高級中學名校試卷PAGEPAGE1河北省邯鄲市部分學校2024-2025學年高一下學期期中聯考歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡的非答題區域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.埃及新王國時期，法老阿蒙霍特普三世大膽起用非阿蒙神祭司出身的拉莫斯出任維西爾（宰相），并不顧阿蒙神祭司們的反對，迎娶了一位外邦女子作為王后。其子埃赫那吞則宣稱太陽神阿吞是最高且唯一的神，下令毀掉全國的阿蒙神廟。這些舉措A.推動了埃及統一 B.完善了政治體系 C.強化了法老權力 D.動搖了君權神授【答案】C【解析】根據次題干提示詞，可知是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：新王國時期（埃及）。根據材料“阿蒙霍特普三世起用非阿蒙神祭司出身的拉莫斯為維西爾”“埃赫那吞推行阿吞一神信仰并摧毀阿蒙神廟”并結合所學可知，法老通過削弱傳統祭司集團（尤其是阿蒙神祭司）的勢力，打破其對政治和宗教的壟斷，從而加強自身的絕對權威，C項正確；新王國時期（約公元前16世紀至前11世紀）埃及早已統一（公元前3100年左右），排除A項；舉措核心是打擊祭司集團、強化法老權力，而非系統性完善政治結構，排除B項；埃赫那吞的舉措實質是強化君權神授（宣稱法老為阿吞神唯一中介），而非動搖這一原則，排除D項。故選C項。2.在古希臘社會中，人與神分得很清楚，人再偉大，也成不了神。而亞歷山大要求手下將士和民眾將他奉為宙斯（希臘主神）和阿蒙（埃及主神）的合體，宣稱自己和埃及法老一樣，是人與神的合體，開啟了西方社會“神—王”一體的傳統。這可用于說明A.亞歷山大東征促進文化交流 B.希臘文化的延續性C.東西方文明具有同一性特征 D.君主專制的普遍性【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（亞歷山大帝國）。根據材料“亞歷山大要求手下將士和民眾將他奉為宙斯和阿蒙的合體，宣稱自己和埃及法老一樣是人與神的合體”并結合所學可知，亞歷山大東征后，將希臘文化與埃及、波斯等東方文化融合，形成了“神—王”一體的統治觀念。這一做法既吸收了埃及法老的神化傳統，又結合了希臘主神宙斯的象征，體現了東征過程中東西方文化的交流與融合，A項正確；材料強調亞歷山大突破希臘“人神分離”傳統，轉向東方神權觀念，更多體現的是文化傳統的變革而非延續，排除B項；東西方文明雖有互動，但“同一性”表述過于絕對，兩者差異顯著（如希臘人神分界vs東方神王合一），排除C項；神化君主是專制表現之一，但材料核心是文化融合，而非強調君主專制的普遍存在，排除D項。故選A項。3.教皇英諾森三世（1198-1216年在位）曾提出著名的“日月論”：宇宙的創造者在天空安放了兩大發光體，光度較大的一個管白晝，光度較小的一個管黑夜。在普世性教會的天空同樣如此，他設立了兩大尊位，較大的那個主管靈魂，較次的那個主管肉體。該言論A.為教權高于王權提供依據 B.推動了近代科學的獨立C.表明西歐的思想控制嚴密 D.折射出教會勢力的衰弱【答案】A【解析】根據次題干提示詞，可知是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀（歐洲）。根據材料“較大的那個主管靈魂，較次的那個主管肉體”并結合所學可知，教皇英諾森三世通過“日月論”將教會權力（靈魂）置于世俗王權（肉體）之上，強調教權對王權的支配地位，這為教權高于王權提供了神學和政治依據，A項正確；“推動了近代科學的獨立”與材料無關，中世紀教會壓制科學思想，且近代科學獨立發生在文藝復興后，排除B項；“思想控制嚴密”雖符合中世紀教會特征，但材料主旨是教權與王權的關系，而非思想控制程度，排除C項；英諾森三世時期是教權鼎盛期，“教會勢力衰弱”不符合史實，排除D項。故選A項。4.下表是《一千零一夜》中的部分故事摘要。