2025年健康管理師考試試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.健康管理師在開展健康教育活動時，以下哪項不是健康教育的核心內容？

A.健康知識普及

B.健康行為干預

C.健康政策制定

D.健康生活方式倡導

答案：C

2.以下哪項不屬于健康風險評估的指標？

A.生理指標

B.心理指標

C.社會指標

D.經濟指標

答案：D

3.以下哪項不是健康管理師在開展健康管理工作時應遵循的原則？

A.預防為主

B.全程管理

C.以患者為中心

D.以經濟效益為中心

答案：D

4.以下哪項不是健康管理師在開展健康管理工作時應具備的能力？

A.健康教育能力

B.健康評估能力

C.健康干預能力

D.健康咨詢能力

答案：C

5.以下哪項不是健康管理師在開展健康管理工作時應遵循的倫理原則？

A.尊重患者

B.保密原則

C.利益最大化

D.公平原則

答案：C

6.以下哪項不是健康管理師在開展健康管理工作時應具備的專業素質？

A.良好的職業道德

B.較強的溝通能力

C.較高的學歷水平

D.豐富的實踐經驗

答案：C

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.健康管理師在開展健康教育活動時，應遵循以下哪些原則？

A.科學性

B.實用性

C.可行性

D.互動性

答案：ABCD

2.健康風險評估的主要方法有哪些？

A.問卷調查法

B.生理指標檢測法

C.實驗室檢測法

D.健康體檢法

答案：ABCD

3.健康管理師在開展健康管理工作時應具備以下哪些能力？

A.健康教育能力

B.健康評估能力

C.健康干預能力

D.健康咨詢能力

答案：ABCD

4.健康管理師在開展健康管理工作時應遵循以下哪些倫理原則？

A.尊重患者

B.保密原則

C.利益最大化

D.公平原則

答案：ABD

5.健康管理師在開展健康管理工作時應具備以下哪些專業素質？

A.良好的職業道德

B.較強的溝通能力

C.較高的學歷水平

D.豐富的實踐經驗

答案：ABD

6.健康管理師在開展健康管理工作時應關注以下哪些方面？

A.健康生活方式

B.健康心理

C.健康環境

D.健康服務

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.健康管理師在開展健康教育活動時，應注重個性化教育。（）

