幼兒教師資格-教師資格證-幼兒-保教知識(shí)與能力真題庫(kù)_51、單選題教師根據(jù)幼兒的圖畫來評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法屬于()。A、

觀察法B、

作品分析法C、

檔案袋評(píng)價(jià)法D、

實(shí)驗(yàn)法正確答案（江南博哥）：

B

參考解析：作品分析法是通過分析兒童的作品（如手工、圖畫等）去了解兒童的心理。故選B。

A項(xiàng)：運(yùn)用觀察法了解學(xué)前兒童，就是有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中的表現(xiàn)，包括言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：個(gè)別化教育方案中最常用的是檔案袋評(píng)價(jià)，即為每個(gè)幼兒設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)檔案袋，根據(jù)其不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法就是通過控制和改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。不合題意，故不選。2、單選題通過分析幼兒手工成果來了解其心理的方法是()。A、

調(diào)查法B、

自然觀察法C、

實(shí)驗(yàn)法D、

作品分析法正確答案：

D

參考解析：本題考查作品分析法。作品分析法是研究者運(yùn)用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究對(duì)象專門活動(dòng)的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究對(duì)象心理活動(dòng)的一種方法。研究對(duì)象的作品很多，如作業(yè)、日記、作文、筆記、繪畫作品、考試試卷、工藝制品等。故本題選D。3、單選題根據(jù)埃里克森的新精神分析學(xué)說，3-6歲的品質(zhì)是()。A、

信任對(duì)懷疑B、

自主對(duì)羞怯C、

主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、

勤奮對(duì)自卑正確答案：

C

參考解析：根據(jù)埃里克森的理論，3-6歲兒童的品質(zhì)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段，兒童開始學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則和道德規(guī)范，但同時(shí)也可能會(huì)因?yàn)閲L試做一些事情而失敗，從而產(chǎn)生內(nèi)疚感。因此，選項(xiàng)C是正確答案。4、單選題在兒童日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理變化，這種研究方法是()。A、

觀察法B、

自然實(shí)驗(yàn)法C、

測(cè)驗(yàn)法D、

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法正確答案：

B

參考解析：在兒童的日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)等正常活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，來引起并研究?jī)和睦淼淖兓难芯糠椒ㄊ亲匀粚?shí)驗(yàn)法。自然實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的整體情境是自然的，但某種或某些條件是有目的、有計(jì)劃地控制的。故選B。5、單選題在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)或改變某種條件，以引起兒童心理的變化，這種研究方法是()。A、

觀察法B、

自然實(shí)驗(yàn)法C、

測(cè)驗(yàn)法D、

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法正確答案：

B

參考解析：題干中“改變或創(chuàng)造一些條件來引起并研究?jī)和睦碜兓保@表述的是實(shí)驗(yàn)法的概念。實(shí)驗(yàn)法可以按實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的不同，分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法與自然實(shí)驗(yàn)法。題干中“在兒童的日常生活、游戲等活動(dòng)中”進(jìn)行，因此屬于自然實(shí)驗(yàn)法。如果在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，則屬于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法。故選B。

A項(xiàng)：觀察法是在自然條件下，教師有目的、有計(jì)劃地對(duì)所要研究的現(xiàn)象或行為進(jìn)行觀察、記錄和評(píng)價(jià)的一種方法。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：測(cè)驗(yàn)法是研究者運(yùn)用數(shù)量化的方法對(duì)兒童的心理某個(gè)方面的發(fā)展或?qū)W生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行測(cè)定和評(píng)價(jià)。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法，屬于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法。不合題意，故不選。6、單選題營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血是學(xué)前期一種常見病，在我國(guó)的發(fā)生率約達(dá)40%左右，被列為我國(guó)兒童保健重點(diǎn)防治的“小兒四病”之一。為了預(yù)防缺鐵性貧血應(yīng)該給孩子補(bǔ)充()。A、

維生素AB、

維生素BC、

維生素DD、

維生素C正確答案：

D

參考解析：維生素C具有促進(jìn)鐵吸收和利用的作用，能夠促進(jìn)鐵的吸收和利用，因此對(duì)于預(yù)防和改善缺鐵性貧血有很好的效果。因此，選擇D選項(xiàng)，即維生素C。7、單選題嬰幼兒應(yīng)多吃蛋，奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起()。A、

呆小癥B、

佝僂病C、

壞血病D、

異食癖正確答案：

B

參考解析：佝僂病是3歲以下小兒常見的營(yíng)養(yǎng)缺乏癥。是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，致使骨骼鈣化不良的一種疾病。故本題選C。8、單選題夜驚是睡眠障礙的一種表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因主要是()。A、

生理因素B、

神經(jīng)因素C、

社會(huì)因素D、

心理因素正確答案：

D

參考解析：D選項(xiàng)，心理因素是夜驚產(chǎn)生的主要原因。

夜驚通常是兒童在睡眠中突然驚醒并伴有強(qiáng)烈的恐懼和焦慮表現(xiàn)。心理因素如緊張、焦慮、壓力、情緒困擾等可能導(dǎo)致兒童在睡眠中出現(xiàn)夜驚。

生理因素可能在某些情況下起到一定作用，但不是主要原因。神經(jīng)因素和社會(huì)因素相對(duì)來說不是夜驚產(chǎn)生的直接和主要原因。

綜上所述，答案是D。9、單選題老師和天天家長(zhǎng)在交流時(shí)說到，天天最近在幼兒園經(jīng)常和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)搶行為，關(guān)于兒童的攻擊性行為，下列說法不正確的是()。A、

懲罰是抑制攻擊性行為的有效手段B、

電視上的攻擊性畫面會(huì)增加兒童以后的攻擊性行為C、

挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的直接原因D、

幼兒更多的依靠身體攻擊而不是言語攻擊正確答案：

A

參考解析：此題考查幼兒攻擊性行為。題干中孩子在攻擊性行為之后被家長(zhǎng)懲罰，可能會(huì)導(dǎo)致孩子在之后的生活中也會(huì)以暴制暴，攻擊性行為增強(qiáng)。故本題選A。10、單選題青青媽媽最近發(fā)現(xiàn)多多老是無法自控的語音重復(fù)拖長(zhǎng)，卡殼和中斷，同時(shí)伴有各種不正常的動(dòng)作，如眨眼、清喉、咬手指以及說話故意停頓等，除此之外，青青還會(huì)出現(xiàn)恐懼心理，對(duì)說話和交際極度恐懼，()是幼兒口吃的常見期。A、

2～3歲B、

3～4歲C、

4～5歲D、

5～6歲正確答案：

B

參考解析：本題考查幼兒口吃相關(guān)的年齡，在關(guān)于口吃，大家需要知道兩點(diǎn)，一是開始發(fā)生口吃的年齡是2-3歲，二是口吃的常見期是3-4歲。故選B。11、單選題有關(guān)幼兒口吃的敘述錯(cuò)誤的是()。A、

