課題：第一章制圖基本知識與技能教學目標:通過教學使學生學生達到如下要求：1．掌握國家標準中有關圖幅比例字體和圖線等制圖基本規定以及尺寸2．能正確使用繪圖工具和儀器，掌握平面圖形的尺寸分析、線段分析3．培養學生認真負責、嚴謹細致的工作作風。教學重難點:1．掌握圖幅和圖線等制圖基本規定和尺寸注法的規定，以及平面圖形2．正確理解尺寸注法的五項基本規則，以及平面圖形的線段分析。教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課第一章制圖基本知識與技能一、標注尺寸的基本規則二、標注尺寸的要素一、尺規繪圖工具及其使用二、平面圖形畫法三、尺規繪圖的操作步驟教學：做好上課前的準備工作，提出本學科的學習要求：1、保證出席，認真聽課，不恥下問，及時掌握。2、按時完成課后作業，保質保量由工作所用的技術能力引出本學科的學習內容。同學們，機械制圖是機械類專業的一門主要課程，它是為學習后續專業課鋪路的基礎課程，并具有一定第一章制圖基本知識與技能圖框——圖紙上限定繪圖區域的線框。圖1－3不留裝訂邊的圖框格式及對中、方向符號比例——圖樣中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比。字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。字體的號數即字體的高度h分為8種：20、14、10、7、5、3.5漢字應寫成長仿宋體，并采用國家正式公布的簡化字。長仿宋體漢字的書寫要領：橫平豎直、注意起落、結構勻稱、填滿方格。數字和字母可寫成直體和斜體（常用斜體），斜體字字放大比例縮小比例放大比例縮小比例第二章正投影作圖基礎投影法概述三面視圖的形成及其投影規律基本體的投影作圖點、直線、平面的投影教學目標:通過教學使學生學生達到如下要求：2.理解三視圖的形成過程，熟練掌握三視圖與物體方位的關系。3.能熟練繪制分析基本體的三視圖。幅面尺寸幅面尺寸幅面代號A0A1A2A354.理解點線面的正投影特性。5.培養學生初步的空間想象能力。教學重難點:教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課第二章正投影作圖基礎一、投影法分類二、正投影法基本性質§2－2三面視圖的形成及其投影規律一、三投影面體系的建立二、三視圖的投影對應關系三、三視圖與物體的方位對應關系二、棱錐三、圓柱五、圓球一、點的投影分析三、平面的投影分析二、直線的投影分析3．一般位置平面組織教學：做好上課前的準備工作，提出本章的學習要求：1、保證出席，認真聽課，不恥下問，及時掌握。2、按時完成課后作業，保質保量由常見的立方體引出本學科的學習內容。同學們，第二章是基礎階段中的理論基礎單元，是基礎的基礎。本章的學習好壞將會從根本上影響本課程后續各章節的學習。希望同第二章正投影作圖基礎一、投影法分類中心投影法——中心投影法——投射線匯交于投射中心的投影方法。平行投影法——投射線互相平行的投影方法。二、正投影法基本性質物體上平行于投影面的平面（P其投影反映實形；平行于投影面的直物體上垂直于投影面的平面（Q其投影積聚成一條直線；垂直于投影面的直線（CD）的投影積聚成一點。投影法的作用重點講解物體上傾斜于投影面的平面（R其投影是原圖形的類似形；傾斜于投影面的直線（EF）的投影比實長短。§2－2三面視圖的形成及其投影規律一、三投影面體系的建立三視圖的作用二、三視圖的投影對應關系重點講解長對正、高平齊、寬相等三、三視圖與物體的方位對應關系【例【例2－1】根據長方體（缺角）的立體圖和主、俯視圖，補畫左視圖，并分析長方體表面間的相對位置。