PAGE8-1．下列有關激素的說法，不正確的是()A．激素都是由內分泌器官或細胞分泌的B．激素的化學本質都是大分子有機物C．激素都隨體液運輸作用于靶細胞或靶器官D．激素都是調整細胞代謝的信息分子解析：有的激素的化學本質是蛋白質，如胰島素，有的激素的化學本質是小分子有機物，如腎上腺素、甲狀腺激素，B錯誤。答案：B2．下列關于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是()A．長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B．甲狀腺激素能促進嬰兒中樞神經系統的發育C．甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D．甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素解析：碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長期缺乏碘往往會引起甲狀腺腫大，導致甲狀腺功能減退，A正確；甲狀腺激素能夠促進嬰兒中樞神經系統的發育，在胎兒期至嬰兒期，缺乏甲狀腺激素會導致腦緩、智力受損，B正確；甲狀腺屬于內分泌腺，其分泌的甲狀腺干脆進入血液中，通過體液運輸至全身各處，C錯誤；甲狀腺是泌腺，能合成與分泌甲狀腺激素，D正確。答案：C3.運動過程中血糖濃度先降后升，其上升主要是由于胰高血糖素等明顯增加，從而促進()①糖的消化汲取②肝糖原的分解③肌糖原的分解④甘油三酯的轉換A．①② B．②④C．③④ D．①④解析：胰高血糖素能促進肝糖原的分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平上升，B正確。答案：B4.如圖是人體有關甲狀腺分泌及其相關調控關系模式圖，圖中X、Y表示相應內分泌器官，數字表示相應激素，則下列說法正確的是()A．X是垂體，Y是下丘腦B．寒冷刺激引起①削減、④增多C．③對X、Y的作用依次是正反饋和負反饋D．②是促甲狀腺激素，④可代表抗利尿激素解析：依據甲狀腺激素分泌的調整可知，圖中X表示下丘腦，Y表示垂體，A錯誤；圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，在寒冷條件下促甲狀腺激素釋放激素增多，B錯誤；③對X、Y的作用都是負反饋，C錯誤；圖中②是促甲狀腺激素，④可代表下丘腦產生、垂體釋放的抗利尿激素，D正確。答案：D5．下列有關胰島素和胰高血糖素的敘述中，正確的是()A．小腸大量汲取葡萄糖時，胰高血糖素削減B．數小時未進食，胰島素會增加C．胰高血糖素刺激肌肉細胞從血漿中汲取葡萄糖D．高濃度胰島素刺激肝臟分解糖原解析：小腸大量汲取葡萄糖時，會使血漿中葡萄糖含量上升，使胰高血糖素削減，胰島素分泌增多；數小時未進食，血漿中葡萄糖含量降低，胰高血糖素增加；胰島素可刺激肌肉細胞從血漿中汲取葡萄糖，合成肌糖原，降低血糖濃度；胰高血糖素刺激肝糖原分解，上升血糖濃度。答案：A6．下圖是甲狀腺活動的調整示意圖，請據圖回答問題。(1)圖中的“刺激”可由__________________引起。(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是____________和____________。(3)圖中呈現出的激素分泌的調整機制有________調整和________調整。(4)“激素Ⅰ”的靶器官是________，“激素Ⅱ”要到靶器官發揮作用須要________的運輸。答案：(1)寒冷、過度驚慌等(2)促甲狀腺激素甲狀腺激素(3)分級反饋(4)垂體體液[A級基礎鞏固]1．下列關于激素調整特點的敘述中，不正確的是()A．微量和高效B．通過體液運輸C．作用于靶器官、靶細胞D．只運輸給相應的靶器官、靶細胞解析：激素隨體液運往全身，但只特異性地作用于靶器官、靶細胞。答案：D2．下列關于動物激素的敘述不正確的是()A．切除甲狀腺的患者須要常年注射甲狀腺激素，口服無效B．為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內C．用含甲狀腺制劑的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪在短期內發育成小型蛙D．激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，又不供應能量，也不起催化作用解析：甲狀腺激素的化學本質為氨基酸衍生物，故切除甲狀腺的患者需常年注射甲狀腺激素，也可以口服，A項錯誤；由于垂體能分泌促性腺激素，故為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內，B項正確；由于甲狀腺激素能促進動物的生長發育，故用含甲狀腺制劑的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪在短期內發育成小型蛙，C項正確；激素種類多，含量少，不能組成細胞結構，只起到調整作用，D項正確。答案：A3．下列有關血糖調整的敘述，正確的是()A．胰島B細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解B．胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源C．血糖濃度與細胞汲取和利用葡萄糖的速率無關D．