口吃發(fā)生的原因是發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷B、

引起口吃的誘因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C、

發(fā)育性口齒不清不是口吃D、

成人不要強(qiáng)迫有口吃的幼兒當(dāng)眾說話正確答案：

A

參考解析：幼兒口吃通常是由于神經(jīng)系統(tǒng)或發(fā)音器官的缺陷導(dǎo)致的，但并不一定是因?yàn)檫@些原因?qū)е碌目诔跃褪前l(fā)育性口吃。有些幼兒口吃是由于精神創(chuàng)傷、模仿或疾病引起的，而有些則是由于語言環(huán)境或教育方式不當(dāng)導(dǎo)致的。因此，選項(xiàng)C是正確的。此外，對(duì)于有口吃的幼兒，成人應(yīng)該盡量避免強(qiáng)迫他們當(dāng)眾說話，以免加重他們的心理壓力和焦慮感。因此，選項(xiàng)D也是正確的。綜上所述，關(guān)于幼兒口吃的敘述錯(cuò)誤的是選項(xiàng)A，即“口吃發(fā)生的原因是發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷”。12、單選題防治兒童屏氣發(fā)作的措施應(yīng)是多方面的，其中包括()。A、

調(diào)理生活環(huán)境、避免過分溺愛、必要時(shí)使用藥物B、

調(diào)理生活環(huán)境、避免過分溺愛C、

調(diào)理生活環(huán)境、盡量遷就、必要時(shí)使用藥物D、

調(diào)理生活環(huán)境、避免兒童心理過分緊張正確答案：

A

參考解析：防治兒童屏氣發(fā)作的措施應(yīng)是多方面的，其中包括調(diào)理生活環(huán)境、避免過分溺愛、必要時(shí)使用藥物。這是因?yàn)閮和翚獍l(fā)作通常是由于情緒激動(dòng)、過度興奮等情況下出現(xiàn)的，調(diào)理生活環(huán)境可以減少這種情況的發(fā)生。同時(shí)，避免過分溺愛孩子，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，也可以減少屏氣發(fā)作的發(fā)生。如果屏氣發(fā)作較嚴(yán)重，可以酌情使用藥物進(jìn)行干預(yù)。因此，選項(xiàng)A是正確的答案。13、單選題根據(jù)教育的質(zhì)的規(guī)定性判斷，下列屬于教育的是()。A、

鴨媽媽教小鴨子學(xué)游泳B、

保育員幫幼兒穿衣服C、

警察教小朋友分辨壞人D、

媽媽給孩子系扣子正確答案：

C

參考解析：根據(jù)教育的定義，教育是一種促進(jìn)人類學(xué)習(xí)和發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。警察教小朋友分辨壞人的行為符合這個(gè)定義，因?yàn)榫焓窃趲椭∨笥褜W(xué)習(xí)如何分辨壞人，并提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。而鴨媽媽教小鴨子學(xué)游泳和媽媽給孩子系扣子更像是生活技能或家庭教育，不屬于教育范疇。保育員幫幼兒穿衣服雖然涉及到照顧和教導(dǎo)幼兒，但并不涉及到促進(jìn)人類學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心目標(biāo)，因此也不屬于教育。因此，選項(xiàng)C是正確的答案。14、單選題果果認(rèn)識(shí)了粉蝴蝶，當(dāng)他在草坪上看到了各種各樣的花蝴蝶之后知道蝴蝶有不同顏色。這屬于()。A、

再現(xiàn)B、

再認(rèn)C、

表象D、

同化正確答案：

D

參考解析：這個(gè)問題考察的是心理學(xué)中的記憶過程。果果在看到各種各樣的花蝴蝶之后，認(rèn)識(shí)到了蝴蝶有不同顏色，這表明他已經(jīng)將新信息整合到了自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，屬于同化。同化是指將新信息納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，使其成為其中的一部分，從而加強(qiáng)了認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完整性和連貫性。15、單選題適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是()。A、

適合幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)B、

任其發(fā)展C、

追隨幼兒的興趣D、

跟隨幼兒的發(fā)展正確答案：

A

參考解析：適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是適合幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)。選項(xiàng)BCD表述錯(cuò)誤。故本題選A。16、單選題學(xué)前教育中對(duì)3-6歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是()。A、

托兒所B、

托幼園所一體化C、

幼兒園D、

兒童福利院正確答案：

C

參考解析：幼兒園是對(duì)3-6歲兒童進(jìn)行保育和教育的專門機(jī)構(gòu)。《幼兒園工作規(guī)程》第二條也提出：幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。故本題選C。17、單選題狹義的幼兒教育主要是指()。A、

學(xué)校教育B、

社會(huì)教育C、

家庭教育D、

幼兒園教育正確答案：

D

參考解析：狹義的幼兒教育主要指的是幼兒園教育，這是根據(jù)幼兒教育的主要任務(wù)和特點(diǎn)來劃分的。幼兒園教育作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，其主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒全面、和諧、平衡的發(fā)展，因此狹義的幼兒教育主要是指幼兒園教育。18、單選題與幼兒園保育和教育目標(biāo)表達(dá)不符的是()。A、

培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力B、

培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力C、

訓(xùn)練幼兒的體育運(yùn)動(dòng)技能D、

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展正確答案：

C

參考解析：本題考查幼兒園保護(hù)和教育的目標(biāo)。《幼兒園工作規(guī)程》第五條指出：幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力；萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。故本題選C。19、單選題我國(guó)幼兒園教育的任務(wù)是()。A、

教育幼兒和為幼兒入學(xué)做準(zhǔn)備B、

保育幼兒和為幼兒入學(xué)做準(zhǔn)備C、

保育和教育幼兒，并為家長(zhǎng)工作提供便利D、

保育和教育幼兒，為家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)正確答案：

D

參考解析：本題考查我國(guó)幼兒園教育的任務(wù)。《幼兒園工作規(guī)程》指出幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。即我國(guó)幼兒園的任務(wù)是保教幼兒和為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。故本題選D。20、單選題幼兒園的雙重任務(wù)是()。A、

保教幼兒和服務(wù)家長(zhǎng)B、

看護(hù)幼兒和服務(wù)家長(zhǎng)C、

培養(yǎng)習(xí)慣和傳遞知識(shí)D、

保育和教育幼兒正確答案：

A

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三條指出，我國(guó)幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，

按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面

全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。故選A。

BC項(xiàng)：看護(hù)幼兒和傳遞知識(shí)說法錯(cuò)誤，故不選。

D項(xiàng)：保育和教育幼兒說法不夠全面，故不選。21、單選題以下不屬于我國(guó)幼兒園的任務(wù)的是()。A、

對(duì)幼兒實(shí)施保護(hù)和教育B、

培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化C、

為家長(zhǎng)工作學(xué)習(xí)提供便利條件D、

服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)正確答案：

B

參考解析：我國(guó)幼兒園的任務(wù)主要包括對(duì)幼兒實(shí)施保護(hù)和教育、為家長(zhǎng)工作和學(xué)習(xí)提供便利條件以及服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。其中，教育是幼兒園的核心任務(wù)，而培養(yǎng)創(chuàng)新人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化是學(xué)校教育的任務(wù)，不是幼兒園的任務(wù)。因此，選項(xiàng)B是正確的答案。22、單選題關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是()。A、

