考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年保定職業技術學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：A2.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.學用一致B.保證質量C.按需派遣D.鼓勵回國【答案】：D3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.平等自愿D.公平公正【答案】：C4.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.15-30C.14-25D.14-28【答案】：D5.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權力C.權利D.義務【答案】：C6.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發展學科的確定B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.具體學科建設項目的實施【答案】：D7.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.以學生為中心C.強調學生理解D.加強師生互動【答案】：A8.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.學歷進修型C.自我反思型D.校本培訓型【答案】：B9.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的教學監控能力C.教師的自我校正能力D.教師的教學效能感【答案】：D10.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.公序良俗C.社會準則D.主觀意愿【答案】：A11.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.教師固定B.學生固定C.分組教學D.內容固定【答案】：C12.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以上都是C.以科研推動社會科學技術進步D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：B13.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】：B14.高校教學主要有三大環節組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業B.實驗C.備課D.畢業論文（設計）【答案】：D15.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.人際關系和諧C.安全感D.心態積極【答案】：D16.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.15B.1CC.25D.20【答案】：A17.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.定向階段C.穩定交往階段D.情感探索階段【答案】：A18.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學B.牛津大學C.耶魯大學D.柏林大學【答案】：D19.“大學者，研究高深學問者也。”（）是大學教育區別于中小學教育的重要特點之一。A.技能性B.學術性C.技巧性D.理論性【答案】：B20.高等學校科學研究最顯著的特點是（）A.個體研究和集體協作的結合B.教學和科研的結合C.學術責任和學術自由的結合D.科學研究和教育研究的結合【答案】：B21.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.躬自厚而薄責于人B.學而時習之C.見賢思齊D.三人行必有我師焉【答案】：A22.院系調整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界70年代C.20世界60年代D.20世界80年代【答案】：A23.大學生最迫切的需要是（）。A.友誼和愛情的需要B.學習和增長知識的需要C.精神需要D.物質需要【答案】：B24.“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”出自教育家（）。A.梅貽琦B.蔡元培C.竺可楨D.蔣夢麟【答案】：A25.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.認知評價C.情緒體驗D.個體需求【答案】：B26.心理學史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.精神分析C.認知主義D.人本主義【答案】：A27.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.專科B.博士C.碩士D.本科【答案】：D28.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：B29.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實施多樣化趨勢B.課程內容綜合化趨勢C.課程性質職業化趨勢D.課程方向人文化趨勢【答案】：D30.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《大學規程》B.《壬子癸丑學制》C.《大學組織法》D.《修正大學令》【答案】：B31.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.經師C.匠師D.人師【答案】：D32.由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A.功能固著B.負向遷移C.定勢影響D.原型啟發【答案】：D33.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.受教學計劃和教學大綱規范的B.學生自愿選擇的C.師生共同參與的D.有目的、有計劃、有組織進行的【答案】：D34.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德原則B.道德良心C.教師道德規范D.教師道德義務【答案】：A35.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德品質B.師德教育C.師德規范D.師德原則【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.同事關系B.師幼關系C.與幼兒家長的關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD37.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.不適合人際關系適應不良的人B.個體差異難以照顧周全C.個人深層次問題不易暴露D.對帶團的領導者要求高【答案】：BCD38.行為主義心理學的代表人物有（）。A.馮特B.鐵欽納C.斯金納D.華生【答案】：CD39.高等教育國際化體現于（）。A.培養學生的終身學習能力B.開設雙語課程C.學生出國留學D.吸引國外留學生【答案】：BCD40.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度是先天的B.態度是通過學習而形成的C.態度決定人們的行為D.態度是一種反應準備狀態【答案】：BCD41.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求學生B.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦C.嚴格要求自己D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：BD42.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD43.桑代克提出的學習定律有（）。A.效果律B.準備律C.聯想律D.練習律【答案】：ABD44.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現代大學制度B.推進政校分開、管辦分離C.加強章程建設D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD45.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.積極驗證階段C.重新概括階段D.具體經驗階段【答案】：ABCD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現場人員B.緊急救護傷者C.事故善后處理D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE47.發散思維的基本特征有（）。A.變通性B.獨創性C.流暢性D.開放性【答案】：ABC48.學習職業道德有利于（）。A.自身工作B.職業發展C.社會進步D.提升待遇【答案】：ABC49.要正確行使職業權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業權力的不正之風B.樹立正確的職業權力觀C.認真履行職業責任，做好本職工作D.正確的使用手中的職業權力【答案】：ABD50.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科建設管理B.學科體系規劃C.學科基地建設D.學科內容建設【答案】：ABC51.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.毆打教師C.侮辱教師D.加強舍管教師的安全教育培訓E.由專業保安看管F.檢查維修宿舍設施G.批評教師H.家長參與管理【答案】：ADF52.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時