高級中學名校試卷PAGEPAGE1陜西省西安市2025屆高三二模語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①全國統一大市場建設與新質生產力發展不是兩個相互獨立的改革與發展任務，而是具有相輔相成、相互促進的關系。用系統的、邏輯的理念去揭示兩者之間的聯系機制與機理，有助于加快實現改革與發展的戰略目標。②“需求引致創新”理論認為，技術創新是一種追求利潤的經濟活動，受市場需求引導和制約。超大規模的全國統一大市場可以為新技術突破提供巨大的市場需求，有利于降低創新風險，分攤研發成本和產業化成本，提高創新的預期收益，而且通過影響市場結構、改善創新基礎設施和創新制度環境，對創新者的創新行為和研發提供巨大的利益激勵，為新質生產力的形成提供持續動力。③用現代生產函數的形式看，新質生產力是目標函數，人才、資本、技術等要素則是決定新質生產力發展的主要變量。全國統一大市場建設，一方面有助于暢通要素跨行業、跨區域流動，改善要素供給結構，為新質生產力發展提供技術、人才、數據等高端要素；另一方面有助于強化要素市場之間的深層互動與協同創新，促進更高素質的勞動者、更高技術含量的勞動資料、更廣范圍的勞動對象優化組合，加快催生新質生產力。④超大規模的全國統一大市場所帶來的規模經濟、網絡經濟效應，為傳統產業轉型升級、戰略性新興產業壯大、未來產業培育等提供市場應用場景，且更容易形成和維持分工明確、優勢互補、緊密銜接的產業分工體系，促使相關行業、企業擁有效率優勢、成本優勢，從加工制造逐步向研發、設計、標準、品牌、供應鏈管理等高附加值環節攀升，實現產業鏈供應鏈現代化水平提升，融入全球產業循環。（摘編自劉志彪、孔令池《壯大新質生產力的動力引擎》）材料二：科技創新是世界百年變局的一個“關鍵變量”?；赝澜缈萍几锩彤a業革命史，從蒸汽機的發明，到電力、內燃機等的廣泛使用，再到電子計算機、原子能等的發明和應用，正是科學技術的突破帶來了生產力的躍升。新時代以來，C919大飛機翱翔天際、神舟家族太空接力、“奮斗者”號極限深潛、5G移動通信領跑全球……我國重夭科技成果捷報頻傳，為高質量發展提供堅實基礎，讓我們在風云變幻中站穩腳跟。歷史和實踐充分證明，誰能牽住科技創新的牛鼻子，誰就能牢牢掌握發展主動權、贏得國際競爭新優勢。我國進一步明確了創新在我國現代化建設全局中的核心地位，提出“面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”，加快建設科技強國。這“四個面向”回答了新發展階段科技創新朝什么方向努力、向什么目標發展等重大問題，為我們更好推動科技創新、加快建設世界科技強國、實現高水平科技自立自強指明了方向。當今新一輪科技革命和產業變革深入發展，新一代信息技術、生物技術、制造技術等方興未艾。就拿人工智能來說，作為引領未來的戰略性通用技術，人工智能技術持續突破為推動科技跨越發展、產業優化升級、生產力整體躍升提供了強大引擎。數據顯示，我國人工智能核心產業規模已超5000億元，企業數量超4500家。在這樣的背景下，以科技創新開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢，是大勢所趨，也是高質量發展的迫切要求。依靠創新特別是科技創新實現動力變革和動能轉換，不斷催生新產業、新模式、新動能，才能推動新質生產力積蓄成勢。推進科技創新是一個系統工程。以系統思維謀劃和推進科技創新、加快實現高水平科技自立自強，尤需抓住重點、攻克難點、突破卡點。當前來看，有組織推進戰略導向的原創性、基礎性研究，這是重點；聚焦國家戰略和經濟社會發展現實需要，實現關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，這是難點；打贏關鍵核心技術攻堅戰，這是必須突破的“卡脖子”問題。這就要求我們，必須始終堅持“四個面向”，聚焦國家戰略和經濟社會發展現實需要，既從頂層設計層面加強科學謀劃，又要抓住重點領域、關鍵環節，以重點突破帶動整體推進，讓更多原創性、顛覆性科技創新成果競相涌現。一組數據，標注新時代以來我國不斷躍升的創新能力：研發人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年，穩居世界首位；2023年全社會研究與試驗發展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點。實踐表明，科技創新，一靠投入，二靠人才。一方面，要保持戰略定力，發揮新型舉國體制優勢，強化國家戰略科技力量，充分發揮國家實驗室引領作用、國家科研機構建制化組織作用、高水平研究型大學主力軍作用和科技領軍企業“出題人”“答題人”“閱卷人”作用；另一方面，要優化配置創新資源，強化企業科技創新主體地位，支持和鼓勵廣大科學家和科技工作者緊跟世界科技發展大勢，不斷向科學技術廣度和深度進軍。“我們以十年磨一劍的堅持，初步攻克了一系列核心技術?！蹦暇┳辖鹕綄嶒炇铱蒲袌F隊，通過推進6G關鍵技術攻關，不僅實現傳輸速率、系統效率大幅提升，還實現了關鍵技術的自主可控。新時代新征程，錨定高水平科技自立自強的目標，以咬定青山不放松的執著大力推進科技創新，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰，定能加快培育新質生產力，推動中國式現代化乘風破浪向前。