初中教師資格證-教師資格證-初中-英語真題庫_121、單選題WhichofthefollowingisforbiddeninaDirectMethodclassroom?A、

Usi（江南博哥）nggesturesB、

SketchdrawingC、

FirstlanguageD、

Writing正確答案：

C

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。直接法（DirectMethod）的主要特點是：直接學(xué)習(xí)、直接理解和直接應(yīng)用，不允許使用母語，用動作和圖畫等直觀手段解釋詞義和句子。

故本題選C。2、單選題Whichofthefollowingmethodemphasizesdialoguememorization?A、

Audio-LingualMethodB、

GrammarTranslationMethodC、

NaturalApproachD、

Audio-VisualMethod正確答案：

A

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。句意：下列哪種方法強調(diào)對話記憶？聽說法是以句型為綱，以句型操練為中心，著重培養(yǎng)聽說能力的外語教學(xué)法。聽說領(lǐng)先，以語言的聽說能力訓(xùn)練為主，兼顧讀寫。強調(diào)外語學(xué)習(xí)要靠大量的反復(fù)操練，通過模仿、記憶、重復(fù)、交談等實踐練習(xí)，形成自動化的習(xí)慣。

故本題選A。3、單選題—Iwasridingalongthestreetandallofasudden,acarcutinandknockedmedown.<br>—Youcanneverbe______carefulinthestreet.A、

muchB、

veryC、

soD、

too正確答案：

D

參考解析：考查情態(tài)動詞特殊用法。句意：“我在街上騎自行車時，突然一輛車闖進來，把我撞到了。”“你在街上無論怎么小心也不為過。”cannever/nottoo/much+形容詞意為“再……也不為過”。故選D。4、單選題______aboutthestudent,theteachercalledhisparentstofindoutwhyhewassooftenabsentfromclass.A、

ConcernedB、

ConcernC、

ConcerningD、

Toconcern正確答案：

A

參考解析：考查非謂語動詞。句意：因為擔(dān)心這個學(xué)生，老師打電話給他的家長想查明他經(jīng)常逃課的原因。beconcernedabout意為“擔(dān)心……”。此處為非謂語動詞作原因狀語，應(yīng)填concerned。故選A。5、單選題InanEnglishclass,theteacher,firstly,playstheradioandasksstudentstolistentothetapeandunderstandthedialogue.Then,theteacherasksstudentstoreadafterthetapetoimitatethepronunciation.Next,theteacherasksstudentstorepeatthedialogueinpairs...Whatteachingmethoddoestheteacheruseinthisclass?A、

CommunicativeApproach.B、

Teacher-BasedLearning.C、

TheAudio-LingualApproach.D、

TheAudio-VisualApproach.正確答案：

C

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。聽說法是以句型為綱，以句型操練為中心，著重培養(yǎng)聽說能力的外語教學(xué)法。聽說領(lǐng)先，以語言的聽說能力訓(xùn)練為主，兼顧讀寫。強調(diào)外語學(xué)習(xí)要靠大量的反復(fù)操練。題干中的教師采取的是“聽音理解對話的含義——模仿——重復(fù)”這樣一個教學(xué)過程，因此，該教師使用的是聽說法。

故本題選C。6、單選題Problemsolvingactivities,roleplay,informationgap,etc.aretypicalclassroomactivitiesof______.A、

theDirectMethodB、

CommunicativeLanguageTeachingC、

TotalPhysicalResponseD、

theAudiolingualMethod正確答案：

B

參考解析：本題考查交際法。A項意為“直接法”；B項意為“全身反應(yīng)法”；C項意為“視聽法”；D項意為“交際法”。題干中“解決問題的活動”“角色扮演”“信息溝”等活動均屬于訓(xùn)練學(xué)生交際能力的活動，屬于交際法。故本題選D。7、單選題______isanapproachthatconsidersthefunctionalandsocialfactorsinlanguageanditemphasizesthattheaimoflanguageteachingistohelpthelearnersacquirecommunicativeability.A、

TotalphysicalresponseB、

CommunicativelanguageteachingC、

Task-basedlanguageteachingD、

Audio-lingualMethod正確答案：

B

參考解析：本題考查外語教學(xué)法。交際語言教學(xué)（Communicativelanguageteaching）是一種考慮語言功能和社會因素的方法，強調(diào)語言教學(xué)的目的是幫助學(xué)習(xí)者獲得交際能力。全身反應(yīng)法（TotalPhysicalResponse）是一種把言語和行為聯(lián)系在一起的語言教學(xué)方法。任務(wù)型教學(xué)（Task-basedLanguageTeachingApproach）是指一種以完成具體任務(wù)為學(xué)習(xí)動力和動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)成就的教學(xué)途徑，是一種強調(diào)“在做中學(xué)”的語言教學(xué)方法。聽說法（AudiolingualMethod）是以句型為綱，以句型操練為中心，著重培養(yǎng)兒童聽說能力的外語教學(xué)法。故本題選B。8、單選題WhichofthefollowinglanguagelearningactivitiesshowstheapplicationofCommunicativeApproach?A、

