5s測試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.5S管理起源于（）A.美國B.日本C.德國答案：B2.5S中“整理”的目的是（）A.騰出空間B.保持環境整潔C.培養好習慣答案：A3.下列屬于整頓范疇的是（）A.區分要與不要B.物品定置定位C.設備清潔答案：B4.清掃的主要對象是（）A.工作環境B.庫存物品C.人員行為答案：A5.清潔是維持（）的成果A.整理和整頓B.整理、整頓、清掃C.整頓和清掃答案：B6.素養的核心是（）A.保持環境良好B.自覺遵守規定C.提高工作效率答案：B7.5S推行的第一步是（）A.整理B.整頓C.清掃答案：A8.整理環節對物品判斷要根據（）A.使用便利性B.價值高低C.使用頻率答案：C9.整頓的重點在于（）A.合理擺放B.全面清掃C.持續改善答案：A10.5S活動中的目視管理主要在（）體現A.整理B.整頓C.素養答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.5S管理包括（）A.整理B.整頓C.清掃D.清潔E.素養答案：ABCDE2.整理活動中，需要清理的物品有（）A.報廢設備B.過期文件C.多余積壓物資D.常用工具答案：ABC3.整頓工作可達成的效果有（）A.提高效率B.防止誤用C.降低成本D.優化團隊協作答案：AB4.清掃工作的內容包含（）A.設備清掃B.工作區域清掃C.清掃工具清潔D.標識清潔答案：ABCD5.清潔活動能夠帶來（）A.維持整理、整頓、清掃成果B.提升產品品質C.塑造良好的企業形象D.增加員工收入答案：ABC6.培養員工素養可以通過（）A.培訓教育B.制定規章制度C.樹立榜樣D.物質獎勵答案：ABC7.5S管理對安全生產的作用體現在（）A.消除安全隱患B.保持通道暢通C.規范操作流程D.提高員工安全意識答案：ABCD8.推行5S管理可能遇到的困難有（）A.員工不理解不配合B.資金投入大C.缺乏持續監督D.活動形式化答案：ACD9.良好的整頓工作體現在（）A.物品有明確標識B.物品取用方便C.物料分類存放D.減少尋找物品時間答案：ABCD10.5S活動對工作效率提升的影響有（）A.減少物料搬運B.降低設備故障率C.優化工作流程D.提升工作熱情答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.5S管理只是一種表面工作，對企業發展作用不大。（）答案：×2.整理就是把物品擺放整齊。（）答案：×3.整頓的目的之一是減少尋找物品的時間。（）答案：√4.清掃就是打掃衛生，不用關注設備內部。（）答案：×5.清潔活動需要定期進行檢查監督。（）答案：√6.素養的養成主要靠員工自覺，不需要制度約束。（）答案：×7.5S管理先做哪一步都可以，沒有固定順序。（）答案：×8.5S推行成功會提升企業美譽度。（）答案：√9.實施5S管理可以降低庫存積壓。（）答案：√10.5S管理不適用于服務型企業。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述推行5S管理對企業成本控制的作用。答案：5S通過整理減少積壓物資，降低庫存成本；整頓提高效率，減少工時浪費；清掃延長設備壽命，降低維修成本；清潔維持高效狀態，減少無形損耗；素養規范員工行為，避免操作失誤帶來成本增加。2.簡單說明如何在辦公室推行5S管理。答案：整理方面，清理無用文件、雜物；整頓上，文件分類歸檔，辦公物品定置定位擺放；清掃保持桌面、地面等干凈；清潔將整理、整頓、清掃堅持并規范化；素養通過培訓和監督讓員工養成好習慣。3.請闡述5S中素養在團隊協作中的意義。答案：素養能促使員工自覺遵守規則，工作態度積極。在團隊協作時，規范的行為和端正態度有利于成員間溝通交流、明確職責分工，減少推諉扯皮，進而提高團隊整體協作效率。4.簡述整頓工作在倉庫管理中的要點。答案：按物料類別、用途等合理劃分區域，對倉庫物品進行分類存放；給每個物品存放位置貼上清晰標識牌；根據物品使用頻率確定擺放位置，常用物料放在易取處；建立物品出入庫定位記錄，確保帳物相符。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何讓員工積極主動參與5S管理活動？請討論。答案：要加強培訓，讓員工理解5S意義與好處；設立合理激勵機制，如獎勵優秀員工；領導帶頭示范，營造良好氛圍；讓員工參與制定標準與流程，增強歸屬感；定期展示成果，讓員工看到努力成效，提升積極性。2.討論5S管理在企業與企業文化建設之間的關系。答案：5S管理是企業文化建設的具體體現和重要抓手。5S的整理、整頓等活動塑造整潔有序的工作環境，展現企業嚴謹務實形象；素養培養能促進員工形成共同價值觀和行為準則，兩者相互促進，5S推動文化落地，文化為5S持續提供動力。3.談談在生產車間推行5S管理可能遇到的阻力及解決辦法。答案：阻力有員工認為增加工作量、習慣難改、擔心影響生產進度等。解決辦法：加強培訓宣傳，說明5S能提升效率；設立過渡期，逐步引導習慣改變；合理安排推行節奏，保障生產同時推進5S，以實際成果消除員工顧慮。4.假設企業要拓展海外市場，5S管理應做哪