第第頁2025年高考歷史考前沖刺：答題方法與注意事項學案1、單選題建議用時在15分鐘以內完成（以15分鐘最佳，務必在20分鐘內寫完）。17題10分鐘（文言文題），18題10分鐘（論述題），19題20分鐘（材料題），20題15分鐘（材料題）。注意：以上是建議用時，請根據自己實際情況調整，根據自己平常練習的實際情況分配時間，如果自己哪一部分得分多，則時間可以放松一些。2、做題順序以單選題→19題→20題→17題→18題（如果20題第2問簡單，先寫20題，論述題一定放最后寫！寫快點，字要讓人看得清）。注意：千萬不要空題！千萬不要空題！千萬不要空題！寫了沒準能對，不寫肯定沒分。3、如果自己平常讀不懂題，那么單選題每道題讀兩遍，第一遍劃出人物，時間，關鍵詞，注意設問是什么。如果自己平常能讀懂題，則劃出人物，時間，關鍵詞。注意：①如果題中有“欲先……，必先……”的句式，找關鍵詞時看后不看前。②題中沒有時間的，通過關鍵詞反推時間。③圖片型單選題，跟圖片沒關系，仔細看文字說明。④圖表型單選題，仔細看表的標題，開頭結尾時間，波動較大的時間。⑤材料給出的時間不會特別標準，有可能提前或者推后一些，如果遇見，默認是最近的事件。⑥仔細讀題！仔細讀題！仔細讀題！仔細讀題！仔細讀題！仔細讀題！4、帶絕對詞的不能選。開始、標志、開創、開避、開啟、突破了、確立、打破了、主導、必須，以上詞語都不能選，擦亮雙眼。注意：以上詞語只能在材料中的事件是特殊事件、考特殊作用時才能選（但一般不考）。5、帶有文明、積累經驗、政制制度、經濟相關（注：經濟大于商業）、體現辯證統一關系的、社會變革、轉型、轉變、多元史料、藝術價值與歷史價值統一、近代化、時代潮流、歷史潮流、基層治理（中國史跟農村有關，外國史跟莊園有關）、國家戰略、認同（政權認同，民族認同，國家認同，社會認同）、民族國家（西方史部分）帶以上詞語優先選擇。注意：本條適用于你實在不會做，或者二選一的時候，會做請一定根據材料好好做題。另外，需要注意的是選項中的關鍵詞或者描述的內容，必須符合材料內容或者領域方面。6、歷史單選題可以是政治題，也可以是語文題，也可以是地理題，歷史題實在不會寫，優先思考一下這道題政治上是怎么講的，怎么學的。（沒有開玩笑！！！認真的！！！）7、材料題先看設問，后讀材料。讀材料時，每個句號后畫斜杠。畫完后，按照分—總、總—分、總—分—總的格式概括全文（就是按照語文閱讀題的方法，劃分主要內容）。注意：①開頭一般是背景、原因相關，結尾一般是影響、意義、作用相關，中間一般與內容、特點相關。②有些題答題點，會與全文每句話的關鍵詞有關。③分—總格式下，分的部分是背景、原因、內容、特點，總的部分是影響、意義。④總—分格式下，總的部分是背景、原因、內容，分的部分影響、意義、作用。⑤主要是的是按設問要求作答，看看到底問什么，世事無絕對，根據實際情況進行調整。8、材料題實在不會，按照所記的答題模版作答，或者把材料中相關的句子修改者作答。注意：①優先把材料中的句子改改寫上，不要原文照抄！改一下詞，句意不能變。②使用答題方法要加上材料中的關鍵詞，不存在純粹的萬能模板。③絕對不能空題！！！不會寫，根據材料右下角的材料出處編（編的時候別太離譜！）9、文言文材料先翻譯后作答，翻譯出來就是答案，如果實在讀不明白，找出大概的關鍵詞，如果大概的關鍵詞找不出來，看右下角材料出處，如果右下角材料出處也沒有關鍵詞，則直接看設問的問題或相關的方面然后用模板內容作答。注意：文言文材料不用翻譯的太細致，能明白大概再說什么方面的內容領域就行，看看有沒有專有名詞。10、論述題放到最后寫，如果會寫，則認真作答。如果不會寫，按所學論述題模板作答，開頭標題用“……反映……發展”的句式，內容抄材料，但要符合所寫的題目，結尾用“綜上所述+標題”。一定要格式齊全，內容至少在3~4行左右。注意：①論述題來不及寫一定要把標題、內容、結尾三個部分寫全。②“圍繞……這一主題”或“圍繞……主題”該句式題目按照……反映了/推動了……發展的基本格式寫。③“以……為題”該句式時，標題要完全按照設問所給的標題寫。