據此可知，當時阿拉伯故事摘要《辛伯達航海旅行的故事》辛伯達先后七次出海經商，一次次險些喪命，但是他的挑戰精神仍然不減《努爾丁和瑪利亞》努爾丁為了求財致富，經常遠離家鄉，不辭奔波跋涉《一個破產者發家致富》三個商人主動將一商人生前存在他們那兒的三萬金幣還給他的兒子，使他免于破產A積極融合東西文化 B.文化政策包容 C.依靠商業貿易立國 D.商業氛圍濃厚【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：中古時期（阿拉伯帝國）。根據材料“先后七次出海經商”“為了求財致富，經常遠離家鄉”“三個商人”并結合所學可知，阿拉伯帝國地處東西方貿易樞紐，商業繁榮，商人階層活躍。材料中三個故事摘要反復強調經商活動、財富追求和商業道德，凸顯了濃厚的商業氛圍，D項正確；材料中的故事僅圍繞商業活動和商業道德展開，并未直接體現阿拉伯帝國對不同文化的吸收、整合或交流，排除A項；“文化政策包容”需指向官方行為，而故事中的商人行為屬于社會自發活動，與政策無直接關聯，排除B項；“依靠商業貿易立國”強調國家政策導向，而故事更多體現社會層面的商業風氣，非國家政策層面，排除C項。故選D項。5.下面是新航路開辟大事記。有關它們的影響說法最恰當的是A.開啟了東西聯系 B.加速了亞洲地區的衰落C.擴展了人類視野 D.改變了人們的飲食結構【答案】C【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。根據材料時間信息可知準確時空是：15-17世紀（歐洲）。新航路開辟過程中，迪亞士、達?伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家到達了之前歐洲人較少涉足的地區，如非洲東海岸、印度、美洲、完成環球航行等，極大地擴展了人類對世界的認知視野，C項正確；新航路開辟確實加強了東西聯系，但“開啟”表述不準確，在新航路開辟之前，東西方通過絲綢之路等也有一定聯系，排除A項；新航路開辟初期，亞洲在經濟等方面仍有一定優勢，不能說加速了亞洲地區的衰落，該說法不符合史實，排除B項；新航路開辟促進了物種交流，一定程度上改變了人們的飲食結構，但這不是對新航路開辟影響最恰當、最全面的概括，排除D項。故選C項。6.1565年，西班牙航海家烏達內塔開辟了馬尼拉—阿卡普爾科的太平洋航線。西班牙人把亞洲的香料、絲綢、瓷器、茶葉等貨物運到墨西哥阿卡普爾科，交換成白銀后再運回馬尼拉，這些貨物則經由大西洋運回歐洲。據此可知，這一貿易A.是黑奴貿易的重要組成部分 B.使亞洲成為世界貿易中心C.促成了世界市場的初步形成 D.強化了東西經濟文化交流【答案】D【解析】根據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據材料時間信息可知準確時空是：1565年（西班牙）。西班牙人開辟的航線促進了亞洲、美洲和歐洲之間貨物的流通，在貨物交換過程中也會伴隨文化交流，強化了東西經濟文化交流，D項正確；黑奴貿易主要是歐洲、非洲和美洲之間以販賣黑奴為主要內容的貿易，題干中描述的是亞洲、美洲和歐洲之間的貨物貿易，與黑奴貿易無關，排除A項；16世紀世界貿易中心在歐洲，并非亞洲，且題干信息也無法表明亞洲成為世界貿易中心，排除B項；世界市場初步形成于第一次工業革命后，排除C項。故選D項。7.下表是16—17世紀的重大科學發現（部分）。這些事件時間事件1543年哥白尼《天體運行論》出版，提出了日心說理論1543年維薩里《人體結構》出版，解釋了血液在人體內循環的過程1609年開普勒發表關于行星運動的兩大定律1687年牛頓發表《自然哲學的數學原理》，提出萬有引力定律A.使科學取代了神學地位 B.促進了思想解放 C.構建了理性王國的藍圖 D.推動了革命爆發【答案】B【解析】根據次題干提示詞，可知是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：16—17世紀（歐洲）。