部編一年級下冊第七單元知識盤點部編一年級下冊第七單元知識盤點一、單元語文要素習慣。本單元主題：圍繞“習慣”這個主題進行編排的。主要由《文具的家》、《一分鐘》、《動物王國開大會》和《小猴子下山》4篇課文組成。《一分鐘》運用“要是……就……”的句式進行推斷，《動物園開大會》引導學生根據已知內容對后面的內容作出推斷，《小猴子下山》對“小猴子最后為什么會空著手回家去”作出判斷。《動物園開大會》體會角色心理，讀出祈使句的語氣，讀出疑問句思考的語氣。這4篇課文都是滲透著責任意識和良好習慣的養成。二、單元課時目標和主題篇目課時目標人文主題15.文具的家認識生字和斤字旁，正確、流利地朗讀課文。觀察插圖、聯系生活經驗，讀好人物對話。初步養成愛護文具的習慣。(重點是讀好對話，識記生字詞。)了解課文內容，逐步培養孩子養成愛護學習用具的好習慣。16.一分鐘認識生字，認識新偏旁立刀，會寫7個字。聯系上下文和生活經驗理解詞語，借助句式進行對課文內容簡單推斷；聯系自己的生活體驗，初步學習管理時間。正確流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。(重點是區分形近字，根據課文內容進行簡單推斷。)抓住關鍵詞語體會時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜每一分鐘時間。17.動物王國開大會認識13個生字和牛字旁1個偏旁，會寫6個生字。正確、流利地朗讀課文。借助圖片，角色體驗讀好對話，分角色朗讀課文。借助圖片讀懂長課文文，讀出角色對話中疑問句和感嘆句的語氣，分角色朗讀課文。(重點是了解通知的幾個要素，分角色朗讀課文。)了解發布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。18.小猴子下山認識生字，讀準多音字，會寫7個生字。正確、流利地朗讀課文。利用動作演示等方法理解動詞，借助圖片，圖文對照，讀懂故事，說說故事情節。能推斷“小猴子最后為什么只好空手回家去”的原因，初步明白做事要目標明確，有始有終。（重點是學習運用動詞，推斷事情結果形成的原因。）通過理解重點詞語，體會到小猴的可愛；同時培養學生的語言表達形式和想象能力。口語交際一起做游戲：游戲法創設情境，條理表達，一邊說，一邊做動作，能積極主動地邀請小伙伴一起做游戲。（重點是把游戲規則說清楚，主動邀請小朋友做游戲。）邀請別人和你一起做游戲。教別人跟你學做游戲時,要邊做動作,邊講解。語文園地七學用字詞句，學會用減一減、加一加的方法識記生字，會辨析形近字組詞。學會半包圍的字的寫法。通過誦讀名言佳句，幫助小學生積累句子。和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。（重點是采用多種形式的朗讀和背誦，了解名言意思。學會識記生字，分辨形近字，學寫半包圍的字，會讀童話故事。）掌握加一加，減一減的識字方法。一看二寫三對照的方法學會寫半包圍的字。背誦積累理解名言，和大人一起讀兒歌。三、難寫字筆順盤點找：已：要：連：還：非：進：甘：題例：描一描，寫一寫，注意字的筆順在田字格中的位置。答案：略解析：這道題考查會寫字。寫字時要注意每個字的間架結構和在田字格中的位置。四、部首偏旁盤點。新→斤字旁(斤)物→牛字旁(牛)剛→立刀(刂)鐘→金字旁(钅)經→絞絲旁(纟)遲→走之旁(辶)洗→三點水(氵)熊→四點底(灬)意→心字底(心)物→牛字旁(牛)題例：換一換，變成新字，再組詞。例：壁土+辶=避(避開)塊()+()=(快)()往()+()=()()答案：土忄快快樂彳亻住住下解析：本題是對漢字偏旁的考查。認真仔細觀察每個字的偏旁，然后根據偏旁的意思找出不是同一類的字即可。五、字詞盤點1.讀準字音（1）易讀錯字。文具(jù√jǜ)一次(cì√chì)哪(nǎ√ná)里所(suǒ√shuǒ)以鐘(zhōng√zōng)點遲(chí√cí)到嘆(tàn√tiàn)氣決(jué√jié)心舌(shé√sé)頭一遍(biàn√bàn)鬼(guǐ√guí)神準(zhǔn√zǔn)確掰(bāi√pāi)開扛(káng√kán)著扔(rēng√rēn)掉摘(zhāi√zāi)下追(zhuī√zuī)趕吵(chǎo√cǎo)鬧歲(suì√shuì)月甘(gān√gāi)甜“具”的韻母是“ü”,見到“j”應把兩點去掉。形近字“那”和“哪”的讀音不同,字義也不同。“熊、檢”都是三拼音節,容易丟掉介母。題例：一錘定音。(給字選擇正確的讀音)答案：bǎibāizhǔnsuì解析：這道題考查的是對本單元所學生字的讀寫。做題時,可以根據它在詞語中的意思來選擇正確的讀音即可。2.難寫的字辦：先中間后兩邊可的“力”寫得瘦長一些。文:在書寫時要注意先撇后捺。包:半包圍結構,在書寫時先外后內,末筆豎彎鈞寫舒展。元:上部是“二”,下部是“兒”,不要把下面的撇寫出頭,寫成“無”。已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。鐘：左窄右寬，金字旁的三橫雖然長短不一，但距離勻稱。