立體表面相對位置分析基本體的應用基本體的應用棱柱的棱線互相平行。常見的棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱和六棱柱正五棱柱三視圖作圖步驟棱錐的棱線交于一點。常見的棱錐有三棱錐、四棱錐和五棱錐等。重點講解圓柱體是由圓柱面與上、下兩端面圍成。圓柱面可看做是由一條直母線繞與其平行的軸線回轉而成。圓柱面上任意一條平行于軸線的直線，稱為圓柱面的素線。圓錐是由圓錐面和底面圍成。圓錐面可看做是由一條直母線繞與其相交圓球的表面可看做是由一條圓母線繞其直徑回轉而成。【例2－3】根據如圖所示彎板立體圖，繪制其三視圖。點線面的投影規律重點講解空間點的位置可由該點的坐標（X，Y，Z）確定，A點三投影的坐標分所以一點的兩個投影就包含了確定該點空間位置的三個坐標，即確定了點的H面投影反映左右、前后關系；兩點的W面投影反映上下、前后標注重影點時，將坐標小的點加括號。投影面平行線——只平行于一個投影面，與另外兩個投影面傾斜的直投影面垂直線——垂直于一個投影面，與另外兩個投影面平行的直線。一般位置直線——既不平行也不垂直于任何一個投影面，即與三個投影面都處于傾斜位置的直線。三個投影均不反映實長；與投影軸的夾角不反映空間直線對投影面的傾【例2－7】分析正三棱錐各棱線和底邊與投影面的相對位置。投影面平行面——平行于一個投影面，垂直于另外兩個投影面的平面。投影面垂直面——垂直于一個投影面而傾斜于另外兩個投影面的平面。一般位置平面——與三個投影面都傾斜的平面。【例2－8】分析正三棱錐各棱面和底面與投影面的相對位置。和性質，有平行關系，垂直關系和一般位置關系，作對位置，并標出特殊位置平面對投影面傾角的真實大教學目標:通過教學使學生學生達到如下要求：2.理解三視圖的形成過程，熟練掌握三視圖與物體方位的關系。3.能熟練繪制分析基本體的三視圖。4.理解點線面的正投影特性。5.培養學生初步的空間想象能力。教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課立體表面交線的投影作圖立體表面上點的投影第三章立體表面交線的投影作圖立體表面上點的投影一、棱柱表面上點的投影二、棱錐表面上點的投影三、圓柱體表面上點的投影四、圓錐表面上點的投影五、球面上點的投影一、平面切割平面體二、平面切割回轉曲面體一、圓柱與圓柱相交二、圓錐與圓柱相交三、相貫線的特殊情況組織教學：做好上課前的準備工作，提出本學科的學習要求：1、保證出席，認真聽課，不恥下問。2、按時完成課后作業，保質保量由常見的立體物體引出本學科的學習內容。同學們，第三章是基礎階段中的理論基礎。本章的學習好壞將會影響本課程后續各章節的學習。希望同學們認真學習。立體表面上簡單介紹重點講解重點講解（1）截交線為封閉的平面圖形。（2）截交線既在截平面上，又在立體表面上，是截平面與立體表面的共有線，截交線上的點均為截平面與立體表面的共有點。六棱柱被切割正四棱錐被切割重點講解重點講解平面切割曲面體時，截交線的形狀取決于曲面體表面的形狀以及截平面與曲面體的相對位置。平面與回轉曲面體相交時，其截交線一般為封閉的平面曲線，特殊情況下是直線，或直線與平面曲線組成的作圖的基本方法：求出曲面體表面上若干條素線與截平面的交點，然后順次光滑連接即得截交線。平面與圓柱相交時，根據平面與圓柱軸線相對位置的不同可形成兩種不同形狀的截交線。