《埃及》教學設計教材分析本節教材是湘教版七年級下冊第九章第二節內容，主要包含“地跨兩洲”“沙漠廣布”“發展中的工農業”“富有特色的旅游業”四部分。從自然地理到人文地理逐步深入，埃及獨特的地理位置決定其氣候，進而影響工農業、旅游業及人口城市分布。教材借助地圖、案例分析等，培養學生區域認知與綜合思維，為后續學習區域地理奠定基礎。學情分析七年級學生已具備一定的地理基礎知識和簡單的讀圖能力，此前學習過非洲地理及部分區域國家知識。他們對埃及的金字塔等文明古跡興趣濃厚，但對于埃及復雜的地理位置、經濟發展特征以及深刻的人地關系缺乏系統認識，對一些抽象概念理解存在困難，需在教學中多運用直觀教學手段引導學習。教學目標（一）區域認知

1.

運用地圖，準確說出埃及的地理位置（半球位置、緯度位置、海陸位置）、領土組成（非洲東北部和西奈半島），并指出主要鄰國、瀕臨的海洋和重要運河（蘇伊士運河）。

2.

在地圖上找出埃及主要地形區（尼羅河谷地和三角洲、沙漠等）、河流（尼羅河）、城市（開羅、亞歷山大等）的分布。

3.

通過閱讀地圖，描述埃及農業、工業、旅游業等產業的分布特點。

（二）綜合思維

1.

分析埃及地理位置的重要性，理解蘇伊士運河在國際航運中的戰略意義以及對埃及經濟的影響。

2.

結合埃及的地形、氣候、河流等自然要素，探討尼羅河對埃及農業、人口和城市分布的影響，認識自然環境各要素之間以及自然環境與人類活動之間的相互關系。

3.

根據埃及的自然條件，分析其發展工農業和旅游業的優勢與限制因素，理解因地制宜發展經濟的理念。

（三）人地協調觀

1.

通過分析埃及在經濟發展過程中對尼羅河水資源的開發利用，認識到人類活動對自然環境的影響，樹立合理利用自然資源、保護生態環境的意識。

2.

了解埃及在發展旅游業過程中，如何在保護歷史文化遺產和自然景觀的基礎上實現經濟發展，體會人地協調發展的重要性。教學重難點（一）教學重點

1.

埃及的地理位置、領土組成和首都。埃及的自然環境特點，包括地形、氣候、河流等。

尼羅河對埃及社會經濟發展的重要作用。

埃及的經濟發展特征，特別是工農業和旅游業的發展。

（二）教學難點

1.

理解埃及地理位置的重要性以及蘇伊士運河的戰略意義。

2.

分析埃及自然環境與人文環境之間的相互關系，如沙漠廣布的自然環境對農業、人口分布的影響。探討埃及在經濟發展過程中如何實現人地協調，解決面臨的環境問題。教學策略教學方法：誦讀法、問答法、探究法、討論法等學習方法：合作學習、交流學習教學過程一、導入新課1.

播放一段關于埃及金字塔、獅身人面像等著名景點的高清視頻，視頻中展現埃及獨特的沙漠風光、古老神秘的建筑以及充滿異域風情的人文景觀，同時配上富有埃及特色的音樂，如《尼羅河畔的歌聲》。

2.

提問：“同學們，看完這段精彩的視頻，你們能猜到這是哪個國家嗎？對，這就是充滿神秘色彩的埃及。埃及，一個有著數千年悠久歷史和燦爛文明的國度，它就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在非洲的東北部。今天，就讓我們一起走進埃及，去探索它獨特的魅力?！庇纱艘霰竟澱n的課題——埃及。二、新課講授1.

地跨兩洲

展示地圖找位置：展示世界地圖，引導學生找出埃及在地圖上的位置。提問：“埃及在世界上處于什么位置呢？請同學們仔細觀察地圖，然后告訴老師。”鼓勵學生積極發言，之后教師總結：埃及位于非洲東北部，領土還包括蘇伊士運河以東、亞洲西南端的西奈半島，是一個地跨亞非兩洲的國家。

鄰國海洋與意義：接著，讓學生在地圖上指出埃及的主要鄰國（利比亞、蘇丹、以色列、巴勒斯坦）以及瀕臨的海洋（北臨地中海，東臨紅海）。教師講解：“埃及作為亞非兩洲之間的重要陸上交通要沖，其地理位置十分重要。而蘇伊士運河更是連接地中海與紅海、溝通大西洋與印度洋的重要通道。”此時，播放一段蘇伊士運河船只通行的動畫視頻，讓學生更直觀地感受其在國際航運中的重要性，并提問：“蘇伊士運河的開通對埃及以及世界的經濟和貿易有哪些重要影響呢？”組織學生進行簡單的討論，然后請幾位同學回答，最后教師總結歸納。

2.

