高級中學名校試卷PAGEPAGE1廣東省東莞市七校2024-2025學年高一下學期期中聯考歷史試題一、單選題（本題共30小題，每題2分，共60分）1．古代兩河流域北部的耶莫遺址，被考古學家譽為“世界古代最典型的公社”，當地已經種植小麥、大麥、豌豆、扁豆等旱作作物，馴養山羊、綿羊、狗等家畜，過著定居生活，并制作陶器，出現了陶像。據此可知A．人類生產生活發生重大變革 B．西亞地區已經進入文明時代C．世界農耕文化呈現多元特征 D．西亞地區已經初具國家雛形2．《摩奴法論》是印度教倫理規范的經典著作，大約成書于公元前2世紀至公元2世紀。其規定：“造物主創造了有用的動物之后委托吠舍來照管，而將整個人類置于婆羅門和剎帝利的保護之下……婆羅門窮困時，可完全問心無愧地將其奴隸首陀羅的財產據為己有，而國王不應加以處罰”。該規定旨在A．宣揚法律權威 B．合理進行社會分工C．沖擊種姓制度 D．維護婆羅門的特權3．文明的交流，使各文明創造的成果在短期內即為人類共享，而不必再去重新發現，因此人類文明進步的步伐大大加快。以下史實能論證該觀點的是A．亞歷山大東征將古代希臘文明帶到東方B．希臘的神話傳入西亞豐富了西亞神話內容C．阿拉伯人將其創造的阿拉伯數字傳入歐洲D．羅馬商人于西漢時期到達洛陽與漢朝建立了直接聯系4．古羅馬帝國時期，土葬的成本要遠低于火葬。帝國初期流行土葬；公元1世紀后期，火葬達到鼎盛；從3世紀開始土葬又重新成為羅馬帝國中主要流行的葬式。這種葬俗的變化A．受基督教思想的影響 B．體現了入土為安的觀念C．受到經濟發展的制約 D．是羅馬帝國擴張的結果5．在中世紀，歐洲大學整個課程設置只有文法、算學、幾何等幾門基礎學科。阿拉伯帝國文化傳入歐洲后，英國、德國等公立學校的學科設計均與阿拉伯專科大學有內在聯系。到文藝復興時期，歐洲高等學校的課程更是受阿拉伯大學影響加入了天文學、邏輯學、修辭學等課程。這反映了阿拉伯文化的傳播A．推動了歐洲大學的發展 B．促進了東西方文化交流C．開啟了文藝復興的歷程 D．拉開了近代科學的序幕6．據統計，1774年至1852年，日本翻譯的歐洲醫學、天文學等書籍達470余種，從事西洋書籍翻譯的學者有117人，出現了以杉田玄白為代表的新派學者。當時“執政者雖亦關心西歐科學，但西學的輸入及研究卻以民間為主”。這一現象表明日本A．摒棄閉關鎖國政策 B．全面吸納西方近代文明C．社會觀念出現變化 D．政府推行“文明開化”政策7．新羅崛起，日本在朝鮮半島上的勢力不斷受挫，形成內憂外患的局勢。隨即日本向優秀鄰國唐朝學習先進制度，興起社會變革運動。該社會變革運動A．建立起中央集權體制 B．旨在打擊地方割據勢力C．促進東西方文化融合 D．樹立了幕府的絕對權威8．1069年，日本后三條天皇頒布法令，規定取締非法莊園。為此，天皇成立“記錄莊園券契所”，任命親信擔任官員，對莊園文書進行嚴格審查，如果莊園領主相關文書不全，其莊園將被沒收。這一措施意在A．遏制地方官員貪腐 B．穩定封建主從關系C．維護法律政令統一 D．加強朝廷經濟基礎9．有學者指出，當西班牙和葡萄牙15世紀末開辟新航路時，歐洲沿大西洋東岸的航線已經被他們熟悉，而當他們在印度洋和太平洋東岸航行時，不過是航行在早已由中國、日本、印度和阿拉伯商人開辟的航線上。對此理解正確的是，新航路開辟A．是古代文明與西歐擴張的共同結果 B．源于不同文明間的相互交往和聯系C．取決于西歐的航海技術和航線探索 D．主要是因為亞洲商人對財富的追求10．他率船隊進入歐洲人所說的“大南海”后，歷經100多天的航行，一直沒有遭遇到狂風大浪，他的心情從來沒有這樣輕松過，他就給“大南海”起了個吉祥的名字——“太平洋”。這位航海家最大的成就是A．