促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B、

促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展C、

促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展D、

促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展正確答案：

D

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第三條指出：幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按

照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等方面全

面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。故選D。

AC項(xiàng)：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》可知，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展和促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展說法片面，故不選。

B項(xiàng)：促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展。快速發(fā)展的說法錯(cuò)誤，故不選。23、單選題“培養(yǎng)小班兒童愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育層次中的()。A、

遠(yuǎn)期目標(biāo)B、

中期目標(biāo)C、

近期目標(biāo)D、

活動(dòng)目標(biāo)正確答案：

B

參考解析：中期目標(biāo)即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)，即在總的幼兒園教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。題干中要求“培養(yǎng)小班兒童愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴”屬于對(duì)培養(yǎng)小班幼兒良好生活習(xí)慣的要求，為小班的教育目標(biāo)，故屬于中期目標(biāo)。故選B。24、單選題“培養(yǎng)小班兒童愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中()。A、

遠(yuǎn)期目標(biāo)B、

中期目標(biāo)C、

近期目標(biāo)D、

活動(dòng)目標(biāo)正確答案：

B

參考解析：根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)的層次劃分，中期目標(biāo)即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。也就是說在總的幼兒園教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)不同年齡班的幼兒提出了不同的要求。如同樣是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，小班和大班的目標(biāo)就不一樣，小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴；而大班則要求培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐，飯后收拾干凈等。故選B。25、單選題埃里克森在《兒童期與社會(huì)》一書中，提出了“人的八個(gè)階段”。其中人的第三個(gè)階段特定的發(fā)展任務(wù)是()。A、

信任對(duì)懷疑B、

自主對(duì)羞怯C、

主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D、

勤奮對(duì)自卑正確答案：

C

參考解析：埃里克森在《兒童期與社會(huì)》一書中，提出了“人的八個(gè)階段”。其中人的第三個(gè)階段是在1歲到3歲，這個(gè)階段的孩子開始主動(dòng)探索周圍環(huán)境，主動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題，主動(dòng)表現(xiàn)出積極的行為。然而，當(dāng)他們表現(xiàn)出主動(dòng)性時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樽霾缓枚械絻?nèi)疚。因此，這個(gè)階段特定的發(fā)展任務(wù)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。因此，正確答案是C。26、單選題歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校是世界上最早()。A、

使用恩物開展教學(xué)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)B、

為工人子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)C、

為貴族子弟開辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)D、

為兒童提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正確答案：

B

參考解析：本題考查學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。1816年英國(guó)空想社會(huì)主義者歐文在蘇格蘭的紐蘭納克創(chuàng)辦了一所幼兒學(xué)校，這是世界最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，也是世界上第一所為工人階級(jí)子女創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。故本題選B。27、單選題幼兒園一詞是()誕生的。A、

1837B、

1840C、

1842D、

1903正確答案：

B

參考解析：1837年，福祿貝爾在德國(guó)的布蘭肯堡開辦了一所招收3—7歲孩子的教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”，這是世界上的第一所幼兒園。故本題選B。28、單選題()教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是要“把幼兒當(dāng)幼兒看”。A、

夸美紐斯B、

盧梭C、

洛克D、

裴斯泰洛齊正確答案：

B

參考解析：盧梭教育理論體系的一個(gè)最大特點(diǎn)和最基本的思想，就是把幼兒看做幼兒，把幼兒看做教育的主體和教育最積極的因素。他認(rèn)為兒童不是小大人，兒童有他自己獨(dú)特的生活；兒童期的存在是自然規(guī)律，并非單純地為成年生活做準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。故選B。29、單選題現(xiàn)在幼兒園不僅有公立的，還有以各種主題為中心的私立園，我國(guó)創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是()。A、

陳鶴琴創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園B、

端方創(chuàng)辦的湖南蒙養(yǎng)園C、

端方創(chuàng)辦的湖北幼稚園D、

嚴(yán)修創(chuàng)辦的嚴(yán)氏蒙養(yǎng)園正確答案：

C

參考解析：1903年，我國(guó)創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)湖北幼稚園。注意是湖北幼稚園，并不是湖南幼稚園；張之洞是領(lǐng)導(dǎo)的角色，并不是創(chuàng)辦，真正的創(chuàng)辦者是端方。世界上第一所幼兒園是福祿貝爾創(chuàng)辦的，所以福祿貝爾被譽(yù)為“幼兒園之父”。故選C。30、單選題世界上最早的幼兒學(xué)校是在()。A、

1844B、

1911C、

1816D、

1837正確答案：

C

參考解析：根據(jù)歷史記錄，世界上最早的幼兒學(xué)校是在1816年成立的。所以，答案是C。31、單選題歷史上第一部集中體現(xiàn)了學(xué)前教育思想的專著是()。A、

盧梭的《愛彌兒》B、

洛克的《教育漫話》C、

夸美紐斯的《母育學(xué)校》D、

蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》正確答案：

C

參考解析：本題考查夸美紐斯的教育思想。夸美紐斯的學(xué)前教育思想集中體現(xiàn)在1632年出版的《母育學(xué)校》中，這是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著。故本題選C。32、單選題幼兒園一詞是()誕生的。A、

1842B、

1903C、

1837D、

1840正確答案：

D

參考解析：1837年，福祿貝爾在德國(guó)的布蘭肯堡開辦了一所招收3—7歲孩子的教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”，這是世界上的第一所幼兒園。故本題選B。33、單選題1903年，我國(guó)創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園，這是中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立性質(zhì)的幼兒教育機(jī)構(gòu)。1904年，清政府頒布癸卯學(xué)制，規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為()。A、

幼稚園B、

蒙學(xué)院C、

蒙養(yǎng)院D、

幼兒園正確答案：

C

參考解析：1904年，清政府頒布了《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》，規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為“蒙養(yǎng)院”。在1903年，中國(guó)第一所公立的幼兒教育機(jī)構(gòu)——湖北幼稚園就已經(jīng)創(chuàng)辦，這也表明中國(guó)近代幼兒教育的萌芽。綜上，選項(xiàng)C“蒙養(yǎng)院”是正確答案。34、單選題反映教育家蒙臺(tái)梭利教育思想的關(guān)鍵詞是()。A、

愛與自由工作B、

恩物作業(yè)C、

社會(huì)文化、最近發(fā)展區(qū)D、

同化順應(yīng)正確答案：

A

參考解析：本題考查對(duì)西方幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展有重要影響的教育家。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵。“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的特點(diǎn)：自由發(fā)展、有秩序的、生氣勃勃的、愉快的環(huán)境。B選項(xiàng)恩物是福祿貝爾，C選項(xiàng)社會(huì)文化、最近發(fā)展區(qū)是維果斯基，D選項(xiàng)同化順應(yīng)是皮亞杰。故本題選A。35、單選題盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是()。A、

