幼兒園編織屋管理制度一、總則（一）目的為了規范幼兒園編織屋的管理，確保編織屋活動的順利開展，提高幼兒的動手能力和創造力，培養幼兒的耐心和細心，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園內參與編織屋活動的教師、幼兒及相關工作人員。（三）基本原則1.安全第一原則：確保編織屋活動過程中幼兒的人身安全，提供安全的材料和工具。2.教育性原則：將編織活動與幼兒的教育目標相結合，促進幼兒全面發展。3.趣味性原則：激發幼兒對編織活動的興趣，讓幼兒在快樂中學習和成長。4.有序管理原則：建立規范的管理制度，保證編織屋活動有序進行。二、編織屋環境與設施管理（一）場地布置1.編織屋應設置在相對獨立、安靜且光線充足的區域，便于幼兒集中注意力進行活動。2.室內布置應溫馨、富有童趣，展示一些優秀的幼兒編織作品，營造良好的藝術氛圍。3.根據編織活動的需要，合理劃分不同的功能區域，如材料區、作品展示區、操作區等。（二）設施設備1.配備適合幼兒使用的桌椅，高度應符合幼兒的身高特點，確保幼兒在操作時舒適、方便。2.提供充足的編織工具，如編織針、鉤針、剪刀、膠水等，并確保工具的安全性，定期檢查和維護，如有損壞及時更換。3.準備豐富多樣的編織材料，如毛線、彩繩、紙條、布料等，材料應分類存放，便于幼兒取用。4.安裝必要的照明設備，保證室內光線明亮，方便幼兒看清編織材料和操作過程。三、編織屋材料管理（一）材料采購1.制定編織屋材料采購計劃，根據幼兒的年齡特點、興趣愛好和活動需求，定期采購所需材料。2.采購材料時，應選擇質量合格、安全無毒的產品，優先考慮環保材料。3.建立材料采購審批制度，采購申請需經相關負責人審核批準后，方可進行采購。（二）材料驗收1.材料到貨后，由專人負責驗收，檢查材料的品種、規格、數量和質量是否與采購清單一致。2.對驗收合格的材料進行登記入庫，填寫入庫單，注明材料名稱、規格、數量、采購日期等信息。3.對驗收不合格的材料，及時與供應商聯系退換貨，確保材料質量符合要求。（三）材料存儲1.編織屋材料應分類存放，設置專門的材料柜或儲物架，將毛線、彩繩、紙條、布料等材料分別存放，并貼上標簽，注明材料名稱。2.材料存儲環境應保持干燥、通風，避免材料受潮、發霉或變質。3.定期對材料進行盤點，核對庫存數量與賬目是否一致，如發現短缺或損壞，及時查明原因并進行處理。（四）材料使用1.教師根據教學計劃和幼兒的實際情況，合理安排材料的使用，指導幼兒正確使用編織工具和材料。2.幼兒在使用材料時，應遵守規定，愛護材料，不得浪費或隨意丟棄。3.每次活動結束后，教師應組織幼兒清理材料，將剩余材料整理歸位，保持編織屋的整潔。四、編織屋人員管理（一）教師職責1.負責制定編織屋的教學計劃和活動方案，根據幼兒的年齡特點和發展水平，設計適合幼兒的編織課程。2.組織幼兒開展編織活動，引導幼兒掌握編織技巧和方法，培養幼兒的動手能力和創造力。3.關注幼兒在編織活動中的表現和需求，及時給予指導和幫助，鼓勵幼兒積極參與活動。4.負責編織屋的日常管理工作，包括材料管理、設備維護、環境衛生等，確保編織屋活動的順利開展。5.與家長保持溝通，及時反饋幼兒在編織屋的表現和進步，鼓勵家長參與幼兒的編織活動。（二）幼兒行為規范1.遵守編織屋的規章制度，聽從教師的安排，有序參與編織活動。2.愛護編織工具和材料，正確使用工具，不隨意損壞或浪費材料。3.保持編織屋的環境衛生，活動結束后將自己的座位和周圍環境清理干凈。4.尊重他人的勞動成果，欣賞同伴的作品，不嘲笑或貶低他人。5.積極參與編織活動，勇于嘗試新的編織方法和技巧，發揮自己的想象力和創造力。（三）工作人員管理1.協助教師開展編織屋活動，如準備材料、組織幼兒等。2.