根據材料“哥白尼《天體運行論》出版”“維薩里《人體結構》出版”“開普勒發表關于行星運動的兩大定律”“牛頓發表《自然哲學的數學原理》”并結合所學可知，這些科學發現挑戰了中世紀神學權威，推動了近代科學革命，促進了人們思想的解放，B項正確；科學革命雖沖擊神學，但并未完全取代其地位，宗教仍對社會有重要影響，排除A項；構建理性王國的藍圖是啟蒙運動的核心內容，而非科學革命直接導致，排除C項；科學革命對政治革命的推動作用較為間接，排除D項。故選B項。8.1791年6月，路易十六出逃外國失敗。法國民眾感覺遭到了國王的背叛，這種情勢下，數千張諷刺王室的漫畫迅速流傳開來。在這些漫畫中，路易十六被描繪成了瘋子、吃人魔、老虎、肥豬等形象，而“肥豬”路易十六最為深入人心。這反映出當時法國A.暴力革命成為了共識 B.外部威脅勢力擴大 C.王權神圣性受到沖擊 D.民族國家觀念淡薄【答案】C【解析】根據題干設問詞，可知本題是本質題，根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代法國。根據材料并結合所學知識可知，在傳統觀念中，王權具有神圣性，但路易十六出逃被民眾視為背叛，民眾通過漫畫將國王描繪成瘋子、吃人魔等負面形象，這嚴重沖擊了以往王權神圣不可侵犯的觀念，說明王權神圣性受到了沖擊，C項正確；題干中并沒有信息表明暴力革命成為了共識，漫畫主要體現的是民眾對路易十六背叛行為的不滿以及對王室形象的詆毀，沒有涉及關于暴力革命是否成為共識的內容，排除A項；題干重點強調的是法國國內民眾對國王的態度，而非外部威脅勢力擴大，材料圍繞的是路易十六出逃后法國民眾的反應，沒有提及外部勢力相關內容，排除B項；題干主要表達的是民眾對國王背叛行為的憤怒，進而沖擊王權神圣性，沒有體現民族國家觀念淡薄，與民族國家觀念無關，排除D項。故選C項。9.19世紀的一位工人在日記中寫道：“過去我們在家中用紡車織布，時間由自己安排；如今必須在工廠的機器前工作12個小時，鈴聲一響就要開始勞作，遲到會被扣工資。車間里每個工人只負責一道工序。”這段材料可用于說明當時A.手工工場向現代工廠制度轉變 B.蒸汽機廣泛應用推動交通革新C.城市化進程導致生存條件惡化 D.無產階級與資產階級矛盾激化【答案】A【解析】根據題干設問詞，可知是本質題。據本題時間信息可知準確時空是19世紀（世界）。根據材料可知，從在家自由安排時間用紡車織布（類似手工工場的生產模式）到在工廠機器前工作且有明確分工、嚴格時間限制，這反映了手工工場向現代工廠制度的轉變，A項正確；材料中主要強調的是生產組織和勞動方式，未涉及蒸汽動力推動交通革新的內容，與材料主旨不符，排除B項；材料主要圍繞的是工人工作方式和生產組織形式的變化，沒有關于城市化進程導致生存條件惡化的表述，排除C項；材料只是闡述了工人工作方式的變化，沒有體現出無產階級與資產階級矛盾激化的信息，與材料不符，排除D項。故選A項。10.某學習小組研究巴黎公社相關文獻時，發現如下記載：“公社委員由工人直接選舉產生，選民可隨時監督并罷免不稱職者；廢除舊軍隊和警察，代之以國民自衛軍；政教分離，沒收教會財產用于公共事業。”對此理解正確的是，巴黎公社A.建立了以馬克思主義為指導的社會主義國家B.實行多黨合作制，與農民階級結成廣泛聯盟C.通過議會斗爭的形式實現了工人階級掌權D.打碎舊的國家機器，踐行無產階級專政原則【答案】D【解析】根據題干設問詞，可知本題是正向題，根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代法國。根據材料“廢除舊軍隊和警察，代之以國民自衛軍”可知，這體現了打碎舊的國家機器（舊軍隊和警察是舊國家機器的重要組成部分），根據材料“公社委員由工人直接選舉產生，選民可隨時監督并罷免不稱職者”等內容可知，這表明公社政權代表工人階級利益，踐行了無產階級專政原則，D項正確；巴黎公社是世界上無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，但它并不是以馬克思主義為指導建立的社會主義國家，第一個以馬克思主義為指導建立的社會主義國家是1917年俄國十月革命后建立的蘇維埃俄國，巴黎公社時期，馬克思主義雖然已經誕生，但公社并沒有完全以馬克思主義作為指導思想開展革命和政權建設，排除A項；巴黎公社沒有建立多黨合作制，而且由于當時法國農民對巴黎公社缺乏了解等原因，公社也未能與農民階級結成廣泛聯盟，這使得公社在面對資產階級臨時政府的反撲時，力量相對孤立，排除B項；巴黎公社是通過暴力革命的方式奪取政權，建立了自己的政權，并非通過議會斗爭的形式，它打碎了舊的國家機器，建立了新的無產階級政權機構，排除C項。