社會(huì)本位論B、

白板說C、

把兒童當(dāng)做兒童D、

社會(huì)文化歷史理論正確答案：

C

參考解析：本題考查盧梭的幼兒教育思想。盧梭認(rèn)為兒童不是小大人，兒童有他自己獨(dú)特的生活；兒童期的存在是自然規(guī)律，并非單純地為成年生活做準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。他認(rèn)為童年是一個(gè)神圣的時(shí)期，理應(yīng)占據(jù)該有的地位，它和成人期一樣具有價(jià)值，所以我們應(yīng)當(dāng)把成人當(dāng)做成人，把兒童當(dāng)做兒童。故本題選C。36、單選題明明認(rèn)識(shí)了紅蘋果，有一次當(dāng)他在商場(chǎng)看到了綠蘋果之后知道蘋果有不同顏色。這屬于()。A、

再現(xiàn)B、

再認(rèn)C、

表象D、

同化正確答案：

D

參考解析：本題考查皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，皮亞杰認(rèn)為兒童對(duì)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，這個(gè)過程有四個(gè)概念合在一起完成的，要先有圖式，然后通過同化或者順應(yīng)達(dá)到一個(gè)平衡的狀態(tài)，這就是皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展觀。圖式指幼兒頭腦中原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。同化是把環(huán)境因素納入已有的圖式中，使之成為自身的一部分，從而加強(qiáng)和豐富原有圖式。順應(yīng)是改變?cè)袌D式，以適應(yīng)環(huán)境。同化和順應(yīng)之間的“均衡”是平衡過程。題目中先認(rèn)識(shí)了紅蘋果，之后認(rèn)識(shí)了綠蘋果，產(chǎn)生了量變。故本題選擇D。37、單選題“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”這一教育目的的提出者是()。A、

張雪門B、

陶行知C、

陳鶴琴D、

張宗麟正確答案：

C

參考解析：本題考查中國(guó)幼兒教育思想家思想。陳鶴琴提出了“活教育”理論，目的論為做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人。故本題選C。38、單選題蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)()的教育環(huán)境。A、

自由B、

集體C、

溫馨D、

無秩序正確答案：

A

參考解析：本題考查蒙臺(tái)梭利的教育思想，她認(rèn)為要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然地表現(xiàn)，因此，教育的基本原則就是要給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的環(huán)境。故本題選A。39、單選題我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是()。A、

陳鶴琴B、

陶行知C、

黃炎培D、

張雪門正確答案：

A

參考解析：我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是陳鶴琴。故本題選A。40、單選題提出幼兒園行為課程理論的教育家()。A、

陳鶴琴B、

陶行知C、

蔡元培D、

張雪門正確答案：

D

參考解析：張雪門是我國(guó)著名的幼兒教育家，行為課程理論的代表人。41、單選題我國(guó)教育家陳鶴琴提出的教育方法是()。A、

五指活動(dòng)B、

教學(xué)做合一C、

整個(gè)教學(xué)法D、

做學(xué)教合一正確答案：

C

參考解析：我國(guó)教育家陳鶴琴提出的教育方法是整個(gè)教學(xué)法。他認(rèn)為，兒童認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該從整體出發(fā)，注重各部分之間的聯(lián)系，通過整個(gè)事物的觀察來獲得整體的印象。因此，他提出了“整個(gè)教學(xué)法”的概念，即在教學(xué)過程中，將教材、環(huán)境和兒童本身作為一個(gè)整體來考慮，通過各種活動(dòng)和感官刺激來促進(jìn)兒童的發(fā)展。因此，選項(xiàng)C是正確答案。[用戶輸入]：題目來源于試題集《全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試》，題目和答案如下：[多選題]以下屬于長(zhǎng)期負(fù)債的是()。A.應(yīng)付工資B.應(yīng)付利潤(rùn)C(jī).應(yīng)付賬款D.應(yīng)付債券答案：BD[回答]：答案解析：長(zhǎng)期負(fù)債是指期限超過一年的債務(wù)，包括長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券、長(zhǎng)期應(yīng)付款等。選項(xiàng)A應(yīng)付工資和選項(xiàng)C應(yīng)付賬款屬于短期負(fù)債。因此，選項(xiàng)BD是正確答案。42、單選題對(duì)蒙臺(tái)梭利教育方案的評(píng)述不正確的是()。A、

重視孤立的感官訓(xùn)練B、

忽視創(chuàng)造力C、

重視生活經(jīng)驗(yàn)D、

缺乏社會(huì)互動(dòng)正確答案：

C

參考解析：本題考查蒙臺(tái)梭利思想的評(píng)價(jià)。蒙臺(tái)梭利的教育偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會(huì)化活動(dòng)；其感覺教育教具脫離幼兒的實(shí)際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機(jī)械等。故本題選C。43、單選題()提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授給兒童。A、

吸收的心智B、

整個(gè)教學(xué)法C、

全面教育D、

教、學(xué)、做合一正確答案：

B

參考解析：整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。44、單選題福祿貝爾認(rèn)為，教育的目的在于()。A、

遵循兒童的自然成長(zhǎng)規(guī)律B、

全面發(fā)展C、

喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)D、

發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”正確答案：

C

參考解析：福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的。其實(shí)質(zhì)就是喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)。通過這些行為，幼兒才可以成長(zhǎng)發(fā)展。故本題選C。45、單選題歷史上第一個(gè)將兒童作為獨(dú)立平等的人來看待，重新發(fā)現(xiàn)兒童的教育家是()。A、

夸美紐斯B、

盧梭C、

歐文D、

洛克正確答案：

B

參考解析：本題考查盧梭的教育思想。盧梭被認(rèn)為是“西方教育史上最早發(fā)現(xiàn)兒童”的人，他對(duì)兒童教育的貢獻(xiàn)首先是“兒童的發(fā)現(xiàn)”。他認(rèn)為兒童不是小大人，兒童有他自己獨(dú)特的生活；兒童期的存在是自然規(guī)律，并非單純地為成年生活做準(zhǔn)備，它具有獨(dú)立存在的價(jià)值。故本題選B。46、單選題我國(guó)著名教育家陳鶴琴提出的五指活動(dòng)是指()。A、

健康活動(dòng)、語言活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)B、

健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)C、

體育活動(dòng)、德育活動(dòng)、智育活動(dòng)、美育活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)D、

體育活動(dòng)、語言活動(dòng)、認(rèn)識(shí)環(huán)境活動(dòng)、圖畫活動(dòng)正確答案：

B

參考解析：根據(jù)題干提供的信息，陳鶴琴提出的五指活動(dòng)包括健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)和文學(xué)五個(gè)方面，與選項(xiàng)B的描述一致。選項(xiàng)A中少了“認(rèn)識(shí)環(huán)境活動(dòng)”；選項(xiàng)C中的體育活動(dòng)屬于健康活動(dòng)的一部分；選項(xiàng)D中的圖畫活動(dòng)也并非單獨(dú)列出的一個(gè)方面。因此，正確答案是B。47、單選題幾個(gè)3歲的孩子在一起玩捉迷藏，其中一個(gè)孩子將自己的頭蒙在被子中，而整個(gè)身子都露在外面。但是，他相信自己藏得非常好，小伙伴是不可能看到的，因?yàn)樗约嚎床坏剿麄儭０凑掌喗艿恼J(rèn)知發(fā)展階段理論分析，這個(gè)孩子的思維處于()。A、