【例3－3】如圖所示為圓柱被正垂面斜切，已知主、俯視圖，求作左根據截平面對圓錐軸線的位置不同，截交線有五種情況：橢圓、圓、雙曲線、拋物線和相交兩直線。作圖步驟：先作出截交線上的特殊點，再作出若干中間點，然后【例3－6】補全正平面切割圓錐后的正面投影。【例3－7】求作圓錐被切割后的水平和側面投影平面切割圓球時，其交線均為圓，圓的大小取決于平面與球心的距離。當平面平行于投影面時，在該投影面上的交線圓的投影反映實形，另外兩個投影面上的投影積聚成直線。【例3－8】如圖所示，已知半球開槽的主視圖，補全俯視圖，并作出兩回轉體相交，常見的是圓柱與圓柱相交、圓錐與圓柱相交以及圓柱與圓球相交，其交線稱為相貫線。【例3－10】兩個直徑不等的圓柱正交，求作相貫線的投影。圓柱穿孔后相貫線的投影重點講解兩圓柱正交時相貫線的變化國家標準規定，允許采用簡化畫法作出相貫線的投影，即以圓弧代替非圓曲線。當軸線垂直相交且平行于正面的兩個不等徑圓柱相交時，相貫線的正面投影以大圓柱的半徑為半徑畫圓弧即可。【例3－11】求作圓臺和圓柱軸線正交的相貫線投影。重點講解同軸回轉體的相貫線——圓重點講解兩回轉體公切于一個球面的相貫線——橢圓相交兩圓柱軸線平行的相貫線——直線相交兩圓錐共頂的相貫線——直線【例3－12】已知相貫體的俯、左視圖，求作主視圖。【例3－13】求作半球與兩個圓柱三體相交的相貫線的投影。1、補畫第三視圖，并作出立體表面上點M、N的另兩個投影2、分析截交線的投影，參照立體圖補畫第三視圖3、完成曲面立體被切割后的左視圖4、完成曲面立體被切割后的左視圖或俯視圖5、補全相貫線的投影教學目標:通過教學使學生學生達到如下要求：1.了解軸測圖的形成和分類，熟悉軸測投影的基本性質。2.掌握正等測、斜二測的畫法及能根據三視圖畫其軸測圖。3.了解軸測草圖的作用并掌握其畫法。4.培養學生初步的空間想象能力。教學重難點:2.繪制軸測圖的方法-----坐標法。3.徒手畫軸測草圖的基本技法。5.軸測圖種類及坐標的選擇。教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課第四章軸測圖一、軸測圖的形成和分類二、軸測投影的基本性質l軸測投影面1．物體上互相平行的線段，軸測投影l軸間角2．物體上不平行于軸測投影面的平面l軸向伸縮系數正等軸測圖一、軸間角和軸向伸縮系數二、正等軸測圖畫法正等軸測圖——當物體上三根坐標軸與軸測投一、軸間角和軸向伸縮系數二、斜二測畫法放置成鉛垂位置，并使坐標面2．圓臺用斜投影法將物體連同其坐標軸一起向V面投射，所得到的軸測圖稱軸測草圖畫法一、軸間角和軸向伸縮系數二、正等軸測圖畫法正等軸測圖——當物體上三根坐標軸與軸測投1、保證出席，認真聽課，不恥下問，及時掌握。2、按時完成課后作業，保質保量介紹軸測圖的表達功能和應用方法，有很重要的地位。同學們，第四章是基礎階段中的理論基礎。本章的學習好壞將會影響你們的空間想象能力的提高。希望同學們認真學習。軸測圖——將物體連同其直角坐標系，沿不平行于任一坐標面的方向，用平行投影法投射在單一投影面上所得到的具有立體感的圖形，又稱作軸測投影。l軸測投影面l軸向伸縮系數1．物體上互相平行的線段，軸測投影仍互相平行。平行于坐標軸的線段，軸測投影仍平行于相應的軸測軸，且同一軸向所有線段的軸向伸縮系數相同。2．物體上不平行于軸測投影面的平面圖形，在軸測圖上變成原課堂小結：本節主要內容為軸測圖的形成與課后小記：學生們大多數都能理解軸測圖的正等軸測圖——當物體上三根坐標軸與軸測投影面的傾角均相等時，用正投影法得到的投影，簡稱正等測。