（摘編自沈若沖《以咬定青山不放松的執著大力推進科技創新》）材料三：1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.用系統的、邏輯的理念揭示全國統一大市場建設與新質生產力發展之間的機制與機理，對實現改革與發展的戰略目標有益。B.我國提出的“面向世界科技前沿”等“四個面向”，是我國進一步明確創新在我國現代化建設全局中的核心地位的原因。C.推進科技創新需系統思維，當前要抓住重點、攻克難點、突破卡點，始終堅持“四個面向”，聚焦國家戰略和經濟社會發展需求。D.通過科技創新打贏關鍵核心技術攻堅戰，能夠對提升新質生產力產生積極作用，從而將具體的科研成果與國家發展戰略聯系起來。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料二第一段將西方蒸汽機的發明等例子與中國研制C919大飛機等例子進行對比，論證發展主動權的變化。B.材料二中多處運用比喻論證，如“卡脖子”“閱卷人”“十年磨一劍”等，使說理形象生動，增強了說服力。C.山東省2022年青島等8市的全社會研究與試驗發展經費均超過100億元，這表明這8市對創新都有或大或小的支持。D.2018年到2022年五年之間，山東發明專利授權量發展迅猛，由前兩年的低速增長，到后面三年的高速增長。3.大市場建設對新質生產力發展具有促進作用，下列各項不能作為論據支撐該觀點的一項是（）A.新興的電學理論和電機制造技術起源于英國和德國，但是電機的完善和電力的大規模應用卻是由美國完成的，因為美國有大規模的電機和電力內需。B.在人才市場消除科研人員科技成果所有權或長期使用權與處置權、收益權之間的制度性分割，助力激發科研人員創新熱情，促進科技成果轉化。C.在全球化的產業分工的大背景下，美國基于其巨大的國內市場需求，通過技術變革、產業轉移等方式持續獲得產品的高附加值，實現競爭優勢的動態演化。D.第三次工業革命期間，大規模集成電路、微型計算機和以互聯網為載體的信息通信技術的飛速發展，大大加速了人員和貨物的流通速度和效率。4.材料二列舉了很多數據，請結合具體數據，分析這些數據的作用。5.全國統一大市場建設對新質生產力發展有哪些促進作用？請根據材料一概括出主要的三點?！敬鸢浮?.B2.A3.D4.①“5000億元”“4500家”，從產值和企業數量上直觀地說明了人工智能技術強大引擎作用，下文進而從這個數據推導出科技創新是大勢所趨，也是高質量發展的迫切要求。②“研發人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年……比上年提高0.08個百分點”，這些數據直觀地證明了“新時代以來我國不斷躍升的創新能力”。5.①從“需求引致創新”理論角度，提供市場需求，用利益激勵創新行為。②從現代生產函數角度，優化要素配置，促進協同創新。③從產業發展角度，提供應用場景，推動產業轉型升級?！窘馕觥俊緦дZ】這三則材料共同探討了全國統一大市場建設和科技創新對新質生產力發展的重要性。材料一強調市場和創新的相互促進作用，通過市場需求推動技術突破。材料二突出科技創新的決定性作用，從歷史和現狀的角度分析科技力量對國家競爭力的重要性，強調“四個面向”的戰略指導。材料三通過圖表展示山東省的創新投入和專利增長，具體反映地方對科技發展的支持。這三者結合，提示我們通過市場與創新相輔相成的策略，實現國家的高質量發展。【1題解析】本題考查學生對材料相關內容的理解和分析的能力。B.“是我國進一步明確創新在我國現代化建設全局中的核心地位的原因”錯，強加因果。從材料二中“我國進一步明確了創新在我國現代化建設全局中的核心地位，提出‘面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康’，加快建設科技強國”來看，“四個面向”和“明確核心地位”是并列關系，下文“這‘四個面向’回答了新發展階段科技創新朝什么方向努力、向什么目標發展等重大問題，為我們更好推動科技創新、加快建設世界科技強國、實現高水平科技自立自強指明了方向”，表明“四個面向”是為科技創新“指明方向”。故選B。【2題解析】本題考查學生對材料相關內容的推理和判斷的能力。A.“進行對比”“論證發展主動權的變化”錯，材料二首段使用例證法，從歷史和實踐上證明了科技創新能讓國家掌握發展主動權，贏得競爭優勢。故選A。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。A.美國大規模的電機和電力內需促進了電機的完善和電力的大規模應用，這是大市場建設對新質生產力發展的促進作用，故能作為論據。B.說的是人才市場助力激發科研人員創新熱情，促進科技成果轉化，表明大市場建設對新質生產力發展的促進作用，故能作為論據。C.說是美國基于其國內市場需求，獲得產品的高附加值，實現競爭優勢的動態演化，這是大市場建設對新質生產力發展的促進作用，故能作為論據。D.說的是信息通信技術的發展對人員和貨物的流通速度和效率具有提升作用，沒有提到大市場建設，故不能作為論據支撐全國統一大市場建設對新質生產力發展具有促進作用。故選D。【4題解析】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。①材料二第二段先說“人工智能技術持續突破為推動科技跨越發展、產業優化升級、生產力整體躍升提供了強大引擎”，然后說“數據顯示，我國人工智能核心產業規模已超5000億元，企業數量超4500家”，這是從產值已超5000億元，和企業數量“4500家”兩方面，直觀地說明了我國人工智能技術強大引擎作用。