感知運(yùn)動(dòng)階段B、

前運(yùn)算階段C、

具體運(yùn)算階段D、

形式運(yùn)算階段正確答案：

B

參考解析：3歲左右的孩子屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的第二階段前運(yùn)算階段。題干中幼兒“相信自己藏得非常好，小伙伴是不可能看到的，因?yàn)樗约嚎床坏剿麄儭薄＿@體現(xiàn)的是幼兒思維以自我為中心的特點(diǎn)，不能站在別人的角度思考問題。故選B。48、單選題第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值，被譽(yù)為游戲理論第一人的是()。A、

夸美紐斯B、

福祿貝爾C、

蒙臺(tái)梭利D、

盧梭正確答案：

B

參考解析：福祿貝爾是第一個(gè)明確提出游戲的教育價(jià)值的人，被譽(yù)為游戲理論的第一人。他的教育思想中，游戲是幼兒期的主要活動(dòng)形式，也是幼兒教育的重要手段。因此，答案為B。49、單選題主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的生活教育理論的是()。A、

柏拉圖B、

赫爾巴特C、

杜威D、

陶行知正確答案：

D

參考解析：本題考查陶行知的教育思想。陶行知的生活教育理論包括兩個(gè)方面：（1）生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。他提出以幼兒園周圍的社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、風(fēng)土人情為內(nèi)容編成教材，以幼兒力所能及的地方為教室，以幼兒所能接觸到的事物為主要內(nèi)容，通過參加種植、飼養(yǎng)等勞動(dòng)，讓兒童從中學(xué)習(xí)，自己解決問題，自己組織游戲，培養(yǎng)出“生龍活虎的體魄、活活潑潑的心靈的兒童”來。（2）“教學(xué)做合一”的教學(xué)方法。堅(jiān)決反對(duì)教、學(xué)、做分家。故本題選D。50、單選題提出“整個(gè)教學(xué)法”的教育家是()。A、

陶行知B、

張雪門C、

陳鶴琴D、

張宗麟正確答案：

C

參考解析：陳鶴琴老師在幼兒課程的研究中提出“整個(gè)教學(xué)法”。課程的“五指活動(dòng)”，教學(xué)在游戲中進(jìn)行等重要的指導(dǎo)性理論。故本題選C。51、單選題蒙臺(tái)梭利是意大利女醫(yī)學(xué)博士，下列反映教育家蒙臺(tái)梭利教育思想的關(guān)鍵詞是()。A、

愛與自由、工作B、

恩物、作業(yè)C、

社會(huì)文化、最近發(fā)展區(qū)D、

同化、順應(yīng)正確答案：

A

參考解析：本題考查蒙臺(tái)梭利的思想。蒙臺(tái)梭利提倡在教育中，要讓孩子自由與作業(yè)相結(jié)合。故本題選A。52、單選題陳鶴琴認(rèn)為，課程的組織就像人的手掌，五指自然的連成一個(gè)整體，這種方法稱為()。A、

單元教學(xué)法B、

整合教學(xué)法C、

綜合教學(xué)法D、

實(shí)踐教學(xué)法正確答案：

A

參考解析：陳鶴琴認(rèn)為課程的組織應(yīng)該像人的手掌一樣，各個(gè)部分相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)整體。這種思想被稱為單元教學(xué)法。選項(xiàng)B、C、D雖然也涉及到了課程組織的整合，但與陳鶴琴的觀點(diǎn)不同。因此，答案為A。53、單選題《愛彌兒》是()的著作，他在《愛彌兒》中說：“在萬物的秩序中，人類有他的地位；在人生的秩序中，兒童有他的地位：應(yīng)當(dāng)把成人當(dāng)作成人，把孩子當(dāng)作孩子。”A、

夸美紐斯B、

盧梭C、

福祿貝爾D、

蒙臺(tái)梭利正確答案：

B

參考解析：此題考查教育家的著作。《愛彌兒》是盧梭的著作。故本題選B。54、單選題現(xiàn)在幼兒園不僅有公立的，還有以各種主題為中心的私立園，我國(guó)創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是()。A、

端方創(chuàng)辦的湖北幼稚園B、

端方創(chuàng)辦的湖南蒙養(yǎng)園C、

嚴(yán)修創(chuàng)辦的嚴(yán)氏蒙養(yǎng)園D、

陳鶴琴創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園正確答案：

A

參考解析：1903年，我國(guó)創(chuàng)辦了第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)湖北幼稚園。注意是湖北幼稚園，并不是湖南幼稚園；張之洞是領(lǐng)導(dǎo)的角色，并不是創(chuàng)辦，真正的創(chuàng)辦者是端方。世界上第一所幼兒園是福祿貝爾創(chuàng)辦的，所以福祿貝爾被譽(yù)為“幼兒園之父”。故選C。55、單選題學(xué)前教育學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展而逐步發(fā)展，直到19世紀(jì)中期，開始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。在這期間很多幼兒教育家建立了幼稚園，下列中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園是()創(chuàng)辦的()。A、

陳鶴琴；南京鼓樓幼稚園B、

陶行知；南京燕子磯幼稚園C、

端方；湖北幼稚園D、

張雪門；星蔭幼稚園正確答案：

B

參考解析：熱游離發(fā)生在高溫下，但題目給出的溫度范圍低于實(shí)際值，因此答案為錯(cuò)誤。答案是B，陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了南京燕子磯幼稚園，這是中國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園。56、單選題注重幼兒的感官發(fā)展和實(shí)際操作，提出：“我聽見了我就忘記了，我看見了我就記住了，我做了我就理解了”的教育家是()。A、

蒙臺(tái)梭利B、

福祿貝爾C、

盧梭D、

杜威正確答案：

A

參考解析：這道題目考查的是幼兒教育家的教育理念。題目中給出的描述是蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)，她認(rèn)為幼兒需要通過感官發(fā)展和實(shí)際操作來理解和掌握知識(shí)，而不是僅僅通過聽講或者觀察。因此，答案為A。57、單選題對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是()。A、

教育以兒童的本能和能力為依據(jù)B、

兒童的生成以教育目標(biāo)為依據(jù)C、

教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)D、

教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育正確答案：

A

參考解析：杜威在自己的教育理論中從各種不同的角度，多方面地論述了教育本質(zhì)問題。杜威認(rèn)為教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。“教育即生長(zhǎng)”，即教育的本質(zhì)就是促進(jìn)兒童的本能生長(zhǎng)。兒童本能的生長(zhǎng)、發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的改造過程表現(xiàn)為社會(huì)性的活動(dòng)，就是生活。故選A。

BCD項(xiàng)：兒童的生成以教育目標(biāo)為依據(jù)，教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ),教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育，均說法片面，故不選。58、單選題萌萌怕貓，當(dāng)她看到青青和小貓一起玩得很開心時(shí)，她對(duì)小貓的恐懼也降低了。從社會(huì)學(xué)習(xí)理論的視角看，這主要是哪種形式的學(xué)習(xí)？()A、

