義務教育教科書勞動技術四年級上《泥板塑方形器物》教學設計單位：瀛海鎮(zhèn)第一中心小學姓名：陳洪玲指導思想與理論依據(jù)（一）指導思想勞動技術課的目標是通過學習技術原理、初步的設計知識和使用基本工具，培養(yǎng)學生解決實際技術問題能力和創(chuàng)造精神，形成良好的勞動觀念和技術意識。動手實踐激發(fā)學生對參加勞動學習技術的興趣，知道質量、合作、環(huán)保的意義珍惜勞動成果、愛護勞動工具，并能與他人交流技術活動的感受。能夠按要求展開設想和構思，并能用口頭和草圖等形式表達。（二）理論依據(jù)本課教育理論依據(jù)主要來自皮亞杰認知發(fā)展理論。該理論認為知識的獲得是兒童主動探索和操縱環(huán)境的結果，學習是兒童進行發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的過程。讓兒童自行探索，主動學到知識。這意味著我們在教育中要注意發(fā)揮學生的主體性，不要把知識強行灌輸給學生，相反，要設法向兒童呈現(xiàn)一些能夠引起他們的興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料，并允許兒童依靠自己的力量解決問題。教學背景（一）教學內容分析《泥板塑方形器物》是義務教育教科書勞動技術四年級上冊第二單元泥工，技術實踐部分內容，在整個泥工學習體系中，泥板成型是三種成型手法中的最后一種，本課主要建立在第一部分“技術基礎”之上，是技術基礎的應用，主要讓學生結合泥板成型法在陶藝制作中融會貫通、綜合運用，使制作出來的陶器作品富有生氣。（二）學生情況分析四年級的學生對對泥工技法的學習和泥性已經有了一定的把握，能通過觀察分析出方形器物的基本結構和制作方法，在技法上制泥板和粘接是技術基礎部分學習內容，在本課學生要對已學知識加以鞏固，本課內容是制作造型簡單的方形器物，但如何使課堂生動有趣，就需要對學生進行啟發(fā)，使學生產生聯(lián)想，通過不同方法裝飾完善自己的作品。（三）教學方式與手段說明教學方式有：實踐探究、講授法、演示法手段說明：學生通過探究、教師的講解及演示學習制作方法。（四）技術準備課件、陶泥、泥工工具、示范作品教學目標知識與技能：了解使用泥板制作方形器物的步驟及方法。知道粘接90°夾角的方法，能夠用泥板成型法設計制作方形器物。過程與方法：學生通過觀察、探究和小組合作討論學習方形器物的制作步驟和方形泥板的制作方法，通過學習粘接90°夾角的方法，小組合作利用添加或鏤空的方法設計出造型美觀、有質量的方形器物。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣和民族自豪感。教學重點與難點教學重點：用泥板成型法設計制作方形器物教學難點：粘接90°夾角的方法學習效果評價設計圍繞教學重、難點列舉兩項學習內容采用學生自評和互評的方式進行課后檢測。教學過程與教學資源設計教學過程教學程序教師活動學生活動設計意圖復習導入以舊帶新探究學習實踐活動展示評價五、課后拓展1.回憶技術基礎部分學習的泥板成型法，說一說如何制作泥板，粘接方法有哪些？ppt.出示泥板制作方法和粘接方法，深化記憶，鞏固學習。2.出示課題《泥板塑方形器物》小組合作探究制作步驟教師出示的方形器物。觀察分析方形器物的制作步驟，組內討論匯報結果。板書：=1\*GB2⑴備泥板=2\*GB2⑵組合粘接=3\*GB2⑶裝飾=4\*GB2⑷整理2．深入分析=1\*GB2⑴切割成形=1\*GB3①通過什么方法使泥板切割成正方形？=2\*GB3②用紙比著切割有什么好處？=3\*GB3③為什么先將所有泥板都切割出來再粘接？板書：正方形紙形狀大小一致=2\*GB2⑵如何將泥板粘接在一起？ppt出示90°夾角粘接方法。美觀、規(guī)范=3\*GB2⑶裝飾完整的泥塑方形器物，分析如何進行裝飾？板書：添加=4\*GB2⑷整理要把制作完成的作品，完善整理好才有質量。內容：利用泥板成型的方法制作一個新穎的方形器物。要求：=1\*GB2⑴泥板制作均勻=2\*GB2⑵作品粘接牢固=3\*GB2⑶采用添加的形式裝飾器物評價要點：泥板薄厚均勻☆☆☆☆☆作品粘接牢固☆☆☆☆☆評價方式：自評互評課后監(jiān)測：你的收獲？ppt出示秦始皇兵馬俑學生回憶所學知識，回答如何制作泥板和粘接的方法。觀看制作流程圖通過觀察、分析先自己想一想在跟組內的同學交流討論方形器物的制作步驟。=1\*GB2⑴學生先根據(jù)自己的思考回答問題，再參考書中的制作方法。正方形紙方便快捷先切好后組合形狀一致=2\*GB2⑵學生討論粘接方法后，學習教材中90°夾角粘接方法。學生回答問題后觀看制作視頻=3\*GB2⑶看作品，總結修飾方法。最后整理學生明確作業(yè)內容與要求，根據(jù)要求小組合作完成作品。展示小組作品，根據(jù)評價要點評價作品。欣賞感受回顧所學，為新授知識做鋪墊。通過探究性學習了解泥板塑方形器物的方法和步驟。增強學生自主學習的能力。在探索中總結方法。培養(yǎng)學生識圖和自主學習的能力。視頻突破本課學習的重、難點。提高小組合作能力，通過所學完成作品。對自己的作品進行評價是課后監(jiān)測的一部分，看學生是否掌握所學。感受中國古代勞動人民在陶藝制作方面的精湛技術和藝術成就。板書設計泥板塑方形器物泥板塑方形器物備泥板塊數(shù)切割成正方形正方形紙形狀大小一致組合粘接90°夾角粘接方法添加裝飾整理完善教學設計特色說明與教學反思教學設計特色說明：本課教學設計是在學生原有技術基礎之上采用探究式學習方式設計的，其中教學重點及難點的教學內容在學生分析總結后采用教師錄制好的微視頻鞏固加深學生的理解，并在引導學生學習正確的制作方法、步驟上起到錦上添花的作用。教學反思：泥板塑方形器物屬于技術實踐部分學習內容，也是泥工部分的結束課程。既考驗學生對技術基礎的掌握又考驗學生綜合運用所學泥工知識與技法完成一件生活用品，是一節(jié)寓知識于生活的技術實踐課程。教學過程用教師范例方形筆筒激發(fā)學生學習興趣，問題步步深入，引導學生探究制作方法，使學生能夠通過獨立思考，共同探究、