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文檔簡(jiǎn)介
初中八年級(jí)地理教案初中八年級(jí)地理教案「篇一」【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn),分析其優(yōu)越性2、記住我國(guó)領(lǐng)土四至點(diǎn)、領(lǐng)土面積,能夠估算我國(guó)經(jīng)度差、時(shí)區(qū)差、緯度差3、在地圖上指出我國(guó)鄰國(guó)、瀕臨海洋,提高讀圖、析圖的能力4、學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):我國(guó)地理位置的特點(diǎn)優(yōu)越性,四至點(diǎn),瀕臨的海洋難點(diǎn):分析評(píng)價(jià)地理位置的方法,地理名稱(chēng)的空間分布【知識(shí)鏈接】1、世界政治地圖、溫度帶分布圖,時(shí)區(qū)劃分分布圖2、地理位置:絕對(duì)位置(經(jīng)緯度位置)、相對(duì)位置(海陸位置、半球位置、溫度帶位置)【預(yù)習(xí)安排】1、仔細(xì)閱讀教材第1節(jié)課正文、圖片及閱讀活動(dòng)部分,標(biāo)記重要知識(shí)點(diǎn);2、通過(guò)閱讀教材,課前必須獨(dú)立完成教學(xué)案【前置作業(yè)】部分【學(xué)法指導(dǎo)】1、提前預(yù)習(xí)法(閱讀、識(shí)圖)2、自主學(xué)習(xí)法(獨(dú)立完成)3、合作、討論法(共同探究疑點(diǎn)、難點(diǎn))【前置作業(yè)】1.在右圖標(biāo)出各緯度、溫度帶、南北半球東西半球分界線。2、中國(guó)的地理位置:(東、西、南、北)半球(打√);洲的部,洋的岸,是個(gè)的國(guó)家;大部分位于帶,少部分在()帶,沒(méi)有帶;3、中國(guó)陸地總面積約平方千米,僅次于,位居世界第位。4、我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn):最東最西最南最北我國(guó)瀕臨的海洋自北向男依次是,直接面臨太平洋,我國(guó)領(lǐng)海寬度為海里。我國(guó)陸上鄰國(guó)以朝鮮為起點(diǎn),按逆時(shí)針?lè)较?4個(gè)陸上鄰國(guó)為7、6個(gè)臨海相望的國(guó)家2個(gè)與我國(guó)海岸相鄰的國(guó)家【課堂展示】1、由學(xué)生主動(dòng)展示【前置作業(yè)】的完成部分2、重點(diǎn)講解易錯(cuò)、疑難知識(shí)點(diǎn)的做題方法【釋惑提升】(記在課本上)1、描述一個(gè)區(qū)域地理位置的方法絕對(duì)位置:相對(duì)位置:我國(guó)地理位置特點(diǎn):我國(guó)領(lǐng)土絕大部分處于北溫帶,位于亞洲東部、太平洋西岸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。優(yōu)越性:疆域是指一個(gè)國(guó)家陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)空的范圍。狹義的領(lǐng)土指國(guó)界線范圍內(nèi)的陸地,廣義的領(lǐng)土包括陸地、領(lǐng)水和領(lǐng)空。渤海位于渤海海峽以,長(zhǎng)江注入,臺(tái)灣海峽屬于,是我國(guó)面積最大海水最深的海區(qū)、是我國(guó)的內(nèi)海。基本概念:領(lǐng)土、領(lǐng)水、領(lǐng)空;領(lǐng)海、內(nèi)海。我國(guó)島嶼可分為基巖島、沖擊島、珊瑚礁島,我國(guó)島嶼分布集中在海和海。初中八年級(jí)地理教案「篇二」【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出明確北方地區(qū)的位置、范圍2、能夠運(yùn)用圖表資料說(shuō)出北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部地理差異。3、理解北方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件和制約因素。過(guò)程與方法1、通過(guò)對(duì)北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的分析,學(xué)習(xí)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):1、北方地區(qū)的自然特征。2、分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。難點(diǎn):理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。【課時(shí)】2、【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】【情境引入】由《沁園春?雪》引入北方地區(qū)的學(xué)習(xí)。你知道我國(guó)北方地區(qū)有哪些自然特征嗎?