替代強(qiáng)化B、

自我強(qiáng)化C、

操作性條件反射D、

經(jīng)典條件反射正確答案：

A

參考解析：本題考查替代強(qiáng)化。替代強(qiáng)化是觀察者自己本身沒有受到強(qiáng)化，在觀察學(xué)習(xí)的過程中，因看到榜樣受到強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。題干中的萌萌看到青青和貓玩得很開心，自己對(duì)貓的恐懼也降低了，屬于替代強(qiáng)化。故本題選A。59、單選題下列對(duì)陶行知教育思想表述正確的是()。A、

提出教育即生活B、

提出做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步C、

采用藝友制培訓(xùn)幼兒教師D、

以感覺教育為課程內(nèi)容正確答案：

C

參考解析：C選項(xiàng)，陶行知采用藝友制培訓(xùn)幼兒教師的表述是正確的。

A選項(xiàng)，“教育即生活”是杜威的觀點(diǎn)。

B選項(xiàng)，“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”是陳鶴琴的觀點(diǎn)。

D選項(xiàng)，以感覺教育為課程內(nèi)容不是陶行知的教育思想。

綜上所述，選擇C選項(xiàng)。60、單選題下列屬于福祿貝爾的觀點(diǎn)的是()。A、

兒童的心理具有吸收力B、

教育即生長(zhǎng)C、

一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵D、

幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的正確答案：

D

參考解析：福祿貝爾是德國(guó)著名的幼兒教育家，他的主要觀點(diǎn)包括：教育的目的是幫助兒童在自然和社會(huì)的廣闊世界中獲得和諧的發(fā)展；教育的任務(wù)在于幫助兒童自我發(fā)展，并使他們能夠適應(yīng)自然和社會(huì)的環(huán)境；他創(chuàng)立了幼兒園這一專門的教育機(jī)構(gòu)來對(duì)幼兒進(jìn)行教育。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，兒童的心理具有吸收力是意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，教育即生長(zhǎng)是杜威的觀點(diǎn)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵也是蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)。D選項(xiàng)正確，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的是福祿貝爾的觀點(diǎn)。因此，本題的正確答案是D。61、單選題()是我國(guó)創(chuàng)造教育的先驅(qū)，他曾指出：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。”其被毛澤東同志稱頌為“偉大的人民教育家”，被宋慶齡女士贊譽(yù)為“萬世師表”。A、

陳鶴琴B、

張雪門C、

張宗麟D、

陶行知正確答案：

D

參考解析：本題考查著名教育家的教育思想。陶行知提出解放兒童的創(chuàng)造力，提倡生活教育，強(qiáng)調(diào)教學(xué)做合一，被譽(yù)為“偉大的人民教育家”。故本題選D。62、單選題杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是()。A、

教材B、

家長(zhǎng)C、

教師D、

兒童正確答案：

D

參考解析：“兒童中心主義”教育原則是杜威的教育理論中的一個(gè)核心要求。他主張把教育的中心轉(zhuǎn)移到兒童方面來，使兒童成為教育的主宰。故選D。

C項(xiàng)：赫爾巴特主張以“教師”為中心。不合題意，故不選。

AB項(xiàng)：為干擾選項(xiàng)，故不選。63、單選題下列說法中屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是()。A、

注意感官教育B、

注重集體教學(xué)的作用C、

重視恩物的使用D、

通過游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)正確答案：

A

參考解析：蒙臺(tái)梭利的教育思想注重感官教育，尤其注重幼兒觸覺的發(fā)展。故選A。

B項(xiàng)：集體教學(xué)不屬于蒙臺(tái)梭利的教育觀點(diǎn)。不合題意，故不選。

CD項(xiàng)：重視恩物和游戲是福祿貝爾的觀點(diǎn)。不合題意，故不選。64、單選題陶行知先生說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”“有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊”下列選項(xiàng)中哪個(gè)理論更好的體現(xiàn)了這一教育觀點(diǎn)。()A、

小先生制B、

創(chuàng)造力得六大解放C、

教學(xué)做合一D、

藝友制師范教育正確答案：

B

參考解析：題目中引用的陶行知先生的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力和解放的重要性。其中，“有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊”這句話強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力的作用，認(rèn)為有創(chuàng)造力的人即使面對(duì)舊的事物也能創(chuàng)造出新的東西，而沒有創(chuàng)造力的人即使面對(duì)新的事物也只能夠接受舊的東西。這與B選項(xiàng)中提到的創(chuàng)造力得六大解放理論相符合，該理論主張解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴、時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、動(dòng)手實(shí)踐、勇于探索和創(chuàng)新。因此，B選項(xiàng)是更好的體現(xiàn)了這一教育觀點(diǎn)。65、單選題陶行知的生活教育理論注重“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)()。A、

教是中心B、

教與學(xué)是中心C、

做是中心D、

學(xué)是中心正確答案：

C

參考解析：陶行知認(rèn)為教與學(xué)都是為了生活實(shí)踐的需要，教與學(xué)都必須以“做”為中心，“一面做，一面學(xué)，一面教”。在幼兒教與學(xué)的過程中要“教學(xué)做合一”，就要以“做”為中心。故本題選A。66、單選題陶行知曾經(jīng)說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，下列選項(xiàng)中哪個(gè)理論更好的體現(xiàn)了這一教育觀點(diǎn)。()A、

小先生制B、

創(chuàng)造力的六大解放C、

教學(xué)做合一D、

做學(xué)教合一正確答案：

B

參考解析：本題考查陶行知的思想。創(chuàng)造力的六大解放解放兒童的頭、手、眼、嘴巴、時(shí)間、空間，最終指向解放兒童的創(chuàng)造力。故本題選B。67、單選題當(dāng)下幼兒園教育形式靈活多樣，()教育思想是老師為兒童創(chuàng)設(shè)進(jìn)行“工作”的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒感覺，數(shù)學(xué)，紀(jì)律等各方面的發(fā)展。A、

杜威B、

蒙臺(tái)梭利C、

維果斯基D、

皮亞杰正確答案：

B

參考解析：本題考查的是蒙臺(tái)梭利的思想。看到“工作”就要想到蒙臺(tái)梭利，只有蒙臺(tái)梭利才強(qiáng)調(diào)工作，她認(rèn)為幼兒在幼兒園中不是在玩，而是在工作。故本題選B。68、單選題從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是()。A、

《理想國(guó)》B、

《愛彌兒》C、

《大教學(xué)論》D、

《林哈德與葛篤德》正確答案：

B

參考解析：從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向是現(xiàn)代兒童教育的立場(chǎng)，該立場(chǎng)在夸美紐斯的《大教學(xué)論》中初露端倪，在盧梭的《愛彌兒》中孕育成型并誕生，在杜威的教育學(xué)中發(fā)育成熟。故選B。

A項(xiàng)：《理想國(guó)》是古希臘哲學(xué)家柏拉圖創(chuàng)作的哲學(xué)對(duì)話體著作，主要論述了柏拉圖心中理想國(guó)的構(gòu)建、治理和正義，主題是關(guān)于國(guó)家的管理。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是夸美紐斯《大教學(xué)論》的發(fā)表。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：《林哈德與葛篤德》表達(dá)了裴斯泰洛齊試圖透過革新教育，改善人民生活和提高貧苦人民子女教育水準(zhǔn)的強(qiáng)烈愿望。不合題意，故不選。69、單選題午餐時(shí)不小心掉在地上，看到這一幕的亮亮對(duì)教師說：“盤子受傷了，它難過得哭了。”這說明亮亮的思維特點(diǎn)是()。A、