Paraphrasingapassage.B、

Takingnotes.C、

Simulatingshoppingaccordingtospecificsituations.D、

Tellingstoriesaccordingtothepictures.正確答案：

C

參考解析：本題考查交際法。句意：下列哪些語言學(xué)習(xí)活動顯示了交際法的應(yīng)用？A項意為“解釋段落”；B項意為“做筆記”；C項意為“根據(jù)特定情況模擬購物”；D項意為“根據(jù)圖片講故事”。交際教學(xué)法強調(diào)外語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握交際能力。教學(xué)過程應(yīng)交際化，教學(xué)活動以學(xué)生為中心，應(yīng)為學(xué)生提供真實的情景和外語環(huán)境，使學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運用語言。只有C項符合。故本題選C。9、單選題Whenateacherhopesstudentstodoexerciseofasentencepattern—Isit+adj.（color）?He/Shewouldsay,“Ithinkofacolorball.Doyouwanttoknowitscolor?”Thestudentswouldask:“Isitwhite/yellow/black/green?”andsoon.Thiswaypossessessomecharacteristicsofcommunicativeactivities,whicharesuperiortosentenceexercisesofaudio-lingualmethod.Thisisbecause______.A、

thereisinformation-gapbetweendialoguesB、

theresponderhasfreedomofchoiceC、

thequestionergetsothers’feedbackD、

theresponderknowswhatthequestionersaying正確答案：

A

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。題干所述的操練法具備了交際活動的特點，它要優(yōu)于聽說法的句型操練，這是因為對話者之間存在著信息溝，因此產(chǎn)生了交流的需要，而不是聽說法的機械性操練。

故本題選A。10、單選題TotalPhysicalResponseMethodbelongstothecomprehensionapproachwhichespeciallyemphasizestheunderstandingof______.Teachersgiveinstructionsinforeignlanguage,andstudentsneedtousebodymovementstorespondtotheteachers.A、

listeningB、

speakingC、

readingD、

writing正確答案：

A

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。全身反應(yīng)法屬于理解型教學(xué)法，屬于“聽做活動”，它特別強調(diào)聽力方面的理解。教師用外語下達指令，學(xué)生只需用肢體動作來回應(yīng)教師的指令即可。

故本題選A。11、單選題IfateachergivescommandsinEnglishandasksstudentstoshowunderstandingbyactionorgestures,he/sheismostprobablyusing______.A、

CommunicativeApproachB、

GrammarTranslationMethodC、

Audio-lingualApproachD、

TotalPhysicalResponse正確答案：

D

參考解析：考查全身反應(yīng)法。句意：如果老師用英語發(fā)出命令，并要求學(xué)生用動作或手勢表示理解，他/她很可能使用______。CommunicativeApproach意為“交際法”；Audio-lingualApproach意為“聽說法”；GrammarTranslationMethod意為“語法翻譯法”；TotalPhysicalResponse意為“全身反應(yīng)法”。學(xué)習(xí)過程中，教師用目標語發(fā)出指令，先自己做，等學(xué)生能理解后，讓學(xué)生完成動作，然后邊說邊做。符合“全身反應(yīng)法”，因為全身反應(yīng)法以“聽—做動作”為主要教學(xué)組織形式。故選D。12、單選題TotalPhysicalResponseMethodbelongstothecomprehensionapproachwhichespeciallyemphasisontheunderstandingof______.Teachersgiveinstructionsinforeignlanguage;studentsneedtousebodymovementstorespondtotheteachers.A、

listeningB、

speakingC、

readingD、

writing正確答案：

A

參考解析：考查全身反應(yīng)法。句意：全身反應(yīng)法屬于理解型教學(xué)法，它特別強調(diào)聽力方面的理解。教師用外語下達指令，學(xué)生只需用肢體動作來回應(yīng)教師的指令即可。該句是對全身反應(yīng)法的闡述。故本題選A。13、單選題Whenteachingsuchwordsas“l(fā)eft”and“right”,ateacheraskshis/herstudentstotouchtheirleftarmsandthentouchtheirrighteyes.Whatdoesthiskindofactivityexemplify?A、

TotalPhysicalResponse.B、

DirectMethod.C、

Audio-LingualMethod.D、

GrammarTranslationMethod.正確答案：

A

參考解析：本題考查全身反應(yīng)法。句意：在教授“左”和“右”等單詞時，老師要求學(xué)生觸摸自己的左臂，然后觸摸自己的右眼。這類活動體現(xiàn)了什么？DirectMethod意為“直接法”；Audio-LingualMethod意為“視聽法”；GrammarTranslationMethod意為“語法-翻譯法”；TotalPhysicalResponse意為“全身反應(yīng)法”。教授單詞時，老師讓學(xué)生做出與單詞有關(guān)的動作，這是全身反應(yīng)法的應(yīng)用。故本題選D。14、單選題AccordingtoClark,ScarinoandBrownell’sview,pleaseselectthecomponentsofataskinTask-BasedLanguageTeaching.<br>①purpose②context③process④functionoflanguage⑤productA、

①②③⑤B、

②③④⑤C、

①②④⑤D、

①②③④正確答案：

A

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。任務(wù)四要素分別為：目的，語境，過程和結(jié)果。

故本題選A。15、單選題Motheraskedmetotakemoremoney______somethingunexpectedshouldhappen.A、

incaseB、

sothatC、

inorderthatD、

when正確答案：

A

參考解析：本題考查目的狀語從句。句意：媽媽讓我多拿些錢，以防萬一發(fā)生意外。incase起連詞作用，用以引導(dǎo)狀語從句，主要有兩種意思：一是表示條件，意為“如果”、“萬一”；二是表示“目的”，意為“以防”、“免得”。sothat意為“以致于，以便于”；inorderthat意為“為了，目的是”；when意為“在（當）……時候”。根據(jù)句意可知正確答案為A項。故本題選A。16、單選題Whichofthefollowingcanberegardedasacommunicativelanguagetask?A、

sentencetransformationB、

information-gapactivityC、

dictationD、

blank-filling正確答案：

B

參考解析：考查任務(wù)型教學(xué)法。句意：以下哪項可以被視為交際語言任務(wù)？A項information-gapactivity意為“信息差活動”；B項dictation意為“聽寫活動”；C項sentencetransformation意為“句型轉(zhuǎn)換”；D項blank-filling意為“填空”。信息差活動（Informationgapactivity）是學(xué)習(xí)者通過目標語進行各種信息的交流和傳遞，其中勢必存在語言的交流。故選A。17、單選題Whichteachingmethodcombinesform-focusedteachingwithcommunication-focusedteaching?A、

PPPB、

TBLTC、

CLTD、

TPR正確答案：

B

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。題目問的是：哪一種教學(xué)方法是既重視語言形式練習(xí)又強調(diào)語言交際運用？A項的PPP是一種教學(xué)模式，而不是教學(xué)法，表示的是“講解（Presentation）、操練（Practice）、運用（Production）”；C項是交際型語言學(xué)習(xí)法（CommunicativeLanguageTeaching），側(cè)重語言知識的交際而忽視語言知識的形式練習(xí)；D項是全身反應(yīng)法（TotalPhysicalResponse），側(cè)重于小學(xué)生階段的語言形式練習(xí)；而B項任務(wù)型語言學(xué)習(xí)法（Task-basedLanguageTeaching）是現(xiàn)代比較推崇的一種教學(xué)法。故選B。18、單選題Whichteachingmethodcombinesform-focusedteachingwithcommunication-focusedteaching?A、

PPP.B、

TBLT.C、

CLT.D、

TPR.正確答案：

B

參考解析：考查教學(xué)法。句意：哪一種教學(xué)方法將語言形式教學(xué)與交際教學(xué)相結(jié)合？A項指的是3P的教學(xué)模式；B項意為“任務(wù)型教學(xué)法”；C項意為“交際法”，側(cè)重交際功能；D項意為“全身反應(yīng)法”，注重鍛煉學(xué)生“聽”的能力。其中，任務(wù)型教學(xué)法結(jié)合了語言形式教學(xué)與交際教學(xué)。

故本題選B。19、單選題TBLTisanapproachtolanguageteaching,whichisnowwidelyusedinprimaryandmiddleschoolinChina,sowhatdoestheabbreviationofTBLTstandsfor?A、

Task-BookLanguageTeaching.B、

Text-BookLearning.C、

Teacher-BasedLearning.D、

Task-BasedLanguageTeaching.正確答案：

D

參考解析：本題考查教學(xué)方法。TBLT是Task-basedLanguageTeaching的英文縮寫，意為“任務(wù)型語言教學(xué)”。故本題選D。20、單選題Whichofthefollowingtasksfailstoencourageactivelanguageuse?A、

Writinganapplicationletter.B、

Recitingatext.C、

Readingtogetamessage.D、

Bargaininginashop.正確答案：

B

參考解析：考查任務(wù)型教學(xué)法。考查英語教學(xué)法理論。句意：下列哪一項任務(wù)沒有鼓勵靈活使用語言？根據(jù)任務(wù)型教學(xué)法理論，任務(wù)設(shè)計時應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的能力，而死記硬背課文不是靈活運用語言的表現(xiàn)。Recitingatext背課文；Bargaininginashop在商店討價還價；Writinganapplicationletter寫申請信；Readingtogetamessage通過閱讀來獲得信息。其余三項排除。故選A。21、單選題WhichofthefollowingactivitiesisNOTtypicaloftheTask-BasedLanguageTeachingMethod?A、

PatternpracticeactivitiesB、

Problem-solvingactivitiesC、

OpinionexchangeactivitiesD、

Information-gapactivities正確答案：

A

參考解析：考查任務(wù)型教學(xué)法。句意：下列哪一項不屬于任務(wù)型語言教學(xué)法中的活動？任務(wù)型語言教學(xué)是指在語言教學(xué)中使用“任務(wù)”作為教學(xué)核心單位的語言教學(xué)途徑。Pica等人把任務(wù)分成拼板式任務(wù)（jigsawtasks）；信息差任務(wù)（information-gaptasks）；解決問題式任務(wù)（problem-solvingtasks）；做決定式任務(wù)（decision-makingtasks）；交換意見式任務(wù)（opinionexchangetasks）。Patternpracticeactivities是模式練習(xí)活動，不屬于任務(wù)型語言教學(xué)法中的活動。故選D。22、單選題Avarietyofgames,role-plays,situations,etc.are______communicativeactivitiespreparedtosupporttheCommunicativeLanguageTeaching.A、

text-basedB、

task-basedC、

game-basedD、

situation-based正確答案：

B

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。游戲、角色扮演和情境創(chuàng)設(shè)都屬于交際性活動，在活動前以及活動中，教師都需要為學(xué)生布置相應(yīng)的活動任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成，故屬于任務(wù)型交際活動。

故本題選B。23、單選題Whichofthefollowingstatementsabouttask-basedlanguageteachingisNOTtrue?A、

Studentsshouldbegiventaskstoperformorproblemstosolveintheclassroom.B、

Studentsaretask-driven.C、

Task-basedlanguageteachingisstudent-centered.D、

Task-basedlanguageteachingfollowsthePPPmodel.正確答案：

D

參考解析：考查任務(wù)型教學(xué)法。句意：下列關(guān)于任務(wù)型教學(xué)法的表述哪一項是錯誤的？A項意為“學(xué)生應(yīng)在課堂上完成任務(wù)或解決問題”；B項意為“學(xué)生是任務(wù)驅(qū)動型的”；C項意為“任務(wù)型語言教學(xué)以學(xué)生為中心”；D項意為“任務(wù)型語言教學(xué)遵循PPP模式”。前三項都是正確的，D項錯誤，任務(wù)型教學(xué)法遵從的是“任務(wù)前，任務(wù)中，任務(wù)后”，即PWP模式。故本題選D。24、單選題Languageisusedbythelearnerforcommunicationpurpose（goal）inordertoachieveanoutcomethatcanbesharedwithothers.Learnersaremeaningwhattheyaresayingandmakingfreeuseofthelanguagetoexpresswhattheywantto.Specificlanguageformsarenotprescribed.Thisisthedefinitionof______.A、