圖4－2正等軸測圖的軸間角和軸向伸縮系數【例4－2】作開槽圓柱體的正等軸測圖。——不用繪圖儀器和工具，通過目測形體各部分之間的相對2．等分線段和常用角度示例3．徒手畫圓、圓角和圓弧課堂小結：本節主要內容為圓柱與圓柱相交課后小記：學生們大多數都能理解圓柱與圓2、按給定的三視圖想象柱體的形狀，補畫視圖中的缺線，并畫正等軸測圖33、由視圖畫正等軸測圖（曲面體）4、補畫視圖中的漏線，并在給該立體的軸測圖輪廓內完成軸測草圖第五章組合體§5－1組合體的組合形式與表面連接關系一、組合體的組合形式二、組合體中相鄰形體表面的連接關系一、疊加型組合體的視圖畫法二、切割型組合體的視圖畫法一、基本體的尺寸標注二、組合體的尺寸標注3．帶切口形體的尺寸標注一、讀圖的基本要領二、讀圖的基本方法1．幾個視圖聯系起來讀圖形體分析法2．明確視圖中線框和圖線的含義1．分析面的形狀3．善于構思物體的形狀2．分析面的相對位置組織教學：做好上課前的準備工作，提出本學科的學習要求：1、保證出席，認真聽課，不恥下問，及時掌握。2、按時完成課后作業，保質保量由常見的立體物體引出本學科的學習內容。同學們，第三章是基礎階段中的理論基礎。本章的學習好壞將會影響本課程后續各章節的學習。希望同學們認真學習。llll共面相切相交當兩形體鄰接表面共面時，在共面處不應有鄰接表面的分界線，如圖5簡單介紹簡單介紹重點講解圖5—3兩表面共面或不共面的畫法當兩形體鄰接表面相切時，由于相切是光滑過渡，所以切線的投影不圖5—5a所示為圓柱面與半球面相切，其表面應是光滑過渡，切線的圖5—5b兩個圓柱面相切，當圓柱面的公共切平面垂直于投影面時，應畫出兩個圓柱面的分界線。兩形體相交時，其相鄰表面必產生交線，在相交處應畫出交線的投影。如圖5—7a所示支座，根據形體特點可分解為五個部分，如圖5—7b.如圖5—7a所示，將支座自然位置安放后，比較兩個箭頭投射方向。選擇適當比例和圖紙幅面，畫出主要視圖中心線和基線。具體作圖步驟見教材P83頁的圖5—8具體切割步驟見教材P84頁的圖5—9的作圖步驟課堂小結：本節主要內容為圓柱與圓柱相交、圓柱與圓錐相交的l定形尺寸突出特征l定位尺寸相對集中l總體尺寸布局整齊基本體的尺寸標注方法，從中找出組合體尺寸標注的基本規律。課后小記：學生們大多數都能理解組合體的尺寸標注方法，具體就要多加練習以鞏固所學的知識，作業完成的比較好。我們所學的畫圖是把空間形體按正投影方法繪制在平面上的。圖5—18一個視圖不能唯一確定物體形狀的示例圖5—19兩個視圖不能唯一確定物體形狀的示例將組合體劃分為幾個部分，然后通過投影關系，找到各線框在其他視圖中的投影，從而分析各部分的形狀及它們之間的相互位置，最后綜合起來，面形分析法：圖5—26傾斜于投影面的截面的投影為類似形【例5－4】已知架體的主、俯視圖，補畫左視圖。課堂小結：本節主要內容為如何讀圖的基本過程。尤其是不能單憑一個或兩個視圖就來斷定物體的形狀，要綜合分析，更要注意在視圖中的每一課后小記：同學們大多數都能理解如何根據視圖的相關圖形查找對應線條的基本方法，作業完成的比較好。畫組合體的軸測圖也是采用形體分析法，將構成組合體的各基本形體按它們疊加或切割的相對位置逐個畫出。【例5－6】根據圖示的兩視圖，畫正等軸測圖。【例5－7】根據圖示三視圖，畫正等軸測圖。課堂小結：本節主要內容實際上就是對第四章所述常見形體軸測圖畫法的課后小記：學生們大多數都能掌握軸測圖的基本畫法。做題思路比較清晰，作業完成的比較好。