自我中心B、

泛靈論C、

不可逆D、

不守恒正確答案：

B

參考解析：泛靈論，指幼兒往往把動(dòng)物或一些物體當(dāng)做人，他們把自己的經(jīng)驗(yàn)和思想感情強(qiáng)加到小動(dòng)物和小玩具身上，題干體現(xiàn)的是泛靈論。符合題意，故選B。

A項(xiàng)：自我中心性指的是幼兒只能從自己的角度去解釋認(rèn)識(shí)世界，很難從別人的觀點(diǎn)去看待事物。不合題意，故不選。

CD項(xiàng)：根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，2-7歲兒童處于前運(yùn)算階段，不能理解守恒原理，思維具有集中化，不可逆性的特點(diǎn)。不合題意，故不選。70、單選題在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是()。A、

做B、

教和做C、

教和學(xué)D、

學(xué)和做正確答案：

A

參考解析：在陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是做。故本選A。71、單選題教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是把兒童當(dāng)作兒童來看待，同時(shí)還想強(qiáng)調(diào)指出幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則的是()。A、

夸美紐斯B、

盧梭C、

洛克D、

福祿貝爾正確答案：

B

參考解析：盧梭強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，必須遵循自然的要求，順應(yīng)人的自然本性，反對(duì)成人不顧兒童的特點(diǎn)，按照傳統(tǒng)與偏見強(qiáng)制兒童，干涉或限制兒童的自由發(fā)展。由此，盧梭提出自然教育思想，從而形成了教育史上的自然主義教育。故選B。72、單選題提出“教育即生長(zhǎng)、教育即生活、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”觀點(diǎn)的教育家是()。A、

陳鶴琴B、

張雪門C、

杜威D、

盧梭正確答案：

C

參考解析：杜威主張兒童中心，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造”。故選C。73、單選題世界上第一本學(xué)前教育專著《母育學(xué)校》的作者是()。A、

福祿貝爾B、

夸美紐斯C、

洛克D、

盧梭正確答案：

B

參考解析：夸美紐斯的《母育學(xué)校》被認(rèn)為是世界史上第一本學(xué)前教育專著。故選B。

A項(xiàng)：福祿貝爾的著作有《人的教育》《母親之歌與愛撫之歌》《幼兒園教育學(xué)》。

C項(xiàng)：洛克的著作有《教育漫話》。

D項(xiàng)：盧梭的著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《社會(huì)契約論》《愛彌兒》。74、單選題提出“教育即生活”的教育家是()。A、

蒙臺(tái)梭利B、

福祿貝爾C、

杜威D、

盧梭正確答案：

C

參考解析：杜威提出“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。他認(rèn)為，教育應(yīng)該以兒童的本能、能力為起點(diǎn)，讓兒童充分地表現(xiàn)自己的生命力；兒童能力的生長(zhǎng)是通過其經(jīng)驗(yàn)的不斷改組、改造而實(shí)現(xiàn)的；兒童本能的生長(zhǎng)、發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的改造過程表現(xiàn)為社會(huì)性的活動(dòng)，就是生活。“教育即生長(zhǎng)”“教育即生活”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”這三者是相互聯(lián)系，密不可分的。故本題選D。75、單選題提出兒童具有獨(dú)特的“心理胚胎期”的著名幼兒教育家是()。A、

張雪門B、

蒙臺(tái)梭利C、

福祿貝爾D、

陶行知正確答案：

B

參考解析：蒙臺(tái)梭利是意大利幼兒教育家，蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童心理有深入的研究，她認(rèn)為兒童的心理發(fā)展有四個(gè)存在著內(nèi)在聯(lián)系的顯著特點(diǎn)。其中有一個(gè)特點(diǎn)就是：兒童的心理具有獨(dú)特的心理胚胎期。她認(rèn)為人類有兩個(gè)“胚胎”期：一個(gè)是在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的過程，可稱為“生理的胚胎期”；另一個(gè)則是人類特有的“心理的（或稱精神的）胚胎期”，具體表現(xiàn)在從出生到3歲的嬰幼兒階段。故選B。

ACD項(xiàng)與題干不符，故不選。76、單選題清末明初，認(rèn)為中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊端：外國(guó)病、花錢病、富貴病，提倡鄉(xiāng)村教育，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是()。A、

陳鶴琴B、

陶行知C、

張雪門D、

張宗麟正確答案：

B

參考解析：清末明初，陶行知提出幼兒教育應(yīng)面向大眾，認(rèn)為中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊端：外國(guó)病、花錢病、富貴病，提倡鄉(xiāng)村教育。因此，選項(xiàng)B是正確答案。77、單選題陶行知提出的“六大解放”指向的是()A、

解放兒童的觀察力B、

解放兒童的智力C、

解放兒童的體力D、

解放兒童的創(chuàng)造力正確答案：

D

參考解析：陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力，為他們提供手腦并用的條件，具體包括六個(gè)方面：（1）解放兒童頭腦；（2）解放兒童雙手；（3）解放兒童嘴巴；（4）解放兒童空間；（5）解放兒童時(shí)間（6）解放兒童的眼睛。故選D。

BCD項(xiàng)：均不屬于“六大解放”的內(nèi)容。故不選。78、單選題陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是()。A、

講授制B、

五指活動(dòng)C、

感官教育D、

藝友制正確答案：

D

參考解析：陶行知提倡“藝友制”，藝就是教學(xué)藝術(shù)，友就是朋友，學(xué)生與有經(jīng)驗(yàn)的老師

交朋友，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)老師，邊干邊學(xué)。故選D。

另蒙臺(tái)梭利重視“感覺教育”，“五指活動(dòng)”是陳鶴琴提出的。故選D。

A項(xiàng)：講授制并非陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：“五指活動(dòng)”是陳鶴琴提出的。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：蒙臺(tái)梭利重視“感覺教育”。不合題意，故不選。79、單選題關(guān)于陳鶴琴的思想說法正確的是()。A、

“五指活動(dòng)”包括：健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)B、

在課程實(shí)施上反對(duì)實(shí)行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心的“整個(gè)教學(xué)法”C、

注重教師的作用，認(rèn)為教師是兒童活動(dòng)的觀察者、示范者、指導(dǎo)者和準(zhǔn)備者D、

提出了“教學(xué)做合一”的教育方法，堅(jiān)決反對(duì)教、學(xué)、做分家。他認(rèn)為“做是學(xué)的中心，也就是教的中心。”正確答案：

B

參考解析：陳鶴琴主張?jiān)谡n程實(shí)施上反對(duì)實(shí)行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心的“整個(gè)教學(xué)法”，題中ABCD四項(xiàng)說法都錯(cuò)誤，因此B選項(xiàng)是正確的。80、單選題研究?jī)和晕抑行牡膶?shí)驗(yàn)是()。A、

