歷年考編試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.我國最早的學校教育形態出現在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周3.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.學業成績的檢查與評定4.學生在課堂上表現的記憶力水平，主要屬于（）A.創造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.歸屬與愛的需要D.自我實現的需要6.教師通過表揚、鼓勵等方式激發學生學習的動機屬于（）A.內部動機B.外部動機C.高尚動機D.近景動機7.下列屬于德育方法中榜樣示范法的是（）A.講道理B.表揚獎勵C.參觀愛國主義教育基地D.雷鋒的事跡8.班主任工作的中心任務是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面教育力量9.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.布魯納10.教育目的對整個教育活動具有的功能不包括（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.決定功能二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會屬性的有（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階段性2.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相統一B.掌握知識與發展能力相統一C.教師主導與學生主體相統一D.傳授知識與思想教育相統一3.以下屬于個性心理特征的有（）A.能力B.氣質C.性格D.興趣4.下列屬于學習遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.照本宣科5.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育D.個別心理輔導與咨詢6.影響課程開發的主要因素有（）A.兒童B.社會C.學科特征D.教師7.以下屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.知行統一原則8.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理9.教育目的的層次結構包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養目標C.課程目標D.教師的教學目標10.下列屬于教育研究方法的有（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.行動研究法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）2.教育對社會發展有巨大作用，可以決定社會發展方向。（）3.教學就是教師教的活動。（）4.注意是一種獨立的心理過程。（）5.遺忘規律是先慢后快。（）6.負強化就是懲罰。（）7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）8.德育過程就是品德形成過程。（）9.班級中的非正式群體對班級管理只有消極作用。（）10.教育目的和培養目標是同一概念。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現代教育的特點。答：現代教育具有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性和革命性等特點。教育面向全體公民；與生產勞動緊密結合；科學知識的廣泛應用；加強國際交流；貫穿人一生；不斷變革。2.簡述如何激發學生的學習動機。答：創設問題情境，實施啟發式教學；根據作業難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。3.簡述教學方法選擇的依據。答：依據教學目的和任務；依據課程性質和教材特點；依據學生特點；依據教學時間、設備、條件；依據教師業務水平、實際經驗及個性特點。4.簡述班主任了解和研究學生的方法。答：觀察法，這是最基本方法；談話法，包括個別談話和集體談話；書面材料和學生作品分析法；調查訪問法，通過家訪、開座談會等了解情況。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何在教學中培養學生的創造性思維。答：要營造寬松的心理環境，鼓勵學生大膽質疑；開設培養創造性的課程，教授思維策略，如頭腦風暴法；進行創造性思維訓練，如發散思維訓練等。教師要給予積極反饋，保護學生好奇心。2.論述如何建立良好的師生關系。答：教師要了解和研究學生；樹立正確的學生觀；提高自身素質；發揚教育民主；正確處理師生矛盾；要善于與學生溝通交流，關愛學生，尊重學生人格。3.談談你對素質教育內涵的理解。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發展；促進學生個性發展；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，注重學生的整體素養提升。4.討論如何有效組織班級活動。答：首先要確定活動主題，符合學生需求和班級實際。制定詳細計劃，包括時間、地點等。活動過程中要充分調動學生積極性，讓學生參與策劃實施。活動后及時總結反思，提升活動效果。答案一、單項選擇題1.C2.A3.B4.B5.D6.B7.D8.B9.A10.D二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABC4.