數控車床式段記良教學活動設計教學環節導入新課動設計（可添加附頁）鐘點、難點結、延伸發展計劃，并進行開放式體系結構數控系統規范數控車床式段記良教學活動設計教學環節主要教學內容教學環節主要教學內容導入新課導入新課通圖示實摩圖示實摩片物展觀動設計況根據零件的特點選定的。點、難點結、延伸點、難點結、延伸鐘鐘數控車床式段記良教學環節導入新課動設計（可添加附頁）主要教學內容鐘點、難點點、難點由如下幾個部分組成:坐標系可在機床坐標系/工件坐標系/相對坐標系之結、延伸結、延伸數控車床式段記良教學活動設計教學環節教學環節導入新課動設計（可添加附頁）鐘鐘點、難點結、延伸點、難點結、延伸數控車床數控車床教學內容課題三數控程序的輸入、編輯與校對教學重點程序的編輯教學難點程序的校對式段記良教學活動設計教學環節導入新課主要教學內容鐘動設計（可添加附頁）間和換刀次數，以提高生產率；盡量使數值計算方便，的條件下，粗加工取較大切削深度，以減少走刀次數，點、難點點、難點結、延伸結、延伸數控加工式段記良新課，師生活動設計（可添加附頁）N70M02；程序結束（2）程序內容。程序內容部分是整個程序的核心，它有許多程（或增量）的數值組成，且按一定的順序進行排列。坐標字的“+”X、Y、Z、U、V、W、P、Q、R、A、B、C、D、E分分鐘重點、難點鏜床等，則平行于旋轉刀具軸線的坐標為Z坐標。如圖2-4、2-5。如小結、延伸示。對于刀具旋轉的機床（如銑床、鏜床、鉆床等如Z軸是垂數控車床式段記良教學環節導入新課動設計（可添加附頁）），一般數控設備可以預先設定多個工作坐標系（G54~器發光，記下此時機械坐標系中的X坐標值，如⑥若測頭直徑為10mm，則工件長度為-200.300-點、難點點、難點結、延伸數控車床式段記良主要教學內容節1.測量范圍一般有0-125、0－150、0-300、0－500、0－1000、0-（可添頁）筒(又稱可動刻度筒)旋轉一周時，測微螺桿前進或后退役個螺距-0.5mm。），），量點、難點伸數控車床式段記良教學活動設計鐘教學環節導入新課主軸驅動）的迅速發展，為了適應現代制造業對生產效新課，師新課，師生活動設計（可添加附頁）鐘數控機床需要根據數控系統的指令，自動完成對進給速度、傳動效率；而且還可以使運動平穩和獲得較高的定位精度。“工藝復合化”和“功能集成化”是無人化、柔性加工的基鐘“功能集成化”是當前數控機床的另一重要發展方向。在現成為基本裝置。隨著數控機床向無人化、柔性化加工發鐘鐘鐘鐘鐘重點、難點小結、延伸數控車床式段記教學活動設計教學環節導入新課定切削用量。在編程中，對一些工藝問題(如對刀點、加等)上，用它控制機床加工。由此可見，數控機床加工工整個過程是自動進行的，因而又有其特點動設計鐘鐘點、難點結、延伸），鐘數控車床教學內容加工工藝的基本概念式段記教學活動設計教學環節主要教學內容教學環節主要教學內容導入新課動設計（可添加附頁）點、難點結、延伸數控車床式段記教學活動設計主要教學內容導入新課導入新課動設計法輯”狀態下輸入G50X（測量尺寸）—按循環啟動鍵；設點、難點結、延伸數控車床數控車床式段記良教學活動設計主要教學內容導入新課導入新課動設計法輯”狀態下輸入G50X（測量尺寸）—按循環啟動鍵；設點、難點結、延伸數控車床式段記良教學活動設計時教學環節教學環節主要教學內容分配生活動（可添頁）點、難點3.禁止讓機床在同一方向連續“超程”5分鐘伸分鐘數控車床教學內容切削用量的選擇，切削液的選用教學重點切削用量的選擇式段記良教學活動設計教學環節導入新課動設計（可添加附頁）主要教學內容數控編程時，編程人員必須確定每道工序的切削用量，和表面粗糙度，建議留少量的余量（0.2～0.5mm在最主軸轉速n主要根據刀具允許的切削速度V進給速度F是切削時單位時間內零件與銑刀的相對位移量，單位為mm/r或mm/min。進給量或進給速度在數控機床上使用進給功能字F表示點、難點結、延伸在輪廓加工中選擇進給量F時，應注意在輪廓拐角處的鐘數控車床式段記良教學活動設計教學環節主要教學內容導入新課動設計（可添加附頁）表面粗早度：Ra1.6點、難點結、延伸數控車床教學內容數控加工操作式段記良教學活動設計主要教學內容導入新課動設計點、難點表面粗早度：Ra1.6結、延伸數控車床式段記教學環節導入新課鐘導入新課鐘動設計（可添加附頁）點、難點結、延伸預習數控機床的操作面板數控車床數控車床良主要教學內容