機械圖樣的基本表示法視圖第六章機械圖樣的基本表示法視圖二、向視圖三、局部視圖五、應用舉例一、剖視圖的形成、畫法及標注二、剖視圖的種類三、剖切面的種類一、斷面圖的概念二、移出斷面圖三、重合斷面三、重合斷面一、第三角畫法與第一角畫法的區別二、第三角畫法與第一角畫法的識別符號組織教學：做好上課前的準備工作，提出本學科的學習要求：1、保證出席，認真聽課，不恥下問，及時掌握。2、按時完成課后作業，保質保量由常見的立體物體由于內部結構復雜，很難用簡單的圖形表達清楚其內部結構引出本學科的學習內容。同學們，第六章的教學內容，有的在前面的課程中已經向大家介紹了，但前面所學的內容是比較簡單的，基本上用一個或兩個、三個視圖就完全能夠表達清楚了，對于復雜的結構就滿足不了了。希望同學們認真學習一下本章內容，它也是本門課的基礎。簡單介紹簡單介紹視圖——繪制出物體的多面正投影圖形。視圖主要用于表達機件的外部結構形狀，對機件中不可見的結構形狀在必要時才用細虛線畫出。基本視圖——將機件向基本投影面投射所得的視圖。重點講解圖圖6—2六個基本視圖的配置和方位對應關系二、向視圖向視圖——可以移位配置的基本視圖。二、向視圖向視圖——可以移位配置的基本視圖。三、局部視圖局部視圖——將機件的某一部分向基本投影面投射所得的視圖。斜視圖——將機件向不平行于基本投影面的平面投射所得的視圖。頭向左視圖或右的圖形便不是視圖了就會改變基是按傾斜方向投（1）斜視圖常用于表達機件上的傾斜結構。畫出傾斜結構的實形后，機件的其余部分不必畫出，此時可在適當位置用波浪線或雙折線斷開即可,如圖6—7b（2）斜視圖的配置和標注一般按向視圖相應的規定，必要時允許將斜視圖旋轉配置。此時應按向視圖標注，且加注旋轉符號，如圖6—7c所示。五、應用舉例課堂小結：本節主要內容是當零件通過一個、兩個或三個視圖都不能完整的反映零件的實際結構時，可采用多個視圖乃至采用沿某個方向投影來表達。作業：練習冊P課后小記：學生們大多數都能掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的正確選擇，作業完成的比較好。前面我們所學的視圖主要用來表達機件的外部形狀。如果內部結構復雜的話，視圖就會出現較多虛線而圖形不清晰————剖視圖一、剖視圖的形成、畫法及標注——假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者與剖切面之間的部分移去，將其余部分向投影面投射所得的圖形，簡稱剖視。剖面區域——機件被假想剖切后，在剖視圖中，剖切面與機件接觸部分。剖面線——在機械設計中，金屬材料使用最多，為此，國標規定用簡明易畫的平行細實線作為剖面符號。國家標準規定各種材料類別的剖面符號l剖切機件的剖切面必須垂直于相應的投影面l機件的一個視圖畫成剖視后，其他視圖的完整性不應受其影響，一般仍應完整畫出l剖切面后的可見結構一般應全部畫出l一般情況下，盡量避免用細虛線表示機件上不可見的結構剖視圖標注的三三個要素剖切線：指示剖切面位置的線，用細點畫線表示，剖視圖中通常省略不畫此線剖切符號：指示剖切面起訖和轉折位置（用粗實線的短畫表示）及投射方向（用箭頭表示）的符號字母：表示剖視圖的名稱，用大寫拉丁字母注寫在剖視圖的上方三種標注方法l全標：三要素全部標出，這是基本規定l不標：同時滿足以下三個條件，三要素可不必標注：l單一剖切平面通過機件的對稱平面或基本對稱平面剖切l剖視圖按投影關系配置l剖視圖與相應視圖間沒有其他圖形隔開l省標：僅滿足不標條件中的后兩個條件，則可省略表示投射方向的箭頭首先考慮配置在基本視圖的方位當難以按基本視圖的方位配置時，也可按投影關系配置在相應位置上；必要時才考慮配置在其他適當位置.