坐:上部兩個“人”的捺都要改寫成點。還：中“不”的位置稍靠右，第三筆豎靠近豎中線。點：上收下放，“口”略扁，四點底寬又扁。連:半包圍結構,先寫“車”,再寫“辶”。瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區分開。常：小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展，“口”小而扁，“巾”略寬于“口”。題例：看拼音，寫詞語。zhǎodàofēichángyǐjīngháiyǒu答案：找到非常已經還有解析：本題考査字形的掌握情況。在書寫時,要讀準音節,然后準確書寫。3.多音字。轉zhuàn(轉動)zhu題例：給多音字選擇正確的讀音。（1）再睡一（yìyī）分鐘吧，就睡一（yìyī）分鐘，不(búbù)會遲到的。（2）小猴子只（zhǐzhī）好空（kōngkòng）著手回家去。答案：（1）yīyībú（2）zhǐkōng解析：本題考查對多音字字音的辨析。我們可以根據多音字在語境中的意思來選擇正確的讀音。4.生字擴詞具(jù):文具工具家具新(xīn):新年新手清新每(měi):每次每天每人平(píng):和平平時平常些(xiē):這些一些哪些檢(jiǎn):檢查體檢檢舉查(chá):檢查查找查閱所(suǒ)：所有住所場所文(wén)：文化作文文字次(cì)：次要首次主次讓(ràng)：出讓想讓退讓元(yuán):元首單元公元洗(xǐ):洗衣洗澡干洗經(jīng):已經經過經過剛(gāng):剛才剛剛剛好定(dìng)：決定一定定點物(wù)：動物生物人物通(tōng)：通知通過交通遍(biàn)：遍布遍地普遍要(yào)：主要首要要么連(lián)：連長連聲連忙百(bǎi)：百科百姓百萬舌(shé)：舌頭舌尖口舌猴(hóu)：猴子猴戲猴頭追(zhuī)：追問追蹤追趕滿(mǎn)：滿意滿足滿分摘(zhāi)：摘要摘抄采摘結(jié)：結實開花結果塊(kuài)：土塊石塊方塊往(wǎng)來往以往過往進(jìn)：進去進行進入空(kōng)：天空空心空氣5.形近字。丟（丟失）次（每次）辦（辦法）具（文具）去（回去）吹（吹風）力（力氣）真（真實）坐（坐下）人（人們）午（中午）已（已經）座（座位）入（出入）牛（水牛）己（自己）6.重點詞語文具一次辦法書包鬧鐘已經舌頭地點一塊非常西瓜連忙空著手一百遍公共汽車蹦蹦跳跳平平安安題例：選字填空。【包跑】()子()步書()奔()【刀力】小()()氣用()()把兒【人入】進()()們女()()門【元遠】()旦()處()方十()答案：包跑包跑刀力力刀入人人入元遠遠元解析：本題考查詞語的積累。回憶本單元課文內容，然后根據提示填空即可。7.近義詞知道—了解仔細—認真檢查—檢驗遲到—晚到眼看—馬上決定—確定已經—已然非常—特別后悔—懊悔通知—告訴連忙—急忙清楚—明白注意—留心參加—出席準時—按時高興—開心滿地—遍地可愛—乖巧只好—只能平平安安—平安無事題例：寫出下列詞語的近義詞。眼看（）非常（）批評（）答案：馬上特別譴責解析：這道題考查找近義詞。根據自己的生活積累或詢問老師和家長來完成即可。8.反義詞鬧—靜快—慢早—晚亮—暗低—高前—后扔—撿知道—不懂仔細—馬虎通知—隱瞞參加—退出注意—忽視清楚—糊涂準時—遲到高興—傷心題例：寫出下列詞語的反義詞。新（）粗心（）后悔（）答案：舊細心無悔解析：這道題考查的是對于反義詞的掌握情況。做題時,首先理解字詞的意思,然后找出意思相反或相對的字詞即可。9.詞語歸類①量詞：一雙大眼睛一個家類似的詞語：一塊玉米地一棵桃樹一片瓜地一個西瓜一只小兔子②動詞：仔細檢查打哈欠類似的詞語：翻身伸舌頭做鬼臉摘桃子掰玉米追小兔子抱大西瓜③修飾詞：所有的小伙伴很快地洗臉滿樹的桃子滿地的西瓜④“又×又×”式的詞語:又大又多又大又紅又大又圓類似的詞語:又高又瘦又細又長又白又胖⑤動詞。手部動作：掰抗扔摘捧抱捉招提挑拔腳部動作:追蹦跑走跳踏跺題例：讀一讀,連一連。答案：解析：本題考查詞語搭配的能力。做題時,一是熟讀本單元課文,在熟悉課文內容的基礎上來填寫詞語;二是注意辦析,注意詞語間的區別,從而準確鏈接詞語。六、句子積累。1.擬人句從此,每天放學的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。這句話運用了擬人的修辭手法,把文具都當成人來寫,增強了文章的親和力。2.描寫動作的句子他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子。“看”“扔”“摘”這幾個動詞形象、生動地寫出了小猴子的頑皮與不專一。3.描寫心理活動的句子元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。心理活動是指在生活中,當我們遇到一些事情的時候心里產生的一些想法。運用心理活動描寫可以讓文章更生動,有新意,并且能寫出自己的看法和感受,讓文章內容更充實。題例：照樣子，寫句子。例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。