GrammarTranslationMethodB、

Task-basedLearningApproachC、

Audio-lingualMethodD、

TotalResponseMethod正確答案：

B

參考解析：考查外語教學(xué)法理論。句意：語言是學(xué)習(xí)者為了達到交流目的（目標）而使用的語言，目的是為了達到一種可以與他人分享的結(jié)果。學(xué)習(xí)者自由地使用語言來表達他們想要表達的東西。沒有規(guī)定具體的語言形式。這是任務(wù)型教學(xué)法的定義。通過使用目標語言來進行交流，最終完成任務(wù)（即可與人分享的結(jié)果）。這是20世紀80年代興起的一種強調(diào)“在做中學(xué)”（learningbydoing）的語言教學(xué)方法，是交際教學(xué)法的發(fā)展。

故本題選B。25、單選題TheultimategoalofmiddleschoolEnglishteachingandlearningisto______.A、

developintegrativeabilitiesinlanguageuseB、

enhancecertainbasiclanguageknowledgeC、

increaselearners’interestinstudyingEnglishD、

fosterlistening,speaking,readingandwritingskills正確答案：

A

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》課程目標。A項意為“提高一定的語言基礎(chǔ)知識”；B項意為“形成綜合語言運用能力”；C項意為“增強學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的興趣”；D項意為“培養(yǎng)聽、說、讀、寫四項技能”。《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》指出：義務(wù)教育階段英語課程的總目標是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。故本題選B。26、單選題Myparentsgraduatedfromthisuniversity;that’s______Iinsistedonapplyingforit.A、

whichB、

whyC、

whatD、

where正確答案：

B

參考解析：考查表語從句。句意：我父母從這所大學(xué)畢業(yè)，這就是我為什么堅持申請這所大學(xué)的原因。that’s后是表語從句，句子不缺主干成分，根據(jù)句意應(yīng)用why，that’s…why強調(diào)結(jié)果。故選B。27、單選題Ifateacherasksstudentstoconcentrateonsuchfeaturesasstructure,coherenceandcohesionofatext,he/sheaimsatdevelopingstudents’______.A、

discourseawarenessB、

culturalawarenessC、

strategiccompetenceD、

communicativecompetence正確答案：

A

參考解析：考查分級目標。句意：如果老師要求學(xué)生專注于課文的結(jié)構(gòu)、連貫和銜接等特點，他/她將培養(yǎng)學(xué)生的______。strategiccompetence意為“策略能力”；culturalawareness意為“文化意識”；communicativecompetence意為“交際能力”；discourseawareness意為“語篇意識”。教師讓學(xué)生注意句子間的銜接與連貫，目的是培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識。題干中的coherenceandcohesion對應(yīng)的是語篇。只有D項語篇意識符合題意。故選D。28、單選題Whichofthefollowingdoesateacherwanthis/herstudentstodevelopifhe/sheguidesthemtotakenotesusingkeywords,abbreviationsandsymbols?A、

languageawarenessB、

learningstrategiesC、

culturalawarenessD、

languageknowledge正確答案：

B

參考解析：考查學(xué)習(xí)策略。句意：如果老師引導(dǎo)學(xué)生使用關(guān)鍵詞、縮寫和符號做筆記，他/她希望學(xué)生發(fā)展以下哪一項？英語學(xué)習(xí)策略包括認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。culturalawareness意為“文化意識”；languageawareness意為“語言意識”；learningstrategies意為“學(xué)習(xí)策略”；languageknowledge意為“語言知識”。能利用關(guān)鍵詞、縮略詞和符號做筆記，這屬于學(xué)習(xí)策略中的認知策略。故選C。29、單選題AccordingtotheNationalEnglishCurriculumStandards,thelanguageknowledgestudentsarerequiredtolearnconsistsofphonetics,vocabulary,grammar,______.A、

cultureandsocietyB、

literatureandlinguisticsC、

functionandthemeD、

discourseandgenre正確答案：

C

參考解析：考查語言知識。句意：根據(jù)國家英語課程標準，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的語言知識包括語音、詞匯、語法、______。functionandtheme意為“功能和話題”；cultureandsociety意為“文化和社會”；literatureandlinguistics意為“文學(xué)與語言學(xué)”；discourseandgenre意為“語篇和類型”。語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題。故選A。30、單選題AteacherasksstudentstowritereflectivejournalsabouttheirEnglishlearningexperiences.Themajorpurposeistodevelopstudents’______.A、

cognitivestrategyB、

communicativestrategyC、

metacognitivestrategyD、

affectivestrategy正確答案：

C

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》課程內(nèi)容學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容。句意：一名教師要求學(xué)生寫關(guān)于他們英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反思日記，主要目的是開發(fā)學(xué)生的______？communicativestrategy意為“交際策略”；metacognitivestrategy意為“元認知策略”；affectivestrategy意為“情感策略”；cognitivestrategy意為“認知策略”。寫反思日記屬于元認知策略。故本題選B。31、單選題Whichofthefollowingwouldateacherencouragestudentstodoinordertodeveloptheircognitivestrategies?A、

