二年級班級少先隊工作總結二年級班級少先隊工作總結「篇一」本學期的少先隊工作已圓滿結束了，同學們以嶄新的面貌迎接新世紀的挑戰，在校園里健康、快樂的生活、學習。少先隊中隊部在學校領導的關心、支持下，按照期初制定的計劃，認真貫徹實施，并在師生的共同努力下，取得了顯著的成績。一、加強學生日常行為規范教育，形成良好的班風班貌。小學生的年齡特征決定了他們接收能力強，而遺忘性大，習慣的養成性差，因此，對學生的日常行為規范的養成教育應常抓不懈。新學期一開始，我中隊充分利用升旗儀式、廣播站、宣傳板報等活動和形式，對學生進行愛國主義和日常行為規范教育，我還利用班隊活動開展了以“我愛紅領巾”、“清潔家園，從我做起”等為主題的班隊活動，形式多樣，豐富多彩，加快了學生良好行為習慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的校風校貌，為進一步加強對學生日常行為的監督和教育。本期班內沒有發生較大的學生違紀現象，班級的氛圍和諧而有序。二、加強隊干部的培訓工作。隊干部是學生的榜樣，老師的助手。如何使學生干部起好帶頭作用，協助老師搞好工作至關重要。在隊干培訓會上，我首先讓學生具有榮譽感，讓學生認為當干部是一種榮譽，是同學和老師對他的信任，也是對自己的鍛煉，然后教育干部起好帶頭作用，做好老師的小助手。三、開展形式多樣的活動，加強學生品德教育。本學期，我中隊在學校的領導下，為加強學生品德教育，開展了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促使孩子們養成良好的日常行為規范，樹立遠大的理想，熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家園。１、對學生進行安全教育。本學期，我一直將安全工作作為重點來抓。我中隊每月開展一次安全教育主題隊會，內容包括食品安全、交通安全和防水安全等等，還利用集會、墻報對學生進行安全教育，做到天天講、時時抓，并收到了良好的效果。２、開展心理教育活動。針對現在的學生存在一系列的心理問題，我對學生進行心理健康教育，開展“珍惜生命”、“我的理想”等主題隊會，教育學生樹立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態度和學習態度。這些活動的開展，對學生的心理健康起到了積極的促進作用。３、開展“清潔家園，從我做起活動”。本學期，我中隊開展了“清潔家園，從我做起”活動。本次活動從開學起，一直持續到期末。我中隊開展主題隊會，讓這次活動深入人心。活動期間，隊員們分類收集廢品，還利用廢品，如塑料瓶、易拉罐、廢電池等制作了大量的小制作，培養了同學們的環保意識和動手能力。４、開展“慶國慶”活動。國慶放假前，我中隊開展了豐富多彩的慶祝活動，如搶凳子游戲、猜謎語比賽等，既促進了學生間的友誼，又鍛煉了孩子們的身體。本學期的各項工作已圓滿結束，但這并不意味著德育工作也就到此結束，因為這是一項長而艱巨的工作，我將總結經驗，與時俱進，開拓進取，使我班的少先隊工作取得更好的成績。二年級班級少先隊工作總結「篇二」一轉眼，緊張而又忙碌的一學期即將結束，下面就本學期所開展的少先隊中隊活動作一個總結。本學期以來，在以安全工作為首、以教學工作為中心的前提下；在大隊輔導員的支持與幫助下，我中隊開展了豐富多彩的活動。本學期為以來，我校的少先隊活動分為了大隊活動與中隊活動，其中，單周為大隊活動，雙周為中隊活動。大隊活動主要由魯老師主持，中隊活動主要由各班自行組織。本學期的少先隊中隊活動主要開展了以下活動：三月份1、開展“學雷鋒、樹新風”主題隊會。2、開展“我為媽媽做家務”活動。（3月x日）。3、班報刊出。4、開展“美化我們教室”活動。（3月x日）。四月份1、利用集會、黑板報等形式加強開展安全知識教育，及時把不安全隱患消滅在萌芽狀態。2、召開班干部會議。3、出一期黑板報。4、利用評比臺開展五項競賽活動：紅領巾、行為品質、個人衛生、班級衛生、公共衛生。五月份1、“五一”長假期間，組織引導隊員積極參加社會、家庭體驗教育活動。2、迎“五一”活動準備。3、召開班干部會議。評比“三好生”及各類積極分子六月份1、慶祝“六、一”國際兒童節。2、我的課外閱讀。3、查缺補漏、抓緊復習、迎接期末考。總之，在本學期所開展的少先隊中隊活動中，我圍繞學校中心工作，發揮少先隊組織的育人作用，進一步深化“中國少年雛鷹行動”，推進學校素質教育發展。積極開展體驗教育活動，加強了少先隊組織建設。