（1）要是不下雨，我們就。（2）要是，你就。答案：（1）要是不下雨，我們就出去玩。（2）要是不聽講，你就學不會。解析：本題考查仿寫句子的能力。仿寫時,首先要分析例句的特點。本題句子的特點是：要是怎么樣，就怎樣。”然后結合句子給出的部分把句子補充完整即可。注意不要出現語病。七、整體把握單元內容。八、主題思想。《文具的家》本文主要寫了貝貝經常弄丟文具,在媽媽的教導下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,從此養成了愛護、整理文具的好習慣。這個故事告訴我們:做事不能丟三落四,要養成愛護文具的好習慣。《一分鐘》本文講述了小學生元元“貪睡一分鐘,遲到二十分鐘”的故事,告訴我們一定要珍惜時間,管理好時間的道理。《動物王國開大會》本文主要講了動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家,狗熊在狐貍、大灰狼和梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。這告訴我們:在發布通知時要把重要的內容說清楚、說完整。《小猴子下山》本文講的是一只小猴子下山來,先掰了一個玉米,然后看見桃子就扔了玉米去摘桃子,看見西瓜就扔了桃子去摘西瓜,看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，跑進樹林不見了,小猴子一無所獲。從小猴子的行為中,我們明白了做事情要有明確的目標，要始終如一。題例：根據課文內容填空。（填序號）（1）《文具的家》中的“家”指的是()。①貝貝的家②文具盒（2）《一分鐘》告訴我們()。①要珍惜時間②一分鐘很短，沒什么用（3）我知道，教別人做游戲時應該()。①一邊說，一邊做動作②盡量說詳細，不做動作（4）讀了《孫悟空打妖怪》這首童謠，我知道里面的“妖怪”是()。①牛魔王②白骨精答案：（1）②（2）①（3）①（4）②解析：此題考查對本單元課文內容的把握。解答本題,需要回顧課文的內容,然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中,我們一定要熟練握課文內容,這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。九、學寫通知“通知”的寫法：要說清楚：時間、地點、參加人和事情。例文：十、考試熱點。1.《文具的家》闡明的道理經常以填空的形式出現,課后“讀一讀,記一記”經常以擴詞的形式出現。2.《一分鐘》課后的“根據課文內容說一說”經常以填空的形式出現。課文內容經常以填空或判斷的形式出現。3.《動物王國開大會》通知的要素經常以填空的形式考查。4.《小猴子下山》一文的課文內容經常以填空或判斷的形式出現。5.語文園地中“識字加油站”和“字詞句運用”經常作為字詞句的考查重點。“日積月累”經常以填空的形式出現。考試點睛仿寫句子是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①照樣子，仿寫句子。②照樣子把句子補充完整。小竅門要仿寫句子，首先必須仔細研究原句，也就是要求你去仿寫的那個句子，再弄清楚它的基本機構之后就可以模仿它的樣子進行再造句了。如：“要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。”這個句子的基本結構的關鍵詞是：“要是……就……”，然后造句就可以。十一、讀一讀，背一背。★日積月累敏而好學，不恥下問。——《論語》不知則問，不能則學。——《荀子》讀書百遍，而義自見。——董遇讀萬卷書，行萬里路。——董其昌十二、單元達標測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.小雨點會落在哪？請連一連吧。（6分）出現(xànxiàn)老虎(hǔxǔ)黑熊(xóngxióng)檢查(qiǎnjiǎn)一些(xiēxēi)追趕(zhūizhuī)2.讀拼音,寫字詞。（10分）wénmíngbànfǎshūbāonàozhōngfēichángshétouzuòxiàliánmángyǐjīngbādiǎn3.照樣子組詞。(6分)4.選擇合適的動詞填空。（5分）A.扛B.捧C.抱D.拔E.咬勤勞的小兔子()起鎬頭,來到自家的蘿卜地里。他看到一根水靈靈的蘿卜成熟了,就用鎬頭刨了兩下,然后用力()出蘿卜。他把蘿卜()到鼻子前一聞,好香呀!小兔子趕緊()上一口,甜甜的,真好吃!最后,他()著蘿卜開心地回家了。5.按要求，完成句子練習。（8分）(1)照樣子，寫句子。①要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。②貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。一，就。（2）“把”字句，改為“被”字句。小猴子把玉米扔了。（3）連詞成句并加上合適的標點。只好回家去小猴子空著手