TomakeastudyplanB、

TosummarizeastoryC、

ToreadatextaloudD、

Todopatterndrills正確答案：

B

參考解析：考查學(xué)習(xí)策略。句意：為了發(fā)展學(xué)生的認知策略，教師可能會鼓勵他們做什么。英語學(xué)習(xí)策略包括認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。在課程標準中對認知策略（cognitivestrategies）中的一項描述是：對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納。結(jié)合選項，B項符合題意。A項“制定學(xué)習(xí)計劃”，屬于元認知策略；C項和D項為課堂教學(xué)活動，不符合題意。故選B。32、單選題Ifateacherasksstudentstomaketheirownlearningplan,he/sheistryingtodevelopstudents’______.A、

cognitivestrategyB、

affectivestrategyC、

communicativestrategyD、

meta-cognitivestrategy正確答案：

D

參考解析：考查學(xué)習(xí)策略。句意：如果教師讓學(xué)生制定他們自己的學(xué)習(xí)計劃，是在培養(yǎng)學(xué)生的______。元認知策略指學(xué)生對自己的認知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略，包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃屬于元認知策略中的計劃策略。D項符合。其余A項ognitivestrategy意為“認知策略”，B項affectivestrategy意為“情感策路”，C項communicativestrategy意為“交際策略”均不符合，D項meta-cognitivestrategy意為“元認知策略”。故選D。33、單選題Ifateacherasksstudentstoconnect,compareandanalyzecertainsentencepatterns,he/sheaimsatdevelopingstudents’______.A、

strategiccompetenceB、

culturalawarenessC、

discourseawarenessD、

linguisticcompetence正確答案：

D

參考解析：考查語言能力。句意：如果教師要求學(xué)生去對比、分析特定句子的結(jié)構(gòu)，意在提高學(xué)生的什么？discourseawareness意為“會話意識”；culturalawareness意為“文化意識”；strategiccompetence意為“策略能力”；linguisticcompetence意為“語言能力”。題干中教師的行為針對的是知識層面，所以是語言能力。故選D。34、單選題Intryingtogetacrossamessage,anEFLlearnermayuse______strategytomakeupforalackofknowledgeofgrammarorvocabulary.A、

communicativeB、

resourcingC、

affectiveD、

cognitive正確答案：

A

參考解析：考查交際策略。句意：為了將信息傳達給別人，初級英語學(xué)習(xí)者可能使用交際策略來彌補語法和詞匯的缺乏。學(xué)習(xí)策略包括認知策略、交際策略、調(diào)控策略和資源策略。communicativestrategy意為“交際策略”；cognitivestrategy意為“認知策略”；resourcingstrategy意為“資源策略”；affectivestrategy意為“情感策略”。當學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱，缺乏語法和詞匯量的時候，通過交際策略，如運用肢體動作，或者運用簡單的詞匯來解釋所需表達的內(nèi)容，就運用了交際策略。故本題選A。35、單選題Supplementing,deleting,simplifyingandreorderingareoftenusedin______.A、

deliveringteachingmaterialsB、

presentingteachingmaterialsC、

adaptingteachingmaterialsD、

evaluatingteachingmaterials正確答案：

C

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》實施建議。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》實施建議，教師可以根據(jù)學(xué)生情況和自己教學(xué)需要對教材做出適當調(diào)整。具體包括：補充、刪減、簡化和調(diào)整順序等。故本題選A。36、單選題Whichofthefollowingshouldbediscouragedconcerningtheuseofinternetresources?A、

Teachersdependoninternetresourcesforteachingmaterials.B、

Teachersuseinternetresourcestosupplementtheirtextbooks.C、

Teachersadaptinternetresourcesbeforeusingthemforlanguageinput.D、

Teachersselectinternetresourcesaccordingtotheirteachingpurpose.正確答案：

A

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》實施建議。A項意為“教師依賴網(wǎng)絡(luò)資源獲取教學(xué)材料”；B項意為“教師使用網(wǎng)絡(luò)資源作為對教材的補充”；C項意為“教師給學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源做語言輸入前對內(nèi)容進行改編”；D項意為“教師根據(jù)教學(xué)目的選擇網(wǎng)絡(luò)資源”。A項錯誤，教師不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)資源來教學(xué)，要根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生現(xiàn)有水平等進行改編。故本題選A。37、單選題Intheclashbetweenenvironmentalistsanddevelopers,theIndians,______presenceisinfactcrucialtothesurvivaloftheforest,havesufferedthemost.A、

whatB、

whichC、

whoseD、

that正確答案：

C

參考解析：考查定語從句。句意：印第安人的存在對樹林的維護與延續(xù)起到關(guān)鍵性作用，但他們處于環(huán)保人士和開發(fā)者的矛盾之間，受害最深。whose引導(dǎo)非限定性定語從句，先行詞Indians在定語從句中作從句主語presence的定語。

故本題選C。38、單選題WhichofthefollowingshouldateacheravoidwhenusinganELTcoursebook?A、

Selectingappropriatesupportingmaterialsandresources.B、

Interpretingcurriculumgoalsanditsexpectationsforthecourse.C、

Planninglessonsinrelationtospecificgoals,topics,texts,andtasks.D、

Implementingeverythinginthebookwithoutconsideringstudents’needsandlevels.正確答案：

D

參考解析：考查英語課程標準中的英語教材。句意：教師在使用英語教學(xué)教材時應(yīng)避免以下哪一項？A項Selectingappropriatesupportingmaterialsandresources意為“選擇適當?shù)闹С植牧虾唾Y源”；B項Interpretingcurriculumgoalsanditsexpectationsforthecourse意為“解讀課程目標及其對課程的期望”；C項Planninglessonsinrelationtospecificgoals,topics,texts,andtasks意為“計劃與特定目標、主題、課文和任務(wù)相關(guān)的課程”；D項Implementingeverythinginthebookwithoutconsideringstudents’needsandlevels意為“在不考慮學(xué)生需求和水平的情況下實現(xiàn)書中的所有內(nèi)容”。根據(jù)英語課程標準中相關(guān)要求，故選D。39、單選題Languageknowledgereferstoknowledgeintheareasofpronunciation,vocabulary,grammar,discourse,and______.A、

