2026屆新高考語文熱點精準復習

詩歌鑒賞形象情感當你想要某種東西時，整個宇宙回合力助你實現愿望。——保羅·柯艾略《牧羊少年的奇幻之旅》1.語序的錯亂2.語言的省略3.時空的跳躍任務二

鑒賞古詩詞的形象任務三

鑒賞古詩詞語言任務四

鑒賞古詩詞的表達技巧任務五

評價古詩詞思想內容和作者觀點態度任務六

古詩詞的比較鑒賞一.宏觀架構知能系統有助于讀懂詩歌情理志趣二.掌握必備的方式方法有助于讀懂詩歌！三.培養必備的應試技巧助于讀懂詩歌！時間古今四季晨昏瞬恒遲早......地點表里左右上下高低前后......人物儒士君臣商賈農工戍士......景物實虛動靜遠近聲色味態......事件送迎貶升戰和治亂聚散生死......情感喜怒憂思悲恐驚技巧描寫語言修辭表現技巧構思章法動詞準確精煉地刻畫描寫對象的動作行止形容詞細膩形象地描摹對象的形貌性狀活用詞化靜為動化實為虛傳神詞詩眼一字傳神平字見奇學生用書p228頁（第二次復習）【閱讀】一、古代詩歌常見的意象分類二、分析意象作用的“5角度”【完成】夯基學練作業：夯基練

必備素養常識四（1）（2）高效作業24，學生用書p467馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”11.下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是(3分)A.其一言駿馬脊上有錢形花紋，奔跑起來如踏煙云。B.其五描寫壯麗的塞外風景，想象駿馬馳騁的畫面。C.其十寫項羽自刎之后，烏騅馬臨風哭泣，懷念故主。D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實現人生價值。馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”下列對四首詩的整體分析,正確的一項是（3分）A.四首詩借“金鞭”“金絡腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。B.四首詩多處使用“誰”“何”等，加強了語氣，增強了情感表達。C.四首詩都是五言絕句，句句對仗，典麗精工,將詠物、詠史熔于一爐。D.四首詩靈活運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現“詩鬼”之才。馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”11.下列對四首詩的依次解讀，不正確的一項是(3分)D.其十三寫俠客千金買馬，拜謁明主，實現人生價值。寄寓的是空有滿腹才華卻無人賞識的感慨。其十三寫俠客千金買馬，所送非人,其人生價值自然無法實現。馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”下列對四首詩的整體分析,正確的一項是（3分）A.四首詩借“金鞭”“金絡腦”“寶玦”等多種馬具，襯托馬的形象。“寶玦誰家子"的意思是“身佩玉玦的是誰家的好兒郎”,其中“寶玦”指人所佩藏的珍貴玉佩，并非“馬具"，且襯托的是“俠客"的形象，而非“馬的形象"；馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”下列對四首詩的整體分析,正確的一項是（3分）C.四首詩都是五言絕句，句句對仗，典麗精工,將詠物、詠史熔于一爐。如“何當金絡腦，快走踏清秋”“寶玦誰家子,長聞俠骨香"等句就不對仗；D.四首詩靈活運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，體現“詩鬼”之才。“大漠沙如雪,燕山月似鉤”等句中運用了比喻的修辭手法,"君王今解劍,何處逐英雄”等句中運用了擬人的辭手法。馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。清人王琦評論說:“《馬詩二十三首》,俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結合以上詩中表達這三種情感的詩句,分別說明作者如何“借題抒意”。(6分)