發現美洲大陸 B．發現了好望角C．到達印度西海岸 D．其船隊完成環球航行11．在葡萄牙殖民統治下，中國澳門一度成為遠東地區最重要的貿易港口之一。葡萄牙人利用澳門的地理位置，發展同中國的貿易往來，將大量的絲綢、瓷器等運往歐洲。同時，澳門也成為東西方文化交流的重要窗口，吸引了眾多傳教士、商人和冒險家前來。澳門的變遷折射出A．中國人口結構重大改變 B．大帆船貿易航線的開辟C．中國殖民化程度不斷加深 D．全球貿易網的逐步形成12．1517年，奧斯曼帝國占領埃及后，仍想維持其在轉口貿易中的優勢，同葡萄牙人在紅海、波斯灣和印度洋等幾個地區進行了長期戰爭。這一時期奧斯曼帝國發動戰爭的意圖是A．阻撓葡萄牙開辟新航路 B．建立并擴展海外殖民地C．維護傳統的東西方商路 D．構筑新的世界貿易格局13．15、16世紀之后歐洲制作的世界地圖有著鮮明的發展軌跡：對海岸線精確測量，將陸地和海洋二分，各大陸的輪廓線日益清晰，同時還將陸地主權的專屬特性延伸到船只和航道。與世界地圖的這一“發展軌跡”密切相關的有①新航路開辟②早期殖民擴張③國際貿易發展④壟斷組織的出現A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．“這場起于哥白尼、訖于牛頓的革命，打破了舊的天堂，使《圣經》上描述的上帝創造的東西，看來是屬于無稽之談。他們希望社會也能履行自然規律的法則，并且認為人居住在一個既可理解又可駕馭的世界里。這些認識對歐洲社會的世俗化作出重大的貢獻，為歐洲政治權力和這個時代許多新的智力爭論開道。”材料意在強調A．18世紀理性化思維方式成熟 B．科學革命對思想解放的作用C．神學對抗科學中徹底瓦解 D．王權加強源于近代科學興起15．16—17世紀，歐洲的自然科學研究取得重大突破，近代科學興起，被稱為“科學革命”，以下說法錯誤的是A．隨著文藝復興和啟蒙運動深入發展而取得的突破B．通過觀察、實驗、分析、歸納和綜合發現自然規律C．牛頓發現萬有引力定律，確立較為完整的力學體系D．波蘭天文學家哥白尼的“日心說”是一種新的宇宙觀16．啟蒙運動時期，“中國熱”一度在歐洲流行，多位啟蒙思想家從儒家經書譯本中汲取思想因素。伏爾泰還根據中國歷史故事，編寫了劇本《中國孤兒》。這說明A．儒家文化在交流中發展 B．啟蒙思想家普遍推崇中國文化C．中學西漸影響啟蒙運動 D．中國的政治制度受到西方青睞17．英國“光榮革命”、美國獨立戰爭和法國大革命是資產階級革命的典范，它們對世界歷史進程具有深遠的影響。資產階級革命爆發的根本原因是A．封建制度的阻礙 B．資本主義發展受阻C．啟蒙思想的鼓舞 D．資產階級隊伍壯大18．1803年，在拿破侖授意下，神圣羅馬帝國通過《帝國代表重要決議》，將德意志教會的財產轉移到了德意志世俗君主手上。同時，撤銷了大批昔日的教會諸侯領地以及帝國直屬自由市。這說明，拿破侖戰爭A．促進了歐洲各民族間的融合 B．為德意志統一奠定基礎C．推動了王權至上的重新確立 D．重構了歐洲的政治文化19．1830年后，英國煤炭的產量和消耗量增長迅速。這一現象出現的主要原因是A．蒸汽機的廣泛應用 B．內燃機的大量使用C．石油化工迅速發展 D．飛機制造業的興起20．閱讀下表，據此可知主要資本主義國家工業平均增長率（%）英國美國法國德國1861—1873年3.35.02.13.81874—1890年1.75.22.13.51891—19001.63.52.64.8A．主要資本主義國家經濟發展不平衡 B．英國成為當時工業發展最迅速國家C．資本主義生產資料所有制受到觸動 D．美國工業生產增長速度僅次于德國21．1868～1886年間，英國政府內閣新人中只有9名是土地貴族，另有15名商人和專業人員。