④主題明確——必須寫標題；史論結合——要寫結尾；史實準確——至少引用三個或三個以上的歷史事件；邏輯清晰——按照時間為主線。要分清用什么部分的歷史內容寫。設問要求結合世界史時，不能寫中國。⑤有時論述題不完全標準的寫三段論，而是有一些要求，必須要仔細閱讀設問，按要求回答。附1：論述題評分要求（僅供參考）【評分細則】論題2分，按2、1、0分三個層次賦分。結尾1分，內容進行分層評價，三個要素要完備，每個要素的史實與論述3分，具體分層評價的等級如下：11、此后每天對自己說一遍我歷史絕對能考好※2025年河北省高考歷史預測根據近三年河北省高考歷史試題及2025年模擬試題的分析，結合相關備考資料和命題特點，2025年河北省歷史高考題的命題趨勢和相關知識點可能呈現以下特點：一、命題趨勢分析1、主干知識為核心，強調基礎性與綜合性試題仍以中國古代史、中國近現代史、世界史的主干知識為考查重點，注重基礎史實的準確記憶與理解。（1）中國古代史：分封制、中央集權制度的演變（如秦朝郡縣制、漢武帝推恩令）、經濟政策（重農抑商、攤丁入畝）、思想文化（百家爭鳴、儒學發展）等。（2）中國近、現代史：洋務運動、辛亥革命、抗日戰爭、改革開放等重大事件的影響及歷史邏輯。（3）世界史：新航路開辟、工業革命、兩次世界大戰、冷戰與全球化等，尤其關注中外關聯（如中西科技對比、殖民擴張與民族解放）。2、材料解析能力要求提升（1）古文材料與多元史料：試題常引用古籍文獻（如《史記》《漢書》）、出土文物（如青銅器銘文、墓葬遺址）、圖表數據等，考查學生提取信息、歸納分析的能力。（2）跨學科思維：部分題目結合地理、政治等學科知識，如經濟重心南移與地理環境的關系、中國共產黨對我國近、現代的歷史作用、國際法對近代外交的影響。3、突出歷史階段特征與時代聯系（1）縱向貫通：注重歷史發展的連續性，如從商周青銅器到明清服飾變化的文明演進，或從漢唐水利工程到宋代海上貿易的經濟轉型。（2）橫向對比：中外歷史事件的關聯性，如中國明清時期與歐洲工業革命的經濟模式差異，或近代中國與日本明治維新的改革路徑比較。4、關注社會熱點與學術前沿（1）社會治理與民生：如漢代賑災政策、明清家訓中的倫理教化、現代經濟體制改革等，反映歷史對現實的借鑒意義。（2）民族交融與全球化：北魏至唐代的民族融合、絲綢之路的文化交流、當代“一帶一路”倡議的歷史淵源等。二、高頻考點與備考建議1、中國古代史（1）政治制度：分封制與宗法制的特點及瓦解、秦漢至明清中央集權的強化（如刺史制度、三省六部制、行省制）。（2）經濟與社會：小農經濟的形成與發展、唐宋商業革命、明清資本主義萌芽的爭議、賦稅制度變革（如兩稅法、一條鞭法）。（3）思想文化：百家爭鳴的思想遺產、董仲舒新儒學與宋明理學的比較、科技成就（四大發明、天文歷法）。備考建議：通過對比不同朝代的制度變遷，結合地圖和文物圖片理解空間分布；重點記憶關鍵人物和事件（如商鞅變法、王安石變法）的歷史影響。2、中國近現代史（1）近代化探索：洋務運動的局限性、戊戌變法的思想啟蒙、辛亥革命與民主共和的實踐。（2）抗日戰爭與解放戰爭：國共合作與斗爭、敵后戰場的作用、土地改革的社會動員。（3）社會主義建設：一五計劃、改革開放的階段性成果（如家庭聯產承包責任制、城市經濟體制改革）。備考建議：梳理時間軸，明確各階段社會主要矛盾的變化；分析政策調整背后的經濟與政治邏輯。3、世界史（1）資本主義發展：新航路開辟對全球貿易的影響、工業革命的生產關系變革、殖民擴張的雙重性。（2）國際關系與戰爭：兩次世界大戰的起因與后果、冷戰格局下的美蘇爭霸、經濟全球化與區域集團化。（3）思想與科技：文藝復興的人文主義、啟蒙運動的理性精神、第三次科技革命的特征。備考建議：關注中外歷史的互動（如中國抗戰對世界反法西斯戰爭的貢獻），結合地圖掌握殖民擴張和戰爭的主要路線。4、開放性試題與論述能力觀點論證題：如“評價商鞅變法的歷史作用”“分析工業革命對全球化的推動”。材料分析題：針對文獻、圖表或漫畫，提煉核心觀點并聯系所學知識展開論述。備考建議：多練習歷年真題，掌握“史論結合”的答題方法；積累典型例題的答題模板（如背景—內容—影響的三段式結構）。