健康領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

篇1:中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案

中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案

一、狀況分析：

本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班i年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡(jiǎn)潔

的健康嘗試，并具有初步的生活自理力量。幼兒在日常生活中心情開(kāi)心，活潑開(kāi)朗，逐步適

應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會(huì)整理衣服及嬉戲用具等，喜愛(ài)并較樂(lè)觀的參

與體育活動(dòng)，能準(zhǔn)時(shí)整理小型體育器械。現(xiàn)依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況制定相應(yīng)的教學(xué)方案。

二、目標(biāo)要求：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，

具有初步的生活自理力量。

（2）身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，情愿參與體育活動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，

體質(zhì)不斷增加。

（3）心情開(kāi)心，活潑開(kāi)朗，情愿克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。

2、保健教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活

自理力量。

（2）結(jié)合品嘗閱歷，進(jìn)?步熟悉各類常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合

理的進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步熟悉身體的.主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的樂(lè)觀態(tài)度和行為：知

道歡樂(lè)有益于健康。

（4）熟悉常見(jiàn)平安標(biāo)志，能夠在成人提示下遵守交通規(guī)章；不接受危急物品；遇到危急

時(shí)能告知成人，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

（5）情愿與父母分床而眠。

（6）喜愛(ài)并較樂(lè)觀地參與體育活動(dòng)；能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、

拋接，能左右手拍球；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操；能留意活動(dòng)中的平安與合作，愛(ài)

惜公物，能準(zhǔn)時(shí)整理小型體育器材。

三、實(shí)施措施

1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。

2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

1.常規(guī)訓(xùn)練

3.今日你喝了沒(méi)有

5.圓溜溜的雞蛋

7.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭

9.蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)

11.紅眼咪咪

13.翹鼻子嚕嚕

15.十只小貓咪

17.會(huì)變暖的衣服

19.大公雞早早起

21.我長(zhǎng)大了

篇2：幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)方案

一、狀況的分析

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好，但有一小部份幼兒的自、力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、、、玩具等，有肯定的生活的自、力量,

有愛(ài)、潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幻兒進(jìn)餐狀況的得到好轉(zhuǎn)，都能自己

主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常的中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒介

紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)

值，培育幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜愛(ài)吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及、、衣服：能、、玩具清潔；有初步的生活的自、力量。

2、熟悉幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷，了解一些簡(jiǎn)潔的飲食留

意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有肯定的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危急和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能嫻熟的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；

能聽(tīng)音樂(lè)精確的做農(nóng)手操。

5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的力量。

6、喜愛(ài)并能較樂(lè)觀的參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣；能較自覺(jué)的遵守體育活

動(dòng)的規(guī)章，并情愿主動(dòng)的整理玩具器械

二、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，依

據(jù)班上孩子狀況的.進(jìn)行系鞋帶競(jìng)賽。

2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀看、了解各類食物對(duì)人體的好處。還通過(guò)講故事、講

實(shí)例等方式鼓舞幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健學(xué)問(wèn)教育以及熟悉身體器官，初步懂得愛(ài)

護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒預(yù)備大量的器材，讓幼兒主

動(dòng)參加，并獲得愉悅的心情。

5、開(kāi)展系列競(jìng)賽活動(dòng)，如：穿脫衣服競(jìng)賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活的自、力量。

四、進(jìn)度支配

第三周

怎樣不感冒

第七周

小小交警

第十一?周

爸爸媽媽不在家

第十五周

心情娃娃

執(zhí)筆人：游云南

篇3：中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案

一、狀況分析：

本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)能懂得一些簡(jiǎn)潔

的健康嘗試，并具有初步的生活自理力量。幼兒在日常生活中心情開(kāi)心，活潑開(kāi)朗，逐步適

應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服，會(huì)整理衣服及嬉戲用具等，喜愛(ài)并較樂(lè)觀的參

與體育活動(dòng)，能準(zhǔn)時(shí)整理小型體育器械。現(xiàn)依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況制定相應(yīng)的教學(xué)方案。

二、目標(biāo)要求：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,

具有初步的生活自理力量3

（2）身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，情愿參與體育活動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，