點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)B、

延遲實(shí)驗(yàn)C、

三山實(shí)驗(yàn)D、

陌生情境實(shí)驗(yàn)正確答案：

C

參考解析：研究?jī)和晕抑行牡膶?shí)驗(yàn)是三山實(shí)驗(yàn)。自我中心是指兒童在認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)階段，其中兒童無法意識(shí)到他人的觀點(diǎn)和感受，只從自己的角度看待世界。三山實(shí)驗(yàn)是一種用于研究?jī)和晕抑行牡慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過呈現(xiàn)三個(gè)假山模型，讓兒童從不同的角度觀察并描述山的樣子，從而揭示出兒童的自我中心認(rèn)知。81、單選題下列選項(xiàng)中不符合蒙臺(tái)梭利教育觀念的是()。A、

兒童存在著與生俱來的“內(nèi)在生命力”B、

教育應(yīng)讓兒童獲得自然的和自由的發(fā)展C、

幼兒教師是揭示兒童內(nèi)心世界的觀察者D、

自由游戲是兒童學(xué)習(xí)的主要方式正確答案：

D

參考解析：本題考查蒙臺(tái)梭利的教育思想，蒙臺(tái)梭利的教育原理是以“兒童生命”為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命力。她認(rèn)為教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)幼兒的內(nèi)在潛力覺醒，并按自身規(guī)律獲得自然自由的發(fā)展；此外，她還認(rèn)為教師是兒童活動(dòng)的觀察者、示范者、指導(dǎo)者和準(zhǔn)備者。故本題排除D選項(xiàng)，蒙臺(tái)梭利重視工作和紀(jì)律。故本題選D。82、單選題福祿貝爾提出了許多關(guān)于學(xué)前教育的理論，以下屬于福祿貝爾的觀點(diǎn)的是()。A、

兒童的心理具有吸收力B、

教育即生長(zhǎng)C、

一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵D、

幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的正確答案：

D

參考解析：福祿貝爾提出了許多關(guān)于學(xué)前教育的理論，其中一個(gè)觀點(diǎn)是幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，是由內(nèi)在的動(dòng)機(jī)支配的。這個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼兒行為背后的動(dòng)機(jī)和內(nèi)在生命過程，與題目中的描述相符。因此，選項(xiàng)D是正確答案。83、單選題大班的苗苗掉了牙，哭著拿著掉了的牙去找老師。老師安慰他說這是正常現(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會(huì)掉牙，并進(jìn)行了一系列活動(dòng)：“我們要換牙了”“如何保護(hù)牙”，等等。使幼兒懂得了一些換牙、保護(hù)牙的衛(wèi)生常識(shí)以及注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這主要體現(xiàn)了教師()的原則。A、

生活教育化B、

發(fā)揮一日活動(dòng)整體功能C、

尊重兒童D、

實(shí)踐性正確答案：

A

參考解析：生活化的教育原則體現(xiàn)兩方面：1.教育生活化：加強(qiáng)教育同生活的聯(lián)系，將富有教育意義的生活內(nèi)容納入到課程領(lǐng)域。2.生活教育化：將學(xué)前兒童日常生活中已獲得的原有經(jīng)驗(yàn)，加以系統(tǒng)化、條理化，在生活中適時(shí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)前兒童發(fā)展。題干中老師對(duì)生活中孩子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化屬于生活教育化。故本題選A。84、單選題幼兒午睡起床后，張老師對(duì)穿衣較慢的幼兒說：“你穿得太慢了，過來老師幫你穿。”這違背了幼兒園教育的()原則。A、

活動(dòng)性B、

活動(dòng)多樣性C、

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展D、

保教結(jié)合正確答案：

D

參考解析：本題考查學(xué)前教育的特殊原則。保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的。有的保育員在護(hù)理幼兒生活時(shí)，忽視隨機(jī)和有意識(shí)的教育，阻礙了幼兒的發(fā)展。如“老師幫幼兒穿”助長(zhǎng)了幼兒的依賴思想，也使幼兒失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，剝奪了幼兒發(fā)展的權(quán)利。故本題選D。85、單選題在教學(xué)過程中，把幼兒當(dāng)成“小大人”，而不顧幼兒的年齡階段特點(diǎn)，這違背了學(xué)前教育的()原則。A、

目標(biāo)性B、

適宜性C、

科學(xué)性D、

開放性正確答案：

B

參考解析：適宜性包括兩個(gè)方面：一是年齡適宜性，二是個(gè)體適宜性。該做法違反了年齡適宜。故選B。

A項(xiàng)：目標(biāo)性是指幼兒園的保教工作都要有一定的教育目的，教育價(jià)值。與題干不符，故不選。

C項(xiàng)：科學(xué)性原則是指向幼兒傳授的知識(shí)、技能應(yīng)該是正確的、可靠的，是符合客觀規(guī)律的。與題干不符，故不選。

D項(xiàng)：開放性是指和家庭、社區(qū)等教育資源進(jìn)行合力教學(xué)。與題干不符，故不選。86、單選題“要知道梅子的味道，你就得親口嘗一嘗。”體現(xiàn)了幼兒園教育的()原則。A、

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則B、

保教結(jié)合的原則C、

教育的活動(dòng)性和直觀性原則D、

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的原則正確答案：

C

參考解析：“親口嘗一嘗”，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐、做，體現(xiàn)的是教育的活動(dòng)性原則。味覺的感受很直觀。故選C。87、單選題關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。A、

學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育B、

學(xué)前教育屬于啟蒙教育C、

學(xué)前教育屬于義務(wù)教育D、

學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育正確答案：

C

參考解析：學(xué)前教育的特點(diǎn)是非義務(wù)性。說法錯(cuò)誤，故選C。88、單選題發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是()。A、

個(gè)體適宜性B、

整體適宜性C、

智力發(fā)展適宜性D、

品德發(fā)展適宜性正確答案：

A

參考解析：發(fā)展適宜性包括：年齡適宜性、個(gè)體適宜性。故本題選A。89、單選題幼兒教師在語言課上只講故事，音樂課上只能唱歌，體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。A、

啟蒙性B、

發(fā)展適宜性C、

活動(dòng)性D、

綜合性正確答案：

D

參考解析：幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，說明該教師上課內(nèi)容十分單一。并沒有做到上課內(nèi)容要體現(xiàn)綜合行的特點(diǎn)。故本題選D。90、單選題我國(guó)學(xué)前教育中特有的一條教育原則是()。A、

獨(dú)立自主性原則B、

保教結(jié)合原則C、

發(fā)展適宜性原則D、

綜合性原則正確答案：

B

參考解析：保教結(jié)合原則是我國(guó)學(xué)前教育特有的。故本題選B。91、單選題埃里克森認(rèn)為小學(xué)學(xué)生的主要任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，中學(xué)學(xué)生的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()。A、

階段性B、

不平衡性C、

差異性D、

順序性正確答案：

A

參考解析：埃里克森認(rèn)為不同年齡階段有不同的任務(wù)和特點(diǎn)，這體現(xiàn)了身心