故選D項。11.16世紀西班牙政府規定，它正在生產的產品，殖民地一律不準生產。例如，在新西班牙就不準種植葡萄、大麻、亞麻、橄欖等作物，后又禁止養蠶并砍光桑樹。殖民地各地區之間不準通商，只能與宗主國通商……葡萄牙在巴西則禁止建立手工工場，只允許小生產存在。這些規定A.推動了殖民地社會發展進程 B.限制了殖民地經濟發展C.緩和了西方列強的矛盾沖突 D.阻礙了世界市場的形成【答案】B【解析】根據題干設問詞，可知本題是影響題，根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代世界。根據材料并結合所學知識可知，西班牙規定殖民地不準生產其正在生產的產品，如在新西班牙不準種植葡萄等作物，禁止養蠶砍桑樹，葡萄牙在巴西禁止建立手工工場，只允許小生產存在，還限制殖民地各地區之間通商，只許與宗主國通商，這些規定極大地束縛了殖民地經濟的發展，限制了殖民地經濟的自主性和多樣性，B項正確；些規定嚴重限制了殖民地的產業發展，使得殖民地只能按照宗主國的需求進行有限的經濟活動，無法自主發展多樣化的經濟，不利于殖民地社會經濟的正常發展進程，排除A項；題干中這些規定主要是宗主國對殖民地經濟的控制，并沒有涉及西方列強之間矛盾沖突的相關內容，與緩和列強矛盾無關，排除C項；世界市場的形成是一個復雜的過程，主要是通過新航路開辟后國際貿易的擴展、殖民擴張等推動的，這些規定主要影響的是殖民地經濟，對世界市場形成并沒有直接的阻礙作用，排除D項。故選B項。12.下表是1914年歐洲部分列強占有的殖民地統計表。據此可推知當時國家占有的殖民地數/個殖民地人口/人英國553.9億法國296235萬德國101037萬比利時11500萬葡萄牙8968萬荷蘭83741萬意大利4139萬A.國家壟斷資本主義形成發展 B.英國綜合國力持續上升C.殖民國家間孕育更大的沖突 D.世界殖民體系開始形成【答案】C【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1914年的歐洲。根據材料可知，20世紀初歐洲殖民者的殖民地面積相差較大，完成第二次工業革命的德國生產力高，但是殖民地面積遠遠小于僅完成第一次工業革命的英國，結合所學，德國這一時期將英國視為“日益衰落的國家”，企圖謀求英國的海外殖民地，說明這一時期生產力和殖民地的“倒掛現象”激化了帝國主義國家之間的矛盾，孕育著一戰的爆發，C項正確；國家壟斷資本主義是指第二次工業革命后，資本主義國家由自由資本主義向壟斷資本主義也就是帝國主義的轉變，材料強調的是殖民地面積的差異，而不是資本主義的發展，排除A項；材料強調的是依托第一次工業革命成就的英國殖民地面積與其他國家相比是最大，而不是在強調英國實力持續上升，排除B項；世界殖民體系形成于19世紀末20世紀初，材料時間是1914年，世界殖民體系已經形成，“開始形成”說法錯誤，排除D項。故選C項。13.1920年，列寧在共產國際大會上宣稱：“這場戰爭徹底撕碎了帝國主義的面具，無產階級革命的時代已經到來。”這場戰爭A.捍衛了十月革命的勝利成果 B.沖擊了歐洲世界優勢地位C.導致帝國主義殖民體系瓦解 D.改變了資本主義經濟體制【答案】B【解析】根據次題干設問詞，可知是影響題。據本題時間信息可知準確時空是近代（世界）。根據材料可知，第一次世界大戰使歐洲國家經濟受到重創，人員大量傷亡，歐洲在國際上的政治、經濟等優勢地位受到沖擊，符合列寧所說的“徹底撕碎了帝國主義的面具”以及對世界格局的重大影響，B項正確；保衛十月革命勝利成果的主要是蘇俄國內的三年國內戰爭，并不是第一次世界大戰，排除A項；帝國主義殖民體系瓦解是在二戰后，經歷了較長時間的民族解放運動等一系列過程，不是一戰直接導致的，排除C項；改變資本主義經濟體制的是20世紀30年代美國的羅斯福新政，與一戰無關，排除D項。