體質(zhì)不斷增加。

（3）心情開(kāi)心，活潑開(kāi)朗，情愿克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。

2、保健教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步的生活

自理力量。

（2）結(jié)合品嘗閱歷，進(jìn)一步熟悉各類常見(jiàn)食物，在愛(ài)吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合

理的進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步熟悉身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的樂(lè)觀態(tài)度和行為；知

道歡樂(lè)有益于健康。

（4）熟悉常見(jiàn)平安標(biāo)志，能夠在成人提示下遵守交通規(guī)章；不接受危急物品；遇到危急

時(shí)能告知成人，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

（5）情愿與父母分床而眠。

（6）喜愛(ài)并較樂(lè)觀地參與體育活動(dòng)：能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、

拋接，能左右手拍球；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕那械操；能留意活動(dòng)中的平安與合作，愛(ài)

惜公物，能準(zhǔn)時(shí)整理小型體育器材。

三、實(shí)施措施

1、幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。

2、幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。

篇4：上學(xué)期中二班健康領(lǐng)域教學(xué)方案

上學(xué)期中二班健康領(lǐng)域教學(xué)方案-方案

一、狀況分析

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好，但有?小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)?步加強(qiáng),

如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，

有愛(ài)干凈的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐狀況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主

動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，老師要詳細(xì)、形象地向幼兒介紹當(dāng)

日食譜并講解粗淺的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗〃的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值,

培育幼兒愛(ài)吃各種食物，并知道喜愛(ài)吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理力量。2、熟悉幾種常見(jiàn)食物,

包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷，了解一些簡(jiǎn)潔的詼?zhǔn)沉粢夥椒ā?、了解一些交通準(zhǔn)

則，具有肯定的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危急和應(yīng)付以外事故的方法。4、能聽(tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下

肢協(xié)調(diào)的走和跑；能嫻熟的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)音樂(lè)精確的做徒

手操。5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的力量。6.喜愛(ài)并能較樂(lè)觀的參與體育活動(dòng),

初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣；能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)章，并情愿主動(dòng)的整理玩具器械

三、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，依

據(jù)班上孩子狀況進(jìn)行系鞋帶競(jìng)賽。

2、組織?些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀看、了解各類食物對(duì)人體的好處。還通過(guò)講故事、講

實(shí)例等方式鼓舞幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的,生活習(xí)慣。

3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健學(xué)問(wèn)教育以及熟悉身體器官，初步懂得

愛(ài)護(hù)自己。

4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒預(yù)備大量的器材，讓幼兒

主動(dòng)參加，并獲得愉悅的心情。

5、開(kāi)展系列競(jìng)賽活動(dòng)，如：穿脫衣服競(jìng)賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理力量。

四、進(jìn)度支配

第三周怎樣不感冒第七周小小交警第十一周爸爸媽媽不在家第十五周心情娃娃執(zhí)筆人:游云

南

岳麓區(qū)教育局幼教集團(tuán)第一幼兒園

2022,2、20今年是幼兒在園的最終一年，而木學(xué)期則是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，是

關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意各項(xiàng)智

能的開(kāi)發(fā)教育，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

一.工作重點(diǎn)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)

校的意識(shí)。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為，方

案

4、美心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培

育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形

成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)〃。

二.詳細(xì)的工作。

1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討溝通最新幼教資訊及主題進(jìn)展?fàn)顩r，調(diào)整下一步

目標(biāo)；

3、每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天狀況，方案其次天的工作。

4,三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

三.教學(xué)工作

語(yǔ)言方面；讓孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)觀看圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的敘述，通過(guò)學(xué)習(xí)繞口令,古詩(shī)

等，關(guān)心孩子發(fā)音吐字更清楚，培育他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生愛(ài)好。鼓舞孩子創(chuàng)編故事的開(kāi)頭和

結(jié)尾，會(huì)使用一些連貫詞，

社會(huì)方面：讓孩子熟悉芻我，喜愛(ài)自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)懷他人。通過(guò)一些小