讓我們一起去探討吧!(板書(shū))第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)展示本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):范圍;地形;氣候。【自主學(xué)習(xí)】黑土地黃土地分別請(qǐng)學(xué)生發(fā)言指圖展示北方地區(qū)的自然特征及其內(nèi)部差異。1、范圍重點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6、3說(shuō)明北方地區(qū)的位置:北方地區(qū)位于大興安嶺、青藏高原以東,內(nèi)蒙古高原以南秦嶺―淮河以北、東臨渤海和黃海。主要省區(qū)包括:東北三省、黃河中下游各省的全部或大部,以及甘肅省東南部和江蘇、安徽的北部等。2、地形:平原和高原為主請(qǐng)學(xué)生指圖課本P9圖6、3說(shuō)明北方地區(qū)的地形。主要從地圖上明確一下地形――山地:大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈、太行山脈;――高原:內(nèi)蒙古高原位于大興安嶺以西,黃土高原位于太行山脈以西;――平原:東北平原位于大、小興安嶺和長(zhǎng)白山脈之間,華北平原位于太行山脈以東。3、氣候:溫帶季風(fēng)氣候請(qǐng)學(xué)生完成合作探究,解決北方地區(qū)的氣候特征及其差異。小組合作完成后,請(qǐng)學(xué)生指圖講解。讀下圖(課本P10圖6、5),探究北方地區(qū)的氣候差異:(1)根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時(shí)間上的配合情況,可以判斷三地的氣候類(lèi)型是:xx,氣候特征:xx。(2)比較石家莊和齊齊哈爾的氣候差異,試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。(3)比較石家莊和延安的氣候差異,試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是。最熱(4)北方地區(qū)地跨我國(guó)的帶和帶,大部分地區(qū)屬于氣候。冬季。最冷月平均氣溫在0°C以下,夏季,月平均氣溫在20°C以上,大部分地區(qū)的年平均降水量為毫米,屬于。降水季節(jié)分配,主要集中于季。【合作探究】北方地區(qū)的氣候差異。【課堂小結(jié)】氣候以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎募九療岫嘤辏竞涓稍铮汉岛投杭竟?jié)多沙塵暴。由于受緯度位置和海陸位置的影響,北方地區(qū)的氣候具有明顯的南北差異和東西差異。(板書(shū))4、土壤:“黑土地”和“黃土地”承轉(zhuǎn):由于北方地區(qū)的這種自然特征深刻的影響了北方地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活。例如北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)就形成了明顯得以旱作農(nóng)業(yè)為主的特點(diǎn)。【練習(xí)設(shè)計(jì)】1、北方地區(qū)東臨()A:渤海和黃海B:東海和南海C:黃海和東海D:渤海和東海2、下列屬于北方地區(qū)地形區(qū)的是()A:內(nèi)蒙古高原B:四川盆地C:黃土高原D:長(zhǎng)江中下游平原3、下列不屬于北方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利因素的是()初中八年級(jí)地理教案「篇三」教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力1、秦嶺—淮河線的地理意義2、四大地理區(qū)域的劃分過(guò)程與方法(1)通過(guò)閱讀材料和圖片,培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息和解讀信息的能力(2)通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。(3)通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)闡述,培養(yǎng)學(xué)生正確表述事物現(xiàn)象和闡述本質(zhì)規(guī)律的能力主。(4)通過(guò)讀圖,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和使用地圖的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生互助合作的思想意識(shí)教學(xué)重點(diǎn):1、秦嶺—淮河線的地理意義2、四大地理區(qū)域劃分的依據(jù)教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、讀圖法、談話法、分組活動(dòng)法教學(xué)過(guò)程:引入中國(guó)東西橫跨5200多千米,南北縱貫5500余千米,涵蓋了從沿海到內(nèi)陸、從寒溫帶到熱帶的各種自然景觀,表現(xiàn)出顯著的區(qū)域地理差異。