后者所代表的階層包括銀行家、商人、實業家和投資人，他們有的有爵位，有的沒有。他們喜歡莎士比亞，談論亞當·斯密，在實際權勢方面與土地貴族不相上下。由此可知，當時的英國A．君主立憲制受到了新的社會階層沖擊B．土地貴族轉化為工業和商業資產階級C．資產階級撼動了傳統貴族的政治優勢D．啟蒙思想家在國家事務中的地位提升22．1824年歐文成立新和諧公社，進行共產主義勞動公社的試驗。這里有工廠、農場和學校，每個人都參加勞動，分工合作，人人享有充分且平等的民主權利，但4年后卻走向失敗。這說明空想社會主義A．未找到實現理想社會的途徑 B．意識到理論與現實的脫節C．使全世界無產階級開始聯合 D．未認識資本主義社會弊端23．16世紀起，英國國王將大量特許狀授予從事海外貿易的商人團體，成立特許公司。與此同時，歐洲許多國家掀起創辦海外貿易特許公司的熱潮。至18世紀末，特許公司數量已達數百個。這反映出該時期A．資本輸出成為海外擴張的主要形式 B．資本主義世界市場形成C．劃分勢力范圍成為列強爭霸的焦點 D．殖民擴張呈現競爭格局24．馬克思在《不列顛在印度的統治》指出，英國在印度斯坦造成社會革命完全是受極卑鄙的利益所驅使，而且謀取這些利益的方式也很愚蠢。但如果亞洲的社會狀態沒有一個根本的革命，人類能不能實現自己的使命？如果不能，那么，不管英國犯下多少罪行，它造成這個革命畢竟是充當了歷史的不自覺的工具。馬克思意在說明A．殖民主義者犯下的罪行 B．客觀上傳播了先進技術和思想C．資本主義侵略擴張本性 D．具有破壞性和建設性“雙重使命”25．霍布斯鮑姆在《帝國的年代：1875—1914》中寫道：“19世紀80年代，歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發展核心，同時也是世界經濟和資本主義社會最重要的組成部分。”材料旨在說明A．資本主義生產時代曙光到來 B．馬克思主義政黨在世界范圍內建立C．西方殖民改變世界發展走向 D．歐洲革命沉重打擊了封建專制制度26．玻利瓦爾在1799年至1806年的歐洲之行是一段非常有趣的生活和心靈之旅。他寫到“波旁王朝時代的馬德里，雖然表面光鮮，但西班牙當時正深陷衰退泥潭，除了對權力的迷戀，沒什么可以傳授給美洲人的”。這反映出當時A．西班牙在拉美的殖民統治崩潰 B．西班牙的專制王權進一步加強C．拉丁美洲的民族解放出現契機 D．拉美的資本主義經濟發展迅速27．下表是西方學者對世界近代政治格局發展變化的分析，據此可知經濟與科技重大事件戰爭或劇變新世界格局地理大發現三十年戰爭（1618—1648）威斯特伐利亞體系第一次工業革命拿破侖戰爭（1803—1815）維也納體系第二次工業革命第一次世界大戰（1914—1918）凡爾賽—華盛頓體系經濟大危機第二次世界大戰（1939—1945）雅爾塔體系第三次科技革命蘇聯解體（1991）多極化趨勢加強A．蘇聯解體標志著雅爾塔體系的結束 B．戰爭是推動新世界格局變化的根源C．政治經濟發展不平衡導致戰爭爆發 D．經濟與科技革新推動國際格局演變28．1918年，美國總統伍德羅·威爾遜提出《世界和平綱領》，即“十四點原則”：（2）領海以外……必須保持公海航行的絕對自由（3）盡可能地消除一切經濟壁壘，建立平等的貿易條件（5）對所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和絕對公正的調整（14）為了大小國家都能相互保證政治獨立和領土完整，必須成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯盟據此判斷，威爾遜的主要目的是A．