intonationB、

phrasesC、

pragmaticsD、

passages正確答案：

C

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》課程內(nèi)容。語言知識包括語音、詞匯、語法、語篇和語用知識，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。故本題選C。40、單選題Asystematictextbookevaluationshouldinitiallyexaminewhetheratextbook______.A、

providesauthenticlanguageB、

coversallgrammaticalruleC、

canhelprealizetheobjectivesofalanguageprogramD、

matchestheneedsofleaners正確答案：

B

參考解析：考查教材編寫建議。句意：系統(tǒng)的教科書評估應(yīng)首先檢查教科書是否______。coversallgrammaticalrule意為“囊括全部語法點”；matchestheneedsofleaners意為“滿足學(xué)習(xí)者需要”；providesauthenticlanguage意為“提供權(quán)威語言”；canhelprealizetheobjectivesofalanguageprogram意為“可以幫助實現(xiàn)語言程序的目標”。系統(tǒng)的教材評估不需要查明教材是否囊括全部的語法點，反之，B項、C項和D項都是需要檢驗的。故選A。41、單選題Textbookwritingshouldcomplywithprinciplesofinterest,flexibilityandopenness,developmentandexpansibility,scienceand______.A、

practicalityB、

energy-efficiencyC、

effectivenessD、

thought正確答案：

D

參考解析：考查教材編寫。教材編寫原則包括發(fā)展性和拓展性原則、科學(xué)性原則、思想性原則、趣味性原則、靈活性和開放性原則。故本題選D。42、單選題Ifonestudenthassomeprobleminpronouncing/w/and/u/,whichofthefollowingcannothelphim?A、

Comparethepronunciationof/w/and/u/inaminimalpair.B、

Letstudentsusewordscontainingthetwosoundsinwriting.C、

Explainhowtopronouncethetwosounds.D、

Showhimavideoabouthowtodistinguishthetwosounds.正確答案：

B

參考解析：考查語音教學(xué)。句意：如果一個學(xué)生在發(fā)/w/和/u/兩個音時有困難，下列哪項不能幫助他？A項意為“在最小對立體中對比兩個音的發(fā)音”；B項意為“讓學(xué)生用包含這兩個音的單詞寫作”；C項意為“解釋如何發(fā)出這兩個音”；D項意為“給學(xué)生展示區(qū)分這兩個發(fā)音的錄像”。A項、C項和D項都對學(xué)生有所幫助，B項中的寫作對學(xué)生發(fā)音沒有幫助。

故本題選B。43、單選題Todistinguishsounds,studentsareencouragedtopractice______.A、

minimalpairsB、

nasalexplosionC、

constantclustersD、

incompleteexplosion正確答案：

A

參考解析：考查語音學(xué)。句意：為了區(qū)分發(fā)音，學(xué)生應(yīng)該練習(xí)什么。minimalpairs意為“最小對立體”，指除了在同一位置上的一個音不同之外，其余都相同的語音，適用辨音練習(xí)。nasalexplosion意為“鼻音爆破”；constantclusters意為“輔音簇”；incompleteexplosion意為“不完全爆破”。在四個選項中，A項比較適合辨音練習(xí)。故選A。44、單選題Whatdoesthefollowingsentencespractice?<br>*PeterandIwenttothecinemayesterday.<br>Peterand*Iwenttothecinemayesterday.<br>PeterandIwenttothe*cinemayesterday.<br>PeterandIwenttothecinema*yesterday.A、

StressB、

ArticulationC、

LiaisonD、

Intonation正確答案：

A

參考解析：考查語音教學(xué)。題干中的練習(xí)材料分別在不同句子成分處做了標記，以提示學(xué)生朗讀時應(yīng)該強調(diào)的地方，操練的是重音。A項意為“重音”；B項意為“發(fā)音”；C項意為“連讀”；D項意為“語調(diào)”。

故本題選A。45、單選題Whichofthefollowingisnotoneoftheprinciplesofphoneticprinciple?A、

Systematicness.B、

Communication.C、

Authenticity.D、

Comprehensiveness.正確答案：

A

參考解析：本題考查語音教學(xué)。語音教學(xué)應(yīng)當遵循準確性（accuracy）、長期性（long-termdevelopment）、綜合性（comprehensiveness）、針對性（pertinence）、趣味性（interest）、交際性（communication）和真實性（authenticity）原則。所以A項“系統(tǒng)性”不是語音教學(xué)的原則，其余三項均正確。故本題選A。46、單選題Ourrealisticgoalofteachingpronunciationshouldbethefollowingexcept______.A、

ConsistencyB、

IntelligibilityC、

FlexibilityD、

Communicativeefficiency正確答案：

C

參考解析：考查語音教學(xué)。句意：我們教授發(fā)音的現(xiàn)實目標應(yīng)該是以下內(nèi)容除了______。我們教學(xué)發(fā)音的現(xiàn)實目標應(yīng)該是：一致性（發(fā)音應(yīng)流暢自然）；清晰度（發(fā)音應(yīng)該是聽眾可以理解的）；溝通效率（發(fā)音應(yīng)有助于傳達說話者的意圖）。

故本題選C。47、單選題Whenteachingpronunciation,ateachershouldincludephonemes,stress,intonationand______inthesyllabus.A、

speechB、

vowelC、

consonantD、

rhythm正確答案：

D

參考解析：本題考查《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》分級標準。在語言知識二級標準中語音模塊，有要求“了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象”，rhythm意為“節(jié)奏”。故本題選C。48、單選題______isshowninthereport,teenagerproblemsareoftenconnectedwithfamilylifeeducation.A、