主視圖宜剖開右全剖視圖——用剖切面完全地剖開機件所得的剖視圖。全剖視圖一般適用于外形比較簡單、內部結構較為復雜的機件。半剖視圖——當機件具有對稱平面時，以對稱平面為界，用剖切面剖開機件的一半所得的剖視圖稱為半剖視圖。（1）半個視圖與半個剖視圖的分界線用細點畫線表示，而不能畫成粗實線。（2）機件的內部形狀已在半剖視圖中表達清楚，在另一半表達外形的視圖中一般不再畫出細虛線。局部剖視圖——用剖切面局部地剖開機件所得的剖視圖，如圖6—17所示。（1）局部剖視圖可用波浪線分界，波浪線應畫在機件的實體上，不能超出實體輪廓線，也不能畫在機件的中空處，如圖6—18所示。局部剖視圖也可用雙折（2）一個視圖中，局部剖視的數量不宜過多，在不影響外形表達的情況下，可（3）波浪線不應畫在輪廓線的延長線上，也不能用輪廓線代替，或與圖樣上三、剖切面的種類單一剖切面可以是平行于基本投影面的剖切平面，也可以是不平行于基本也可以配置在其他位置，為畫圖和讀圖方便，把視圖轉正，但必須按規定2、幾個平面的剖切平面圖6—22用兩個平行剖切平面剖切時剖視圖的畫法素在圖形上具有公共對稱中心線或軸線時，可各畫一半，此時應以對稱中（3）必須在相應視圖上用剖切符號表示剖切位置，在剖切平面的起訖和轉折處注寫相同字母圖6—24用兩個相交剖切面剖切時的剖視圖圖6—25用三個相交剖切平面獲得的剖視圖采用這種剖切面畫剖視圖應注意以下問題：（1）相鄰兩剖切平面的交線應垂直于某一投影面（2）應先剖切后旋轉，使剖開的結構及其有關部分旋轉至與某一選定的投影面平行再投射。此時旋轉部分的某些結構與原圖形不再保持投影關系，（3）采用這種剖切后，應對剖視圖加以標注。剖切符號的起訖及轉折處用相同字母標出，但當轉折處空間狹小又不致引起誤解時，轉折處允許省略課堂小結：本節主要內容是當復雜零件采用視圖表達時，為了清晰地表達它的內部結構常采用假想剖開零件的方法，分析零件的內部結構。通過一個、兩個或三個視圖都不能完整的反映零件的實際結構時，可采用多個視圖乃至采用沿某個方向投影來表達。作業：練習冊P課后小記：學生們大多數都能掌握基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的正確選擇，作業完成的比較好。——假想用剖切面將機件的某處切斷，僅畫出其斷面的圖形，簡稱斷面圖與剖視圖是兩種不同的表示法，兩者雖然都是先假想剖開機件后再投射，但是，剖視圖不僅要畫出被剖切面切到的部分，一般還應畫出剖切面后的可見部分，如圖6—27d所示，而斷面圖則僅畫出被剖切面切斷的斷二、移出斷面圖畫在視圖之外的斷面圖稱為移出斷面圖。移出斷面圖的輪廓線用粗實線繪制。由兩個或多個相交的剖切平面獲得的移出斷面，中間一般應斷開，如圖6—28所示。圖6—28由兩個相交的剖切平面獲得的移出斷面當剖切平面通過回轉面形成的孔或凹坑的軸線（圖6—29a或通過非圓孔會導致出現完全分離的斷面時（圖6—29b）,則這些結構按剖視圖要求繪制。三、重合斷面重合斷面圖——重合斷面的輪廓線畫細實線。當視圖中的輪廓線與重合斷面的圖視圖中的輪廓線仍應連續畫出，不可間斷，如圖6—30b所示。。重合斷面的標注規定不同于移出斷面。對稱的重合斷面不必標注；不對稱的重合斷面，在不致引起誤解時可省略標注。局部放大圖——將機件的部分結構用大于原圖形所采用的比例畫出的圖二、簡化畫法1．在不致引起誤解時，圖形中用細實線繪制的過渡線（圖6－32a、b）和用粗實線繪制的相貫線（圖6－32c可以用圓弧或直線代替非圓曲線，也可2．