肝臟是調整血糖濃度過程中的重要器官解析：胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的；胰島素降低血糖濃度的原理主要是促進細胞汲取和利用葡萄糖；血糖濃度高時肝臟合成肝糖原，血糖濃度低時肝糖原分解，肝臟是調整血糖濃度過程中的重要器官。答案：D4．如圖所示是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖。相關敘述不合理的是()eq\x(分泌細胞)eq\o(→,\s\up7(產生))eq\x(分泌物)eq\o(→,\s\up7(體液傳送))eq\x(靶細胞)A．在某些狀況下，靶細胞也可以作為分泌細胞B．分泌物通過體液只能傳送到靶細胞C．若為人體的激素調整，則分泌細胞是內分泌細胞D．體液調整中分泌物的作用是使靶細胞原有的生理活動發生改變解析：在某些狀況下，靶細胞也可以作為分泌細胞，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，A正確；分泌物通過體液可傳送到全身各處，但發揮作用只能在靶細胞，B錯誤；在人體內，激素只能由內分泌細胞分泌，C正確；信號分子與靶細胞結合后，使靶細胞原有的生理活動發生改變，D正確。答案：B5.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中①②③表示相關腺體分泌的激素。下列說法不正確的是()A．人體長期缺碘時，體內①②均會高于正常水平B．用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量削減C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調整的作用D．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將削減解析：圖中①②③依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。人體長期缺碘時，甲狀腺激素分泌不足，反饋地促使甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分泌量增多；用③飼喂正常動物，血液中甲狀腺激素含量較高，反饋地促使甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌量削減；切除垂體，促甲狀腺激素和甲狀腺激素的分泌量將削減，但促甲狀腺激素釋放激素的分泌量將增加。答案：D6．甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給試驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續注射多日后，不會出現的現象是()A．機體產熱增加B．體重快速增加C．進食量明顯增加D．放入密閉室中更易窒息死亡解析：甲狀腺激素的功能是促進代謝活動；促進生長發育(包括中樞神經系統的發育)，提高神經系統的興奮性，B項物質氧化分解加快，連續注射多日，體重不會增加。答案：B7．如圖為某健康人的血糖改變狀況，此人在13時前僅進食了早餐。下列敘述正確的是()A．A點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加B．B點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加C．C點時，血糖濃度接近基礎血糖水平，沒有相關激素調整D．C點時，肝糖原和肌糖原正在分解，補充血糖解析：由圖可知，A點時，早餐過后不久，血糖上升，胰島B細胞分泌的胰島素增加，而胰島A細胞分泌的胰高血糖素削減；B點時，血糖濃度較低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，以上升血糖，調整血糖平衡；C點時，在神經、體液的共同調整下，體內的肝糖原分解補充血糖。答案：B[B級實力訓練]8．科學家用小鼠作為試驗材料，完成生長激素和胰島素相關試驗，結果如下圖所示，相關分析正確的是()A．切除胰腺及垂體可削減小鼠自身生長激素和胰島素對試驗的影響B．該試驗沒有進行試驗比照，須要增加空白比照組C．該試驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協同作用D．增加生長激素和胰島素的注射量，試驗效果更顯著解析：胰腺中的胰島B細胞分泌胰島素，垂體能分泌生長激素，切除胰腺及垂體可削減小鼠自身胰島素和生長激素對試驗的影響，A項正確；該試驗進行的試驗比照是切除胰腺及垂體前后、注射激素前后的自身比照，B項錯誤；單獨注射生長激素或胰島素，小鼠的體重增加都不明顯，二者同時注射時小鼠體重增加明顯，說明生長激素和胰島素具有協同作用，C項錯誤；激素具有微量高效的特點，因此增大生長激素和胰島素的注射量，試驗效果不肯定更顯著，D項錯誤。答案：A9．下圖為激素分泌的分級調整示意圖：下列說法錯誤的是()A．激素①只作用于垂體B．激素③只作用于下丘腦和垂體C．寒冷狀況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加D．攝入碘不足時，激素③分泌量削減，導致激素①與激素②分泌量增加解析：寒冷狀況下，低溫刺激皮膚的冷覺感受器，經神經調整促進下丘腦分泌激素①促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞，促進垂體細胞分泌②促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞，促進甲狀腺分泌③甲狀腺激素，甲狀腺激素幾乎作用于全身細胞，是作用范圍較廣的一種激素。