專題非連續性文本閱讀(解析版）64專題非連續性文本閱讀(解析版）64題型解讀題型解讀《義務教育語文課程標準》指出，非連續性文本閱讀旨在培養同學們適應生活、學習和工作需要的閱讀能力。它強調同學們要能夠從多種材料組合的文本中獲取信息、整合信息、評價信息，并運用信息解決實際問題。《考綱》中對非連續性文本閱讀的考點的規定可以歸納為以下幾點：1、在信息提取與整合方面：要求同學們能夠從各類圖表（如柱狀圖、折線圖、餅狀圖、表格等）中準確提取數據、趨勢、比例等關鍵信息。例如，給出一張關于不同品牌手機市場占有率的餅狀圖，同學們要能提取出各品牌所占的具體比例。能從多段簡短的文字材料中篩選出重要的語句和段落，去除冗余和無關的信息，并將有價值的信息進行整合。比如在幾段介紹某一科技產品的文字中，提取出其核心功能和特點。2、內容理解與概括方面：要理解非連續性文本所呈現的內容，包括圖表所表達的含義、文字材料的主旨等。比如看到一個反映城市交通擁堵狀況的圖表，要能明白其所反映的交通問題的嚴重程度。能夠用簡潔、準確的語言概括非連續性文本的主要內容。比如對于一組介紹某種傳統文化的圖文材料，能概括出其核心要點和主要特征。3、比較分析與推理判斷方面：能夠對不同來源、形式的非連續性文本進行比較，找出它們的異同點。例如，對比兩篇關于同一主題但數據和觀點有所不同的新聞報道，分析其差異。根據所提供的信息進行推理判斷，得出合理的結論。比如根據一份產品使用說明書和用戶反饋，推斷該產品可能存在的問題和改進方向。4、聯系生活實際與綜合運用方面：能將非連續性文本中的信息與生活實際相聯系，理解其在現實生活中的應用價值。例如，通過閱讀一份旅游景點的介紹和路線圖，規劃自己的旅行行程。綜合運用從非連續性文本中獲取的知識和信息，解決實際問題或完成特定任務。比如根據一則招聘啟事和自己的簡歷，判斷自己是否符合應聘條件，并做出相應的準備。總之，非連續性文本閱讀的考點涵蓋了信息獲取、理解、分析、運用等多個層面，要求同學們具備較強的閱讀能力和綜合素養。考點點撥考點點撥一、非連續性文本概念非連續性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學性的連續性文本而言，它是由邏輯、語感不嚴密的段落層次構成的閱讀文本形式。非連續性文本不是那種連貫的、成段成篇的文字，而是由多種形式組合而成的一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等內容。非連續性文本作為\t"/item/%E9%9D%9E%E8%BF%9E%E7%BB%AD%E6%80%A7%E6%96%87%E6%9C%AC/_blank"文本的一種類型，它具備文本的基本共性，但在語言和結構的組合上又區別于其他文本形式。由于非連續性文本在結構和語言上不具有完整的故事性，因此它比敘事性文本更能夠直觀的表達編者傳遞的基本信息，具有概括性強、醒目、簡潔等特點。因此，相對于連續性文本，非連續性文本能夠簡潔系統的呈現文本的關鍵信息，其閱讀具有“短、簡、快”的特點，能夠大大縮減讀者的時間，提高閱讀的效率。二、非連續性文本的特點1、在內容上，多文本。非連續性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、易于比較等特點，生活實用性突出，在現代社會中運用廣泛。2、在文體上，跨文體。非連續性文本不同于議論文、說明文等一般文章體裁，它強調各種文體的綜合應用，把連續的線性思維和零散的點狀、碎片思維有機結合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內容。3、角度多元，但問題聚焦，主題具有集中性。4、內容具有時代性。材料一般都散發著時代的溫熱，亟需考生了解關注的問題，體現閱讀與生活日益緊密的特點。三、題型1.內容概括用簡潔的語言表述從材料中得出的結論；根據指定材料，分點（條）概述主要內容。2.信息判斷選擇源自材料的說法正確（錯誤）的一項；判斷源自材料項目表述的正誤。3.原因探究根據材料，分析（推斷）……的原因；說說為什么……4.材料比較從不同材料中尋找相同（似）點；從同一材料或不同材料中辨析不同點。5.圖文轉換根據給定的表格，提取信息，得出結論；根據給定的漫畫，說明其內容，分析其寓意。6.字詞品味品味加點字詞的表達效果；分析加點字詞能否刪去，為什么。7.手法分析分析指定句段運用了什么說明（論證）方法，有什么作用；分析指定句（段）運用了什么表達方式（表現手法），有什么好處。8.方案設計在閱讀材料的基礎上，根據要求設計解決方案，或提出解決問題的措施、方法等。9.觀點闡述對材料中包含的事實或道理做出自己的評判，并闡述理由；對特定的觀點發表自己的看法，并闡述依據。10.感悟建議結合材料，說說得到了哪些收獲；聯系生活實際，談談得到的啟示；針對某一現象或者某一問題提出合理化的建議。四、解題思路與方法

1.內容概括類（1）直接提取法：仔細閱讀材料，若其中有直接表述能夠回答問題的詞句，可直接摘抄。例如，材料中提到“智能手機具有強大的功能，包括高清攝像、快速上網、智能導航等”，若問題是“智能手機的功能有哪些”，可直接提取這些詞句作答。（2）連綴成句法：當材料中的信息較為分散時，選取關鍵語句，通過適當的連接詞將其組合成完整通順的句子。比如，材料分別描述“這款電腦屏幕清晰”“運行速度快”“存儲容量大”，連綴成句為“這款電腦屏幕清晰，運行速度快，存儲容量大”。（3）意思概述法：在充分理解材料的基礎上，用自己的話進行概括。若材料詳細介紹了一種新型交通工具的研發過程，可概述為“這種新型交通工具經歷了多個階段的研發，克服了諸多技術難題才得以問世”。2.信息判斷類（1）材料與選項對照法：將閱讀材料中的具體細節、數據、觀點等與選項一一比對。例如，材料中說“這次活動的參與人數超過了500人”，而選項是“這次活動的參與人數不到500人”，通過對照可明確選項錯誤。（2）材料整合處理法：對材料中分散的信息進行整合分析，以判斷選項的正誤。比如材料分別提到活動的時間、地點、流程和效果，綜合這些信息來判斷關于活動整體評價的選項是否準確。（3）關注細節法：特別留意材料中的數字、限定詞、特定表述等容易被忽視的細節。如材料中提到“報名截止時間為周五下午5點整，逾期不再受理”，選項中若出現“周五下午5點30分截止報名”，通過關注“整”這個細節可判斷選項錯誤。3.原因探究類（1）仔細審題，善于探究：認真分析題目，明確探究的方向和重點。例如，題目問“某地區旅游業發展迅速的原因”，仔細閱讀相關材料，尋找可能的因素，如政策支持、獨特的旅游資源、便利的交通等。（2）科學解說，巧妙闡釋：根據材料中的線索和語境，用準確、清晰的語言闡述原因。比如材料中提到“政府出臺了一系列優惠政策，吸引了大量投資，改善了旅游基礎設施”，可闡釋為“政府的優惠政策為旅游業的發展提供了資金支持和設施保障，從而促進了旅游業的快速發展”。4.材料比較類（1）用心研讀：全身心投入對給定材料的研讀，把握每則材料的核心要點和關鍵信息。例如，比較兩篇關于城市規劃的材料，一篇強調生態環保，另一篇側重文化傳承，先分別明確各自的重點。（2）潛心比較：從多個角度深入比較材料，如內容、觀點、數據、論證方法等。比如比較兩者對城市交通規劃的具體措施和預期效果。（3）專心辨異：專注于發現材料之間的細微差別和獨特之處。比如一篇材料主張發展公共交通，另一篇則更傾向于優化道路布局，這就是規劃思路上的差異。5.圖文轉換類（1）表格題①把握考題要求：認真審讀題目，明確表格所反映的主題和需要回答的問題。例如，“不同品牌手機銷量對比表”，要清楚是比較銷量的高低、增長趨勢還是市場份額等。②正確認讀圖表：仔細觀察表格的表頭、行標題、列標題以及數據單位。比如，表頭是“品牌”，列標題是“季度銷量（萬臺）”，通過數據了解各品牌在不同季度的銷售情況。③講究表達方法：在歸納信息時，要簡潔明了、準確客觀。如“品牌A在第一季度銷量為100萬臺，第二季度增長至120萬臺，呈上升趨勢”。（2）漫畫題①審讀畫面：全面觀察漫畫中的所有元素，包括人物的表情、動作、服飾，背景的設置，文字的提示等。比如漫畫中有一個人拼命往裝滿東西的車上爬，車身上寫著“欲望”。②合理想象：基于畫面內容，展開合理的聯想和推測。想象這個人如此行為的原因和可能帶來的后果。③類比聯想：聯系社會現實和生活經驗，思考漫畫所蘊含的深層寓意。這幅漫畫可能是在諷刺人們過度追求欲望而不堪重負。6.字詞品味類（1）詞語品味①聯系字詞：準確解釋詞語的本義、引申義或語境義。例如，“‘徜徉’在文中指自由自在地漫步”。②聯系上下文：分析該詞語在特定語句中所起到的描寫、修飾或強調作用。如“他在書海中徜徉，完全沉浸其中”，突出了他閱讀時的投入和享受。③聯系文章的中心與作者的態度、情感：探討詞語對表達文章主題和作者情感的作用。