①韂:披在馬腹兩側用來遮擋泥土的一種馬具。②榜:船槳。③堆金:《戰國策》載郭隗謂燕昭王曰:“臣聞古之君人,有以千金求千里馬者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未聞有好馬之癖。”馬詩二十三首(選四)李賀其一龍脊貼連錢,銀蹄白踏煙。無人織錦韂chàn①,誰為鑄金鞭。其五大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。其十催榜②渡烏江,神騅zhuī泣向風。君王今解劍,何處逐英雄。其十三寶玦jué誰家子,長聞俠骨香。堆金③買駿骨,將送楚襄王④。清人王琦評論說:“《馬詩二十三首》,俱是借題抒意，或美，或譏，或悲……”請結合以上詩中表達這三種情感的詩句,分別說明作者如何“借題抒意”。(6分)①“美”,其一前兩句表面上贊美了馬的外形及奔馳時的英姿，實則表達了作者對自己滿腹才華、抱負遠大的自信。②“譏”,其十三中，寫俠客重金購馬，卻贈給不好馬的楚襄王，借此表達了對自己空有才華卻無人賞識的諷刺。③“悲”,其一中的“無人”與“誰為”,其十中烏騅馬失主后的臨風哭泣，流露出詩人對駿馬的憐惜，抒發了懷才不遇的悲嘆。學生用書p232頁【完成】《送子由使契丹》（蘇軾）【閱讀】一、古代詩歌中常考的意境特點二、體現寫景特點的專業術語三、寫景的常用技巧四、分析寫景的作用【完成】夯基學練“真感情”（1）抓標題——《書憤》《春夜喜雨》《征人怨》（分門別類，點明詩歌情感）（2）關注注釋、作者——知人論世，感知情感基點（3）抓關鍵詞（情感詞、意象詞）——知情達意，揣測情感內容（4）抓關鍵句（尾句，重點句，典故句）——探究主旨，體悟情感類型闡釋示例顯性情語指可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，也叫“情感語”，多為動詞和形容詞，表意功能明顯，大多數情況下決定了詩歌抒情的方向和基調“愁”“怨”“恨”“憤”“憂”“凄”“悲”“喜”“樂”“悔”“思”“憐”“淚”“閑”“悵”“愴”“孤”“獨”“寂寞”等詞語(一)詞語定情

找“情語”，是領悟情感內涵最準確、最快捷的路徑。那么“情語”有哪些呢？類型闡釋示例隱性情語景物語指描摹景、物、事、人等要素的修飾性的詞語。它們雖然不是詩眼，卻能暗示作者的思想情感“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，這兩句借“風、天、猿、渚、沙、鳥”六種景物，并以“急、高、哀、清、白、飛”等詞修飾，點明了節序和環境，渲染了濃郁的秋意，給人以沉郁蒼涼、悲壯壓抑之感類型闡釋示例隱性情語時地詞語一些表示時間、地點的詞語暗含了特殊感情時間詞：春(含生機或暮春傷春)、秋(常見悲秋)、西風(秋風，含愁情)、節日(向往團圓)、夜(夜不能寐，心事重重，有所思)地點詞：塞外(建功立業或表明戰爭殘酷，環境艱苦)、他鄉(顛沛流離之苦)、遠離京城之地(仕途坎坷)(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。[蘇軾《惠崇春江晚景(其一)》]答案對早春的喜悅和禮贊。(3)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)答案游覽古戰場，見到壯麗景象所產生的豪邁之情。(4)梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)答案寒夜難熬，國破家亡后的哀愁。(5)浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾《鷓鴣天·送人》)答案送別朋友，依依不舍；朋友遠行，心情郁悶。學生用書p234(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詞，完成小題。（9分）臨江仙

晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現出詞人對朋友的眷戀之情。B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數算還剩下多少時日可以相聚。D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。學生用書p234(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詞，完成小題。（9分）臨江仙

晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.這首詞真實描寫了送別的場景，充分地表現出詞人對朋友的眷戀之情。（晁補之《臨江仙》全詞重在抒寫與朋友的深情。詞中“明年應賦送君詩”一句，明確表明友人此時并未離去，所以A項是錯誤的）B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強化這種愁悶的感受。C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當下，數算還剩下多少時日可以相聚。D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春日的美景。學生用書p234(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詞，完成小題。（9分）臨江仙

晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。這世間充滿閑愁，所見所聞沒有樂事，皆是悲苦。眼前雖是相聚，明年肯定又要送別你了。從今夜開始細數，到明年分離時還有多少相聚的時候呢。淺酒無別人可勸，惟你能勸；深情無別人可知，也只有你才能知道。春天將近，東邊的溪山風景秀麗，可以與你同游，去觀賞那江水中倒映柳樹的影子和隱在雪中的梅花零落。學生用書p234(2023全國甲卷)閱讀下面這首宋詞，完成小題。（9分）臨江仙

晁補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應賦送君詩。試從今夜數，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。①景物描寫的畫面感強:低垂的柳條在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的春日風光;②以虛景寫真情:這里的美景并非寫實，而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友人相聚便心生歡喜。(1)用動詞“垂”“謝”賦予“柳”“梅”動態的美感，運用虛寫的手法，想象在春季邀約友人同去東溪岸邊，去觀賞秀麗的春景。(2)此句以春光美景收束全詞，通過想象未來再聚之景，表達了對即將再會的期盼，安慰即將遠離的友人，更表達出對友人離別的不舍之情和樂觀豁達的情愫。（2020天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田①歸。【注】①餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）

（3分）A.首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。B.頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。（3）“數聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由。（3分）（2020天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田①歸。【注】①餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）