當機件上有較小結構及斜度等已在一個圖形中表達清楚時，在其他圖形中可簡化表示或省略，如圖6—33所示。圖a面后截交線的投影，圖b中的主視圖簡化了錐孔的投影。3．機件中與投影面傾斜角度不大于30°的圓或圓弧的投影可用圓或圓弧5．對于機件的肋、輪輻及薄壁等，如按縱向剖切，這些結構都不畫剖面符分布的肋、輪輻、孔等結構不處于剖切平面上時，可將這些結構旋轉到剖切平可以僅畫出一個或幾個，其余只需表示出其中心位置即可。7．當機件上具有相同結構（齒、槽等）并按一定規律分布時，應盡可能減少相同結構的重復繪制，只需畫出幾個完整的結構，其余可用細實線連接。8．較長機件（軸、桿、型材、連桿等）沿長度方向的形狀一致或按一定規律變化時，可斷開后縮短繪制，但尺寸仍按機件的設計要求標注。【例6－2】根據圖6—41所示機件的三視圖，重新選擇合適的表達方案。一、第三角畫法與第一角畫法的區別a)第一角畫法b)第圖6—44第一角畫法與第三角畫法的對比a)第三角畫法b）第一角畫法圖6—46第三角畫法與第一角畫法的六個基本視圖對比二、第三角畫法與第一角畫法的識別符號a)第三角畫法的識別符號b）第一角畫法的識別符號圖6—47第三角畫法與第一角畫法識別符號第七章機械圖樣中的特殊表示法螺紋及螺紋緊固件表示法鍵連接和銷連接滾動軸承1.了理本章涉及的常用件和常用結構要素的作用及有關的基本知識。2.熟練掌握螺紋的畫法規定，并掌握其測繪方法。3.熟練掌握螺紋緊固件的連接畫法，了解常用螺紋緊固件的種類和標記。4.熟悉螺紋標記的含義，掌握其標注規定。5.熟悉圓柱齒輪及其嚙合畫法的規定，并了解錐齒輪、蝸輪與蝸桿及其嚙合6.了解鍵、銷、彈簧、滾動軸承、中心孔的畫法及圖示特點。教學重點:1.螺紋及螺紋緊固件的連接畫法規定。2.螺紋標記的含義及其標注方法。3.圓柱齒輪及其嚙合的畫法規定。2.理解螺紋標記各符號、代號的含義。3.模數、分度圓和齒形角的概念。教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課第七章機械圖樣中的特殊表示法一、螺紋的基本知識二、螺紋的畫法規定三、螺紋的圖樣標注四、常用螺紋緊固件的種類和標記五、螺紋緊固件的連接畫法一、剖視圖的形成、畫法及標注二、剖視圖的種類三、剖切面的種類他螺紋——在圓柱或圓錐表面上，沿螺旋線所形成的具有規定牙型的連續凸a）加工外螺紋b）加工內螺紋c）加工直徑較小的螺孔l牙型：通過螺紋軸線斷面上的螺紋輪廓形狀稱為螺紋牙型。l直徑：螺紋的直徑有大徑、小徑和中徑（圖7—2）l線數：螺紋有單線和多線之分。l螺距和導程：螺紋上相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離稱為螺距（P沿同一條螺旋線形成的螺紋，相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離稱為導程（Ph）l傳動螺紋：用來傳遞動力和運動的螺紋（如梯形螺紋、鋸齒形螺紋和矩形螺紋等）l專用螺紋：如自攻螺釘用螺紋、木螺釘螺紋、氣瓶專用螺紋等。二、螺紋的畫法規定三、螺紋的圖樣標注（1）公稱直徑以mm為單位的螺紋，其標記應直接注在大徑的尺寸線上或（2）管螺紋的標記一律注在引出線上，引出線應由大徑處引出，或由對稱4．普通螺紋、梯形螺紋和管螺紋尺寸參數普通螺紋直徑與螺距、基本尺寸梯形螺紋直徑與螺距、基本尺寸四、常用螺紋緊固件的種類和標記五、螺紋緊固件的連接畫法螺栓連接螺柱連接螺螺栓連接螺柱連接螺釘連接連接前連接后連接前連接后3．