再結合下文“在這樣的背景下，以科技創新開辟發展新領域新賽道、塑造發展新動能新優勢，是大勢所趨，也是高質量發展的迫切要求”分析，文章從這兩個數據進一步推導出科技創新是大勢所趨，也是高質量發展的迫切要求。②材料二第四段先說“一組數據，標注新時代以來我國不斷躍升的創新能力：研發人員全時當量由2012年的324.7萬人年提高到2022年的635.4萬人年，穩居世界首位；2023年全社會研究與試驗發展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點”，結合“2012年的324.7萬人年”提高到“2022年的635.4萬人年，……發展經費投入達到33278.2億元，全社會研究與試驗發展經費投入強度達到2.64%，比上年提高0.08個百分點”分析，此處列舉這些數據，直觀地證明了新時代以來我國不斷躍升的創新能力?！?題解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。①根據第二段中“‘需求引致創新’理論認為，技術創新是一種追求利潤的經濟活動，受市場需求引導和制約。超大規模的全國統一大市場可以為新技術突破提供巨大的市場需求……而且通過影響市場結構、改善創新基礎設施和創新制度環境，對創新者的創新行為和研發提供巨大的利益激勵，為新質生產力的形成提供持續動力”概括：從“需求引致創新”理論角度看，全國統一大市場建設為新質生產力發展提供市場需求，用利益激勵創新行為。②根據第三段中“用現代生產函數的形式看……全國統一大市場建設……有助于強化要素市場之間的深層互動與協同創新，促進更高素質的勞動者、更高技術含量的勞動資料、更廣范圍的勞動對象優化組合，加快催生新質生產力”概括：從現代生產函數角度，新質生產力發展能夠優化要素配置，促進協同創新。③根據第四段中“超大規模的全國統一大市場……為傳統產業轉型升級、戰略性新興產業壯大、未來產業培育等提供市場應用場景”概括：從產業發展角度，全國統一大市場建設提供應用場景，推動產業轉型升級，從而促進新質生產力發展。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。雨夜靳以〖備注〗圓圓的紅的光和綠的光向我的身上撲來，待傾斜著軀體躲避時才陡地想到行為的可笑，因為是正安適地倚坐在車上層的近窗座位上。在飛著細雨的天，街路是顯得更清靜了。搖曳著的燈光下，葉子露著溫柔的綠色，好像那碧翠將隨著雨滴從葉尖流了下去，平坦的路上，灑滿了油一樣的雨水，潺潺的流水聲，使人想到了大雨一定是落過了。夏天里，風雨像是最無常的了。和友人夫妻共用了晚餐，正自想走出來，方才的大雨就開始落著。“還有什么別的事么？”“沒有，沒有，怕有人在等著我?！边@樣地說著，不過了解自己的岑寂而已。誰會來等我呢，除開我那空空的四壁，和一些使我厭了的陳設。“這么大的雨，怎么能走呢？”朋友說。為了不必過于固執，我就答應了下來。幾年來，到什么地方也未曾安下心來，原不會把那勉強地可以稱為“家”的所在介于心中。只是想到了占去別人更多的時間，心就更加不安起來。但是在這樣的驟雨之中，自己也不敢就遽然走出去?！芭率谴笥辏粫Ｏ聛?，總要冒一場雨的。”“不會是那樣，——”友人很有把握似的笑著，“夏天的天氣像人生，變幻無常的，這一陣子雖是下著這么大的雨，等一下就許完全停了，或是飛起細雨來。”為了要觀玩雨聲，他拉開窗紙，再開了燈，我們都面對著窗望，玻璃窗上看不出雨點的痕跡，只是無數不可分的雨腳射來，隨著就迅速地淌下去，就著路燈的光，看見一片像煙霧的雨氣，在那中間，包了一團微黃的光暈?！坝暌箍偸敲利惖摹！庇讶擞迫坏卣f。像是這景物又引起了他青年時節的詩人夢一般。“也許是不幸的?！蔽宜苹卮鹚撇换卮鸬卣f。我問著自己為什么要到這里來，過往的情誼不應再記起了，我該離開他們。正巧在這時候，急雨停止了，細細的雨絲在空中飛著，我就說我想回去了。怕的是過一陣又要有大雨下來。友人開了燈，留著我，說是即使再下大雨也無妨，我可以睡在他們家里；倚在他臂中的女人也那樣說著，可是我堅持著自己的意見，就徑自取了帽子和上衣?！澳敲淳驼堄锌盏臅r候到這邊來坐吧?！薄昂?，好，將來我會來的?！币幻鎽幻鎱s逃出了他們的家，橫飛的細雨撫摸著我的臉頰，我的心才覺得難有的清涼?！拔以僖膊荒艿剿麄兡抢锶ィ覀冎虚g的距離太遠了?！边@樣地自己想著，高大的車搖搖晃晃地來了。我走上去，向著上層，那里沒有一個人，我就獨自傍了車窗坐著。一路上沒有一個人上來，盡是自己忍受著車的顫動，心又像是不安起來了。我所要走的又是一條很長很長的路……過了居住區，便是繁鬧的市街了，可是在雨中，失去了原性，也浸在寂靜之中。每天要有多少只腳踏著的邊路，只是安然地躺在那里，屋頂上流下來的水沖過光滑的街面流向地溝，櫥窗仍是輝煌地明了燈，或是紅的，綠的，紫的霓虹光，昂然站立著的女型像是也無力地垂下了頭，披在肩上的紗和緞，要從那上面溜下來似的。路上的車少得使人疑惑了，誰能信這是最繁鬧的街路呢？誰能相信這地價一方尺就值萬錢呢？而且這路，是用上好的紅木鋪起來的。抬起頭來，就看到空漠地亮在那里的廣告。是的，這個城市是只相信大言和虛偽的，說真話和給人真心看的是稀有的傻子。這樣的人該走回他所自來的地方。走著那座橋，一條美麗的河在下面過去了，那美麗是沒有法子寫得出的，我突然像是癡呆了似的說著：“你看，這河多美。