（3分）A.首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。B.頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。新社即春社。古代祭祀土地神以祈豐收，時間在立春后、清明前。前蜀

韋莊

《紀村事》詩：“釀酒迎新社，遙砧送暮暉。”宋

晏殊《破陣子》詞：“燕子來時新社，梨花落后清明。”（2020天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田①歸。【注】①餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）

（3分）A.首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。B.頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。長得茂盛的碧綠藤蔓，綠影映照門扉；一條小路沿著墻伸向遠方，若隱若現。因為雨水較多，院中熟透的果子有一些爛落在庭院中；成熟的稻谷金黃一片，水邊的禽鳥碩大肥美。為準備祭祀、祈求豐收，農人正在忙著釀酒；暮色漸濃，遠處飄來搗衣的聲音。遠處傳來幾聲悠揚的牧童騎在牛背上吹來的笛曲，不知到田間何處送飯的人已經歸家。（農忙時節）（2020天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田①歸。【注】①餉田：到田間送飯。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）

（3分）A.首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。B.頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節慵懶閑散的寧靜氛圍。C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優美，富有意趣。D.本詩擷取若干鄉村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。長得茂盛的碧綠藤蔓，綠影映照門扉；一條小路沿著墻伸向遠方，若隱若現。因為雨水較多，院中熟透的果子有一些爛落在庭院中；成熟的稻谷金黃一片，水邊的禽鳥碩大肥美。為準備祭祀、祈求豐收，農人正在忙著釀酒；暮色漸濃，遠處飄來搗衣的聲音。遠處傳來幾聲悠揚的牧童騎在牛背上吹來的笛曲，不知到田間何處送飯的人已經歸家。（農忙時節）（2020天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（8分）紀村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田①歸。【注】①餉田：到田間送飯。（1）“數聲”好。“數聲”，形容聲音大、熱鬧，給人動態感（1），動中突顯了環境的優美、牧童的悠閑快樂（1），表現鄉村世界的熱鬧、快樂、幸福（1）。（2）“一聲”好。“一聲”表明聲音單純、肅靜（1），靜中顯示了環境的靜謐清幽（1），給人安寧祥和靜美的感受（1）。長得茂盛的碧綠藤蔓，綠影映照門扉；一條小路沿著墻伸向遠方，若隱若現。因為雨水較多，院中熟透的果子有一些爛落在庭院中；成熟的稻谷金黃一片，水邊的禽鳥碩大肥美。為準備祭祀、祈求豐收，農人正在忙著釀酒；暮色漸濃，遠處飄來搗衣的聲音。遠處傳來幾聲悠揚的牧童騎在牛背上吹來的笛曲，不知到田間何處送飯的人已經歸家。（農忙時節）這首詩表現了詩人怎樣的情感變化？請結合全詩簡要分析。湖南正初招李郢yǐng秀才[注]

杜牧行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩盡強名。看著白??芽欲吐，雪舟相訪勝閑行。注正初：冬至日。此詩寫于杜牧自請外放湖州任上，詩人時年48歲。鑒賞本詩首聯即抒情。杜牧年近半百，面對時局混亂，有心無力，因而非常感慨：本來應該及時行樂，可惜歲月不饒人；也想學曹操“對酒當歌”，慷慨激昂，然而時運不佳，不能施展才華。頷聯描寫景色。天色已暮，崇山峻嶺，層巒疊翠；冬天的溪水，一傾萬里，無論深淺都非常清澈。詩人描繪了冬天壯闊的山水景色，然而頗有落寞之情。頸聯抒情。世外高人都是把飲酒消閑當成忙事，人生浮世，除了詩詞，其他都是虛名。詩人隱約表達了對時局的不滿，有心無力，因而還不如飲酒作詩，樂得清閑。尾聯和題目相結合，說明緣由。江上的浮萍已經露出小芽，即將吐蕊，雪后乘舟，相訪詩友，飲酒作詩，勝過閑度光陰。此聯化用“王子猷雪夜訪戴安道”的典故，“乘興而行，興盡而返”，豈不快哉？這首詩表現了詩人怎樣的情感變化？請結合全詩簡要分析。湖南正初招李郢yǐng秀才[注]

杜牧行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩盡強名。看著白??芽欲吐，雪舟相訪勝閑行。注正初：冬至日。此詩寫于杜牧自請外放湖州任上，詩人時年48歲。解析：該詩從時間上可分為兩個階段，前兩聯主要寫眼前景，首聯直抒胸臆；后兩聯是懸想之詞，“浮世強名”“勝閑行”表露了感情。這首詩表現了詩人怎樣的情感變化？請結合全詩簡要分析。湖南正初招李郢yǐng秀才[注]