制作，增加孩子做事的信念，讓他們做自信的人。通過(guò)贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社

會(huì)人。通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級(jí)小仆人。

科學(xué)方面：通過(guò)一些科學(xué)小試驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，懂得一些科學(xué)道理。

音樂(lè)方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，熟悉節(jié)奏卡，會(huì)使用小樂(lè)器

合奏打擊樂(lè)。

數(shù)學(xué)方面：讓孩子熟悉一些常見(jiàn)的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成

及加減運(yùn)算。

美術(shù)方面：注意觀賞各種美術(shù)作品，在這過(guò)程中提高幼兒的鑒賞力量。培育良好的繪畫(huà)習(xí)

慣。學(xué)會(huì)使用不同的繪畫(huà)工具和材料。

健康方面：讓幼兒懂得三常健康、飲食健康以及身體生長(zhǎng)、平安生活、心理健康等方面的

學(xué)問(wèn)。

體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力氣、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中熬煉身體。

學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

四.大型活動(dòng)。

1.2月底開(kāi)展幼小連接座談會(huì)；

2.3月份開(kāi)展整理小書(shū)包活動(dòng)；

3.4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng)；

4、5月參觀學(xué)校，開(kāi)展家長(zhǎng)觀摩課活動(dòng)；

5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級(jí)工作，讓各位滿足，放心.編輯推舉與《幼兒園

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篇5：健康領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：知道蔬菜是有養(yǎng)分的，要多吃蔬菜。

技能目標(biāo)：能說(shuō)出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。

情感態(tài)度目標(biāo)：知道蔬菜有養(yǎng)分價(jià)值，并且要養(yǎng)成不挑食、不鋪張的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大森寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿?肚子。（謎底：茄子）

一、基本部分

1.組織幼兒爭(zhēng)論蔬菜的不同種類。

老師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2.幼兒自由敘述。（老師依據(jù)幼兒敘述出示相應(yīng)圖片）

3.老師：請(qǐng)小伴侶把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送

回一個(gè)“家”，由于它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’，由于它們都是長(zhǎng)在土里）

5.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

（1）老師：你們喜愛(ài)吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由敘述，表達(dá)自己的想法。

（3）老師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

三、結(jié)束部分

老師組織幼兒觀賞手偶表演。

胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐富的維生素A,小伴侶吃了我，眼睛很光明。

大蒜寶寶：我的本事可真大，小伴侶和我做伴侶，我可以幫你殺細(xì)菌，愛(ài)護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小伴侶吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

篇6：健康領(lǐng)域教案

活動(dòng)名稱：

健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分菜譜。

活動(dòng)預(yù)備：

合理膳食示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、你最喜愛(ài)吃什么？1幼兒自由發(fā)言）

2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？，怎樣最合適？

3、每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

5、排在其次的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下來(lái)又是什么？〔牛奶、雞蛋、魚(yú)肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）

8、小結(jié)：看了養(yǎng)分寶塔，我們知道了哪些應(yīng)當(dāng)多吃，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)合理的膳食搭配。

9、延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)角活動(dòng)里為自己設(shè)計(jì)一份食譜。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在許多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，包括許多的家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)支配孩子每天的膳食,

往往覺(jué)得魚(yú)肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動(dòng)中，我采納J'顏色艷麗、逼真

的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。我把活動(dòng)延長(zhǎng)到平常的區(qū)角中，讓每一個(gè)都

有機(jī)會(huì)來(lái)嘗試合理的配菜。

活動(dòng)開(kāi)展以后，很多小伴侶的家長(zhǎng)紛紛反映孩子回家后零食買(mǎi)的少了，吃菜挑食現(xiàn)象有了

明顯的好轉(zhuǎn)，還嚷著要自己來(lái)配菜，這是我感到欣慰的，也是活動(dòng)想要達(dá)到的目的。

篇7：健康領(lǐng)域教案

【設(shè)計(jì)意圖】

通過(guò)觀看，小班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，

培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究圈的不同玩法，在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。