比如“這個詞體現了作者對知識的熱愛和對寧靜時光的珍惜”。（2）加點字詞能否刪去①表態：堅決表明不能刪去的態度。②定性：詳細解釋加點字詞在句子中的含義、詞性、表達的程度或范圍等。比如“‘幾乎’在句中表示接近但不完全是，強調了一種接近的程度”。③接著分析若刪去該字詞，句子意思的改變，不符合實際等：闡述刪去后對句子原意的影響，導致表達不準確或不完整。如“若刪去‘幾乎’，就變成了完全肯定的意思，與實際情況不符”。④該詞體現了語言的準確性、嚴密性：總結強調加點字詞對語言表達的重要性。7.手法分析類（1）聚焦語段：精準確定題目要求分析手法的具體段落或語句范圍。例如，分析一段景物描寫中運用的修辭手法。（2）判別手法：依據語句的特點，準確判斷使用的修辭手法（比喻、擬人、夸張等）、表現手法（象征、對比、襯托等）、描寫手法（動靜結合、虛實結合等）。比如“風兒輕撫著樹葉，樹葉歡快地舞蹈”，判斷出運用了擬人的修辭手法。（3）語境分析：結合文本的體裁（記敘文、說明文、議論文等）、主題和上下文語境，深入分析手法的表達效果。在一篇抒情散文中，“擬人手法的運用，賦予樹葉人的情感和動作，生動形象地展現了樹葉在風中搖曳的姿態，烘托出一種歡快、活潑的氛圍，表達了作者愉悅的心情”。8.方案設計類（1）研讀題干：深入理解題目中關于方案設計的目的、要求和預期效果。比如，“設計一個提升社區居民環保意識的活動方案”，明確要達到提升意識的目標。（2）從閱讀材料中尋找設計的原則與思路：仔細閱讀給定的材料，提取其中可借鑒的方法、經驗或啟示。例如，材料中提到舉辦環保講座、開展志愿活動等有效方式。（3）設計出具有科學性和可行性的方案或對癥下藥，提出修改意見：根據題干要求和材料啟示，制定詳細、具體、可操作的方案。如“每月舉辦一次環保知識講座，邀請專家講解；每季度組織一次社區環保志愿活動，如垃圾分類宣傳和清理行動；設立環保獎勵制度，對積極參與的居民進行表彰和獎勵”。9.觀點闡述類（1）事實或道理分析法：通過引用具體的事例、真實的數據或者公認的公理、定理等來支持自己的觀點。例如，對于“挫折是否有利于成長”這一觀點，引用名人經歷挫折后成功的案例，如“愛迪生經過上千次失敗才發明了電燈，這表明挫折并不可怕，只要能堅持不懈，就能從挫折中汲取經驗，最終走向成功，所以挫折有利于成長”。（2）圍繞觀點論述法：清晰地表明自己的觀點后，有條理地闡述支持該觀點的理由。比如，“我認為網絡游戲對青少年有不良影響。首先，網絡游戲容易讓青少年沉迷其中，影響學習和休息時間。其次，一些網絡游戲內容可能包含暴力、血腥等不良元素，對青少年的心理健康產生負面影響。最后，長時間玩網絡游戲還會導致青少年身體素質下降，視力受損”。10.感悟建議類（1）感悟題①讀懂原始材料：全面、深入地理解材料所傳達的信息、情感和主旨。比如，材料講述一位殘疾人自強不息的奮斗故事。②所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結合材料，結合社會生活，結合自身體驗，從不同角度去挖掘：從多個層面思考，如個人意志、社會支持、人生價值等。可以是“從他身上我感悟到，無論面臨多大的困難，只要有堅定的信念和不懈的努力，都能創造屬于自己的精彩人生。同時也讓我意識到，社會應該給予殘疾人更多的關愛和幫助，為他們創造平等的發展機會。聯想到自己在學習中遇到的小挫折，更應該勇敢面對，不能輕易放棄”。③表達時，應做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序：按照一定的邏輯順序清晰地表達感悟，如先總述感悟，再分別從不同方面闡述理由。（2）建議題①提出建議前，先要分析存在的問題：對相關情況進行全面的了解和分析，找出問題的關鍵所在。比如，“當前學校食堂存在飯菜種類少、口味不佳、衛生狀況不理想等問題”。②要注意根據不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性：針對具體的對象，如學校管理層、食堂工作人員、學生等，提出有針對性的建議。如對學校管理層建議“加強對食堂的監督管理，定期評估食堂服務質量”；對食堂工作人員建議“增加飯菜品種，提高烹飪水平，加強衛生管理”；對學生建議“文明就餐，及時反饋問題和建議”。③提出的建議應具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作：建議要具體、可行，具有實際的操作可能性。比如“學校可以設立意見箱，收集學生對食堂的意見和建議，并及時處理和反饋”。真題演練解讀真題演練解讀一、【2024江蘇常州中考真題】小語和小文整理了一組關于“熱詞新語”的文本，請你參與探討研究，完成下面小題。【文本一】①今天上午國家語言資源監測與研究中心、商務印書館等單位聯合主辦的“漢語盤點2023”揭曉儀式，發布2023年度十大流行語、十大網絡用語、十大新詞語。②2023年度十大流行語是：中華民族現代文明、高質量共建“一帶一路”、全球文明倡議、數字中國、杭州亞運會、核污染水、巴以沖突、大語言模型、神舟十七號、村超。③2023年度十大網絡用語是：愛達未來、煙火氣、數智生活、村BA、特種兵式旅游、顯眼包、主打一個××、多巴胺穿搭、命運的齒輪開始轉動、新職人。④2023年度十大新詞語是：生成式人工智能、全球文明倡議、村超、新質生產力、全國生態日、消費提振年、特種兵式旅游、顯眼包、百模大戰、墨子巡天。⑤年度十大流行語、十大網絡用語、十大新詞語是國家語言資源監測與研究中心基于大數據語料庫，利用語言信息處理技術篩取，并經過專家評議而來的。這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷，勾勒出語言生活的圖景。⑥全國科學技術名詞審定委員會發布（央視新聞客戶端，2023年12月20日）【文本二】_________________①12月4日，《咬文嚼字》編輯部發布了“2023十大流行語”。“新質生產力”“雙向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”“顯眼包”“搭子”“多巴胺××”“情緒價值”“質疑××，理解××，成為××”入選。②“十大流行語”的發布進一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、認知生活中的語言。看到“顯眼包”這個如此接地氣的詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖。的確，少了“嫌棄”“愛出風頭”等意味，多了“個性突出”“活力外溢”“可愛有趣”等內涵，“顯眼包”的流行，讓人們體悟到語言流變過程中展現出的人情味，這種精準而不失詼諧的表達，流露出一種積極向上的生活態度。③“十大流行語”的發布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不同人群通過語匯的掃盲來實現更好的跨界溝通。今年發布的流行語中，對于“情緒價值”，不少中老年網友表示不明白是什么意思，但后面給出的詳細解讀，點出了“情緒價值”流行的背后，是越來越多的人在物質生活之外還有更高層次的心理需求。當這種情感需求和動態心理過程被長輩看到，或許就成了一些固有認知和理念發生改變的開始，成了解開代際和群體間隔闔的一把鑰匙。④“十大流行語”的發布還讓人們有機會去接觸和了解未知的領域，開闊眼界、增長見識。諸如“人工智能大模型”“村超”“特種兵式旅游”等詞匯，曾經只在某個圈層流行，受到某些特定人群的關注，將他們放到“年度流行語”這個更大的展臺上，正是在幫助更多人了解前沿科技，帶那些被“信息繭房”困住的人去看不一樣的風景。⑤有人說“要讀懂中國，先讀懂十大流行語”，“讀懂了十大流行語，才能成就更好的自己”，一年一度“十大流行語”的發布，某種程度上是國人歲末年終的一種儀式感。（《工人日報》，2023年12月6日，樂群，有改動）【文本三】哪些年度熱詞能被詞典收錄？①熱詞是指通過熱點事件而總結出來的具有一定事件指向性的詞語，人人都可能是熱詞的制造者、知識的傳播者。影響年度熱詞產生和流行的因素主要包括以下幾個方面：②一是社會因素。隨著科技、文化和社會的發展，新的詞語不斷涌現，原先限于專業領域的一些詞語逐漸為社會公眾所關注。比如“生成式人工智能”等年度科技新詞，反映了科技進步的足跡。二是語言因素。通過語言的類推作用產生了大量新詞語，語言的經濟性、簡潔性原則也催生縮略詞語。比如，“村BA”既是縮略詞，又是對“村晚”和“NBA”“CBA”等詞語的仿造。三是認知因素。新穎獨特的詞語能夠吸引大眾眼球，人們會設法使語言陌生化，在形式上采用字母、符號等非漢字形式，在語音上采用諧音方式等。四是傳播因素。互聯網、數字化的背景擴大了社會語言的影響力，特別是短視頻傳播近來深受大眾青睞，成為人們展現語言智慧的重要途徑。