沙漠廣布

地形特點：展示埃及地形圖，引導學生觀察埃及的地形特點。提問：“同學們，從這幅地形圖上，我們可以看出埃及的地形主要以什么為主呢？”學生回答后，教師總結：埃及地形以高原為主，沙漠廣布，沙漠面積占國土面積的90%以上。主要地形區有尼羅河谷地和三角洲，尼羅河谷地是由尼羅河長期沖積形成的，地勢平坦。

氣候類型：展示埃及氣候分布圖，講解埃及主要的氣候類型?！鞍＜按蟛糠值貐^屬于熱帶沙漠氣候，這種氣候的特點是終年炎熱干燥，降水稀少。而在地中海沿岸地區，屬于地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。”為了讓學生更好地理解兩種氣候的差異，展示亞歷山大（地中海氣候）和阿斯旺（熱帶沙漠氣候）的氣溫降水圖，引導學生對比分析兩地氣溫和降水的特點。

河流介紹：播放一段關于尼羅河的視頻，視頻中展示尼羅河的源頭、流向、流經地區以及注入的海洋等信息。展示尼羅河在埃及境內的地圖，介紹尼羅河是世界上最長的河流，全長6670千米，它自南向北流經埃及，為埃及提供了幾乎是唯一的地表水源。

3.

發展中的工農業

農業分布與作物：展示埃及農業分布圖和長絨棉的圖片，講解埃及農業的分布特點。“由于埃及大部分地區是沙漠，水源成為農業發展的關鍵因素。所以，埃及的農業主要集中在尼羅河谷地和三角洲地區，這里有尼羅河提供充足的灌溉水源，地勢平坦，土壤肥沃。埃及的主要農作物有長絨棉、小麥、水稻等，其中長絨棉的產量和出口量均居世界首位?！币龑W生思考并討論：“埃及種植長絨棉有哪些優勢條件呢？”從氣候（光照充足、熱量豐富）、水源（尼羅河提供灌溉）、土壤（肥沃）等方面進行分析。

工業發展情況：介紹埃及工業的發展現狀，埃及工業基礎較為薄弱，但近年來發展迅速。主要工業部門有石油、鋼鐵、機械、紡織等。石油工業是埃及重要的經濟支柱之一，埃及的石油資源主要分布在西部沙漠和蘇伊士灣地區。

4.

富有特色的旅游業

旅游資源展示：展示埃及金字塔、獅身人面像、盧克索神廟、阿斯旺大壩等著名旅游景點的圖片和視頻，讓學生感受埃及豐富的歷史文化遺產和獨特的自然風光。“埃及是世界古代文明的發祥地之一，擁有眾多的歷史文化遺跡，這些都是埃及旅游業發展的寶貴資源。此外，埃及還有美麗的紅海海濱，吸引著大量的游客前來度假休閑?！?/p>

旅游業發展優勢分析：組織學生進行小組討論，分析埃及旅游業發展的優勢條件。從旅游資源豐富（歷史文化遺跡和自然風光獨特）、臨近歐洲經濟發達地區（游客資源豐富）、距離歐洲較近且交通便利（便于游客前來）、旅游接待和宣傳能力較強等方面進行總結。三、小組討論1.

提出討論主題：“尼羅河對埃及的重要性”。將學生分成若干小組，每組4-6人。

2.

提供討論資料：給每個小組發放相關資料，包括文字資料（介紹尼羅河對埃及農業、交通、城市發展等方面的影響）、地圖資料（埃及地形圖、農業分布圖、城市分布圖等）。

3.

小組討論：各小組圍繞主題展開討論，教師巡視各小組，觀察學生的討論情況，并適時給予指導和啟發。鼓勵學生積極發表自己的觀點，從不同角度分析尼羅河對埃及的重要性。

4.

小組代表發言：每個小組推選一名代表進行發言，向全班匯報小組討論的結果。發言過程中，其他小組的同學可以進行補充和提問。

5.

教師總結：在各小組代表發言結束后，教師進行總結歸納。強調尼羅河不僅為埃及提供了豐富的灌溉水源，孕育了古埃及文明，促進了農業的發展，還對埃及的人口分布、城市形成、交通運輸以及旅游業等方面都產生了深遠的影響。尼羅河是埃及的母親河，是埃及經濟和社會發展的重要支撐。四、課堂小結1.

與學生一起回顧本節課所學內容，通過提問的方式引導學生回答，如：“埃及的地理位置有什么特點？”“埃及的主要氣候類型有哪些？”“尼羅河對埃及的重要作用有哪些？”“埃及的主要經濟支柱產業是什么？”等。

2.

利用思維導圖的形式，在黑板上或通過多媒體展示，將埃及的地理位置、自然環境（地形、氣候、河流）、人文環境（工農業、旅游業）等知識要點進行梳理，幫助學生構建完整的知識體系。

3.

強調各地理要素之間的相互關系，讓學生理解地理環境的整體性和綜合性。例如，埃及沙漠廣布的自然環境決定了其農業、人口和城市主要分布在尼羅河沿岸；而尼羅河又為埃及的經濟發展提供了重要的條件。五、教學反思在本節課的教學過程中，通過多種教