——”我立刻就意識到在這上面我沒有相識的人，即使不相識的人，也沒有一個。到了我所要到的停站，我走下來，順著邊路走去。教堂前的散音器又激昂地說著上帝的萬能和上帝的仁慈。“……上帝能使你富，使你離開貧窮，你們要信上帝，才能得到上帝的恩賜。……”可是我急匆匆地走著自己的路，不久我就折入了一條較陰暗的巷子。雨水使這條巷子的石子路中積著泥漿，在暗淡的燈光下，看到蜷曲著身子，偎在路的兩邊的盡是一些沒有家的人。他們好像還能安然地睡眠，雖然雨水打在他們的身上臉上。我的心在顫抖，好像地上的污泥涂到那上面，我的心中想著：“如果我也是他們中的一個，沒有能遮風避雨憩宿的地方，風雨霜雪的日子，要躺在這里度著每一個夜，我，我該有什么樣的感想呢？”過了這條巷，我的住處也在望了。為了不驚動二樓的友人，我輕悄悄地爬上三樓，我那寂寞的屋子正自寂寞地在那里等著我。我該休息了，我就躺到床上，因為近窗，床罩為雨水濕了，從尚未關起來的窗口還有細雨飛到我的臉上、手臂上和我的身上。（原載《中流》1936年9月，有刪改）〖備注〗靳以：現代作家和編輯。二十世紀三十年代，他積極參與新文學運動。他的作品多反映知識分子生活和小市民生活，他通過文學創作抨擊時弊，歌頌美好品格。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）A.“我”決定要離開友人家時，正好急雨變為細雨，“我”覺察到友人和他的夫人假意留“我”，于是“我”也假意答應友人還會再來他家。B.“我”不太看重家，因為“我”在這個只相信大言和虛偽的城市里，十分孤獨，從未安下心來，不會把那勉強稱為“家”的處所放在心上。C.“我所要走的又是一條很長很長的路”一句，表面上指回家的路很遠，實際指自己已經走過了漫長的人生路，回想起過往的經歷，“我”感到迷惘。D.“我”看到橋下面的河十分美麗，“我”癡迷這種美景，將禮贊美好事物的感情融會在小河的形象中，表現了“我”對美好事物的渴望。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭部分采用倒敘手法，先寫坐在公共汽車上，然后再寫坐上公共汽車的由來，使敘述產生波瀾，避免敘述的平板和結構的單調。B.“搖曳著的燈光下，葉子露著溫柔的綠色”用“溫柔”來形容葉子的綠色，賦予了自然景物以情感色彩，使得整個畫面更加生動而富有情感。C.文章寫了教堂前的散音器激昂地說著上帝的萬能和仁慈，其作用是勸人們要信奉上帝，不要像自己一樣孤獨，體現了作者的善良與同情心。D.文章運用了層層渲染的方法，寫車上沒有一個人，繁鬧的街市沉浸在寂靜之中，家中也是空落、岑寂的，從而使孤寂的靈魂更加鮮明突出。8.文中，“我”的朋友認為“雨夜總是美麗的”，而“我”認為雨夜“也許是不幸的”，同為雨夜，為什么會使他們的看法出現如此大的差異？請簡要分析。9.面對那些“蜷曲著身子，偎在路的兩邊的沒有家的人”，“我”是什么態度？你如何看待“我”的這種心態？請結合全文，簡要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.“我”朋友有著相對舒適的生活環境，生活中的小場景如雨夜能讓他喚起青年時節的詩人夢，能夠以一種浪漫的眼光去看待雨夜?！拔摇睕]有一個真正能稱之為“家”的地方，內心是非常孤寂的；同時，“我”對社會現實感到悲哀，這些都讓“我”對雨夜產生了不幸的感受。9.第一問：“我”同情這些處境艱難的人，但沒有實際能力幫助這些人。第二問：在當時充滿虛偽和不公的現實社會中，“我”雖有心，卻力不足，不能從物質上去幫助這些貧困的人。但“我”通過自己的筆揭露了這種社會現實，發出與眾不同的聲音，表達了自己真切的關懷，展示了一個善良的靈魂，令人尊敬與欽佩?！窘馕觥俊緦дZ】文章以雨夜為背景展現了主人公內心的孤寂與對現實的疏離感。文中對自然景物的描寫富有情感色彩，賦予景物以生命與情感，進一步烘托了主人公的心境。同時通過對比友人對雨夜的贊美與主人公的疏離感，揭示了不同人生態度的差異。整體上，文章語言優美，情感深沉，展現了作者對人生與社會的深刻思考?！?題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。A.“‘我’覺察到友人和他的夫人假意留‘我’，于是‘我’也假意答應友人還會再來他家”錯誤。從文中“友人開了燈，留著我，說是即使再下大雨也無妨，我可以睡在他們家里；倚在他臂中的女人也那樣說著”可知友人及夫人是真心留“我”，“我”堅持離開是因為自己內心的孤寂和與他們之間距離感等原因，并非認為他們假意挽留，“我”答應會再來也不一定是假意。B.“‘我不太看重家，因為‘我’在這個只相信大言和虛偽的城市里，十分孤獨，從未安下心來”錯誤?！拔摇辈豢粗啬莻€勉強稱為“家”的地方，原因是“幾年來，到什么地方也未曾安下心來，原不會把那勉強地可以稱為‘家’的所在介于心中”，是因為自己一直漂泊，沒有安下心來，而不是“不太看重家”，也不是因為心中孤獨才不想家，相反，恰恰是因為家中寂寞才導致“我”不把家放在心上。C.“實際指自己已經走過了漫長的人生路，回想起過往的經歷，‘我’感到迷惘”錯，應是表面指回家的路很遠，實際指無人理解自己的內心，“我”渴望光明，需要奮斗的路漫長。故選D?！?題解析】本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。C.