③年度熱詞中有很多跟某個熱點事件相關的詞語。只有那些反映社會公眾普遍關注事件的詞才會成為流行語。當這些詞語被廣泛使用，由專指性向普遍性轉變，才有機會作為新詞新義進入規范性詞典。在每年產生的大量新詞語中，有不少的轉瞬即逝，能夠在社會中廣泛使用并被漢語規范性詞典收錄的更是少之又少。據統計，2010年至2017年，《中國語言生活報告》共發布媒體新詞3601個，其中只有30個被《現代漢語詞典》第7版收錄。④究竟哪些熱詞有機會進入語文詞典？一是語文性。表達形式符合現代漢語的構詞規律和語音語法特點，意義表達準確，音節長短得當。二是穩定性。指詞形、詞義及其用法已經基本穩定，在社會上使用頻率高、使用范圍廣，大多已被主流媒體認可。三是通用性。年度熱詞的選收，以跟生活關系的密切程度而定。社會共知度高的詞語容易被選收為年度熱詞，也容易被收進《現代漢語詞典》。⑤年度熱詞記錄生活新變化、經濟社會新發展，是社會文化和時代變遷的即時反映；語文詞典收詞則兼顧延續性與時代性，二者是語言生活中密切相關的兩個方面。這些詞語不僅串聯著社會大眾共同經歷的點點滴滴，從不同視角忠實記錄著時代之聲；而且為構筑中華民族共有的精神家園、建設中華民族現代文明貢獻語言文化之力。（《光明日報》，2024年1月7日，杜翔，有改動）14.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.年度十大流行語、十大網絡用語、十大新詞語之間存在著重復出現的詞語。B.這些熱詞新語記錄了社會焦點的變遷、生活新變化和經濟社會新發展。C.人人都是熱詞的制造者和傳播者、人人又都是熱詞能否進入語文詞典的影響者。D.互聯網擴大了社會語言的影響力，也加速了流行語的廣泛傳播。15.請你為文本二擬一個恰當的標題。（不超過20字）16.你們圍繞本組文本的有關內容和寫法展開了討論。小語：熱詞之所以能產生和流行，離不開一個“新”字，即語言形式要新穎獨特。你：這只是其中一個因素，還有________________小文：文本一是一篇新聞，采用了典型的倒金字塔結構，交代事件簡潔到位。你：文本二三是新聞評論，論證方法使用恰當，我舉一個例子來說明，比如______________17.隨著探討的深入，你們不約而同對“什么熱詞能夠進入《現代漢語詞典》”產生了探究興趣。以下幾個熱詞，你認為哪一個最有可能入選，說說理由。顯眼包村BA生成式人工智能我選_____________，理由是______________【答案】14.C15.2023十大流行語的發布及其意義16.①.社會因素、語言因素、認知因素和傳播因素②.文本二通過具體詞語如“顯眼包”“情緒價值”的解讀，運用舉例論證的方法，說明流行語的發布如何提升人們對語言的敏感度和促進代際溝通；17.①.生成式人工智能②.“生成式人工智能”符合現代漢語的構詞規律和語音語法特點，意義表達準確，且反映了科技進步的足跡，具有較高的社會共知度和使用頻率，因此最有可能入選。【解析】【14題詳解】本題考查材料信息篩選。C.根據文本三第①段“人人都可能是熱詞的制造者、知識的傳播者”第④段“究竟哪些熱詞有機會進入語文詞典？一是語文性……二是穩定性……三是通用性……”可知，選項一方面表述過于絕對，另一方面文章并未提到“人人又都是熱詞能否進入語文詞典的影響者”，而是提到了影響熱詞進入詞典的幾個因素；故選C。【15題詳解】本題考查標題擬寫。根據文本二第①段“12月4日，《咬文嚼字》編輯部發布了‘2023十大流行語’……入選”可知，語段主要介紹2023十大流行語發布；根據文本二第②—④段“‘十大流行語’的發布進一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、認知生活中的語言”“‘十大流行語’的發布也在一定程度上打通了代際和群體間的壁壘，讓不同人群通過語匯的掃盲來實現更好的跨界溝通”“‘十大流行語’的發布還讓人們有機會去接觸和了解未知的領域，開闊眼界、增長見識”可知，語段主要介紹了“十大流行語”發布的重要意義；綜合以上信息可概括標題為：2023十大流行語的發布及其意義。【16題詳解】本題考查材料信息篩選。第①空：根據對話“小語：熱詞之所以能產生和流行，離不開一個‘新’字，即語言形式要新穎獨特”“你：這只是其中一個因素，還有”可知，橫線處需要填寫影響熱刺產生的因素，可定位到文本三第①②段“影響年度熱詞產生和流行的因素主要包括以下幾個方面”“一是社會因素。隨著科技、文化和社會的發展……二是語言因素。通過語言的類推作用產生了大量新詞語……三是認知因素。新穎獨特的詞語能夠吸引大眾眼球……四是傳播因素。互聯網、數字化的背景擴大了社會語言的影響力……”可知，其他因素還有：社會因素、語言因素、認知因素和傳播因素。第②空：根據題干對話“你：文本二三是新聞評論，論證方法使用恰當，我舉一個例子來說明”可知，橫線處需要舉一個例子來分析論證方法的運用。根據文本二第二段“看到‘顯眼包’這個如此接地氣的詞匯能成為年度流行語，感覺很溫暖……這種精準而不失詼諧的表達，流露出一種積極向上的生活態度”可知，作者舉了“顯眼包”這個流行語作為例子，來說明流行語如何反映語言流變中的人情味和積極向上的生活態度。屬于舉例論證的方法，結合文本二第②段“‘十大流行語’的發布進一步提升了人們對語言的敏感度，有助于人們以新方式、新視角去看待、認知生活中的語言。”通過這個例子，作者有效地論證了流行語如何成為反映社會心態和文化變遷的鏡像。據此作答即可。【17題詳解】本題考查材料運用。根據文本三第④段“究竟哪些熱詞有機會進入語文詞典？一是語文性……二是穩定性……三是通用性……”可知，流行語要進入詞典需要有文段中所提到的特點。“生成式人工智能”作為當前科技領域的熱門詞匯，不僅代表了最前沿的技術趨勢，還深刻影響著社會生活的多個方面。從科技發展的角度看，生成式人工智能（如ChatGPT等模型）展現出了強大的自然語言處理能力和創造力，能夠生成文本、圖像、音頻等多樣化內容，為人類的工作和生活帶來了諸多便利和變革。這種技術的廣泛應用和快速發展，使得“生成式人工智能”成為了一個具有高度代表性和廣泛認知度的詞匯。同時，“生成式人工智能”也符合《現代漢語詞典》收錄詞匯的原則和標準。該詞典旨在反映現代漢語的詞匯面貌和使用情況，收錄具有代表性、廣泛性和穩定性的詞匯。而“生成式人工智能”作為新興技術領域的核心詞匯，不僅具有高度的代表性和廣泛性，還展現了現代漢語詞匯在新時代背景下的發展和變化。相比之下，“顯眼包”雖然在網絡語言中較為流行，但其含義和用法相對局限，更多是在特定語境下使用，缺乏廣泛的適用性和穩定性；“村BA”則更多地是描述一種具體的活動或現象，雖然具有一定的地域性和文化特色，但在全國范圍內的認知度和影響力相對有限。所以“生成式人工智能”有機會進入詞典。據此分析作答即可。二、【2024江蘇宿遷中考真題】組合文本閱讀（11分）暑期將至，學校開展“假期生活規劃”主題活動。【材料一】活動宣傳海報。（見下圖）【材料二】①人是作為一個整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個向度的獨立發展。從教育的內容看，“五育”之間有著天然的有機聯系；從教育的功能看，任何一類教育教學活動都蘊含著多方面的育人資源。因此，“五育”不應是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通，實現由“五育”并舉到“五育”融通的演進。②育人先育心，“五育”對知識傳授和能力培養各有側重，但價值塑造的旨歸異曲同工。我們要牢固樹立“價值塑造、能力培養、知識傳授”三位一體的育人理念，把價值塑造放在首位，引導學生自覺地明大德、立大志、成大才、擔大任。③在育人體系中，體育具有基礎性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長期以來，教育“弱于體”的現象普遍存在，為此，我們要著力加強新時代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會、勤練、常賽”，通過特色體育活動和群眾性競技性體育賽事，引導學生在體育中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。④“五育”融通的深入推進，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。（選自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日報》2023年5月30日，有刪改）【材料三】經常參加體育鍛煉的人，心肌發達，心臟搏動有力，從而促進人體的血液循環。體育鍛煉還能夠增強呼吸系統的動能以及抵抗疾病的能力。