衡是一種動態