“其作用是勸人們要信奉上帝，不要像自己一樣孤獨，體現了作者的善良與同情心”錯誤。文中寫教堂前散音器說上帝的萬能和仁慈，是為了與后文所描繪的貧民形成對比，從而諷刺社會現實。故選C。【8題解析】本題考查學生理解句子的含義及文中情感的能力。從文中“為了要觀玩雨聲，他拉開窗紙，再開了燈，我們都面對著窗望”“像是這景物又引起了他青年時節的詩人夢一般”以及朋友的生活狀態“友人開了燈，留著我，說是即使再下大雨也無妨，我可以睡在他們家里；倚在他臂中的女人也那樣說著”可知，朋友有著相對舒適、安穩的生活環境，雨夜的景象能喚起他青年時浪漫的詩人情懷，所以他以一種浪漫、欣賞的眼光看待雨夜，覺得雨夜美麗。從“誰會來等我呢，除開我那空空的四壁，和一些使我厭了的陳設”“幾年來，到什么地方也未曾安下心來，原不會把那勉強地可以稱為‘家’的所在介于心中”可知，“我”沒有真正的家，內心孤寂；從“這個城市是只相信大言和虛偽的，說真話和給人真心看的是稀有的傻子”以及看到路上沒有家的人“蜷曲著身子，偎在路的兩邊”等社會現實，讓“我”對社會感到悲哀，這些因素使“我”對雨夜產生了不幸的感受?！?題解析】本題考查學生分析人物的思想情感以及個性化閱讀的能力。第一問：從“我的心在顫抖，好像地上的污泥涂到那上面，我的心中想著：‘如果我也是他們中的一個，沒有能遮風避雨憩宿的地方，風雨霜雪的日子，要躺在這里度著每一個夜，我，我該有什么樣的感想呢？’”可以看出“我”對這些“蜷曲著身子，偎在路的兩邊的沒有家的人”充滿了同情，“我”能設身處地去想象他們的處境，感受到他們的艱難。但文中“我”只是在心理上同情他們，沒有實際能力去幫助他們，“我”自己也是孤獨、漂泊的，無力改變他們的處境。第二問：在當時社會背景下，如文中所描述的“這個城市是只相信大言和虛偽的”，社會充滿不公和虛偽，“我”雖然同情這些貧困的人，卻沒有足夠的物質力量去幫助他們。然而，“我”通過文學創作，在作品中揭露這種社會現實，如文中對社會虛偽的批判、對貧困者的描寫等，表達了自己對這些人的真切關懷，展現了“我”善良的內心和對社會現實的關注，這種精神是值得尊敬和欽佩的，體現了一個有良知的知識分子的擔當。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：管仲既任政相齊，以區區之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權街?；腹珜嵟偌弦u蔡管仲因而伐楚責包茅不入貢于周室。桓公實北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。（選自司馬遷《史記·管晏列傳》，有刪改）材料二：賈誼說上曰：“管子曰：‘倉廩實而知禮節?！癫蛔愣芍握撸怨偶敖?，未之嘗聞。古之人曰：‘一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！袝r，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少而靡之者甚多，天下財產何得不蹶！漢之為漢幾四十年矣，公私之積猶可哀痛。失時不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵、子。既聞耳矣，安有為天下阽危者若是而上不驚者！”“夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰則勝。懷敵附遠，何招而不至！今驅民而歸之農，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣。可以為富安天下，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之！”（選自班固《漢書·食貨志》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑?；腹珜嵟偌南襲B蔡C管仲D因E而伐楚F責包茅G不入H貢于周室。11.下列對材料中加點處及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.區區，形容微不足道，與《孔雀東南飛并序》中“何乃太區區”的“區區”意思相同。B.而，表轉折，與《諫太宗十思疏》中“念高危則思謙沖而自牧”的“而”用法不同。C.悉，詳細，周到，與《桃花源記》中“男女衣著，悉如外人”的“悉”意思不同。D.樂，形容詞的意動用法，與《蘭亭集序》中“齊彭殤為妄作”的“齊”用法相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.在柯地會盟，桓公想背棄與曹沫訂立的盟約，管仲就順勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。B.管仲的富裕程度已經能與王室比擬，齊國人卻不認為他奢侈，這與管仲所做的貢獻是分不開的。C.賈誼認為漢朝自立國以來已有幾個四十年了，但生產不足、奢靡太盛、公私積蓄的事依舊令人不滿。D.如果天誤了時令不下雨，人民就會感到畏懼；如果年成不好，就會出現朝廷賣官爵、百姓賣子女的事。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（2）殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。14.管仲和賈誼的治國之道有哪些共通之處？