經常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發達，而且神經系統的功能也得到加強，從而增強了身體的協調性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應能力都得到明顯的提高。（選自《生物學》八年級下冊，江蘇鳳凰科學技術出版社2013年11月第1版）【材料四】勞動，可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美。勞動教育強調身心參與，注重手腦并用，讓學生面對真實的任務情境，親歷實際的勞動過程。一堂好的勞動課，就是要讓學生動手實踐、出力流汗，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，各年級學生有不同的實踐任務，例如：1～2年級從擇菜、洗菜學起，可以剝毛豆、做水果茶，7～9年級要能設計一日三餐的食譜、獨立完成3～4道菜。循序漸進，做中學、學中做，方能取得實效。（選自吳月《播下熱愛勞動的種子》，《人民日報》2024年4月21日，有刪改）11.以下對二、三、四則材料的理解分析不正確的一項是（）A.“五育”之間有著天然的有機聯系，不應是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通。B.經常參加體育鍛煉的人，不僅可以使自己的肌肉發達，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學生的“昭昭文心”，因而智育是培根鑄魂、啟智潤心的主要手段。D.勞動課要注重實踐，不能只停留在口頭上“喊”勞動，要切實保證學生有必要的勞動實踐經歷，避免走過場。12.如圖是小美同學的暑期一日生活規劃，請你指出這份規劃有哪些不足，并提出改進建議。暑期一日生活規劃時間活動內容7：00起身7：30早餐8：00-9：30自主預習高年級課程10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組12：30午餐13：00-14：00午休14：30-17：30到圖書館讀書18：00晚餐18：30-20：30看電視21：00就寢不足之處：______________________________改進建議：______________________________13.即將畢業，大家都在積極討論自己的生涯規劃。小明同學卻說，想那么多、那么遠干什么？當務之急是考個好分數。請結合上述材料對他進行勸說、引導。【答案】11.C12.①.①規劃中缺乏體育鍛煉活動。②沒有勞動實踐安排。③看電視時間過長。②.示例：可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半個小時的體育鍛煉，12：00至12：30安排為家人做午餐，18：30至19：00安排洗涮餐具、打掃衛生的內容。19：00至19:30看電視，19:30至20：30用于與家人交流。13.示例：小明同學，你這種說法我不贊同。生涯規劃是一個持續漸進的過程，由童年開始，一直伴隨個人的一生。初中階段，是職業生涯中探索階段的重要時期，積極規劃自己的職業生涯，可以幫助我們更加了解自己，了解周圍環境，進而減少職業選擇中的失誤。越早做職業規劃，可以越早樹立人生目標，對我們現在的學習也有促進作用。【解析】【11題詳解】本題考查對材料的理解和分析。C.根據材料二第④段中原文“‘五育’融通的深入推進，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學生的‘昭昭文心’，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心”，可知深入推進“五育”融通，做到以文化人、以美育人，涵育學生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。原文中并沒有提到“智育是培根鑄魂、啟智潤心的主要手段”，本項說法無中生有，因此是錯誤的；故選C。【12題詳解】本題考查材料閱讀運用。根據材料三可知，經常參加體育鍛煉，能增強體質和身體的協調性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應能力都得到明顯的提高。根據材料四可知，參與勞動能磨練意志、鍛煉自己，通過勞動播種希望、收獲果實。分析小美同學的暑期一日生活規劃表可知，她的生活規劃涉及到起居、吃飯、文化學習、興趣愛好、娛樂等方面，卻缺少了體育鍛煉和勞動方面的內容，且18：30-20：30有2個小時時間看電視，時間過長。這是暑假時間，要適當地安排體育鍛煉、家務勞動、與家人溝通交流等方面的內容。具體可分析時間安排，從學習或娛樂較長的時段中安排上、下午各半個小時的體育鍛煉，午餐或晚餐前后各半個小時的家務勞動內容、與家人溝通交流等等，合理即可。【13題詳解】本題考查語言表達。所給對話情景是：即將畢業，大家都在積極討論自己的生涯規劃。小明同學卻說，想那么多、那么遠干什么？當務之急是考個好分數。對小明的說法，首先要表明自己的觀點：不贊同，然后結合材料一的宣傳海報和生活實際進行勸說、引導。材料一海報中文字“沒有規劃的人生叫拼圖”“有規劃的人生才叫藍圖”表明了“規劃”對人生發展的指導意義，要實現自己的理想，必須提早做好人生規劃。勸說時要具體分析職業規劃對中學生的意義，以理服人。示例：小明同學，你的這種想法是不對的。職業生涯規劃是伴隨人的一生的過程。職業生涯規劃不再局限于職業生涯的層面，甚而于指向整個人生目標。作為即將畢業的初中生，我們要認同并建立起自我概念，要逐步有意識地培養職業能力。通過學校學習進行自我考查、角色鑒定和職業探索，完成初步擇業計劃。我們首先需要了解自己，不盲目跟從大眾的熱門選擇，這將會有效減少選擇中的失誤。我們通過討論，及時做生涯規劃，可以樹立適合自己的人生目標，有效地促進我們的努力方向。三、【2024江蘇連云港中考真題】實用類文本閱讀課，老師以“飛天”為專題選取了三則材料，組織探究學習，請完成下面小題。材料一：我國綜合性太陽探測專用衛星“夸父一號”（ASO–S）發射一年多以來，已經觀測到了100多例太陽白光耀斑。“夸父一號”衛星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段，這是人類首次在這個波段進行空間連續觀測。觀測時，白光太陽望遠鏡每兩分鐘對全日面進行一次成像，視場覆蓋1.2個太陽半徑。當有白光耀斑爆發時，白光太陽望遠鏡會自動進入太陽爆發觀測模式，以1秒或2秒的時間分辨率對日面局部區域進行快速成像。觀測同時發現，耀斑白光輻射出現的地點并不固定。下一步，“夸父一號”衛星團隊將對爆發模式下的白光耀斑數據進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究。（摘編自《科技日報》2024年5月9日）材料二：嫦娥探月工程關鍵任務一覽表材料三：中國載人月球探測任務新飛行器名稱近日確定，新一代載人飛船命名為“夢舟”，月面著陸器命名為“攬月”。新飛行器的名稱具有鮮明的中國特色、時代特色和文化特色。“夢舟”寓意載人月球探測承載中國人的航天夢，開啟探索太空的新征程，也體現了與神舟、天舟飛船家族的體系傳承；新一代載人飛船包括登月版和后續執行空間站任務的近地版兩個型號，其中，登月版采用“夢舟Y”（飛船名稱+“月”字音節的大寫首字母）。“攬月”取自毛澤東同志詩詞“可上九天攬月”，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信。此前，新一代載人運載火箭已被命名為“長征十號”。（摘編自《人民日報》2024年2月25日）16.下列對相關內容的理解，正確的一項是（）A.“夸父一號”在太陽爆發觀測模式下，通過對日面局部區域快速成像的方式，收集到了全波段的太陽耀斑數據。B.嫦娥二號被月球引力捕獲后，在太空中驗證和試驗了多項新技術、新設備，標志著探月工程第二步的實施。C.“夢舟”是登月版載人飛船和后續執行空間站任務的近地版載人飛船的統稱，其中登月版名稱是“夢舟Y”。D.作為載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，都是由長征號運載火箭送入太空。17.閱讀材料二，寫出你的探究發現。（1）時間：2004200720102013201820202024你的發現：____________________________________（2）數字：38萬千米、26天、1731克你的發現：____________________________________（3）由此探究出的科學精神：__________________________________________18.