校園急救知識宣傳演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304急救基礎知識急救設備與物資心肺復蘇（CPR）要點常見傷害處理方法0506應急演練與培訓突發(fā)疾病預防與應對急救基礎知識01急救定義與核心目標01急救定義急救即緊急救治的意思，是指在意外或突然生病時，在醫(yī)護人員到達之前進行的初步救援和護理。02急救核心目標在盡可能短的時間內，利用現(xiàn)場有限的資源，最大限度地減少傷病者的痛苦和傷殘，同時保護自身安全。校園急救的必要性校園是一個人員密集的場所，容易發(fā)生意外傷害和突發(fā)疾病，校園急救能夠迅速有效地處理這些緊急情況。校園安全挽救生命減輕痛苦在醫(yī)護人員到達之前，正確的急救措施可以挽救生命，減少死亡率。及時有效的急救可以減輕傷病者的痛苦，為后續(xù)的治療創(chuàng)造有利條件。急救基本原則安全第一緊急呼救快速反應合理使用資源在進行急救時，首先要確保自身的安全，避免造成二次傷害。在發(fā)現(xiàn)傷病者時，要迅速判斷情況，采取正確的急救措施。在緊急情況下，要及時撥打急救電話或向周圍人員呼救，尋求更多的幫助。在急救過程中，要合理利用現(xiàn)場資源，如急救箱、藥品、毛毯等，以最大限度地發(fā)揮它們的作用。常見傷害處理方法02擦傷與挫傷處理步驟輕微擦傷用消毒棉球或紗布清潔傷口，再涂上消炎藥膏，貼上創(chuàng)可貼即可。嚴重擦傷或挫傷挫傷后處理先用干凈紗布或毛巾壓迫止血，再進行清洗和消毒，之后涂上藥膏并用無菌紗布包扎，如傷口較大或情況嚴重應及時就醫(yī)。可用冰袋冷敷減少腫脹和疼痛，但需注意避免凍傷。123鼻出血快速應對技巧讓孩子身體前傾，頭部稍微向前傾，避免血液流入口腔或嗆入氣管。頭部前傾用拇指和食指捏住孩子兩側鼻翼，壓迫止血，保持5-10分鐘。捏住鼻翼止血后不要讓孩子做劇烈運動或擤鼻涕，以免再次出血。止血后處理運動扭傷急救措施初步處理抬高受傷部位包扎固定嚴重扭傷處理立即停止運動，用冰袋或冷毛巾冷敷扭傷部位，減輕腫脹和疼痛。將受傷部位抬高至心臟以上，有助于減少血液流向受傷部位，減輕腫脹。用繃帶或紗布包裹受傷部位，避免活動加重損傷，但不要過緊影響血液循環(huán)。如聽到關節(jié)撕裂聲或扭傷后不能活動，應立即就醫(yī)。心肺復蘇（CPR）要點03CPR適用場景判斷心跳呼吸微弱對于心跳和呼吸微弱、瀕臨停止的患者，CPR可以幫助其恢復自主循環(huán)和呼吸。03如窒息、淹水等情況導致呼吸驟停，也需要進行CPR。02呼吸驟停心臟驟停判斷患者是否有意識、呼吸和心跳，若出現(xiàn)心臟驟停則需要立即進行CPR。01按壓頻率與深度標準按壓頻率每分鐘進行100-120次的按壓，對于兒童可適當增加按壓頻率。按壓深度成人胸骨下陷5-6厘米，兒童為5厘米，嬰兒則為4厘米。按壓部位胸骨下半部，即兩乳頭連線中點處。按壓與放松時間比按壓時間與放松時間相等，即按壓和放松各占50%。AED設備配合使用AED（自動體外除顫器）能夠檢測患者心律，并在需要時進行電擊除顫，幫助恢復正常心律。AED設備的作用開啟AED設備，按照語音提示將電極片貼在患者裸露的胸部，AED會自動分析心律，如有需要會提示進行電擊。AED分析心律時應停止按壓，分析完畢后如需電擊則按下“放電”按鈕，電擊后立即恢復CPR，直至專業(yè)救援人員到達。AED的使用步驟AED適用于心臟驟停的患者，特別是在最初幾分鐘內使用，能夠大大提高患者的存活率。AED的適用對象01020403與CPR的配合急救設備與物資04醫(yī)用消毒棉球用于清洗傷口和殺菌。透氣膠布用于固定紗布，保持傷口干燥。剪刀用于剪開衣物或繃帶，以便更好地處理傷口。急救手冊包含常見急癥處理流程和緊急聯(lián)系電話，以備不時之需。校園急救箱配置規(guī)范01030504醫(yī)用紗布用于覆蓋傷口，防止細菌感染。02每隔一小時要放松止血帶1-2分鐘，以免造成肢體缺血壞死。切勿用鐵絲、電線等代替止血帶，以免捆扎過緊導致組織壞死。止血帶應緊綁在傷口上方，阻止血液流出。止血帶使用注意事項冰袋與繃帶操作演示將冰袋放在受傷部位，可減輕腫脹和疼痛。用繃帶將冰袋固定住，避免滑動。切勿將冰袋直接接觸皮膚，以免凍傷。突發(fā)疾病預防與應對05過敏反應緊急處理迅速脫離過敏原緊急藥物治療保持呼吸道通暢及時就醫(yī)立即停止接觸并遠離疑似過敏原，如食物、藥物、昆蟲叮咬等。出現(xiàn)呼吸困難時，協(xié)助患者采取半坐臥位，保持呼吸道通暢。及時使用抗過敏藥物，如腎上腺素、抗組胺藥等，并觀察病情變化。病情嚴重時，迅速送往醫(yī)療機構進行救治。中暑與暈厥處置流程立即轉移至陰涼通風處迅速將患者轉移至陰涼通風處，松開衣物，保持呼吸通暢。02040301補充水分和電解質讓患者適量飲用含電解質的飲料，如運動飲料、淡鹽水等，以補充流失的水分和電解質。降低體溫用濕毛巾、冰袋等物品敷在患者額頭、腋下、腹股溝等處，幫助降低體溫。密切觀察病情如出現(xiàn)意識障礙、持續(xù)高燒等嚴重癥狀，立即送醫(yī)治療。癲癇發(fā)作保護措施保持呼吸道通暢將患者頭部偏向一側，以便口腔分泌物自行流出，防止誤吸導致窒息。01防止受傷在患者抽搐時，避免強行按壓或用力牽拉肢體，以免造成關節(jié)脫位或骨折；同時，將周圍硬物移開，防止患者碰撞受傷。02勿強行喂藥或喂水在患者抽搐時，不要強行喂藥或喂水，以免造成誤吸或窒息。03記錄發(fā)作時間和表現(xiàn)密切觀察患者抽搐持續(xù)時間和表現(xiàn)，以便就醫(yī)時提供詳細病史資料。04應急演練與培訓06模擬演練場景設計模擬教學樓或宿舍樓火災，學生按照逃生路線進行快速疏散。火災逃生演練模擬地震發(fā)生，學生迅速在課桌下避難，等震動停止后有序撤離。地震避險演練模擬校園暴力事件，培訓學生如何尋求幫助、保護自己和同學。校園暴力事件應對師生協(xié)作急救訓練師生合作演練加強師生之間的協(xié)作與默契，提高在緊急情況下的應對能力。03選拔并培訓學生成為急救隊成員，掌握急救技能，如心肺復蘇、止血等。02校園急救隊培訓師生互救技能培訓教授學生如何呼救、如何協(xié)助老師進行緊急救護。01急救知