答案：√

2.健康風險評估是健康管理工作的基礎。（）

答案：√

3.健康管理師在開展健康管理工作時應遵循利益最大化原則。（）

答案：×（應為遵循公平原則）

4.健康管理師在開展健康管理工作時應具備較強的溝通能力。（）

答案：√

5.健康管理師在開展健康管理工作時應關注患者的心理健康。（）

答案：√

6.健康管理師在開展健康管理工作時應注重健康服務的質量。（）

答案：√

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述健康管理師在開展健康教育活動時應遵循的原則。

答案：健康管理師在開展健康教育活動時應遵循以下原則：

（1）科學性原則：健康教育內容應科學、準確，符合醫學原理。

（2）實用性原則：健康教育內容應貼近實際，易于理解和接受。

（3）可行性原則：健康教育內容應具有可操作性，便于實施。

（4）互動性原則：健康教育應注重與受者的互動，提高受者的參與度。

2.簡述健康管理師在開展健康管理工作時應具備的能力。

答案：健康管理師在開展健康管理工作時應具備以下能力：

（1）健康教育能力：能夠開展健康教育活動，提高受者的健康素養。

（2）健康評估能力：能夠對受者的健康狀況進行評估，為健康管理工作提供依據。

（3）健康干預能力：能夠對受者的健康狀況進行干預，改善其健康狀況。

（4）健康咨詢能力：能夠為受者提供健康咨詢服務，解答其健康問題。

3.簡述健康管理師在開展健康管理工作時應遵循的倫理原則。

答案：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循以下倫理原則：

（1）尊重患者：尊重患者的意愿和隱私，維護患者的權益。

（2）保密原則：對患者的個人信息和健康狀況進行保密。

（3）公平原則：為患者提供公平、公正的健康服務。

（4）誠信原則：誠實守信，為患者提供真實、準確的健康信息。

4.簡述健康管理師在開展健康管理工作時應關注哪些方面。

答案：健康管理師在開展健康管理工作時應關注以下方面：

（1）健康生活方式：引導受者養成良好的生活習慣，提高生活質量。

（2）健康心理：關注受者的心理健康，提高其心理素質。

（3）健康環境：關注受者所處環境對健康的影響，改善其生活環境。

（4）健康服務：關注受者對健康服務的需求，提高健康服務的質量。

5.簡述健康管理師在開展健康管理工作時應具備的專業素質。

答案：健康管理師在開展健康管理工作時應具備以下專業素質：

（1）良好的職業道德：熱愛健康管理事業，具備敬業精神。

（2）較強的溝通能力：善于與患者溝通，提高患者的信任度。

（3）較高的學歷水平：具備一定的醫學、心理學、管理學等相關知識。

（4）豐富的實踐經驗：具備豐富的健康管理實踐經驗，提高工作效率。

五、案例分析題（每題10分，共30分）

1.某健康管理師在為社區居民開展健康教育活動時，發現一位居民存在以下問題：吸煙、飲酒、缺乏運動、飲食不規律。請針對該居民的情況，提出相應的健康干預措施。

答案：

（1）戒煙：幫助居民了解吸煙的危害，制定戒煙計劃，提供戒煙支持。

（2）限酒：指導居民適量飲酒，避免酗酒，提高健康意識。

（3）增加運動：為居民制定合適的運動計劃，鼓勵其積極參與運動。

（4）飲食調整：指導居民合理膳食，控制體重，預防慢性病。

2.某健康管理師在為社區居民開展健康評估時，發現一位居民存在以下問題：血壓偏高、血糖偏高、血脂偏高。請針對該居民的情況，提出相應的健康管理方案。

答案：

（1）血壓管理：指導居民進行血壓監測，調整生活方式，必要時進行藥物治療。

（2）血糖管理：指導居民進行血糖監測，調整飲食結構，必要時進行藥物治療。

（3）血脂管理：指導居民進行血脂監測，調整飲食結構，必要時進行藥物治療。

（4）健康教育：開展健康教育，提高居民的健康素養，預防慢性病。

3.某健康管理師在為社區居民開展健康管理工作時，發現一位居民存在以下問題：家庭關系緊張、工作壓力大、睡眠質量差。請針對該居民的情況，提出相應的心理干預措施。

答案：

（1）家庭關系調整：幫助居民改善家庭關系，提高家庭和諧度。

（2）壓力管理：指導居民進行壓力管理，提高心理承受能力。

（3）睡眠改善：指導居民改善睡眠質量，提高生活質量。

（4）心理健康教育：開展心理健康教育，提高居民的心理健康素養。

六、論述題（每題15分，共30分）

1.論述健康管理師在開展健康管理工作中的重要作用。

答案：

健康管理師在開展健康管理工作中的重要作用主要體現在以下幾個方面：

（1）提高居民健康素養：通過健康教育，提高居民的健康意識，養成良好的生活習慣。

（2）預防慢性?。和ㄟ^健康評估和干預，降低慢性病的發生率，提高居民生活質量。

（3）降低醫療費用：通過健康管理，降低居民患病風險，減少醫療費用支出。

（4）促進社會和諧：通過健康管理，提高居民幸福感，促進社會和諧穩定。

2.論述健康管理師在開展健康管理工作時應如何應對倫理問題。

答案：

健康管理師在開展健康管理工作時應遵循以下原則，以應對倫理問題：

（1）尊重患者：尊重患者的意愿和隱私，維護患者的權益。

（2）保密原則：對患者的個人信息和健康狀況進行保密。

（3）公平原則：為患者提供公平、公正的健康服務。

（4）誠信原則：誠實守信，為患者提供真實、準確的健康信息。

（5）尊重生命：關注患者的生命安全，提高醫療質量。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.C

解析：健康教育的核心內容包括健康知識普及、健康行為干預、健康生活方式倡導等，而健康政策制定屬于更宏觀的層面，不是健康教育的直接內容。

2.D

解析：健康風險評估主要關注的是個體的生理、心理和社會健康狀態，經濟指標并不是評估健康風險的直接指標。

3.D

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循預防為主、全程管理和以患者為中心的原則，經濟效益并不是主要考慮的因素。

