學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁圖木舒克職業技術學院

《法語二》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在俄國文學中，陀思妥耶夫斯基的作品深入探討了人性的復雜性和道德困境。以下哪部作品以犯罪心理為主題，展現了人性的掙扎？（）A.《罪與罰》B.《白癡》C.《群魔》D.《卡拉馬佐夫兄弟》2、對于文藝復興時期歐洲文學中的人文主義精神，以下哪個方面是其核心內容？（）A.強調以人為中心，反對以神為中心B.提倡個性解放和自由C.肯定人的價值和尊嚴D.以上都是3、在法國文學中，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》具有重要意義，以下關于其主人公形象，分析不正確的是（）A.具有反抗精神和進取精神B.經歷了內心的掙扎和成長C.是一個完美無缺的英雄形象D.反映了時代的精神風貌4、在俄國文學領域，關于屠格涅夫的《父與子》，以下關于代際沖突的表現和原因的分析，哪種是恰當的？（）A.代際沖突主要源于年輕人對傳統價值觀的盲目否定和對新思潮的盲目追求B.深刻反映了不同年齡段在社會變革時期的觀念差異和利益沖突C.代際沖突在作品中被夸大，不符合當時俄國社會的實際情況D.認為代際沖突是不可調和的，必然導致社會的分裂和動蕩5、在俄羅斯文學中，果戈里的作品以諷刺和批判現實著稱。以下關于果戈里作品的藝術手法，不準確的是？（）A.運用夸張和荒誕的手法B.塑造了眾多生動的喜劇人物形象C.情節緊湊，充滿懸念D.語言簡潔明了，通俗易懂6、法國作家司湯達的《紅與黑》是批判現實主義的代表作之一。對于于連這一主人公形象的理解，以下哪項不準確？（）A.他是一個野心勃勃、不擇手段向上爬的青年B.他的內心充滿了矛盾和掙扎C.他的命運反映了當時法國社會的階級對立D.他的行為完全出于個人的自私和貪婪7、印度古代史詩《羅摩衍那》講述了羅摩的故事，其中蘊含的宗教和道德觀念對印度文化產生了深遠影響，以下哪項不是其主要觀念？（）A.因果報應B.忠誠與勇敢C.個人主義D.仁愛與慈悲8、在18世紀俄國文學中，以下哪位作家的作品對農奴制度進行了批判？（）A.拉季舍夫B.馮維辛C.克雷洛夫D.格里鮑耶陀夫9、在古希臘羅馬文學中，維吉爾的《埃涅阿斯紀》講述了埃涅阿斯的傳奇經歷，這部作品與荷馬史詩有何聯系？（）A.繼承了史詩的風格B.借鑒了人物形象C.反映了相似的主題D.以上都是10、俄國作家屠格涅夫的《父與子》中，兩代人的沖突反映了當時社會的什么變化？（）A.思想觀念的更新B.階級矛盾的激化C.文化傳統的衰落D.經濟結構的調整11、在19世紀德國批判現實主義文學中，以下哪位作家的作品反映了德國社會的黑暗和人民的苦難？（）A.海涅B.托馬斯·曼C.亨利希·曼D.雷馬克12、在俄國文學領域，關于肖洛霍夫的《靜靜的頓河》，以下關于其歷史背景的描述，哪種是恰當的？（）A.以俄國十月革命前后的社會變革為背景，展現了哥薩克人的命運起伏B.主要描寫了二戰時期蘇聯人民的英勇抗爭和犧牲精神C.以農奴制改革時期的俄國為背景，反映了農民的生活狀況和反抗斗爭D.側重于描繪蘇聯社會主義建設時期的成就和問題13、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現了中世紀英國社會的眾生相，這部作品的結構特點是？（）A.框架式結構B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行14、德國作家君特·格拉斯的《鐵皮鼓》以獨特的視角展現了二戰前后的德國社會，以下關于這部作品的敘述，哪一項不正確？（）A.采用了第一人稱敘述B.充滿了荒誕和奇幻元素C.以兒童的視角展開D.是一部歷史紀實作品15、在法國存在主義文學中，薩特的作品強調人的自由選擇和責任。以下哪部作品通過主人公的經歷展現了存在主義的思想？（）A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析新小說派文學的寫作技巧和敘事特點，探討其對傳統小說觀念的挑戰。2、（本題5分）論述《戰爭與和平》中娜塔莎的形象塑造及成長歷程。3、（本題5分）解釋菲爾丁《湯姆·瓊斯》中人物形象的鮮明特點和作品的現實主義風格，分析其在英國小說發展史上的地位。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以德國文學中的浪漫主義時期散文為例，論述其情感抒發和藝術風格。分析浪漫主義散文家如何運用優美的語言和豐富的想象表達內心感受，以及散文作品在德國浪漫主義文學中的地位和價值。2、（本題5分）詳細闡述俄羅斯文學中批判現實主義的發展脈絡，從普希金到契訶夫等作家的作品分析入手。探討批判現實主義如何深刻揭示社會問題、人物命運以及對社會變革的呼吁，展現俄羅斯文學的厚重與深刻。3、（本題5分）全面論述法國文學中普魯斯特《追憶似水年華》的意識流手法與時間主題。分析這部作品中細膩的心理描寫、回憶與現實交織的敘事結構以及對時間的獨特感知，探討普魯斯特如何通過文學創作探索人類的記憶、感知和存在的本質。4、（本題5分）意大利文學中的啟蒙運動時期作品強調理性、自由和平等的觀念。以維柯的作品為例，全面論述啟蒙運動對意大利文學的影響，包括文學主題的轉變、寫作風格的革新、社會批判意識的增強等方面，以及其對意大利社會現代化進程的推動作用。5、（本題5分）語言習得的關鍵期假說對外語學習的起始年齡有著重要的影響。以學習俄語為例，探討關鍵期假說的理論基礎和實證研究，分析兒童和成人在語音習得、語法掌握和語言流利度方面的差異。思考關鍵期假說對外語教學政策、教學方法和課程設計的啟示，以及如何根據不同年齡段的特點優化外語學習環境。四、案例分析題