螺釘連接（按用途分為連接螺釘和緊定螺釘兩種）教法提及其他一、直齒圓柱齒輪的幾何要素及尺寸關系二、直齒圓柱齒輪幾何要素的尺寸計算計算公式齒頂高齒根高分度圓直徑齒頂圓直徑齒根圓直徑標準中心距hfhddfa三、圓柱齒輪的畫法規定教法提及其他一、鍵連接表7—16普通平鍵的尺寸和鍵槽的斷面尺寸二、銷連接教法提及其他一、圓柱螺旋壓縮彈簧各部分名稱及尺寸計算l有效圈數n、支承圈數nz和總圈數n1二、圓柱螺旋壓縮彈簧的畫法l在平行于軸線投影面上的視圖中，各圈的輪廓不必按螺旋線的真實投影畫出，而用直線來代替螺旋線的投影。l螺旋彈簧均可畫成右旋，對必須保證的旋向要求應在“技術要l有效圈數在4圈以上的螺旋彈簧，中間各圈可以省略，只畫出其兩端的1~2圈（不包括支承圈），中間只需用通過彈簧鋼絲斷面中心的細點畫線連起來。l在裝配圖中，螺旋彈簧被剖切后，不論中間各圈是否省略，被彈簧擋住的結構一般不畫，其可見部分應從彈簧的外輪廓線或彈簧鋼絲剖面的中心線畫起。l在裝配圖中，當彈簧鋼絲的直徑在圖上小于等于2mm時，螺旋彈簧允許用圖c所示的示意畫法表示。當彈簧被剖切時，也三、圓柱螺旋壓縮彈簧畫法舉例二、滾動軸承的標記軸承名稱軸承代號標準編號教法示及二、中心孔的符號為了體現在完工的零件上是否保留中心孔的要求，需采用規定的符號。符號畫成張開60°的兩條線段，符號的圖線寬度等于相應圖樣上三、中心孔的標記標準編號、形式、導向孔直徑（d）和錐形孔直徑（D、D2或則標記為GB/T4459.5—B2.5/8螺紋長度（L）和錐形孔端面直徑（D3）示例：C型中心孔，螺紋代號為M10，螺紋長度L＝30mm,錐形孔端在不致引起誤解時，可省略中心孔標記中的標準編號。同一軸的兩端中心孔相同時，可只在其一端標出，但應注出其數量。第八章零件圖零件圖概述零件結構形狀的表達零件上的常見工藝結構零件尺寸的合理標注零件圖上的技術要求讀零件圖零件測繪教學目的:通過教學使學生學生達到如下要求：2.了解各類典型零件的結構特點和表達特點。3.了解零件上常見工藝結構的用途。4.理解極限與配合、形位公差和表面結構等技術要求的基本概念、了解其符號和代號的含義，掌握其標注方法的規定。2.掌握一般零件的測繪要求。教學難點:2.合理標注尺寸和給出零件圖上的技術要求。教法與課型:講授法舉例法多媒體教學專業課一、零件圖與裝配圖的作用和關系二、零件圖的內容一、疊加型組合體的視圖畫法二、切割型組合體的視圖畫法一、基本體的尺寸標注二、組合體的尺寸標注3．帶切口形體的尺寸標注一、讀圖的基本要領二、讀圖的基本方法1．幾個視圖聯系起來讀圖形體分析法2．明確視圖中線框和圖線的含義1．分析面的形狀3．善于構思物體的形狀2．分析面的相對位置一他一、零件圖與裝配圖的作用和關系l裝配圖：表示機器或部件的工作原理、零件間的裝配關系和技術要求l零件圖：表示零件的結構形狀、大小和有關技術要求，并根據它加工制造零件滑動軸承軸測分解圖二、零件圖的內容教法提及其他1．確定主視圖中零件的安放位置l零件的加工位置l零件的工作位置2．確定零件主視圖的投射方向主視圖的投射方向應該能夠反映零件的主要形狀特征，即表達零件的結構形狀以及各組成部分之間的相對位置關系。二、選擇其他視圖三、零件表達方案選擇舉例1法提示及其他法提示及其他一、正確選擇尺寸基準尺寸基準——零件在機器中或在加工測量時用以確定其位置的面或線。確定零件在部件中工作位置的基準面或線。零件在加工、測量時的基準面或線。二、合理標注尺寸的原則2．避免出現封閉尺寸鏈3．標注尺寸要便于加工測量（1）退刀槽和砂輪越程槽的尺寸標注標注尺寸要