4.C

解析：健康管理師在開展健康管理工作時，應具備健康教育、健康評估、健康干預和健康咨詢的能力，健康干預能力是其中之一。

5.C

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循尊重患者、保密原則、公平原則和誠信原則，利益最大化不是倫理原則。

6.C

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應具備良好的職業道德、較強的溝通能力、較高的學歷水平和豐富的實踐經驗，學歷水平不是專業素質的核心。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析：健康教育活動應遵循科學性、實用性、可行性和互動性原則，以提高教育效果。

2.ABCD

解析：健康風險評估的方法包括問卷調查法、生理指標檢測法、實驗室檢測法和健康體檢法，這些都是評估健康風險的有效手段。

3.ABCD

解析：健康管理師應具備健康教育、健康評估、健康干預和健康咨詢的能力，這些能力是健康管理工作的基礎。

4.ABD

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循尊重患者、保密原則、公平原則和誠信原則，這些都是維護患者權益的倫理要求。

5.ABD

解析：健康管理師應具備良好的職業道德、較強的溝通能力、較高的學歷水平和豐富的實踐經驗，這些素質有助于提高工作質量。

6.ABCD

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應關注健康生活方式、健康心理、健康環境和健康服務，這些都是影響健康的重要因素。

三、判斷題

1.√

解析：健康教育應注重個性化教育，根據不同個體的需求進行針對性的教育。

2.√

解析：健康風險評估是健康管理工作的基礎，有助于了解個體的健康狀況和風險。

3.×

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循公平原則，而不是利益最大化原則。

4.√

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應具備較強的溝通能力，以更好地服務患者。

5.√

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應關注患者的心理健康，提高其心理素質。

6.√

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應注重健康服務的質量，確保服務效果。

四、簡答題

1.科學性、實用性、可行性、互動性

解析：健康教育活動應遵循科學性原則，確保內容準確；實用性原則，貼近實際；可行性原則，易于實施；互動性原則，提高參與度。

2.健康教育能力、健康評估能力、健康干預能力、健康咨詢能力

解析：健康管理師應具備這些能力，以提高健康管理工作效率。

3.尊重患者、保密原則、公平原則、誠信原則

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應遵循這些倫理原則，以維護患者權益。

4.健康生活方式、健康心理、健康環境、健康服務

解析：健康管理師在開展健康管理工作時應關注這些方面，以提高居民健康水平。

5.良好的職業道德、較強的溝通能力、較高的學歷水平、豐富的實踐經驗

解析：健康管理師應具備這些專業素質，以提高工作質量。

五、案例分析題

1.戒煙：幫助居民了解吸煙的危害，制定戒煙計劃，提供戒煙支持。

限酒：指導居民適量飲酒，避免酗酒，提高健康意識。

增加運動：為居民制定合適的運動計劃，鼓勵其積極參與運動。

飲食調整：指導居民合理膳食，控制體重，預防慢性病。

解析：針對吸煙、飲酒、缺乏運動、飲食不規律等問題，提出相應的干預措施。

2.血壓管理：指導居民進行血壓監測，調整生活方式，必要時進行藥物治療。

血糖管理：指導居民進行血糖監測，調整飲食結構，必要時進行藥物治療。

血脂管理：指導居民進行血脂監測，調整飲食結構，必要時進行藥物治療。

健康教育：開展健康教育，提高居民的健康素養，預防慢性病。

解析：針對血壓、血糖、血脂偏高的問題，提出相應的健康管理方案。

3.家庭關系調整：幫助居民改善家庭關系，提高家庭和諧度。

壓力管理：指導居民進行壓力管理，提高心理承受能力。

睡眠改善：指導居民改善睡眠質量，提高生活質量。

心理健康教