故選B項。14.1921年，法國礦業公司與蘇俄政府達成協議，通過租賃的形式獲得了礦產資源的開采權，并在一定程度上負責管理和運營礦山，這一做法A.有利于蘇維埃政權的鞏固 B.淡化了民眾的意識形態斗爭C.轉讓了蘇俄政府的經濟權 D.幫助蘇聯快速實現了工業化【答案】A【解析】據本題次題干的關鍵詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1921年蘇聯。據材料可知，1921年，蘇俄實行新經濟政策，通過租讓制引進外資，發展本國經濟，有利于蘇維埃政權的鞏固，A項正確；新經濟政策促進了蘇俄經濟的發展，穩定了社會秩序，沒有材料沒有涉及意識形態的斗爭，排除B項；通過租賃的形式將企業經營權租給外資企業，而非轉讓，排除C項；1921年，蘇聯尚未正是建立，且材料描述的是新經濟政策，排除D項。故選A項。15.1936年，墨西哥卡德納斯政府沒收了英國公司占領的60萬英畝土地，兩年后又再次沒收了意大利公司占領的園林，并將其分給農民以及合作農場。卡德納斯還實行石油工業國有化，將石油資源從外國資本手中收了回來。這些做法A.奠定了民族獨立解放基礎 B.效仿了蘇聯農業集體化C.推動了墨西哥近代化進程 D.實現了生產資料公有制【答案】C【解析】據本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（世界）。據材料并結合所學可知，卡德納斯政府沒收外國公司占領的土地并分給農民和合作農場，實行石油工業國有化，將石油資源從外國資本手中收回，這些舉措有利于減少外國經濟侵略，保護本國資源，促進本國經濟的發展，推動了墨西哥的近代化進程，C項正確；墨西哥早在1821年就已經宣布獨立，所以1936年卡德納斯政府的這些舉措并非是奠定民族獨立解放基礎，排除A項；材料中只是提到將沒收的土地分給農民以及合作農場，并沒有體現出效仿蘇聯農業集體化的特征，蘇聯農業集體化是大規模地將個體小農經濟聯合為集體農莊經濟，與材料情況不同，排除B項；材料只是涉及到對外國公司土地和石油資源的處理，并沒有表明實現了生產資料公有制，排除D項。故選C項。16.1941年8月，丘吉爾和羅斯福在大西洋的軍艦上舉行會談，在起草作為雙方聯合宣言的《大西洋憲章》時，美國特別加入了消除歧視性進口限制和獲取平等的市場準入機會的相關內容。美國這一做法意在A.推動世界生產發展及自由貿易 B.建立福利國家制度C.推進《聯合國家宣言》的落實 D.借機爭奪世界市場【答案】D【解析】據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1941年（美國）。根據材料可知，《大西洋憲章》是美英簽署的。英國是最大的殖民國家，市場廣闊，“消除歧視性進口限制和獲取平等的市場準入機會”的規定，要刺激生產，擴大貿易，消除國際貿易保護，這就有利于英國市場向美國開放。1941年時，美國工業生產能力強勁，英國作為最大的殖民國家，在抵抗德國法西斯侵略時，需要美國援助，美國借機提出上述條款，意在爭奪世界市場，D項正確；推動世界生產發展及自由貿易，并非美國提出上述條款的根本目的，排除A項；材料不涉及福利國家等相關內容，排除B項；《聯合國家宣言》是1942年簽署的，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求材料一11世紀歐洲城市開始興起后，逐漸成為孕育歐洲文明新因素的搖籃。與傳統古典城市不同，中世紀的歐洲城市是一種社會共同體，城市市民有著共同的利益訴求。取得“自治”權，是強化共同體認同的關鍵。因此，城市從誕生之日起，就展開了爭取自治權的斗爭。“自由”這一新觀念，最早生成并實踐于中世紀城市。當歐洲農村還處在封建制下，農奴對領主具有強烈的人身依附關系時，“自由”的城市則成為逃亡農奴心中的圣地。城市工商業的基礎是以貨幣為中介的商品交換，于是社會逐漸形成了新的認識，即各種有用物品都可用貨幣標準來衡量，都可轉換成貨幣，再用貨幣自由換取其他商品。