2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

3、樹(shù)林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：

2、熱身：仿照小動(dòng)物。（小鳥(niǎo)、小貓、大象、小兔子）

二、供應(yīng)材料，自由探究。

1、老師提示：“小伴侶們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找

個(gè)空點(diǎn)的地方和你的伴侶一起去玩玩。〃看看和別的伴侶玩得有什么不一樣。”

2、學(xué)習(xí)鉆、跳。

師：小伴侶發(fā)覺(jué)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！

（1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過(guò)去。“請(qǐng)你們找一個(gè)好伴侶一個(gè)小伴侶拿圈一個(gè)小伴侶

鉆，試試看這個(gè)本事你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有。

三、練習(xí)鉆、爬、平衡技能。

1、場(chǎng)景：小伴侶們，今H小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，他說(shuō)想跟你們當(dāng)面說(shuō)，它住在很遠(yuǎn)的

山那頭，愛(ài)關(guān)心人的小伴侶們你們情愿去找小猴子問(wèn)問(wèn)嗎？（情愿）去小侯家會(huì)遇到山洞、

小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過(guò)嗎？幼兒自由回答過(guò)障礙的方法。

2、分兩道簡(jiǎn)易不同，讓幼兒自由練習(xí)。師："在動(dòng)身前我們一起先練習(xí)下吧。〃

四、嬉戲“運(yùn)果子"

1、出示小猴圖片。師：“友愛(ài)的小伴侶們，你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎？我一

個(gè)人搬太多了。〃

2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順當(dāng)?shù)膸托『镒舆\(yùn)果子，我們來(lái)分分組叱。請(qǐng)

你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊(duì)伍。"

3、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）

（1）老師示范，講解嬉戲規(guī)章。

（2）嬉戲開(kāi)頭。要愛(ài)護(hù)好自己的果子。

五、師幼一起隨音樂(lè)放松身體，收吸汗巾。

【活動(dòng)反思】

小班幼兒的基本活動(dòng)力量比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然

不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩

子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩

子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好！老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉

戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展通

過(guò)觀看，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感愛(ài)好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，

培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到嬉戲

和自由制造的樂(lè)趣，玩得特別好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的力量。

這節(jié)活動(dòng)比較勝利。

篇8：健康領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)

能感知糖的軟和硬并能用語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

已感知過(guò)軟和硬的物體。

物質(zhì)預(yù)備：

軟硬糖若干，不透亮袋子，小石頭和海棉

老師活動(dòng)

一、請(qǐng)寶寶們分別摸摸這兩個(gè)袋子，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

師：我們來(lái)看看里面究竟裝的是什么？

-鼓舞寶寶大膽說(shuō)一說(shuō)，并猜想布袋里裝的是什么？

--將袋里的石子和海綿拿出來(lái)給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的，布袋，鼓舞寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

--請(qǐng)寶寶摸過(guò)后猜猜袋子里裝的是什么？

師我們來(lái)看看袋子里裝的究竟是什么？

三、請(qǐng)寶寶人選一塊糖果品嘗。

-師：寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢？

（鼓舞寶寶說(shuō)出自己糖的軟硬）

--師：現(xiàn)在再請(qǐng)寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？

鼓舞寶寶說(shuō)出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺(jué)。）

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課是充分了解幼兒的生活閱歷與學(xué)習(xí)閱歷而細(xì)心預(yù)備的，活動(dòng)內(nèi)容具有探究性與

科學(xué)性，引起幼兒的求知愛(ài)好與探究欲望，特殊是小班幼兒對(duì)新穎的事情特殊的奇怪

篇9：健康領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、通過(guò)音樂(lè)嬉戲、記錄的方式讓幼兒養(yǎng)成護(hù)眼的好工慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途

難點(diǎn)：

通過(guò)嬉戲的方式讓幼兒養(yǎng)成護(hù)眼的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

眼睛的構(gòu)造圖，謎語(yǔ)，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）、律動(dòng)

《眼球體操》、學(xué)習(xí)單

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。提問(wèn)：這是什么？眼睛的.匕面有什么？眼睫毛有什么用處？