三、2025年可能新增的考查方向（一）、文明交流與互鑒：結合“一帶一路”倡議，考查古代絲綢之路、唐宋海上貿易、明清中西文化交流等。1、古代絲綢之路對共建“一帶一路”的啟示①經濟社會的繁榮是基本動因。經濟繁榮是古代絲綢之路形成發展的先決條件。②政府引導與主體參與有機統一是客觀要求。政府支持與多元主體參與的共同作用，是絲綢之路繁榮發展的基本保障。③和平穩定是必要前提。和平穩定的政治局面和共同發展的共贏理念，是推動絲綢之路走向繁榮的關鍵因素，也是絲綢之路的本質屬性。④開放包容是重要支撐。沿線各國各民族在交往交流中以開放的心態，尊重彼此文明形態；以包容的觀念，善待各自文化差異，從而實現了商品互補、文化互鑒、文明互動。⑤文明互鑒是動力源泉。多種文明匯聚而成的價值底蘊，是古代絲綢之路充滿活力的動力源泉。文化的互學互鑒，是絲綢之路生生不息的精神支點，是絲綢之路魅力永恒的精髓所在。明清中西文化交流唐宋海上貿易（1）朝貢貿易的特點①先以陸路為主，后以海路為主；②官方貿易不以營利為主，以加強友好往來為主；③伴隨著東學西漸和西學東漸。④以北方內陸城市為中心變為東南沿海為主；⑤外貿促進了民族融合；⑥對外貿易的物品以紙張、瓷器、絲綢、茶葉為主。（2）隋唐對外交往超過前代的原因①國家統一，政治穩定；②民族關系和睦，有利于對外交往；③開辟了四通發達的海陸對外交通路線，便于發展對外關系；④實行較為開放的對外政策；⑤航海技術和造船技術發達；⑥使臣、商人、僧人、留學生的推動。（3）中華優秀傳統文化的世界意義①豐富世界文明的內涵，促進文明的多元發展。②為世界文化多樣化發展貢獻中國力量。③中國的物質文明推動了歐洲的文藝復興和近代化。④為解決人類的共同難題，貢獻中國智慧和中國方案。（二）社會基層治理：如秦漢鄉里制度、明清宗族組織、現代基層民主建設。1、中國古代戶籍制度的特點①戶籍具有地域性。②戶籍具有等級性。③戶籍具有世襲性。④戶籍具有社會治安職能。2、鄉里的主要管理功能①教化民眾，勸民行善。②規范鄉民日常行為，主要是婚喪、祭祀等方面的交往禮俗。③患難相恤，互幫互助。④解決日常糾紛，維持社會治安。3、中國古代基層管理制度的特點及積極作用（1）特點①治安管理機構的設置較為固定。②利用聯保連坐與保甲法這樣一些超強制的高壓手段③家族倫理和族規家法成為極為重要的非正式控制手段。④由鄉民、村民組成的治安力量（如民團、鄉勇等）對維系一方治安起到了補充正式控制的作用。（2）積極作用①鄉、里作為中國古代縣以下的基層管理單位，承擔基層戶籍管理與社會治安的雙重職責，有利于提高國家治理能力，維護社會穩定，鞏固統治。②鄉、里等基層組織在宗族家訓基礎上制定鄉約，利用儒家思想教化民眾，對傳播傳統文化，維護傳統倫理道德方面發揮了重要作用。4、明清宗族組織（1）宗族制度宗族制度是古代中國以族長、族規和祠堂為核心，具有血緣、宗族特點的、具有嚴密管理體系的社會組織管理系統。同時，宗族還通過開辦族田、義莊、義學，具有一定的社會救濟職能。（2）古代社會保障制度的總體特征①整體保障水平較為低下，覆蓋面較廣。②具有規范化法律性質的社會保障制度。③保障待遇存在較大的差距，這一點在養老保障中體現最為明顯。④社會保障水平與綜合國力相互影響。⑤社會保障的水平受最高統治者的意志影響。（3）中國古代救濟救助制度的特點①時間久遠，源遠流長。②政府救濟與民間救助相結合。③機構完善并具有法律保障措施。④深受儒家思想影響。（三）中華優秀傳統文化1、中華優秀傳統文化的內涵（1）重視以人為本：周公提出“敬天保民”思想；春秋時期，孔子提倡“仁”。（2）民本思想：春秋時期，管子提出君主治理國家要順應民意。孔子要求統治者體察民情，反對苛政。戰國時期，孟子提出“仁政”說。（3）崇尚天人合一，道法自然：老子提出“道”的概念；荀子提出“制天命而用之”的思想。（4）提倡愛國精神，追求家國情懷。孔子、墨子、孟子等均有以天下為己任的思想。張載、范仲淹、文天祥、顧炎武等人的思想都是家國情懷的體現。（5）崇德尚賢，推崇天下為公。西周初年，周朝統治者主張“明德”“敬德”。孔子提出“為政以德”“見賢思齊焉”。墨家主張“尚賢”、孟子主張“尊賢使能，俊杰在位”。（6）崇尚自強不息，厚德載物。《周易》中的內容、孟