——摘編自劉景華《中世紀城市與歐洲文明成型》材料二12世紀，西歐再一次成為城市的世界。城市的興起是中世紀大學產生不可或缺的經濟和制度背景。中世紀西歐的大學一般都位于經濟比較發達、交通比較便利的城市中。“只有富裕的城市才能為創辦大學提供大筆經費，解決廣大師生的食宿問題，使大批不事生產、專門從事教學的人積聚一處，”城市爭取自主權的斗爭為大學提供了借鑒。大學為了自身的生存與發展，經常用罷課，遷徙等手段在教俗兩方面與封建領主進行斗爭。中世紀大學取得了自我管理權、教師資格審查權、學位授予權、免除賦稅及兵役權、罷課及遷徙權等。——摘編自符松濤《西歐中世紀城市對大學興起的影響》（1）根據材料一，概括中世紀城市孕育的“歐洲文明新因素”。（2）根據材料二并結合所學知識，分析中世紀西歐城市發展對大學的影響。【答案】（1）歐洲文明新因素：市民階層興起；城市自治權與自由觀念；商品經濟與貨幣經濟；近代城市治理體系萌芽。（任答三點，言之成理即可）（2）影響：經濟基礎支撐大學創辦；人口聚集促進學術共同體形成；城市自治傳統影響大學管理模式；社會需求推動學科專業化。（任答三點，言之成理即可）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一文藝復興時期，歐洲出現了許多優秀的作家和文學作品，他們充滿了對古典文學的好奇心，充滿了對人文精神的強烈興趣。人文主義者在其作品中往往體現出對人類福利或福祉的極大興趣，也就是說，他們更重視人們當時的幸福水平和生活質量而非所謂的死后的生活。人文主義學家不再一味地為上帝歌功頌德，他們更傾向于頌揚人的品格和能力。我們可以從弗朗西斯·培根的《論學習》中很好地看出這一特點。《論學習》從個人的發展入手，贊揚了人類的智慧和潛力，對人類獲取知識的能力給予了高度肯定。《坎伯雷故事集》中描繪了一位修女，本應該是上帝和教會的忠實信奉者，卻有著不大體面的行為舉止，哪怕她的言談得體優雅，也難掩她的世俗性。——摘編自譚宇《淺析人文主義的文學特點以及在文學作品中的具體體現》材料二“因信稱義”源自《新約全書》中所說的“義人必因信得生”，路德對它作了較為系統的詮釋，并且賦予了它新的時代意義。“因信稱義”強調的是信仰的作用，只要有虔誠信仰就可以與上帝溝通，最終獲得上帝的救贖。這使人擺脫了各種教規和煩瑣的儀式，把人從教會的種種束縛中解放了出來，給人一種精神上的自由。此外，強調信仰中個人的作用還是資產階級個人主義的一種體現，表現為個性的發展和才能的展示，主張靠自己去獲得成功。這種思想符合資產階級的倫理觀，受到資產階級的追捧。“因信稱義”思想中強調了人的信仰的作用，體現出對人自身的重視，這與中世紀所宣揚的人是卑微的、低下的，在神面前無能為力的認識相左，人的尊嚴得到了捍衛。——摘編自李虹《馬丁·路德宗教改革思想再議》（1）根據材料一，概括文藝復興時期文學作品中人文主義的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分析馬丁·路德“因信稱義”思想的作用。【答案】（1）特點：注重反映廣闊的社會生活，采用現實主義的創作方法；具有鮮明的反封建和反教會的傾向；為歐洲文學中的許多體裁奠定了基礎；善于塑造栩栩如生的藝術形象。（2）作用：否定了教會的中介作用；促進資本主義發展；強化了個人的地位和身份。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一1919年的巴黎和會雖然有眾多國家領導人列席，但其談判議程只掌握在英、法、美三國手里。會議的談判注定困難重重，因為各國領導人對國際政治的本質秉持不同觀念，對大戰根源有著截然不同的診斷，因此也開出互不相容的處方。法國毫不掩飾對德國的仇視，發誓要通過苛刻的要求確保德國永遠不會東山再起、威脅歐洲和平，以期重建歐陸霸權。英國雖然在戰爭中同樣承受嚴重損失并承認要懲罰德國，但更希望恢復歐洲大陸傳統“均勢政策”，借德國抗衡法國和蘇聯。美國攜“十四點計劃”漂洋過海，試圖推廣公開外交