中國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平也存在著明顯的差異。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的面貌,暢游神州大好的河山吧!秦嶺—淮河線1、秦嶺—淮河線是中國(guó)東部重要的地理界線。在它的南北兩側(cè),自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣等有著明顯的差異。秦嶺—淮河線南北兩側(cè)的地理差異秦嶺—淮河線以北秦嶺—淮河線以南1月平均氣溫<0℃>0℃河流封凍狀況封凍不封凍年降水量<800毫米>800毫米植被類(lèi)型暖溫帶落葉闊葉林為主亞熱帶常綠闊葉林為主耕地類(lèi)型旱地為主水田為主主要糧食作物小麥、玉米水稻作物熟制一年兩熟、兩年三熟或一年一熟一年兩熟到三熟主要經(jīng)濟(jì)林木蘋(píng)果、柿、棗柑橘、茶葉、油桐主要運(yùn)輸方式公路、鐵路公路、鐵路、水運(yùn)2、閱讀P3秦嶺和淮河的閱讀材料3、活動(dòng)(1)讀圖5—1,完成下列任務(wù)。找出秦嶺和淮河,看一看,秦嶺的走向和淮河的流向有什么特點(diǎn)?找出秦嶺和淮河所在或流經(jīng)的主要省級(jí)行政區(qū)域單位。(2)1955年1月發(fā)生強(qiáng)寒潮時(shí),秦嶺北側(cè)的西安最低氣溫為-20.6℃,而秦嶺南側(cè)的安康最低氣溫為-7.6℃。讀圖5-6、5-7,請(qǐng)解釋造成兩地氣溫差異的原因。三、四大地理區(qū)域1、在中國(guó)地圖上,按照秦嶺—淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線,并根據(jù)實(shí)際情況作一定的調(diào)整,把中國(guó)劃分為四大地理區(qū)域,即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。2、閱讀:400毫米年等降水量線3、活動(dòng):(1)結(jié)合“秦嶺—淮河線”的學(xué)習(xí),說(shuō)一說(shuō)中國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)有哪些顯著的地理差異,以及產(chǎn)生這些差異的主要原因。(2)議一議,確定西北地區(qū)與北方地區(qū)界線的主導(dǎo)因素是什么?確定青藏地區(qū)與其他三大地理區(qū)域界線的主導(dǎo)因素又是什么?教學(xué)后記:初中八年級(jí)地理教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1.在地圖上找出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和資料說(shuō)出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn),并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防災(zāi)意識(shí)。3.運(yùn)用地圖資料,說(shuō)明日本海洋性季風(fēng)氣候的分布、特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):掌握研究國(guó)家地理自然地理的方法2.教學(xué)難點(diǎn):日本為什么多火山、地震;日本的氣候?yàn)槭裁闯尸F(xiàn)“海洋性”。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入,激活思維觀看多媒體課件中的一組圖片,回答一個(gè)問(wèn)題:這些圖片來(lái)自于哪個(gè)國(guó)家?(二)展示目標(biāo)學(xué)生集體誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍,初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三)自主學(xué)習(xí)1.日本的地理位置①半球位置②緯度位置③海陸位置2.日本的領(lǐng)土范圍①日本的陸地是由什么組成的?(提示:陸地一般由大陸、半島、島嶼等組成)②自北向南分別是什么?③日本周?chē)泥弴?guó)有哪些?在地圖上找到日本的首都3.日本的地形讀地圖冊(cè)32頁(yè):日本群島地勢(shì)及日本地形面積比較①描述日本的地形特點(diǎn)②日本第一高峰在哪里?③日本的平原是什么?4.日本的氣候讀圖課本第10頁(yè):亞洲氣候類(lèi)型分布①日本的主要?dú)夂蝾?lèi)型是什么?②日本的氣候有什么特點(diǎn)?5.日本的資源嘗試描述日本的森林資源、水資源、漁業(yè)資源及礦產(chǎn)資源(提示:是豐富還是不足)(四)合作探究要求:以小組形式進(jìn)行合作探究;將探究結(jié)果寫(xiě)在老師發(fā)的紙上面;時(shí)間5分鐘。1.閱讀課本55頁(yè)圖8-1-3、地圖冊(cè)32頁(yè)日本在地震帶中的位置,嘗試分析日本為什么多火山、地震?2、展示材料,日本2011年的3.11地震與中國(guó)2008年的5.12汶川地震相比,損失要小很多,為什么出現(xiàn)這種情況?