請根據兩則材料，簡要概括?！敬鸢浮?0.ACF11.A12.C13.（1）百姓想要得到，就順他們的心意給他們；百姓所反對的，就替他們廢除。（2）賊害的事公然行于世上，沒有人去攔阻；國家命運快要傾覆了，沒有人能挽救。14.①倉廩實而知禮節，要重視農業基礎，積蓄財貨。②要充分考慮百姓的好惡或需求，推行符合下情的政令?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文言文閱讀材料通過《史記·管晏列傳》和《漢書·食貨志》兩則選段，展現了管仲和賈誼的治國理念。管仲強調“倉廩實而知禮節”，注重經濟發展與民心的結合，善于因勢利導，轉禍為福，體現了其務實與靈活的政治智慧。賈誼則從“積貯者，天下之大命”出發，批評當時社會奢靡之風，主張重農抑商，強調積累財富的重要性。兩者都重視經濟基礎對國家治理的關鍵作用，主張通過富國強兵來實現社會穩定與繁榮。文章通過對比兩人的治國思想，揭示了古代政治家對經濟與民生的深刻認識?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：齊桓公本因少姬改嫁而發怒，向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備楚國沒有向周王室進貢青茅?！芭钡闹髡Z為“桓公”，賓語為“少姬”，應在“姬”后面斷開，即在A處斷開；“南襲”的賓語為“蔡”，構成動賓結構，應在“蔡”后面斷開，即在C處斷開；“伐”的主語為“管仲”，賓語為“楚”，應在“楚”后面斷開，即在F處斷開。故選ACF?！?1題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象以及詞類活用的理解能力。A.錯誤，意思不同?！皡^區”，形容微不足道/愚拙。句意：憑借著小小的齊國在海濱的條件。/你怎么這樣狹隘固執。B.正確。表示轉折，卻/表目的，來。句意：若人民衣食不足卻還可以管得住他們。/想到（自己的君位）高而險，就要不忘謙虛，加強自身的道德修養。C.正確。詳細，周到/都。句意：了解得極細致、考慮得極周到。/男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人。D.正確。“樂”，意動用法，以……為樂/“齊”，意動用法，把……看做相等。句意：那么蓄積自然充足，人民也安樂于他的生計了。/把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。故選A?！?2題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“已有幾個四十年了”錯誤?！皾h之為漢幾四十年矣”意思是漢朝自立國以來已近四十年了。“幾”是“接近”的意思。故選C?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“予”，給予；“否”，反對；“去”，廢除。（2）“殘賊”，賊害；“莫”，沒有人；“泛”，傾覆?！?4題解析】本題考查學生分析信息、歸納要點的能力。①管仲“通貨積財，富國強兵”，認為“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，把發展農業、積累財富作為強國的基礎。賈誼也強調“倉廩實而知禮節”，指出“生之有時，而用之亡度，則物力必屈”，認為百姓富足是國家治理的前提，要重視農業生產和積蓄，避免過度消耗。所以，二者都認為倉廩實而知禮節，要重視農業基礎，積蓄財貨。②管仲“與俗同好惡”“下令如流水之原，令順民心”，根據百姓的意愿來制定政策，滿足百姓的需求。賈誼主張“驅民而歸之農，皆著于本；使天下各食其力”，讓百姓從事農業生產，自食其力，以達到“畜積足而人樂其所”的目的，關注百姓的生活和安居樂業。所以，二者都認為要充分考慮百姓的好惡或需求，推行符合下情的政令。參考譯文：材料一：管仲執掌齊政出任齊相以后，憑借著小小的齊國在海濱的條件,與別國流通貨物，積聚財富，使得國富兵強，所好所惡與百姓統一起來。所以，他稱述說：“倉庫儲備充實了，百姓才懂得禮節；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；君主如能遵守法度，那么父母兄弟妻兒才能親密堅固。不提倡禮義廉恥，國家就會滅亡。國家頒布的政令，好像水從源頭上流下來，要讓它順著百姓的心意。”所以他政令簡易而百姓容易執行。百姓想要得到的，就順他們的心意給他們；百姓所反對的，就替他們廢除。管仲執政的時候，善于化禍為福，將失敗轉化為成功。他重視分清事物的輕重緩急，慎重地權衡事情的利弊得失。齊桓公本因少姬改嫁而發怒，向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備楚國沒有向周王室進貢青茅。桓公實際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就順便讓燕國實行召公時期的政教。在柯地會盟，桓公想背棄跟曹沫的盟約，管仲就順應形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。所以說，“懂得給予正是為了取得的道理，是治理國家的法寶。”管仲富貴得可以跟國君相比擬，擁有布置華麗的三歸臺和國君級別的宴飲設備，齊國人卻不認為他奢侈。管仲逝世后，齊國仍遵循他的政策，一直比其他諸侯國強大。