徐州教編考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.學(xué)習(xí)者C.教育影響D.教育場所2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊3.我國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.循序漸進C.鞏固性D.因材施教7.班級授課制的創(chuàng)始人是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.布魯納8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化9.以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件是（）A.課程計劃B.學(xué)科課程標(biāo)準C.教科書D.教學(xué)參考資料10.小明為了得到老師和父母的表揚而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機屬于（）A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的有（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生年齡特征C.學(xué)科特點D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件3.下列屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理4.我國新型師生關(guān)系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容5.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為6.以下屬于行為主義學(xué)習(xí)理論的有（）A.桑代克的試誤說B.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論C.斯金納的操作性條件作用理論D.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論7.課程計劃的構(gòu)成要素有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)年編制與學(xué)周安排8.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.影響遺忘進程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.時間因素10.心理健康教育的途徑有（）A.心理輔導(dǎo)課程B.學(xué)科滲透C.心理咨詢D.班主任工作判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）2.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育的性質(zhì)。（）3.課程標(biāo)準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸?shù)碾p邊活動。（）5.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知、情、意、行依次進行。（）6.班級中的非正式群體對班級管理只有負面影響。（）7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.無意注意就是沒有意義的注意。（）9.定勢對解決問題既有積極作用，又有消極作用。（）10.課堂氣氛是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能：教育培養(yǎng)政治人才，傳播思想影響政治輿論，促進民主進程。通過教育塑造具備政治素養(yǎng)的個體，傳播主流政治觀念，推動社會民主發(fā)展。2.簡述教學(xué)方法的選擇依據(jù)：依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)、學(xué)生年齡特征、學(xué)科特點、教學(xué)時間設(shè)備條件。不同教學(xué)目標(biāo)需對應(yīng)不同方法，要兼顧學(xué)生特點及學(xué)科性質(zhì)，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源選擇。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素：遺傳提供生理前提，環(huán)境使可能變現(xiàn)實，學(xué)校教育起主導(dǎo)，個體主觀能動性是內(nèi)在動力。四者相互作用影響身心發(fā)展進程與結(jié)果。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；合理設(shè)置課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系師生要轉(zhuǎn)變觀念，教師尊重學(xué)生人格，理解信任學(xué)生。加強交流溝通，教師關(guān)注學(xué)生需求，以民主平等態(tài)度教學(xué)，學(xué)生積極參與互動，共同營造和諧關(guān)系。2.結(jié)合實際談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)效率精心備課，合理安排內(nèi)容進度；多樣化教學(xué)方法激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生反應(yīng)及時調(diào)整；合理應(yīng)用媒體工具輔助；建立良好課堂秩序保障教學(xué)。3.分析影響學(xué)習(xí)遷移的因素及促進策略因素有學(xué)習(xí)材料相似性、原有認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心向與定勢等。策略：精選教材，合理編排內(nèi)容，教授學(xué)習(xí)策略，進行概括訓(xùn)練，加強知識聯(lián)系。4.探討在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力營造寬松氛圍，鼓勵大膽思考提問；教師引導(dǎo)創(chuàng)新思維，運用啟發(fā)教學(xué)；設(shè)置開放性任務(wù)，鼓勵多樣化方法；重視實踐活動，培養(yǎng)探索精神。答案單項選擇題1.D2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.A9.B10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.A