日本的哪些抗震、防震措施值得我們學(xué)習(xí)?3.東京和濟(jì)南都位于36°N附近,下表為兩個(gè)城市的氣象數(shù)據(jù)。①完成表格②對(duì)比濟(jì)南的氣象數(shù)據(jù),描述東京的氣候特點(diǎn)?造成此氣候特點(diǎn)的原因是什么?(五)風(fēng)采展示將合作探究的結(jié)果以小組的形式進(jìn)行展示。(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.日本的地形以為主。A.山地、丘陵B.平原C.盆地D.高原2.日本的自然資源中,比較豐富的是A.石油和煤炭B.水能和森林C.鐵礦和水能D.森林和石油3.同步學(xué)習(xí)鞏固提升1—6題(七)課堂小結(jié)談一談你的收獲。初中八年級(jí)地理教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)東、南、西、北四端點(diǎn),知道我國(guó)的領(lǐng)土面積和瀕臨的海洋,認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)也是海洋大國(guó),并能運(yùn)用地圖找出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。過(guò)程與方法:運(yùn)用地圖分析法和比較法說(shuō)明我國(guó)的領(lǐng)土大小和鄰國(guó)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)土意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):記住我國(guó)的領(lǐng)土面積,認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰海。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)我國(guó)疆域的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方法運(yùn)用地圖分析法和情境教學(xué)法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生思考、分析我國(guó)的疆域優(yōu)勢(shì)。教學(xué)工具PPT,地圖教學(xué)過(guò)程(雙邊活動(dòng))(師)導(dǎo)入:同學(xué)們還記得上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?我們一起來(lái)看向這幅世界地圖,想一想,回憶一下,待會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。(播放世界地圖)(生)回憶所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:學(xué)了我國(guó)的地理位置,我國(guó)位于北半球和東半球,大部分地區(qū)位于北溫帶,位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸。(師)不錯(cuò),上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的所處的半球位置、緯度位置和海陸位置,知道我國(guó)是一個(gè)既鄰海又有廣闊大陸的國(guó)家,我國(guó)的地理位置非常的具有優(yōu)越性。接下來(lái)的這節(jié)課,讓我們進(jìn)一步了解我們的祖國(guó),并探究一下為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。教授新課:請(qǐng)看地圖冊(cè)上的中國(guó)地圖,并從中找出我國(guó)的最東端、最西端、最南端和最北端,將它標(biāo)出來(lái),寫(xiě)下經(jīng)緯度坐標(biāo)。(播放中國(guó)地圖)同學(xué)們都找好了嗎?那個(gè)同學(xué)能起來(lái)分享一下你找到的點(diǎn),看看是否和大家一致。(生)閱讀地圖冊(cè),圈點(diǎn)分享我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,即135°5′E附近;最西端在烏孜別里山口即73°40′E附近;最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,即53°31′N(xiāo),最南端在南海的曾母暗沙,即3°52′N(xiāo)附近。(師)在ppt上展示我國(guó)的東西南北四端,再一次強(qiáng)調(diào)我國(guó)四端的位置,我國(guó)的最東端在烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處,最西端在烏孜別里山口附近,最北端在黑龍江省漠河附近的黑龍江江心,最南端在南海的曾母暗沙。計(jì)算一下我國(guó)的最北端和最南端的緯度差,最東端和最西端的經(jīng)度差。