從三則材料中，你發現命名上體現了中國航天人詩意和浪漫。請從以下名稱中選取一個，仿照材料三中畫線句子的內容，寫一段話對這個名稱加以闡釋。備選名稱：夸父一號玉兔號長征十號【答案】16.C17.（1）在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。（2）“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久。“1731克”用月球樣本精確的數據表明嫦娥五號取得的科學成果重要。（3）堅韌不拔的毅力，不斷創新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹的科學態度，反復的實踐探索。18.示例1：“夸父一號”取自于中國的神話故事“夸父追日”，彰顯中國人探索宇宙的執著精神。示例2：“玉兔號”取自于“嫦娥奔月”的神話故事，體現了中國人對月亮的神往和對月球奧秘的探索精神。【解析】【16題詳解】本題考查理解分析能力。A.“收集到了全波段的太陽耀斑數據”表述錯誤。從材料一“‘夸父一號’星搭載的白光太陽望遠鏡的工作波段為360納米±2納米波段”“‘夸父一號’衛星團隊將對爆發模式下的白光耀斑數據進行分析，對360納米波段的白光耀斑進行探究”可知，沒有收集到全波段的太陽耀斑數據；B.“標志著探月工程第二步的實施”表述錯誤。從材料二圖表可知，嫦娥二號“為探月第二步驗證和實驗新技術、新設備”，還是在探月第一階段，并不能標志著探月工程第二步的實施；D.“……都是由長征號運載火箭送入太空的”表述錯誤。從材料三“……此前，新一代載人運載火箭已被命名為‘長征十號’”可知，載人月球探測任務飛行器，嫦娥系列探測器和新一代載人飛船“夢舟”，是由長征系列運載火箭運送入太空的，不只是“長征號”；故選C。【17題詳解】本題考查圖文信息轉換。首先看發展過程，從材料二圖表可知，從2004到2024近20年的時間里，嫦娥探月工程由“嫦娥一號”發展到“嫦娥六號”。且每次的新的探測器的誕生時間間隔在三年左右，最長的是5年。由些可得：在近20年間，我國嫦娥探月工程一直持續不斷開展，一般相隔3年，最長不超過5年，最短不超過2年。再看取得的成就和進展：從圖表可知，嫦娥系列飛行器在不斷發展進步，如“嫦娥四號經過約38萬千米，26天漫長飛行后，實現人類探測器首次月背軟著陸”中“38萬千米”表明嫦娥四號飛行距離之長，“26天”表明飛行時間之久。而“嫦娥五號登陸月球采樣并成功攜帶1731克月球樣本返回地球”中的“1731克”用月球樣本精確的數據表明嫦娥五號取得的科學成果重要。最后，我們來體悟中國科學家身上的科學思維和科學精神：從這20年中國科學家一步一步一個腳印，循序漸進的發展，他們攻堅克難的過程可知，成功需要堅韌不拔的毅力，不斷創新的精神，攻堅克難的勇氣，嚴謹的科學態度，反復的實踐探索。成長需要，有計劃有步驟一步一個腳印的腳踏實地的拼搏。【18題詳解】本題考查句子的仿寫。仿寫的句子要與參照句主題相關，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達通順，語意明確。參照句“‘攬月’取自毛澤東同志詩詞‘可上九天攬月’，彰顯中國人探索宇宙、登陸月球的豪邁與自信”由兩部分組成，前一部分是“攬月”名稱的由來，后一部分表達這一名稱的意義。據此仿寫即可。示例：“長征十號”取自于紅軍二萬五千里長征，表明執著堅定不斷探索宇宙的精神。四、【2024安徽省中考真題】材料一“五一”假期期間，眾多小城市受到游客青睞。不少游客競相“逆向奔赴”，回歸小鄉村、小城鎮，到山鄉田野里走一走，住一住。旅游平臺數據顯示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受歡迎，三線以下城市旅游訂單的增幅高于一、二線城市。（摘編自《“小城故事多”寶藏小城旅游為經濟增長添活力》，人民網2024年5月7日）材料二（以上數據來源于《寶藏小城也能有文旅大作為縣域經濟新引擎點燃》，新華網2024年5月14日）材料三①如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現。據不完全統計，2023年12月以來，10個省份共新增127家4A景區，其中65%分布于縣或縣級市。縣域旅游，在經濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求，再加上諸多“寵客”措施，縣城和游客的雙向奔赴也就順理成章了。②當然，相比大城市，縣城仍有一些不足之處。一些“后起之秀”還應完善游客服務中心、旅游道路、廁所等配套設施，積極營造透明，誠信的旅游消費環境。迎得進人，也要留得住心。臨淵羨魚不如退而結網，相信更多的縣城，也已經在路上。（摘編自《小縣城跑贏大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央視新聞網2024年5月9日）材料四①“小地方”旅游要有“大作為”，取決于兩個關鍵的基礎條件。②一是旅游需求持續、大規模爆發。改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國社會生產加速發展，人民群眾物質生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神層面拓展。旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴張區間。如此巨大的需求，顯然不是幾個老牌知名景區、景點所能消化的，也不是幾個大城市或核心城市所能承載的，這為不同區域、各個層次的旅游目的地提供了發展機會。③二是基礎設施條件的改善與出行方式的變革，為拓展旅游出行空間、探索更多未知可能創造了條件。隨著國內高等級公路里程的拓展以及自駕游出行方式的盛行，過往依靠火車、飛機和大巴等的主流出行方式逐漸被自主可控的自助出行所取代。服務于熱門旅游目的地和景區的基礎設施，逐漸向不知名地區、縣城或鄉村擴展，一些過往不被關注、交通不便的地區。逐漸被挖掘、追捧。“小地方”的舒適、松弛和新奇感，更容易讓人滿足，進而讓這些地方“出圈”。（摘編自《下沉式旅游為“寶藏小城”提供出彩機會》，《中國旅游報》2024年5月7日）9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.2024年“五一”假期期間，一、二線城市旅游訂單的增幅要低于三線以下城市。B.2023年，全國縣域旅游綜合實力百強縣安徽省占有三席，數量位居全國前十。C.縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，主要是因為這里可以開展戶外運動。D.隨著國內高等級公路里程的拓展和自駕游的盛行，人們的出行方式發生了變化。10.結合材料三，解釋加點詞語“雙向奔赴”在文中的含義。11.下圖是對材料四第二段行文思路的梳理，請在圖中①②處填入相應內容。12.請結合以上材料，就如何發展縣域旅游提出三點建議。【答案】9.C10.一方面，游客主動奔赴縣城，體驗不一樣的生活。另一方面，縣城采取多種方式吸引游客。11.①旅游需求迎來快速擴張區間②不同區域、各個層次的旅游目的地獲得發展機會12.①加強縣域旅游資源的開發。②滿足游客多樣化、個性化的需求。③完善基礎設施。④積極營造透明、誠信的旅游消費環境。⑤加大宣傳力度。【解析】【9題詳解】本題考查對材料信息的篩選辨析。C.根據材料三第①段“親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現”可知，縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，是因為縣城地帶親近自然，縣城地帶治愈心靈和縣城更易開展戶外活動同為人們愿意到縣城旅游的原因，二者是并列關系，并非因果關系，因此“縣域地帶之所以能成為治愈心靈的小世界，主要是因為這里可以開展戶外運動”這一說法表述有誤；故選C。【10題詳解】本題考查詞語在文中的含義。“雙向奔赴”是指相關方朝著共同的目標一起努力，相互靠近。文中的“雙向”一方面是指游客，另一方面是指縣城。結合材料三第①段“如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式。對于常年處于快節奏都市生活的人來說，更加向往可以讓自己慢下來的地方。