WhichB、

AsC、

ItD、

What正確答案：

B

參考解析：考查定語從句。句意：正如報告中說明的那樣，年輕人的問題常常與家庭教育有關(guān)。本題中的關(guān)系代詞as指代后面一句話的內(nèi)容，在定語從句中做主語，Which引導(dǎo)的非限制性定語從句不能放在句首。CD兩項不能引導(dǎo)非限制性定語從句。故選B。49、單選題Whichofthefollowingassumptionsaboutvocabularylearningcontradictsthemodernlanguageteachingtheories?A、

Thebestwaytolearnwordsistousethem.B、

Thebestwaytolearnvocabularyisviarote-learning.C、

Learningawordinvolveslearningmorethanjusttheworditself.D、

AnEnglishdictionaryisanimportantaidtostudents.正確答案：

B

參考解析：考查詞匯教學(xué)。與現(xiàn)代教學(xué)法理論相違背的是B項“死記硬背”，其它選項均符合。A項為“學(xué)習(xí)詞匯最好的方法是使用詞匯”；C項為“英文字典是學(xué)生的一項重要工具”；D項為“學(xué)習(xí)詞匯不僅僅是學(xué)習(xí)單詞本身”。故選B。50、單選題Whichofthefollowingshouldateacheravoidwhenhis/herfocusisondevelopingstudents’abilitytousewordsappropriately?A、

Teachingboththespokenandwrittenform.B、

Teachingwordsincontextandgivingexamples.C、

Presentingtheform,meaning,anduseofaword.D、

Askingstudentstomemorizebilingualwordlists.正確答案：

D

參考解析：考查詞匯教學(xué)。句意：當一名教師把重點放在發(fā)展學(xué)生恰當用詞的能力時，他/她必須避免以下哪項活動？詞匯教學(xué)主要是通過各種形式來教授詞匯的音形義，提倡詞不離句、句不離篇。故A項Teachingboththespokenandwrittenform.“教單詞的口語和書面形式”，B項Teachingwordsincontextandgivingexamples.“在語境中教單詞并舉例子”，C項Presentingtheform,meaning,anduseofaword.“呈現(xiàn)單詞的形式、意義及用法”均符合詞匯教學(xué)的要求。D項Askingstudentstomemorizebilingualwordlists.“讓學(xué)生記憶中英文對照單詞表”，屬于脫離語境的死記硬背，不利于發(fā)展學(xué)生恰當用詞的能力。故選D。51、單選題Whichaspectofvocabularyistrainedinthefollowing?<br>Theteacherasksthestudentstoreadthefollowingpassagetotellthewriter’sattitudetowardsthewomanheisinterviewing.<br>Tall,tannedanddebonair,HazelHendersonisanunlikelyrevolutionary.Shegreetsmewithawarmsmileandordersaportoftea,unlikethewell-heeledmatronsstayingatthiscomfortablehotel.A、

Register.B、

Connotation.C、

Collocation.D、

Constitution.正確答案：

B

參考解析：考查詞匯教學(xué)。通過閱讀一段文字來判斷作者對所采訪人物的態(tài)度，這是在幫助學(xué)生挖掘詞匯的隱含意義。故選B。52、單選題Whatdoesateacherwantthestudentstodowhenhe/sheasksthemtofindawordofsimilarmeaningto“germinate”inaparagraph?A、

Toanalyzewordmeaningbyusingsyntax.B、

Toapplygrammaticalrulestoguessmeaning.C、

Toidentifynewwordsbyusingsynonyms.D、

Todeducemeaningfromthecontext.正確答案：

C

參考解析：本題考查詞匯教學(xué)。句意：當老師要求學(xué)生在段落中找到一個與“萌芽”意思相似的詞時，他/她希望學(xué)生做什么？A項“從上下文推斷意義”；B項“用句法分析詞義”；C項“用同義詞識別生詞”；D項“運用語法規(guī)則猜測意思”。老師讓學(xué)生用意思相近尋找單詞，采用了用同義詞識別生詞，體現(xiàn)了詞匯教學(xué)呈現(xiàn)的策略。故本題選C。53、單選題Whenlearnerscomeacrossnewwords,theyarerequiredtofocuson______.A、

spellingB、

semanticfeaturesC、

form,meaninganduseD、

wordformation正確答案：

C

參考解析：考查詞匯教學(xué)。掌握一個詞匯，一般包括四方面的內(nèi)容：詞義、用法、詞匯信息和詞法。B項和D項不包含在這四方面中，A項包含在C項中，C項是最全面的。故選C。54、單選題Foreffectiveteachingofvocabulary,itisalwaysusefulforateachertohavearepertoireoftechniquessothathe/shecanchooseatechniqueaccordingtothetypeofvocabularyanddifferentagelevelofthelearners.Whichofthefollowingsuggestionsmaybehelpfulforateacher?A、

Trytoprovideavisualorphysicaldemonstrationwheneverpossible,usingpictures,photos,videoclips,mimeorgesturestoshowmeaning.B、

Provideaverbalcontexttodemonstratemeaning.Thenaskstudentstotellthemeaningfirstbeforeitisofferedbytheteacher.C、

A,BandDD、

Uselexicalsetsorhyponymstoshowrelationsofwordsandtheirmeanings,e.g.cook:fry,boil,bake,grill,etc.正確答案：

C

參考解析：考查詞匯教學(xué)。句意：為了有效地教授詞匯，教師擁有一系列技巧總是有用的，這樣他/她就可以根據(jù)詞匯的類型和學(xué)習(xí)者的不同年齡水平選擇一種技巧。以下哪些建議可能對教師有所幫助？盡可能提供視覺或物理演示，使用圖片，照片，視頻剪輯，啞劇或手勢來顯示意義；提供口頭語境以展示意義。然后要求學(xué)生在老師提供之前先說出含義；使用詞匯集或下稱來顯示單詞及其含義的關(guān)系，例如烹飪：油炸，煮，烤，烤等，這些都是正確的。