(生)東西經(jīng)度差是61°25′,南北緯度差是49°39′。(師)我國(guó)的東西經(jīng)度差達(dá)到60°,這么大的差距,到底會(huì)產(chǎn)生什么奇特的現(xiàn)象呢?讓我們一起來(lái)探究一下。(播放烏蘇里江和帕米爾高原在同一時(shí)間點(diǎn)上,所拍下的景色)同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,同是北京時(shí)間6點(diǎn),烏蘇里江江面已灑滿金色的陽(yáng)光,而帕米爾高原上還是滿天星斗的漫漫黑夜。這是為什么呢?那個(gè)同學(xué)能告訴我。(提示:這就需大家回顧以前學(xué)的地球知識(shí),地球的形狀和地球的自轉(zhuǎn)方向)(生)回答:因?yàn)榈厍蚴乔蛐蔚模魏螘r(shí)刻,太陽(yáng)光不能全部照亮整個(gè)地球,只能照亮地球的一半;地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東,烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以太陽(yáng)光先照射到烏蘇里江。(師)因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),總是東方先迎來(lái)日出,不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時(shí)間的差異,且經(jīng)度差越大,時(shí)間的差距越大。烏蘇里江在帕米爾高原的東邊,所以烏蘇里江先日出,又因?yàn)閮傻氐慕?jīng)度差達(dá)到60°,這占了地球經(jīng)度的六分之一,地球自轉(zhuǎn)一周是24小時(shí),如果拿360°來(lái)平均分開(kāi)的話,也即是說(shuō)每15°經(jīng)度差就是一個(gè)小時(shí),所以帕米爾高原與烏蘇里江在時(shí)間差上相差了4個(gè)多小時(shí),這也不難解釋烏蘇里江已金光燦燦,而帕米爾高原還是黑夜了。出國(guó)的人們常說(shuō)的“倒時(shí)差”,也是因?yàn)榻?jīng)度差而引起的時(shí)間差。以上就是我國(guó)東西跨經(jīng)度大的其中一個(gè)表現(xiàn)。除了經(jīng)度差距大外,我們還計(jì)算出了我國(guó)的南北緯度差也接近50°,這差距也是非常大的了。我們知道經(jīng)度影響時(shí)間差,那么緯度呢?大家想一想緯度會(huì)影響什么?氣候五帶是根據(jù)什么來(lái)劃分的?(生)回答:氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。(師)氣候五帶是根據(jù)獲得的太陽(yáng)熱量的多少劃分的。不同的緯度地區(qū)獲得的太陽(yáng)能不同,低緯地區(qū)獲得太陽(yáng)能比高緯地區(qū)獲得的要多,所以緯度會(huì)影響獲得的太陽(yáng)能的數(shù)量,也即是影響氣候。冬季,位于熱帶的西沙群島、南沙群島天氣依然非常炎熱,樹(shù)木蔥郁,而黑龍江地區(qū)已經(jīng)是白雪皚皚了。這個(gè)氣候差異對(duì)于身在廣州的我們可是深有體會(huì)的了,冬季的時(shí)候你們只能坐在電視前看著北方的孩子在玩雪仗了。現(xiàn)在,同學(xué)們是不是覺(jué)得我國(guó)的疆域很遼闊?那誰(shuí)知道我國(guó)具體的領(lǐng)土面積是多少嗎?在世界的排名是第幾位?(生)回答:我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,排世界第三位。(師)對(duì),我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,僅次于俄羅斯、加拿大,居世界第三位,與歐洲的面積差不多。大家記住了,是陸地領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米,因?yàn)轭I(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海域領(lǐng)土,但在這里,你們只需特別記住陸地領(lǐng)土的面積。陸地面積這么大,那邊界線肯定也不會(huì)太短了,據(jù)測(cè)算,我國(guó)陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米,這么長(zhǎng)的邊界,那鄰居肯定不少了,同學(xué)們按照順時(shí)針或逆時(shí)針找出我國(guó)的陸上鄰國(guó)有那些,一共有多少個(gè)?并將找到的國(guó)家填到地圖上相對(duì)應(yīng)的位置上。(發(fā)放自制圖標(biāo),播放我國(guó)疆域與鄰國(guó)地圖)(生)閱讀地圖,查找資料,回答:按照逆時(shí)針,我國(guó)的鄰國(guó)依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南,共
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