甲狀腺激素通過負反饋作用調整促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌。甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸，當碘攝入不足時，甲狀腺激素的分泌會削減，導致激素①促甲狀腺激素釋放激素與激素②促甲狀腺激素分泌量增加。答案：B10.讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。(1)兩人血糖濃度改變如圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線是________。(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度改變的是________。(3)從上述分析中可知，糖尿病患者的胰島素分泌量往往________，而血糖濃度__________________。(4)下列有關胰島素生理功能的敘述中，正確的是(多選)()A．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的實力B．促進肝糖原的分解C．促進糖原的合成，抑制脂肪等非糖物質轉變成葡萄糖D．抑制葡萄糖轉變成脂肪(5)當健康人的血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的________和腎上腺髓質分泌的________，使血糖濃度上升。解析：(1)由圖可知，A血糖濃度相對值較低，B血糖濃度相對值過高推斷，A為正常人，B為糖尿病患者。(2)正常人體內胰島素分泌狀況：血糖高時，胰島素分泌增加，隨血糖濃度降低，胰島素分泌漸漸削減。糖尿病患者因胰島B細胞受損，胰島素分泌削減，因此血液中胰島素含量總體上較正常人低，且調整實力非常有限，即使血糖濃度上升，胰島素的增加量也很少，據此推斷，丙圖符合題意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰島素分泌量往往不足，難以滿意體內降低血糖的須要，血糖濃度往往也很高，長久不降。(4)從胰島素的功能可知，A、C兩項都與胰島素功能相吻合；B項中促進肝糖原的分解，使之成為血糖，屬于增加血糖來源；D項中抑制葡萄糖轉變成脂肪為削減血糖去路，與胰島素功能不符。(5)在血糖調整中，上升血糖的激素有兩種：一是胰高血糖素，二是腎上腺素。答案：(1)B(2)丙(3)不足過高，且長久不降(4)AC(5)胰高血糖素腎上腺素11．下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動親密相關的兩種激素含量狀況。請回答下列問題：分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補碘前補碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是________，B應________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調整中，限制樞紐是________。(2)長期缺碘，成年人會表現出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象①說明甲狀腺激素的相關作用是________________；現象②說明該激素對神經系統的作用是__________________________________________________。通常，食用碘鹽可以預防碘缺乏癥。解析：(1)A是促甲狀腺激素，缺碘造成甲狀腺激素合成分泌不足，依據反饋調整原理，血液中甲狀腺激素含量降低，將會使得垂體合成分泌促甲狀腺激素增多。下丘腦通過合成分泌促甲狀腺激素釋放激素調整限制垂體和甲狀腺的活動。(2)長期缺碘，甲狀腺激素合成量降低，成年人會表現出喜熱、畏寒等體溫偏低現象，說明甲狀腺激素能促進細胞代謝，增加產熱；而甲狀腺激素合成量降低，表現少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象，說明甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性。答案：(1)促甲狀腺激素上升抑制(反饋調整)下丘腦(2)促進新陳代謝提興奮奮性[C級拓展提升]12．(2024·全國卷Ⅲ)為探討胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的試驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現這些癥狀。回答下列問題：(1)B、C、D三組出現上述癥狀的緣由是________。(2)B、C、D三組出現上述癥狀后進行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養分物質。那么C組注射的激素是________，D組注射的養分物質是________。(3)其次次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)血糖的主要成分是葡萄糖，葡萄糖是體內主要的能源物質，由于試驗小鼠都進行了一段時間的禁食處理，體內血糖水平