負責編織屋的安全管理工作，定期檢查設施設備和材料的安全性，及時發現并排除安全隱患。3.做好編織屋的清潔衛生工作，保持室內環境整潔。4.配合教師做好幼兒的管理工作，關注幼兒的情緒和行為變化，及時向教師反饋。五、編織屋活動管理（一）活動計劃1.教師應根據幼兒園的教學計劃和幼兒的興趣愛好，制定學期編織屋活動計劃，明確活動目標、內容、時間安排和教學方法等。2.每周制定詳細的活動教案，教案應包括活動主題、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸等內容。3.活動計劃和教案應提前提交給相關負責人審核，審核通過后組織實施。（二）活動組織1.教師按照活動計劃和教案組織幼兒開展編織活動，活動過程中要注重引導幼兒積極思考、主動探索，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力。2.教師應根據幼兒的個體差異，進行分層指導，滿足不同幼兒的學習需求。3.活動過程中要注意觀察幼兒的表現和情緒變化，及時調整教學方法和活動節奏，確保活動順利進行。（三）活動記錄1.教師應做好編織屋活動記錄，記錄內容包括活動時間、活動主題、活動內容、幼兒參與情況、教學效果等。2.活動記錄應及時、準確、詳細，可采用文字描述、圖片、視頻等多種形式進行記錄。3.定期對活動記錄進行整理和分析，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和活動內容。（四）活動評價1.建立編織屋活動評價機制，對幼兒的編織作品和活動表現進行評價。2.評價方式可采用教師評價、幼兒自評、幼兒互評等多種形式，評價內容包括作品的創意、技巧、完成度等方面。3.及時向幼兒反饋評價結果，肯定幼兒的優點和進步，指出存在的問題和不足，鼓勵幼兒繼續努力。4.將幼兒的活動評價結果納入幼兒綜合素質評價體系，作為幼兒評優評先的重要依據。六、安全管理（一）安全教育1.在編織屋活動前，教師應向幼兒進行安全教育，告知幼兒編織工具和材料的正確使用方法，以及活動過程中的安全注意事項。2.定期開展安全演練活動，如火災逃生演練、意外傷害處理等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。（二）安全檢查1.每天對編織屋的設施設備和材料進行安全檢查，確保無安全隱患。2.重點檢查編織工具的安全性，如剪刀是否鋒利、編織針是否尖銳等，如有問題及時更換或處理。3.檢查材料是否存在安全風險，如毛線是否容易纏繞、布料是否有異味等，如有問題及時采取措施。（三）安全事故處理1.如發生安全事故，教師應立即采取措施進行處理，確保幼兒的生命安全。2.及時將事故情況報告給幼兒園領導，并通知家長，積極配合相關部門進行調查和處理。3.對事故原因進行分析總結，采取有效措施防止類似事故再次發生。七、衛生管理（一）環境衛生1.保持編織屋室內環境整潔，每天活動結束后，組織幼兒清理地面、桌面和材料柜等，清除雜物和垃圾。2.定期對編織屋進行全面清潔消毒，包括地面、桌椅、工具、材料等，防止細菌和病毒滋生。3.保持室內通風良好，定期開窗換氣，保證空氣清新。（二）個人衛生1.教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如飯前便后洗手、不隨地吐痰等。2.教師在指導幼兒編織活動時，應提醒幼兒注意個人衛生，避免將材料放入口中。八、設備與工具管理（一）設備維護1.定期對編織屋的設施設備進行檢查和維護，如桌椅是否牢固、照明設備是否正常等，發現問題及時維修。2.對編織工具進行定期保養，如打磨剪刀、清潔編織針等，確保工具的使用壽命和安全性。（二）工具借用1.建立編織工具借用制度，