杜牧行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩盡強名。看著白??芽欲吐，雪舟相訪勝閑行。注正初：冬至日。此詩寫于杜牧自請外放湖州任上，詩人時年48歲。答案①先是抑郁愁苦。“時已晚”“歌不成”，流露出人生短暫、功業難成的抑郁之思；“千里暮山”“一溪寒水”，營造出凄涼清冷的意境，表達了落寞抑郁之情。②然后轉為曠達樂觀。“飲為高人”“浮世強名”，否定功名，在飲酒、賦詩中自得其樂；“雪舟相訪”，詩人沉浸于與朋友相聚的設想中，喜不自勝。這首詩表現了詩人怎樣的情感變化？請結合全詩簡要分析。湖南正初招李郢yǐng秀才[注]

杜牧行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成。千里暮山重疊翠，一溪寒水淺深清。高人以飲為忙事，浮世除詩盡強名。看著白??芽欲吐，雪舟相訪勝閑行。注正初：冬至日。此詩寫于杜牧自請外放湖州任上，詩人時年48歲。類型闡釋示例隱性情語表情態、語氣的虛詞如“但”“卻”“惟”“仍”“又”“只”“徒”“空”“尚”“猶”“豈”等詞語典故詞語一些包含“事典”與“語典”的詞語，如“折腰”“商女”等“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，“猶”“只”二字，將作者遙望金陵時那種物是人非、無限悵恨的感嘆傳達出來俞伯牙、鐘子期的知音典故，一般表達對朋友的思念和期待之情。滄海桑田的典故常表現個人、親友、社會的種種變化和無限感慨點撥關鍵如何從典故中挖掘情感？(1)積累古詩常用典故的出處與含義。例如“樓蘭”。樓蘭國王貪財，多次殺害前往西域的漢使。后傅介子出使西域，計斬樓蘭王。故“樓蘭”常代指邊境之敵。如王昌齡《從軍行》：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”李白《塞下曲》：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”點撥關鍵(2)把握古人用典的方式。①明用典與暗用典。明用典，如“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”掌握暗用典，要靠自己的積累，如“起舞聞雞酒未醒”，該典故講述了東晉時期將領祖逖年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。點撥關鍵②正用典與反用典。作者運用典故，有時與典故義一致，叫正用典，如辛棄疾使用“廉頗”的典故；有時與典故義相反，叫反用典，如王維《山居秋暝》尾聯“隨意春芳歇，王孫自可留”，原典故是“王孫兮歸來，山中兮不可以久留”，這里反其意而用之，“王孫”偏要“留”下來。(3)把握典中情要注意“兩面”情感。“一面”是作者對典故中的人、事的情感態度，“一面”是作者借此要表達的對現實、對自己的情感態度。微積累古詩常用典故及含義典故含義典故含義投筆棄文從武鴻鵠人有遠大志向雞黍專指招待客人的飯菜雕蟲微不足道的技能，多指文字技巧紅豆象征愛情或相思三徑隱士居住的地方折腰屈身事人牧童淡泊，田園生活黍離對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情吳鉤武器或有勇武豪情微積累典故含義典故含義桑榆指日落時余光所照之處，后指垂老之年青云高的地位商女比喻不顧國家存亡而醉生夢死青紫高官顯爵（公卿綬帶的顏色）鷓鴣襯托處境的艱難或心情的惆悵丁香愁心或情結杜鵑渲染哀怨悲凄的氣氛或思歸的心情蟬鳴悲秋五柳隱

者飛蓬孤寂的游子微積累練習：圈點出下列詩句中能夠提示詩歌情感的關鍵詞，并據此推斷詩句所要表達的情感。(1)細草微風岸，危檣獨夜舟。(杜甫《旅夜書懷》)答案“獨”，表明孤獨感；“夜”，有一種漂泊感。(2)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)答案“淚”，內心傷感。(3)山明水凈夜來霜，數樹深紅入淺黃。[劉禹錫《秋詞二首(其二)》]答案

形態詞：明、凈。色彩詞：深紅、淺黃。

時間詞：夜、霜。合起來說就是，雖說已處深秋，深夜霜降，但山水明凈，景色鮮艷絢麗。表現出詩人并不悲秋，反而更愛秋之意。(4)芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。(李華《春行即興》)答案副詞：自、空。“芳樹”“春山”雖好，卻無人欣賞，詩人用怡人的景色襯托自己寂寞