材料二：賈誼勸諫皇上道：“《管子》書中說：‘倉廩充實了，人民才能知道禮節?！ㄋ裕┤羧嗣褚率巢蛔銋s還可以管得住他們，從古時到現在，簡直沒有聽說過。古時的人道：‘一男不耕種，便有人要受餓；一女不紡織，定有人要受凍?！瘱|西生產出來有一定的時間，用時卻沒有限制，那么生產的物資就一定不夠用了。古時治天下，（對于相關道理等）了解得極細致、考慮得極周到，所以他們的糧食儲備能夠拿來作為依靠?，F在丟掉根本的農業，專講工商末事，要吃飯的人很多，這是天下的大不幸；淫靡奢侈的風俗一天漲似一天，這是天下的大禍害。賊害的事公然行于世上，沒有人去攔阻；國家命運快要傾覆了，沒有人能挽救。生產的人很少，靡費的人卻很多。天下的財產怎樣會不竭盡呢！漢朝自立國以來已近四十年了，公私兩方面的積蓄還少得使人痛心。誤了時令不下雨，人民就要感到畏懼：年成不好沒有收入，便有出賣官爵和子女的事。這是皇上早已聽見了的，哪有治理國家已經危險到這個地步，可是皇上還不驚恐的呢！”“那積貯財貨是天下的大命脈啊。如果米谷多了，財貨有余，哪樁事情做不成呢？進攻，便能取他的土地；退守，就可堅固城池；進行戰爭，就能取得勝利。使敵人降服，使遠方人民都來歸附，又有哪一個招不到呢！現在驅趕人民都歸到農事上去，都從根本上做起，使天下人各食其力，所有工商業者和不勞而食的游民轉向農作，那么蓄積自然充足，人民也安樂于他的生計了。本來可以使國家富足、天下安定，卻造成了這種令人危懼的局面，臣私下替陛下可惜??！”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天①蘇軾林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅?、诩毤毾?。村舍外，古城旁。杖藜③徐步轉斜陽。殷勤④昨夜三更雨，又得浮生⑤一日涼。［注］①此詞作于公元1083年（宋神宗元豐六年），當時蘇軾謫居黃州已三年。②紅?。汉苫ā＂壅绒迹褐糁颊取＂芤笄冢簞隈{，有勞。⑤浮生：意為世事不定，人生短促。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.遠處樹林的盡頭有山；近處竹林圍繞著屋舍，還看見小池塘，此時蟬鳴不斷，亂成一團。B.荷花散出的香味并不濃烈，而是宜人的淡淡芳香，詞人留戀美景，滿足于現狀。C.這首詞刻畫了一個閑人形象，太陽即將落山，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。D.詞尾表面上說天公想得周到，昨天夜里下了一場雨，詞人又度過了一個涼爽的日子。16.這首詞與蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》都表達了詞人的心境之“涼”，但兩種“涼”的內涵不同，請簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①這首詞表現了詞人在仕途遭遇挫折后內心的涼薄之感，詞人謫居黃州時百無聊賴、自尋安慰并迫不得已而產生隨遇而安的想法。②《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》表現了詞人在悼念亡妻時內心的悲涼，表達了對亡妻的深切哀悼和思念之情；這種悲涼意蘊豐富，包含著死別之悲、獨處之苦和世路之艱。【解析】【導語】蘇軾的《鷓鴣天》通過描繪黃州秋景，表現出詞人貶謫后在閑適和孤獨間的內心自適，尤其是在雨后涼爽日中感受到的片刻寧靜和滿足。這種“涼”不僅是天氣上的涼爽，更是心境上的淡然和對浮生短暫的釋然。【15題解析】本題考查學生理解和賞析詩歌內容的能力。B.“滿足于現狀”錯誤。從創作背景來看，蘇軾此時謫居黃州已三年，雖描繪了眼前的美景，但結合“浮生”等詞及蘇軾當時的處境，他并非滿足于現狀，而是在仕途不順的情況下，借景自我寬慰，內心實則有諸多無奈與復雜情緒。故選B。【16題解析】本題考查學生比較賞析詩人的情感的能力。①結合注釋可知，這首詞寫于蘇軾被貶謫黃州的時期，正是仕途不順心情低落的寫照。詞的上片描繪了一幅山林明麗、荷塘清香的閑適自然風光，遠處林斷山明，近處竹隱墻的小池塘景色雖美，但亂蟬暗示了一絲煩擾與不安。下片中，詞人拄杖漫步，顯得悠閑，但結尾提到夜雨過后的一絲涼意，體現了對短暫、淡淡人生涼爽的滿足，反映出詞人的百無聊賴和對短暫浮生的豁達。整首詞中，雖有對自然和生活閑適的表面享受，實則掩藏著詞人仕途失意后的心靈冷清，透出一種被迫接受現實、隨遇而安的態度。②《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》是蘇軾懷念亡妻的一首詞。詞中通過夢中思念與對話的情境，表達了對亡妻的深切哀悼和思念。詞的開篇描述了詞人孤獨難眠，反映出獨處之苦；中間部分寫夢中再會，重溫夫妻情誼，突顯夢醒后的失落與現實的凄涼，表現出死別之悲；此外，蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，尾段詩人感嘆世事的無常與人生的艱難，表達出生命旅途中的孤寂凄苦。整首詞在憂傷而又溫情的基調中，把對亡妻的思念融入對世事滄桑的感嘆中，意蘊深刻。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）人非草木，有時難免如鯁在喉，正如鮑照《擬行路難（其四）》中“____________？