故本題選C。55、單選題Whenateachertellsthestudentsthattheword“dog”mayimply“l(fā)oyalty”,he/sheisteachingthe______oftheword.A、

denotativemeaningB、

collocativemeaningC、

conceptualmeaningD、

connotativemeaning正確答案：

D

參考解析：考查詞匯教學(xué)。句意：當教師告訴學(xué)生“dog”可能意味著“忠誠”的含義時，教師是在教授單詞的______。GeoffreyLeech在他的《語義學(xué)》一書中對詞的意義進行了劃分,他將其分為七種類型，分別是概念意義（conceptualmeaning）、外延意義（denotativemeaning）、內(nèi)涵意義（connotativemeaning）、文體意義（socialmeaning）、情感意義（affectivemeaning）、聯(lián)想意義（reflectedmeaning）、搭配意義（collocativemeaning）和主題意義（thematicmeaning）。其中內(nèi)涵意義是人們在概念意義的基礎(chǔ)上通過聯(lián)想而獲得的一種隱含意義,或者說是超出純概念意義的那部分意義，它反映了人們對于某個詞匯的情感聯(lián)系。本題中狗意味著忠誠，即屬于內(nèi)涵意義。故選D。56、單選題Whichofthefollowingassumptionsfailstodescribethenatureofvocabularyorvocabularylearning?A、

Allwordsinonelanguagehaveequivalentsinanother.B、

Alexicalitemcanbemorethanoneword.C、

Learningawordincludeslearningitsform,meaninganduse.D、

Wordsarebestlearntincontext.正確答案：

A

參考解析：考查詞匯教學(xué)。句意：下列哪一項沒有描述出詞匯和詞匯學(xué)習(xí)的本質(zhì)？C項意為“某個語言中所有的詞匯都能在另一種語言中找到對等項”，這種說法是錯誤的。A項意為“在語境中學(xué)習(xí)詞匯”，B項意為“一個詞條不僅是一個單詞”，D項意為“學(xué)習(xí)詞匯包括學(xué)習(xí)它的形式，意義和用法”。均符合詞匯教學(xué)的描述。故本題選C。57、單選題Fluentandappropriatelanguageuserequiresknowledgeof______andthissuggeststhatweshouldteachlexicalchunksratherthansinglewords.A、

connotationB、

denotationC、

morphologyD、

collocation正確答案：

D

參考解析：考查詞匯教學(xué)。題干：流利和適當?shù)恼Z言使用需要_______知識，這意味著我們應(yīng)該教授詞匯塊，而不是單個單詞。從傳統(tǒng)的詞匯學(xué)角度來講，詞義包括概念意義（denotativemeaning）和關(guān)聯(lián)意義（connotativemeaning）。概念意義指的是詞匯的字面意義，而關(guān)聯(lián)意義指的是詞匯的引申意義，通常會附加情感在其中。根據(jù)題干，我們應(yīng)該進行詞塊教學(xué)而非單個詞匯教學(xué)，而詞塊教學(xué)指的是學(xué)習(xí)單詞是應(yīng)該注意搭配，例如decreaseto，decreaseby分別意為下降到和下降了，可以判斷出流利準確的語言要求具備搭配知識。故本題選D。58、單選題Whatlearningstrategycanthefollowinghelptotrain?<br>“Matchtheadjectivesontheleftwiththenounsontheright.”A、

Grouping.B、

Collocation.C、

Imitation.D、

Imagery.正確答案：

B

參考解析：考查詞匯教學(xué)。“將左邊的形容詞與右邊的名詞配對”訓(xùn)練的是collocation“搭配能力”。故選B。59、單選題Herlifehasreachedanewstage______shehastosolveallkindsofproblemsbyherself.A、

whichB、

whyC、

whereD、

when正確答案：

C

參考解析：考查關(guān)系副詞where的用法。句意：她的生活已經(jīng)到了一個新的階段，她不得不自己解決各種問題。分析句子成分可知，“______shehastosolveallkindsofproblemsbyherself”為定語從句，修飾限定先行詞“anewstage”，且從句中句子成分完整，不缺少主、賓、表、定等主要成分，因此應(yīng)填入關(guān)系副詞。結(jié)合句意可知，stage在此作為表示抽象地點的先行詞，關(guān)系副詞應(yīng)用where。故本題選C。60、單選題InordertohelpstudentslearntheidiomaticuseofEnglish,teachersneedtodrawstudents’attentionto______.A、

prefixationB、

derivationC、

suffixationD、

collocation正確答案：

D

參考解析：本題考查詞匯教學(xué)。句意：為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的慣用用法，教師需要引起學(xué)生注意______。prefixation意為“前綴”；collocation意為“搭配”；suffixation意為“后綴”；derivation意為“派生”。題干中提到了英語的慣用用法，所以B項符合題意。故本題選B。61、單選題InordertohelpstudentslearntheidiomaticuseofEnglish,teachersneedtodrawstudents’attentionto______.A、

prefixationB、

derivationC、

suffixationD、

collocation正確答案：

D

參考解析：本題考查詞匯教學(xué)。句意：為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的慣用用法，教師需要引起學(xué)生注意______。prefixation意為“前綴”；collocation意為“搭配”；suffixation意為“后綴”；derivation意為“派生”。題干中提到了英語的慣用用法，所以B項符合題意。故本題選B。62、單選題Ifsomeonesays“Iknowtheword”,heshouldnotonlyunderstanditsmeaning,butalsobea