利用每周一的升旗儀式，加強對學生進行愛國主義教育，積極開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系，積極開展爭當“五小”好隊員活動。即在家做“好孩子”，在社會做“小標兵”，在學校做“好學生”。二年級班級少先隊工作總結「篇三」時間過得飛快，轉眼一個學期又將過去，今年，我擔任了二年級的輔導員工作，回顧這一學期來自己輔導員工作的點點滴滴，感觸很多，與學生快樂著，成長著，進步著。在這一學期的工作中，我盡自己的努力，認真做好輔導員工作。一、以身作則，感染隊員平時，我要求學生做到的，首先自己做到。要進行大掃除，我帶著學生一起擦窗，拖地，他們也干得很起勁；要學生多做好事，只要我看到哪位隊員東西掉了，都會幫他們檢，所以，他們也學會了助人為樂。老師的一言一行都受到隊員的關注，也影響著隊員的成長。要學生做到的，自己首先要做到；要規范學生的行為，首先要規范自己的行為。二、注重學生品德教育如果說，中隊是一個大家庭，同學們互相關照、互相學習，長大后就離開了家庭，走向了解社會，那中隊輔導員就是大家庭的家長，關心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。所以科學地管理中隊是做好中隊輔導員工作的重中之重。平時的教育教學中，我積極開展中隊活動和結合學校文明儲蓄活動對學生思想品德方面的教育。我們中隊的隊員。由于他們從各個地方，各個學校來，自身可能帶有某些不大好的習慣，再加上周末家長不在家，他們就會幾個結伴出去，而做一些錯事。在班級中，如果不對這些同學進行確實、有效的教育，對他們自身影響很大，而且會使其他隊員也受到負面影響。所以，開學伊始，我就找這些隊員進行了一次談話，給他們分析了自身的不足，并希望能及時改正，同時，我與家長取得聯系，和家長一起努力，在家長的配合下，這些同學的行為習慣都有了很大的改變，學習上也有了很大的進步。三、認真對待每一次比賽比賽是最能體現一個中隊的凝聚力的。一直以來，我對我們中隊非常有信心，并把自己的這份自信傳遞給孩子，讓他們樹立起信心，相信自己是最棒的。在我們學校組織的各類比賽中，我都積極鼓勵每一位隊員態度端正，積極參加。在學校的感恩小品比賽中，在我們大家的努力下，我們得了二等獎；還有在眼保健操比賽中，我們積極練習，也取得了二等獎的好成績。在班級文化評比中在師生的共同創建中我們班還得了三等獎，在培養了學生班級榮譽心的同時，也增強了學生的自信心，也帶動了學生學習的勁頭，各科都取得了優秀的成績。對于二年級的孩子，出黑板報還有一定的困難，但培養他們的動手能力，我就手把手地教他們，教他們排版、教他們設計、教他們選材、教他們畫畫、寫字，可以說是全程監控，有時候還得自己親自出馬。慢慢的，我就開始放手了，我發現他們也能自己選材、設計，自己畫畫、寫字，雖然還顯得稚嫩，但他們還是有收獲了。是啊！學校是孩子的另一個家，一個更大的家，孩子們每天大部分的有效時間是要在這個家里度過的。所以給每個孩子平等參與的機會。孩子的自信心不是憑空產生的，而是在許許多多的體驗中積淀形成的。雖然輔導員工作很煩瑣，但看著孩子們在快樂中進步，快樂中成長，我就感到很幸福了。二年級班級少先隊工作總結「篇四」本學期根據少隊工作計劃，出色地完成了少隊工作。具體總結如下：一、培養少先隊意識。針對二年級學生少先隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：1.紅領巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊?3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員?4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多。本學期我把少隊活動、班活動、語文教學、三者有機結合開展活動。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞。2.開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。3.積極倡導爭成為愛勞動、守紀律、關心他人的好孩子，爭當優秀少先隊員。4.特別是在“歡慶十一”、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的風采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊，