第一部分人才培養方案 第二部分附件 1第一部分新能源汽車檢測與維修技術專業人才培養方案專業名稱：新能源汽車檢測與維修技術專業代碼：500212招生對象：高中階段教育畢業生或具有同等學力者/中職中技畢業生修業年限與學歷：三年，專科所屬專業裝備制造大汽車制造汽車修理新能源汽車整車和部件裝配、調試、檢測與質量檢驗，新能源汽車整車和部件生產現場管理，整車和部件試驗，新能源汽車低壓電工操書，機動車培養目標與培養規格：本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的展的能力；掌握本專業知識和技能，面向新能源汽車行業，能夠從事新能源汽車整車及關鍵零部件性能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參2意識、信息素養、創新精神；具有加強的集體意識和團隊合作具有良好的身心素質和人文素養。具有健康的運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現美、鑒賞美、創美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一9.掌握新能源汽車電池系統、電機驅動系統以及控制系統的檢修，并會對新能源汽2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；4.具備專業必須的機械、電工電子、電力電子等技術應用能力5.能夠執行維修技術標準和制造廠、供應商提供的車輛維修、調整、路試檢7.具備參照國家、國際和汽車制造商質量標準規定進行汽車質量評審與檢驗的能力；畢業要求與職業證書：3課程體系與專業核心能力課程（教學內容）本專業以職業能力為主線，構建了工學結合、個性培養課程體系，該體系由基本素質及素質拓展課程、職業核心能力基本素質及素質拓展課程重在培養學生的政治理論、科學文化和身心健康創新創業課程重在培養學生的創新精神和創獨立實踐課程重在培養學生的專業操作技能和職業實課程體系基本素質思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中色社會主義理論體系概論、廉潔修身、形勢與政素質拓展職業核心新能源汽車概論★、新能源汽車電池及管理系統檢修★、新能源汽車電機及控制系統檢修★、新專業拓展二手車鑒定與評估、汽車營銷實務、汽車配件營銷與管理、汽車保險與理賠、汽車企業服務與管創新創業大學生創新創業教育公共職業發展與就業指導、創新創業基礎、創課網店獨立實踐鉗工實訓、機械基礎實訓、新能源汽車電學基礎新能源汽車維護技能實訓、新能源汽車綜合診斷本課程是一門必修重要專業課程。本課程主要學習內接方式和常用參數；動力電池組及管理系統各組件安裝位置和功電動機械式接觸器的作用和電源管理系統狀態監測；動力電池組4部低壓連接接口的定義；動力電池組拆裝與評估；本課程是一門必修重要專業課程。本課程主要學習內容件的結構及控制邏輯；掌握各種新能源汽車驅動電機的基本課程是一門必修重要專業課程。本課程主要學習內的首保作業、日常維護和定期維護作業；新能源汽車故診斷策略；常見故障（不能上高壓電、無法交直流充電、本課程主要培養學生掌握認識不同類型新能源汽車的特學習內容包括：混合動力電動汽車、純電動汽車、燃料電成、原理及特點；重點講解了電動汽車的動力電池及其管本課程是一門必修重要專業課程。本課程主要是路讀圖與分析；汽車常用電器裝備的拆裝與測量、質量本課程是重要專業課程。本課程主要是汽車（含新能源與測量；汽車底盤各部件及總成的質量檢驗與性能測試；底盤系統故障本課程主要培養學生的創新能力和創業就業能力。主要汽車外部美容、汽車內部美容、汽車維護、汽車美容連鎖模式5教學進程總體安排：一二三四五六公共基礎課程1B2622A123B624B2635B2636A17C18A2第4學期8節9B32外2B322A23A23B4A1C2A2A22C236一二三四五六C23B4A243341A562B843A44B55B56B47B58B59B4B83B5B5B5B4B6B67一二三四五六B6B16C1C1C1C2C1C1C2C6C9871849.11%3.新能源汽車檢測與維修技術專業教學進程安排表一311二31三31四31五64六(1)具有良好的職業素養、職業道德及9(7)專任骨干教師要具有定期在企業掛職鍛煉（在(8)專任骨干教師應接受過職業教育教學方法論的(9)專任青年教師要具備在企業實習一年的工作經歷，并經過教師崗前培訓，方能從事(2)具有工程師、技師職稱的技術人員，(3)具有良好語言表達能力，通過教學法培訓合格后，主要承擔實訓教學或頂崗實習指道德。責任心、組織紀律性強，遵守學院的有關規章制(2)學位、資格及專業技術職務符合具、機械機構拆裝臺架、機械傳動拆裝臺架、機械拆裝工具、制圖儀器檢測與故障診斷》、《汽車配件及營銷》等課程的實驗、實訓拆裝翻轉臺架、故障診斷檢測儀、數字萬用表、拆裝維修與故障診斷》、《汽車配件及營銷》等課程的實動變速器翻轉臺架、自動變速器翻轉臺架、拆裝維與故障診斷》、《汽車配件及營銷》等課程的實(6)汽車維護保養與美容裝飾理實一體化合作緊密型校外實訓基地動態遴選型校外實訓基地*企業人員參與專業建設，聘為相關*企業每年接收相關專業認識實習、*雙方簽訂“訂單培養”協議，學校*學院每年聘請企業高技能人員承擔*結合企業需要，學院每年為企業提供技術服務與技術咨詢等不少于2次”*企業每年接納學院教師現場實習，*學院為企業展示產品、推廣技術、宣傳企業文化提供活動空間和展示*企業每年接收相關專業名，實習時間達到半年*企業每兩年接收相關專業*雙方簽訂“訂單培養”，學校為訂單學生提供專門*學院每兩年聘請企業高素*學院優先承擔企業技術人*結合企業需要，學院為企*企業每兩年接納教師現場*學院為企業展示產品提供*企業動態接收相關專業“頂崗實習”學生*企業每兩年接收相關專業認識實習、專業實習學*雙方可以簽訂“訂單培養”，學校為訂單學生提高素質、高技能人員承擔*學院優先承擔企業技術期為企業提供有償的現場學院教師現場實習，提供南校區圖書館，現有南北兩個校區圖書館，圖書館有汽車工程類圖書共1559種6231冊。②職業能力課程和職業拓展課程采用技能測、筆試、職業素養相結合的方法，部分課③職業技能訓練課程主要采用技能測試和職業素養，重點關注功能測試、工藝評測和價鑒定或答辯情況，綜合定性給出優秀、良好、及格、不及格四個評定⑤學生畢業前應考取相應的職業資格證書；相應的職業資格證書標準應該納入專業人學過程管理、教學業務管理、教學質量管理、教學質量具有積極的推動（1）教學過程管理重點關注兼職教師任課管理、認知和頂崗實習管理、實驗實訓教學（2）教學業務管理重點關注校企公共開展教研活動、職業資格證書（3）教學質量管理重點關注校企人員共同參與的教學計劃制訂與實施的過程管（4）教學監控管理重點關注專業人才培養方案制（修）訂的依據和實施l繼續專業學習深造建議l學分轉換規定11.符合學分轉換辦法的課程，學生應在課程結束前申請免修免考，課程考核成績根據12.學生在校期間，轉換的專業課程學分總額不得超過專業人才培養方案中規定的專業13.可用于學分認定與轉換的成果類型有獲得職業資格證書或技能等級證書等、技能大14.凡符合學分認定與轉換條件的學生，可在每學期開學后四周內向所在院（系）提出15.不完善之處，以學院《茂名職業技術學院學分認定與轉換管理辦法（修訂）》（茂賽86864“挑戰杯”864“萬訊杯”4術基礎，專212程術基礎、專人4術基礎、專33良好或85員26215優秀或953優秀或901一．新能源汽車檢測與維修技術專業人才需求調研報告數量和薪資水平等信息，本專業專兼教師組成了調研小組，對區對汽車維修廠、汽車4S店、汽車美容店、汽車配件銷售等企業進行調研。重點對廣東翔天智能汽車研究院有限公司、茂名石化汽車服務公司、茂名廣州本田4S店、茂名華泰豐田業的發展現狀、發展趨勢、汽車專業的人才需的比例。發展新能源汽車，是我國由汽車大國邁向汽車強國的必由之路。2012年國務院發布實技術人員的稀缺導致目前各車企的4S店大都無列技術等新能源汽車關鍵零部件廠商分布在新能源汽車技術已列入廣東戰略性新興產業專業目錄，東莞市十三五規劃發展綱要指我們對廣東機電職業技術學院、廣東交通職業技術學院、廣東工貿職業技術學院等10品質控制及現場管理，新能源汽車銷售，汽車后市握新能源汽車檢測與維修技術必須的基礎理論二．新能源汽車檢測與維修技術專業工作過程系統化課程體系的形成本專業方向的職業崗位是新能源汽車產業對技術技能型人才的工作崗位主要集中在新和本專業培養目標，新能源汽車檢測與維修技術專業在課程體系設計方面主要遵循以下原1）堅持以職業素質為核心推進全面素質教育，并