中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？

2、請(qǐng)幼兒蒙上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，眼睫毛是為了避開(kāi)灰塵進(jìn)入眼睛，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解愛(ài)護(hù)」艮睛的必要性和愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

（一）、觀賞情景表演或看圖片

（1）小伴侶在用臟手揉眼睛。提問(wèn)：這個(gè)小伴侶做得對(duì)不對(duì)呀？為什么？你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎

樣做？小結(jié)：小伴侶的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假

如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小伴侶頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。提問(wèn)：這個(gè)小伴侶哪個(gè)地方需要改進(jìn)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎

么做？平常還要留意什么事情？小結(jié):看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，

否則簡(jiǎn)單得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平常還要留意不

要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼

睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

（二）觀賞圖片

提問(wèn)：這個(gè)小伴侶眼睛不舒適是怎么做的？

小結(jié)：眼睛感覺(jué)到疲憊、不舒適時(shí)準(zhǔn)時(shí)的找到爸爸媽媽,讓大人帶你出去多看看綠色植物，

放松休息眼睛。

四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)潔的熬煉眼睛的保健操。

1、老師示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向左看，然后眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按

摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽(yáng)穴等。

2、幼兒在律動(dòng)《眼球體操》的伴隨下和老師一起做眼球體操。

五、出示學(xué)習(xí)單

1.當(dāng)當(dāng)當(dāng)，猜猜這是什么？為什么上面有這么多格子呀？這些格子用來(lái)做什么的呀？

小結(jié)：這是學(xué)習(xí)單用來(lái)記錄珍寶們有沒(méi)有每天都堅(jiān)持做眼球體操的喲。

2.分發(fā)學(xué)習(xí)單，請(qǐng)幼兒自主觀看，大膽猜想圖案意思。

小結(jié)：看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持做眼球體操，并記錄下來(lái)。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

帶領(lǐng)幼兒到室外放松疲憊的眼部（看綠色植物、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方）

活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，讓孩子們知道眼睛是心靈的窗戶，眼睛不好，我們的生活學(xué)習(xí)都會(huì)受

到影響，眼球體操、活動(dòng)延長(zhǎng)都可以采納動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)方法，讓幼兒休息眼睛。

篇10：健康領(lǐng)域教案

這次活動(dòng)主要讓幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生習(xí)慣，親密

結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。r解預(yù)防感

冒的基本小學(xué)問(wèn)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)盼望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，

多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不開(kāi)心的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、悅耳美麗的背景音樂(lè)。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨音樂(lè)觀賞童話故事《感冒的歡樂(lè)小兔》

1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了？消失了什么癥狀啊？

2）小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3）伴侶們用什么方法關(guān)懷小兔的。

2、通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。

1）你感冒過(guò)嗎?你感冒消失了哪些癥狀?有什么感覺(jué)？

2）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭(zhēng)論感冒的緣由。

1）人為什么會(huì)感冒？

2）感冒了怎么辦?（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。）

3）有鼻涕怎么辦啊?（老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只

鼻孔，攬鼻涕，在捏住另一只鼻孔挑鼻涕。）

4）師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)

看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，留意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。

1）感冒時(shí)身體舒適嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢？

2）幼兒相互溝通閱歷。

3）幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

4）師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服，不

要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

篇11：健康領(lǐng)域教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、飛人劉翔、喬丹競(jìng)賽照片、

2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、場(chǎng)地布置、背景音樂(lè)《加油歌》、《星星的心》。

【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做預(yù)備活動(dòng)（手腕、腳脫、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。

最終請(qǐng)幼兒坐到椅子上。

一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人"。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)？（劉翔、喬丹）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁窗褎⑾琛痰?/p>

稱為“飛人〃？（由于他們跨欄、投球的動(dòng)作像飛一樣。）

2、劉翔喜愛(ài)跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜愛(ài)打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜愛(ài)什么體育活動(dòng)呢？

（請(qǐng)幼兒回答

3、有的小伴侶也喜愛(ài)跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老

師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊接

著跟隨跨過(guò)；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行仿照。

二、闖關(guān)嬉戲《我是小超人》。

1、依據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，老師講解闖關(guān)規(guī)章和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要