____________”兩句所言。（2）課堂上，唐老師引用了魏征《諫太宗十思疏》中“____________，____________”兩句，幫助學生理解成語“有始無終”。（3）水天一色，自古以來就是文人墨客筆下的絕美景色。唐宋詩文中就有一些寫到水天一色的句子，如“____________，____________”?！敬鸢浮浚?）心非木石豈無感吞聲躑躅不敢言（2）有善始者實繁能克終者蓋寡（3）江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題?！度胧裼洝肥顷懹吻懒暧杉亦l山陰赴夔州通判任上沿途所作的日記。詩人協家帶口，歷時五個半月，行程五千余里，才抵達目的地，正如他在《滄灘》一詩中所云：“少年亦慕宦游樂，投老方知行路難。”雖然歷盡艱辛，甲《入蜀記》這部長篇行記的問世，他詳細記載了一路上的所見所聞，運河、長江沿岸的名圣古跡、歷史掌故、風俗民情，在他的筆下一一呈現，他還融入了自己的人生見解。全書敘述平實而富于情趣，筆觸生動而繁簡得當，既有史料價值，又有文學價值。途中他還創作了不少紀行之詩，兩者（A）。陸游為什么要寫這部《入蜀記》？一則他（B），博古通今；二則這也是他仕途不順的發憤之作。他因主張抗金而被罷官，在南宋以偏安為主的政治軍事格局中，很難成就他的“立功”愿望。但仕途的失意卻成全了陸游，使他有意而為，要在“立言”方面有一翻作為。陸游認為乙，源于見聞不廣，力有所不逮。這次的赴任將窮江湖萬里之險，可以飽覽山川、造訪名勝、拜謁先賢、觀察世情，一定會對他今后的人生和創作有很大的提升和推動。陸游在給朋友的信中也說過“大抵此業在道途則愈工……絕塵邁往之作，必得之此時為多”，因為只有在這樣的時候，詩人擺脫了平常生活的束縛，個性才能（C）地展露，對自然山水景物會有更新鮮的感覺，也有更充分的體驗和感受，這樣才能激發文思詩興，發揮自己的獨創性。18.請在文中括號內填入恰當的成語。19.文中第一、二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。20.請在文中橫線空缺處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。【答案】18.A相得益彰B學富五車C自由自在19.“協”改為“攜”；“圣”改為“勝”；“翻”改為“番”。20.甲：但正是這次行程促成了乙：自己以前的詩文還不夠好【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語能力。A處，文中提到《入蜀記》這部行記詳細記載了沿途見聞等，同時陸游在途中還創作了不少紀行之詩。所填成語意思應指行記和紀行之詩相互配合，使各自的價值都能更好地體現，可填“相得益彰”。相得益彰：兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。B處，后文提到陸游博古通今，所以所填成語應表明他知識儲備深厚，能夠在《入蜀記》中融入豐富的歷史掌故、展現對各種事物的深刻見解，與“博古通今”語義相近，可填“學富五車”。學富五車：形容讀書多，學識豐富。C處，文中強調在赴任途中，詩人擺脫了平常生活的束縛。可填“自由自在”。自由自在：形容沒有拘束，十分安閑舒適。【19題解析】本題考查學生正確書寫現代漢語常用字的能力?！皡f家帶口”中的“協”改為“攜”：“攜”有攜帶、帶領的意思，“攜家帶口”表示帶著全家老小，符合陸游帶著家人一起赴任的情境?！懊ス袍E”中的“圣”改為“勝”：“勝”有優美的、著名的意思，“名勝古跡”指風景優美和有古代遺跡的著名地方。“有一翻作為”中的“翻”改為“番”：“番”可表示種、樣，“有一番作為”表示有某種成就、做出一定成績?！?0題解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。甲處，前文提到陸游入蜀歷盡艱辛，后文說《入蜀記》這部長篇行記問世。“但”表示轉折，說明盡管入蜀過程艱難，卻帶來了積極的結果，即促成了《入蜀記》的創作。可填“正是這次行程促成了”。乙處，后文提到陸游認為此次赴任能飽覽山川等，對今后的人生和創作有很大提升和推動。這意味著他覺得之前在創作上存在不足，需要通過這次經歷來改進。所以可填“自己以前的詩文還不夠好”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。概念史起初是一種哲學辭典的編纂方法。黑格爾去世后出版的《歷史哲學》出現了一個特別的用法，將歷史書寫分為三類——“原始的歷史”“反思的歷史”和“哲學的歷史”。“概念史”被歸入“反思的歷史”。有人因為只有孤例且黑格爾沒有闡釋何謂概念史而懷疑這里的概念史是否出自黑格爾之口或為記錄者誤加。但是，這一用法別具意義，被賦予感知和反思意涵的概念史不正是科塞雷克等主編《歷史性基礎概念：德國政治一社會語言歷史辭典》所要彰顯的旨趣嗎？正是在這部八卷大開本的歷史辭典中，具有理解和反思意涵的概念史被確立為一種書寫歷史的方法。需要贅言的是，這里的“歷史辭典”雖有一般辭典的書寫規范，但是內容異于通常意義的辭典詞條，有的概念篇幅堪比專著。21.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。22.簡要分析文中加點的詞“贅言”的表達效果。【答案】21.示例：有人懷疑這里的概念史并非出自黑格爾之口，概念史可能是記錄