維護持久的世界和平 B．謀取世界霸權C．建立公正開放的貿易 D．推進民族解放29．一戰期間，英國政府通過《國土保衛法》，賦予政府征用土地、管控企業、限制民眾遷徙等權力；法國將全國工礦業、交通運輸業置于國家管制之下；德國成立“戰時工業委員會”和“戰時原料管理處”，全面干預經濟。這些舉措反映出A．國家壟斷資本主義普遍建立 B．戰爭推動政府職能發生變化C．政府干預經濟逐漸成為常態 D．西方國家宏觀調控政策趨同30．“他們坐在巴黎，決定著哪些國家將存在，哪些國家將不存在，它們的邊界應如何劃分，以及中東和世界其他地區將在戰勝國之間如何分配等”。這反映了當時A．美國掌握世界霸權 B．國際聯盟存在明顯不足C．大國強權統治世界 D．帝國主義陣營更加鞏固二、材料題：（本題共2小題，共40分。）1．閱讀材料，回答問題。（20分）材料一中世紀的西歐形成了統一的基督教世界，民眾毫無民族情感而言，他們的忠誠要么是對封建領主，要么是對基督教。……在中世紀的西歐，假如你問一個人的身份，他會首先告訴你他是基督徒，其次是某個地區的居民，比如盧瓦爾河谷人、勃艮第人或者倫敦人，最后才可能是英格蘭人、法蘭西人或者德意志人。——摘編自李宏圖《論近代西歐民族主義和民族國家》材料二從現代化角度上說，專制王權是民族國家的早期形式，是近代社會的起步點。……在這個階段上，國家統一了，民族自立了，中世紀的混亂狀況得以解除。民族國家的第二個階段，“民族”與王權發生對抗，最終推翻專制王權，法國大革命就是其中的典型。……在這場民族危機之中，法蘭西民族以英勇的革命精神，奮起保衛革命，保衛民族，終于打退了外敵進攻。在這場斗爭中，法蘭西人民表現出高昂的民族熱情和愛國精神。——摘編自錢乘旦《世界現代化歷程》（1）概括材料一反映的中古西歐的社會現象，并結合所學知識分析這種現象出現的原因。（6分）（2）根據材料二及所學知識，說明近代以來法國人的“國家”觀發生的變化。（6分）（3）結合所學知識，你認為影響近代西歐民族國家形成的因素有哪些？（8分）2．閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。（20分）材料一波斯帝國統治范圍從印度河到巴爾干，從多瑙河到尼羅河瀑布，帝國內部政治傳統、經濟狀況和宗教文化差異巨大。波斯國王為強化對地方的控制采取了多種措施，例如修建驛道、重用近臣等等。但波斯境內亞美尼亞村莊和希臘人城市的歷史似乎表明，村莊和城市內部的事務，例如公民權的授予，治理方式的選擇，都由村莊或者城市自主決定。波斯帝國的統治好似一個矛盾集合體。——摘編自晏紹祥《波斯帝國的“專制”與“集權”》材料二英國與殖民地之間相距遙遠，對殖民地的治理模式如下表所示：模式名稱代表型殖民地具體內涵公司模式印度政府特許、殖民公司運作移民模式北美由探險家、民眾、公司和業主發起，得到政府支持國家模式非洲英國政府全程掌握對殖民地的爭奪、取得和治理——摘編自潘興明《英帝國政治治理評析》材料三新的組織和技術力量賦予歐洲帝國世界霸權，讓它們的勢力能滲透全球。歐洲的陸軍和海軍、武器和軍事組織、工業和交通通信手段——鐵路、蒸汽輪船、電報和電網——賦予了歐洲統治地位。挑戰擺在了各國人面前：要么接受和適應歐洲的方式，要么維持軟弱和落后的現狀。——摘編自【美】克里尚·庫馬爾《千年帝國史》（1）指出材料一中“矛盾集合體”的具體內涵，并結合所學概括波斯帝國統治措施的影響。（10分）（2）根據材料二、三并結合所學知識，對英國的殖民地治理進行簡要評析。（10分）

——★參考答案★——一、選擇題題號12345678910答案ADACACADAD題號1112131415161