親近自然的縣域地帶，無疑是另一方治愈心靈的小世界，諸如登山、漂流、騎行、露營等戶外運動的開展，也更容易實現”可以看出，游客向往縣城慢節奏、親近自然的生活；結合材料三第①段“縣域旅游，在經濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求，再加上諸多‘寵客’措施……”可以看出縣城也在采取很多吸引旅客的措施來滿足旅客多樣化、個性化的需求。【11題詳解】本題考查梳理行文思路。首先審清題目要求為梳理材料四第二段的行文思路，要初步判斷這一段落句子與句子之間的關系，進而確定段落的結構。本段為“總—分”結構，先總寫“旅游需求持續、大規模爆發”，再針對這一現象進行具體分析。分析過程為本題的答題區間，為層進式結構，即上下文之間互相銜接，向前推進，思維形式是縱向延伸，事情發展有明顯的階段性。然后對段落的分析部分進行層次劃分，并進一步理清層次之間的關系。“改革開放以來，特別是黨的十八大以來，我國社會生產加速發展，人民群眾物質生活方面的需求得到極大滿足，需求開始向更高的精神層面拓展”是第一部分，主要講述人民群眾的需求開始向精神層面拓展，是原因；“旅游需求作為滿足人們精神文化需求最直接有效的形式，迎來快速擴張區間”緊承上一層次，為第二部分，講述旅游需求快速擴張；接著用“如此巨大的需求，顯然不是幾個老牌知名景區、景點所能消化的，也不是幾個大城市或核心城市所能承載的”講述傳統的旅游“大戶”承載不了如此巨大的需求，是第三部分；最后得出結果：“ 這為不同區域、各個層次的旅游目的地提供了發展機會”，順理成章地說明了不同區域、各個層次的旅游目的地獲得發展機會，為第四部分。這四個層次是層層遞進的關系。最后用準確、簡潔的語言進行概括，得出答案。【12題詳解】本題考查提建議。解答本題時，需要注意圍繞“發展縣域旅游”這一主題；還要注意結合材料。根據材料一、材料二可知，小城旅游吸引著眾多游客，成為新的經濟增長點，因而可從加強縣域旅游資源開發的角度入手；根據材料三第①段“如今的游客更在意體驗一種有趣有益的生活方式……在經濟上更有性價比，在體驗上更能滿足多樣化、個性化的需求……”可知，游客對多樣化、個性化的生活方式有更多的需求，因而可從滿足游客多樣化、個性化的需求角度入手；根據材料三第②段“一些‘后起之秀’還應完善游客服務中心、旅游道路、廁所等配套設施，積極營造透明，誠信的旅游消費環境”可知縣城還有基礎設施不夠完善、旅游消費環境有待改善的不足，因而可以從完善基礎設施、改善旅游消費環境的角度入手；根據材料四第③段“服務于熱門旅游目的地和景區的基礎設施，逐漸向不知名地區、縣城或鄉村擴展，一些過往不被關注、交通不便的地區。逐漸被挖掘、追捧”，可以從發展本地特色旅游項目，加強宣傳力度的角度入手。示例：利用鄉村豐富的綠色開放空間，為城鄉居民提供形式多樣的體育旅游產品和戶外休閑產品；發展特色旅游產品，如特色農家樂、鄉村民宿、農業體驗游等；加強旅游營銷和推廣，可以通過舉辦旅游文化節、開展線上線下宣傳活動、加強與旅行社、在線旅游平臺的合作等方式，擴大縣域旅游的影響力，吸引更多游客前來體驗。五、【2024北京中考真題】閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一計算機和網絡技術的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫提出了挑戰。這是因為計算機輸入只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆畫正確、結構完整。近年來，國家通用語言文字的規范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應引導學生熱愛國家通用語言文字，語文教學要指導學生寫好漢字。材料二心理學上有一種現象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或寫字的時候，問題的答案、要書寫的字形出現在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住。有時候，人們拿起筆寫字，雖然對某個字或詞有似曾相識的感覺，但就是無法正確地寫出來。這種現象在漢字書寫中更為明顯。。漢字系統中，很多形聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成“株”“珠”“銖”等。有些指事字僅是個別筆畫的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基礎上添加一筆，添加的位置不同，意思也就不同。把握漢字的結構特點，能夠在一定程度上規避“幾乎有了”的現象。材料三人類的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。準確識記、正確書寫漢字，需要將對漢字的短時記憶轉化為長時記憶。根據研究，初次學習之后，間隔性地重復學習有助于短時記憶向長時記憶轉化。時間間隔和記憶保持數量的關系如表所示。表時間間隔和記憶保持數量的關系時間間隔（小時）記憶保持數量（%）遺忘數量（%）0.3358.241.8135.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根據記憶保持的規律，合理安排復習的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準確度。多寫、多看都是復習漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字更有利于準確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學生往往比用鍵盤打字的學生更具優勢。15.根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.計算機和網絡技術的普及，對漢字書寫提出了挑戰。B.“幾乎有了”的現象表明字形相近的形聲字容易被區分。C.表1顯示，距初次學習后的時間間隔短，記憶保持數量多。D.相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識記。16.根據材料二的內容，在文中橫線處補寫一句話。下列恰當的一項是（）A.這是一種非常奇怪的現象B.這是因為漢字的筆畫簡單C.這與漢字特點有一定的關聯D.這可以規避漢字書寫的問題17.從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準確性，可以從①、②、③三方面下功夫。【答案】15.B16.C17.①語文課程和教學引導；②把握漢字結構特點；③強化對漢字的長時記憶（多寫、多看、多復習）【解析】【15題詳解】本題考查信息篩選與辨析。B.結合材料二“心理學上有一種現象，被稱為‘幾乎有了’：很多人想問題或寫字的時候，問題的答案、要書寫的字形出現在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住”，可知：“幾乎有了”的現象是指在書寫漢字時，腦子里有一閃而過的印象，但又無法正確書寫；結合“把握漢字的結構特點，能夠在一定程度上規避‘幾乎有了’的現象”可知字形相近的形聲字要把握漢字的結構特點，才能更好的去區分。選項理解有誤。故選B。【16題詳解】本題考查句子銜接。結合材料二“心理學上有一種現象，被稱為‘幾乎有了’：很多人想問題或寫字的時候，問題的答案、要書寫的字形出現在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住”可知“幾乎有了”的現象是指在書寫漢字時，腦子里有一閃而過的印象，但又無法正確書寫的現象，這是在描述“幾乎有了”的現象定義并強調在漢字書寫中尤為明顯。結合材料后半段“漢字系統中，很多形聲字的字形相近……”可知舉例說明要把握漢字的結構特點，才能夠在一定程度上規避“幾乎有了”的現象。畫線處需要的是什么原因導致“幾乎有了”的現象在漢字書寫中尤為明顯，結合后半段材料分析“漢字的結構特點”是此現象的原因。故選C。【17題詳解】本題考查材料篩選與概括。結合材料一“近年來，國家通用語言文字的規范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應引導學生熱愛國家通用語言文字，語文教學要指導學生寫好漢字”可知語文課程是引導學生學習語言文字的重要途徑，故可加強語文教學；結合材料二“把握漢字的結構特點，能夠在一定程度上規避‘幾乎有了’的現象”可知不同的漢字根據結構特點去識記能更好的記住寫法，故可提煉：把握漢字結構特點；結合材料三表格可知，間隔時間越長，記憶保持數量越少，遺忘數量越多，結合“合理安排復習的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準確度。