中班美術(shù)活動(dòng)：彩色雨傘演講人：XXX日期:

123活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)背景目錄

456評(píng)價(jià)與延伸指導(dǎo)策略活動(dòng)流程設(shè)計(jì)目錄01活動(dòng)背景設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo)提升幼兒的審美能力和想象力通過欣賞和創(chuàng)作彩色雨傘，提升幼兒的審美能力和想象力，讓他們?cè)谒囆g(shù)的世界里自由翱翔。03讓幼兒通過手工制作彩色雨傘，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。02培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力激發(fā)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知與興趣通過彩色雨傘的制作與展示，讓幼兒感受色彩的豐富與美麗，激發(fā)他們對(duì)顏色的認(rèn)知與興趣。01幼兒年齡階段特點(diǎn)色彩感知敏感中班幼兒對(duì)色彩有著較高的感知度和興趣，他們喜歡鮮艷的色彩，能夠通過色彩來表達(dá)自己的情感和感受。動(dòng)手能力增強(qiáng)想象力豐富中班幼兒的動(dòng)手能力有了明顯提高，能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作和手工制作任務(wù)。中班幼兒的想象力非常豐富，他們能夠把簡(jiǎn)單的物品想象成各種有趣的事物，為創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。123美術(shù)核心價(jià)值體現(xiàn)色彩運(yùn)用通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的色彩搭配能力和色彩感受力。01手工制作讓幼兒通過親手制作彩色雨傘，體驗(yàn)手工制作的樂趣和成就感，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。02審美教育通過欣賞和創(chuàng)作彩色雨傘，引導(dǎo)幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，提高他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。0302活動(dòng)目標(biāo)色彩認(rèn)知與表達(dá)能力通過活動(dòng)讓孩子認(rèn)知不同顏色，了解顏色的基本概念和屬性。色彩基礎(chǔ)知識(shí)鼓勵(lì)孩子嘗試不同色彩的搭配，培養(yǎng)他們的色彩搭配能力和審美感。色彩搭配引導(dǎo)孩子用色彩來表達(dá)自己的情感和想法，提高他們的色彩表達(dá)能力。色彩表達(dá)手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展技巧提升在活動(dòng)中不斷練習(xí)和提升孩子的手工技巧，為以后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。03讓孩子掌握涂畫、粘貼等技能，促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。02精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力通過活動(dòng)鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和手指靈活性。01鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們大膽表現(xiàn)自己的想法。創(chuàng)意表現(xiàn)與興趣激發(fā)創(chuàng)意想象提供多種材料和工具，讓孩子自由地創(chuàng)作和表達(dá)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。創(chuàng)意表達(dá)通過展示孩子的作品，讓他們感受到成功的喜悅和成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力和興趣。創(chuàng)意展示03活動(dòng)準(zhǔn)備材料清單（彩紙/顏料/傘面模型）彩紙各種顏色的彩紙，包括紅、黃、藍(lán)、綠、紫等，用于制作傘面和其他裝飾。01顏料水彩顏料或丙烯顏料，用于繪畫和涂色，注意選擇無毒、易清洗的產(chǎn)品。02傘面模型提供不同形狀和大小的傘面模型，讓幼兒可以在模型上繪制或粘貼裝飾物。03環(huán)境布置（互動(dòng)區(qū)/展示墻）設(shè)置一個(gè)充滿創(chuàng)意和趣味性的互動(dòng)區(qū)，包括繪畫桌、材料柜和各種工具，方便幼兒自由取用和創(chuàng)作。互動(dòng)區(qū)在教室的墻上或角落設(shè)置一塊展示墻，用于展示幼兒的作品和成果，讓幼兒感受到自己的創(chuàng)作被重視和贊賞。展示墻幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊想象力培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒自由想象和表達(dá)，引導(dǎo)他們用語言、繪畫等方式表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。03提供簡(jiǎn)單的手工制作活動(dòng)，讓幼兒熟悉制作流程和工具的使用方法，提高他們的手工制作能力。02手工制作經(jīng)驗(yàn)感知色彩通過游戲、觀察等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和感知不同的色彩，激發(fā)他們對(duì)色彩的興趣和想象力。0104活動(dòng)流程設(shè)計(jì)雨傘故事通過講述與雨傘相關(guān)的有趣故事，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。情景模擬模擬雨天場(chǎng)景，讓孩子們扮演不同的角色，感受雨天的氛圍和雨傘的作用。趣味導(dǎo)入（雨傘故事/情景模擬）創(chuàng)作環(huán)節(jié)（技法演示/自由涂鴉）01技法演示老師示范彩色雨傘的制作方法和繪畫技巧，讓孩子們掌握基本的涂色和繪畫技巧。02自由涂鴉鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，在雨傘上大膽涂鴉和創(chuàng)作，表達(dá)自己的個(gè)性和創(chuàng)意。作品分享（小組交流/情感表達(dá)）讓孩子們分組展示自己的作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。小組交流鼓勵(lì)孩子們分享自己的創(chuàng)作過程和靈感來源，表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。情感表達(dá)05指導(dǎo)策略分層指導(dǎo)（能力差異支持）針對(duì)不同繪畫水平的孩子提供不同難度的范畫，引導(dǎo)其根據(jù)自身能力進(jìn)行創(chuàng)作。01.對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較弱的孩子，重點(diǎn)指導(dǎo)其掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖技巧。02.鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子自由發(fā)揮，嘗試運(yùn)用不同的繪畫材料和技法來表現(xiàn)雨傘。03.啟發(fā)式提問（創(chuàng)意引導(dǎo)）引導(dǎo)孩子思考“雨傘除了遮雨，還有什么用途？”以拓展孩子的思維。03“如果讓你設(shè)計(jì)一把特別的雨傘，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？”02鼓勵(lì)孩子想象提問孩子“你見過的雨傘是什么樣子的？”以激發(fā)孩子的回憶和聯(lián)想。01使用剪刀等工具時(shí)，要確保孩子在成人的監(jiān)護(hù)下操作，避免受傷。繪畫結(jié)束后，要引導(dǎo)孩子將繪畫工具和材料歸位，保持畫室的整潔。提醒孩子在使用顏料時(shí)，要注意避免顏料沾到衣服或皮膚上。安全與衛(wèi)生提示06評(píng)價(jià)與延伸觀察兒童在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等。創(chuàng)意性過程性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估兒童在繪畫、剪貼、涂色等方面的技能掌握情況。技能表現(xiàn)觀察兒童在活動(dòng)中是否積極參與，能否與他人合作完成作品。參與度評(píng)估兒童在活動(dòng)過程中的整潔程度，如工具歸位、桌面清潔等。整潔度作品展示形式（動(dòng)態(tài)/靜態(tài)）將完成的彩色雨傘放在展示區(qū)，供大家欣賞。靜態(tài)展示組織一場(chǎng)“彩色雨傘秀”，讓孩子們撐著自制的雨傘進(jìn)行展示。動(dòng)態(tài)展示家園延