依據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下?位小伴侶的手，被拍到手

的小伴侶才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒(méi)有拍的手的小伴侶可以為自己的隊(duì)伍加油！

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師訂正不正確的動(dòng)作，并加以提示幼兒闖關(guān)規(guī)

章。

其次遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)章，不正確的地方老師再做訂正。

第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)競(jìng)賽。

三、總結(jié)嬉戲狀況，老師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組挨次。

四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小伴侶接緊急通知，你們的動(dòng)作規(guī)范，是一名合格的“小

超人〃了，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c博興縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合。

孩子們，客人老師說(shuō)我們彩虹班的小伴侶都是合格的“小超人''了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c博興

縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們興奮嗎？（興奮那我們趕快集合去參與吧！

【活動(dòng)反思】

我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)柺钦l(shuí)？大部分孩子都熟悉劉翔、喬丹，在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q

他們?yōu)椤帮w人〃時(shí)，在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在仿照動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障

礙物距離隔得有些近，導(dǎo)致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)嬉戲時(shí)大部分孩

子都做得很好，也很遵守嬉戲規(guī)章，還有一小部分孩了?不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去，

在訂正兒遍后還是做的不錯(cuò)了。整節(jié)活動(dòng)氣氛很好，孩子們的樂(lè)觀性也很高。最終一個(gè)環(huán)節(jié)

我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的‘小伴侶都是一名合格的“小超人〃了，還邀

請(qǐng)去參與博興縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，把孩子們的樂(lè)觀性推到了高潮。不過(guò)最終一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成邀

請(qǐng)孩子們?nèi)⑴c博興縣冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)有一種哄騙孩子們的行為，以后要留意。

篇12：健康領(lǐng)域教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試由易到港地定點(diǎn)投擲，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

2.培育幼兒堅(jiān)持不懈的毅力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已初步積累了拋、擲的運(yùn)動(dòng)閱歷。

2.高度不同的積木3組：每組3塊（低、中、高）；舊報(bào)若干張、盛紙球的小籃若干、音

樂(lè)磁帶。

3.籃筐的投放由低到高分二塊區(qū)域分別投放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫(huà)圓（籃筐越

低，距離越近）。

4.課前請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》第四冊(cè)P19,并通過(guò)觀看精彩的籃球競(jìng)賽，初步了解籃球

運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.隊(duì)列練習(xí)：一隊(duì)變兩隊(duì)、切斷分隊(duì)走等。

2.帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.圍繞籃球運(yùn)動(dòng)與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習(xí)投擲的愛(ài)好。

小伴侶你們看我在仿照什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

你最喜愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？為什么？

在籃球競(jìng)賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？

今日我們也來(lái)學(xué)一學(xué)投籃的本事，看誰(shuí)得分最高！

4.老師介紹嬉戲場(chǎng)地和嬉戲規(guī)章，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報(bào)紙制作紙球，使手腕及手臂得到運(yùn)動(dòng)。

（2）請(qǐng)幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習(xí)。老師分別請(qǐng)運(yùn)用"拋"和"扔〃的幼兒給

大家做示范。

（3）介紹嬉戲規(guī)章。

小伴侶們，這里一共設(shè)置了三個(gè)場(chǎng)地，也就是三道難關(guān)，我們小伴侶要站在圓圈上向小籃

中投擲紙球，投中一次得一分。你們有沒(méi)有信念去挑戰(zhàn)？

那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這三道難關(guān)有什么不同？

5.組織幼兒嬉戲。

（1）小伴侶自由選擇一個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行投擲練習(xí)，并為自己記錄投擲結(jié)果。

（2）鼓舞投擲勝利的孩子，并引導(dǎo)幼兒間閱歷的相互共享。

（3）交換場(chǎng)地連續(xù)嬉戲，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

（4）再次交換場(chǎng)地連續(xù)嬉戲，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

（5）鼓舞幼兒談?wù)劜煌瑘?chǎng)地的投擲難易程度，積累運(yùn)動(dòng)閱歷。

（6）請(qǐng)幼兒自選