多寫、多看都是復習漢字的有效方法”“手寫漢字比注視漢字更有利于準確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學生往往比用鍵盤打字的學生更具優勢”可知可采用多寫、多看、多用手寫的方法來提升漢字的準確性，即加強長時記憶。六、【2024河北中考真題】閱讀下面文字，完成下面小題。學習了生物學，小冀同學搜集了一些有關“玉米”的資料。資料一：【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強大。稈高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數張苞葉。籽粒大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產區在東北、華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。（摘錄自《辭海》）資料二：到了玉米開花的季節，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產生2000萬粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）。隨后，玉米須變暗并開始變干，籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達85%。接著玉米須變干，玉米籽粒內的物質呈漿糊狀，淀粉和營養物質迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色層，黑色層的作用是阻止干物質和養分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節，剝去玉米的苞葉，我們就能看到金黃的玉米了。（摘編自《玉米的一生》）資料三：一個基因可以關聯農業未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優良品種是保障糧食安全的關鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現從“實驗室”到“田間”的應用轉化，才能真正實現創新價值。我們團隊針對黃淮海、西南山區玉米品種在抗病、品質、產量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創制出大量熱帶玉米新種質，供國內選育出的品種占西南玉米片區種植面積50%以上。（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）10.分層概括“資料一”中畫橫線部分的內容，依次填入下面的空格內。11.“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？12.下列對資料的理解分析，不正確的一項是（）A.“資料一”介紹了玉米的知識，內容簡明扼要，語言精練，條理清晰。B.“資料一”按照邏輯順序來安排內容，“資料二”采用時間順序進行說明。C.“資料二”和“資料三”都使用了數字，使內容更加真實可信，確切具體。D.“資料三”中的育種研究實現了從“田間”到“實驗室”的應用轉化。【答案】10.習性；（中國主要）產區；用途11.異花授粉12.D【解析】【10題詳解】本題考查理解材料內容。“喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠”說明的是玉米的習性；“中國主要產區在東北、華北、西北、西南等地”說明的是（中國主要）產區；“籽粒除供食用或作飼料外，工業用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料”說明的是玉米的用途。【11題詳解】本題考查理解材料內容。“到了玉米開花的季節，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，能產生2000萬粒以上花粉粒”說明的內容是玉米的開花產粉，“玉米的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）”說明的內容是玉米如何傳粉。照應資料一中“異花授粉”。【12題詳解】本題考查理解材料內容。D.結合資料三“生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現從‘實驗室’到‘田間’的應用轉化”可知，“從‘田間’到‘實驗室’”錯誤。故選D。七、【2024江西中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①黨的十八大以來，我國科普事業蓬勃發展，《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》《“十四五”國家科學技術普及發展規劃》《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》相繼印發，健康科普等行業科普工作機制日趨完善，文化科技衛生三下鄉、全國科普日等品牌活動定期開展，形成了科普工作創新升級的生動局面。②9月17日至23日，以“提升全民科學素質，助力科技自立自強”為主題的2023年全國科普日活動在全國各地集中開展，為社會公眾送上豐富多彩的科普大餐，如近距離觀看月壤、嫦娥五號返回器實物，體驗火箭發射、月地駕駛和空間站生活，了解數字技術如何為兵馬俑做“體檢”等。③此次全國科普日活動主場設在北京首鋼園。為引導和培養青少年的科學興趣，主場活動還專門打造了“科學教育做加法”板塊，為青少年、科技教師搭建科學教育實踐交流的平臺。（摘編自2023年5月29日《人民日報》、2023年9月21日《人民日報海外版》）材料二：①據新華社北京5月22日電（記者溫競華）記者22日從中國科技館獲悉：至2023年5月，中國流動科技館項目全國巡展已實施12年，科普大篷車項目已實施23年，兩個流動科普項目累計服務公眾超過5億人次，有力促進了我國科普公共服務均等化。②流動科技館和科普大篷車是中國科協為解決基層科普設施短缺問題、推動實現全國科普公共服務公平普惠而啟動的流動科普項目。③據介紹，中國流動科技館項目于2011年啟動，主要為尚未建設實體科技館、科學教育資源不充足的縣級地區公眾提供免費科學教育服務，用流動的科普設施把一座座小型科技館送到公眾的“家門口”。截至今年4月，流動科技館已服務公眾1.71億人次，配發流動科技展覽資源658套，在全國1888個縣級行政區巡回展出5686個站點。④科普大篷車項目于2000年啟動，主要面向基層尤其是鄉村地區開展科普公共服務，打通科普工作“最后一公里”。截至今年4月，科普大篷車累計開展活動39.1萬次，行駛里程5373.2萬公里，服務公眾3.38億人次。（摘編自2023年5月23日《人民日報》）材料三：①科學素質是國民素質的重要組成部分，是社會文明進步的基礎。公民具備科學素質是指崇尚科學精神，樹立科學思想，掌握基本科學方法，了解必要科技知識，并具有應用其分析判斷事物和解決實際問題的能力。②中國科協近日發布的第十三次中國公民科學素質抽樣調查結果顯示，2023年，中國公民具備科學素質的比例達到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21%。③要知道，我國人口規模大，公民科學素質水平基礎弱、底子薄，2010年這個數字僅為3.27%。經過十年努力，2020年達到10.56%，而超過10%是創新型國家人力資源所普遍具備的重要特征。④如今，網民熱議“中國天眼”“愛達·魔都號”等大國重器的新進展；偏遠村小里，山里娃也飛上了無人機、學起了編程……⑤每一個百分點的提升都來之不易。“按照國際通行的測評標準，僅有少數發達國家的公民科學素質水平超過20%。2023年我國達到14.14%，實現了從較低水平到中等水平的巨大跨越，為邁向創新型國家前列夯實了科技人力資源基礎。”調查牽頭單位中國科普研究所所長王挺如是介紹。（摘編自2024年4月22日《人民日報海外版》）16.下列對材料主要信息的提取、歸納、概括，不正確的一項是（）A.上述材料展現了2000年以后，特別是黨的十八大以來，我國發展科普事業的舉措及取得的成就。B.2023年全國科普日活動，主題鮮明，為社會公眾送上了豐富多彩的科普大餐。C.材料二報道了我國流動科普項目累計服務公眾超5億人次的事實。D.我國公民科學素質水平持續提高，已位于創新型國家前列。17.中學生應如何提高自身的科學素質？請你結合材料內容和生活實際提出建議。【答案】16.D17.示例：中學生在學習和生活中，要樹立科學思想，掌握科學方法，多了解科學知識；要積極參加科普活動，增強科學體驗：要運用科學思想去理解和判斷事物，并解決實際問題。【解析】【16題詳解】本題考查內容的辨析。D.根據材料三第⑤段“按照國際通行的測評標準，僅有少數發達國家的公民科學素質水平超過20%。2023年我國達到14.14%，實現了從較低水平到中等水平的巨大跨越，為邁向創新型國家前列夯實了科技人力資源基礎”可知，我國公民科學素質水平雖持續提高，但還未位于創新型國家前列，本項“已位于創新型國家前列”有誤；故選D。【17題詳解】本題考查提建議聯系材料三第①段“科學素質是國民素質的重要組成部分，是社會文明進步的基礎。公民具備科學素質是指崇尚科學精神，樹立科學思想，掌握基本科學方法，了解必要科技知識，并具有應用其分析判斷事物和解決實際問題的能力”，可從“樹立科學思想、掌握科學方法、了解科技知識”“運用科學解決問題”的方面提建議；聯系材料一第②段“9月17日至23日，以‘提升全民科學素質，助力科技自立自強’為主題的2023年全國科普日活動在全國各地集中開展，為社會公眾送上豐富多彩的科普大餐”，可從“積極參加科普活動”的方面提建議；結合生活實際，還可從“關注科技新聞、閱讀科普書籍、參觀科技館”等方面提出建議。本題為開放性試題，言之有理即可。示例：①培養科學興趣和思維：在學習和生活中，樹立科學思想，掌握基本科學方法，如觀察、實驗、推理等。②廣泛學習科技知識：通過閱讀科普書籍、觀看科普視頻等方式，了解前沿科技成果和必要的科技知識。③注重實踐：積極參加學校組織的科技實踐活動，如科技創新比賽、科學實驗等，提高運用科學知識解決實際問題的能力。④注重交流與分享：與同學、老師交流科學知識和心得，參加科技社團或興趣小組，共同探討和學習。八、【2024山東中考真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①中國地大物博，各地的地理、氣候、物產、風俗習慣都各具特色，飲食也呈現獨特的風格，如魯菜的香醇、川菜的麻辣、鳥菜的鮮美等。②中國飲食尤其講究“食以材為先”，注重食材的天然味道和營養價值。烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養俱佳的效果。這既增強了口感，又最大限度地保留了食材的營養成分。③中國人還會按季節變化來調味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼。④飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過餐桌上的禮儀來表達友誼、團結、禮貌和尊重。⑤中國飲食文化凝聚著中國人民的勤勞和智慧，也反映出人們生活方式和中國社會的變遷，千百年來，食材、烹飪技藝等多種元素相互融合，不斷豐富著中國飲食文化。⑥中國飲食文化在世界范圍內也產生了廣泛影響，越來越多的外國人了解并愛上了中國美食，很多外國人來到中國做“美食直播”。在新的時代，中國飲食文化需要創造性轉化、融合性發展和創新性傳播，從而在世界舞臺上更顯魅力。（摘編自《中國飲食文化》）材料二不同的食物在與口腔的碰撞之中，會產生不一樣的味道刺激與感受，這種感受便被稱為“味”。從某種程度來說，中國人對飲食的追求本質上是對“味”的追求。從酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一種食材在中國廚師的手中也能千變萬化出多種味道，紅燒、醋溜、清蒸……這種在“味”上的追求與獨到成就，正是中國飲食文化的突出特點之一。在中國飲食文化中，“味”是食物的靈魂。如果說，茹毛飲血只是人類之初為滿足生存需求而產生的最原始的飲食行為，那么當調味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅。眾多調料的創制與融合，讓中國味道在苦、甘、辛、咸之上推陳出新。酸甜酥嫩的“糖醋鯉魚”、麻辣鮮香的“水煮肉片”，都充分吸收了多種調料的味道，層次分明又渾然一體。（摘編自《我國飲食的調味藝術》）材料三張騫通西域，將西域與中原聯系了起來，此舉被太史公司馬遷稱為“鑿空”，而張騫“鑿空”西域的同時，也帶來了一種“鑿通”的效果。伴隨著軍政、經貿的往來與文化傳播，物產在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西傳，現在被譽為“果中王子”的庫爾勒香梨，據考證，就是張騫通西域時帶到新疆種植并不斷改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡蘿卜等得到東進，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一舉改變了古代中國菜的味道記憶。多元交流中的靈感撞擊，帶來了植物栽培與食材處理的融會貫通。植物的交流，本質也是文化的開放與融合，我們從中看到的不僅是物種的傳播、資源的豐富，更是文化的交流、文明的共贏。（摘編自《張騫通西域的歷史饋贈》）15.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.凝聚中國人民勤勞和智慧的飲食文化，反映出人們生活方式和中國社會的變遷。B.同一種食材在中國廚師手中變化出多種味道，體現中國人飲食上對“味”的追求。C.調味品的出現，讓人類從最原始的為生存而飲食，直接進入到享受食物的階段。D.孜然等香辛料傳入后，改變了古代中國菜的味道，對中國菜的發展產生了影響。16.下列詩句，可體現材料三“物產在漢唐絲綢之路的輝煌進程中得到交流”的一項是（）A.長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。B.胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐。C.姜宜山茗留閑啜，豉下湖莼喜共烹。D.桂汀霜鯽長如許，絕似松江一尺鱸。17.根據材料一，概括中國飲食的特點，完成下圖。18.材料三提到“鑿通”的效果。請結合三則材料，簡述“鑿通”在中國飲食文化中的體現。【答案】15.C16.B17.①注重食材的天然味道和營養價值；②食材合理搭配，采用多種烹飪方法；③按季節變化來調味、配菜。18.示例：張騫通西域帶來了物產交流，如葡萄、石榴等傳入中國，中國本土的梨、桃等西傳，豐富了食材種類；香辛料的傳入改變了中國菜的味道記憶，推動了中國菜的發展；物產交流促進了飲食文化的多元融合與創新發展，豐富了中國飲食文化；這種交流本質上也是文化的開放與融合，促進了文明的共贏。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查對文章內容的理解與辨析。C.結合材料二第二段“當調味品進入生活時，人類才逐漸享受到食物帶來的真正愉悅”可知，題干中“直接進入到享受食物的階段”說法過于絕對，并不是直接進入；故選C。【16題詳解】本題考查對文章內容的理解。A.該句意思是長江環抱城郭，深知江魚味美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香；說的是黃州當地的美食“魚”和“筍”；B.該句意思是忠州的胡麻餅，完全是按京城長安的樣子烤制的，剛出爐的餅冒著熱氣，又香又脆，看著真是誘人。“胡餅”這種食物，最早是在漢代從胡地傳入中原，這兩句從側面反映出了從胡地傳入的胡餅在中原受歡迎的程度極高；C.該句意思是姜與山茗適宜留著閑暇時慢慢品味，豆豉與湖莼一起烹飪令人欣喜，提及的是當地的美食“姜”“茗”“豉”“莼”；D.該句意思是桂汀這個地方的鯽魚長得很長，非常像松江那長一尺的鱸魚；說的是桂汀本地的美食“鯽”；故選B。【17題詳解】本題考查對文本內容的理解與概括。結合材料一第②段“中國飲食尤其講究‘食以材為先’，注重食材的天然味道和營養價值”可知，中國飲食注重食材的天然味道和營養價值，“食以材為先”；結合“烹飪過程注重食材的合理搭配，利用多種烹飪方法，如炒、煮、蒸、炸等，以達到色、香、味、形、養俱佳的效果”可知，中國飲食注重食材的合理搭配，會利用多種烹飪方法來達到俱佳效果；結合第③段“中國人還會按季節變化來調味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲燉燜煨；夏天講究清淡爽口，多涼拌冷拼”可知，中國飲食會根據季節的不同而變化調味、配菜；第④段“飲食不僅僅是一種生活需求，也是一種社交活動。在宴請賓客、慶賀喜事等場合，人們通過簽桌上的禮儀來表達友誼、團結、禮貌和尊重”可知，中國飲食還是一種社交活動，講究飲食禮儀。據此整理概括作答即可。【18題詳解】本題考查對文本內容的理解與概括。題目要求簡述“鑿通”在中國飲食文