PAGEPAGE15eq\a\vs4\al(心音共鳴寫觸動心靈的人和事)皺紋中的才智(江蘇高考優秀作文)歲月的車輪在人生的道路上輾過，深深的皺紋訴說著爺爺的人生，體現著純樸的才智。一、牛耕“呦喝，呦喝……”爺爺嘶啞的呼聲在空曠的地里顯得特別清晰。天上烏云起先匯聚，要下雨了，我忙跑到田埂邊。“爺爺，快回來！”“知道了，就這一塊了，耕完再回去。”話畢，又響起了呦喝聲。天空果真飄起細密的雨。爺爺回來時身子已濕透，腳上沾滿了泥。“爺爺，你把牛賣了吧，這牛都老了，耕地太費勁了，現在有機器，很便利啊。”我望著爺爺，說出心里的想法。“小丫頭，這牛耕雖然慢，也是老祖宗留下的法子，適用啊。趁爺爺還有勁，多耕些地，比機器耕得細呀，也不傷地。”如今，村里只剩爺爺這一頭牛了，也只剩爺爺一個人還在用牛耕地。望著屋外的雨，我明白了：才智是一種歷久彌新的閱歷。煙雨蒙朧中，一人一牛，多么和諧，多么自然。二、珠算“得咚、得咚……”爺爺撐著老花眼鏡，撥弄著算盤，時時常地在小本子上記些什么。“爺爺，你在算賬啊，我幫你吧。”“小丫頭，你能幫我什么，你會用這老算盤嗎？”爺爺笑著向我挑眉。“我用手機幫你算，你報數字就行，不比你這快嘛，而且又準。”“哎，你就不懂啦，你那簇新玩藝我這把年紀學不會了。這老算盤倒好用，爺爺教你算吧。”“不要，我看著就暈了。”爺爺低下頭去，眉頭緊皺，自己又開撥。我偷偷地用手機計算，發覺爺爺的結果那么精準，條理清晰。我明白了：才智是一種熟能生巧的實力。一人靜坐，手指撥弄，那般淡定，那么穩重。三、戲曲靜夜，涼風習習，微弱的星光陪襯皎月，灑下清輝。爺爺在門前的老槐樹下，抽著旱煙。“爺爺，夜晚天涼進屋睡吧。”“丫頭，坐這兒，這點涼，爺爺還受得住。”“那您講故事給我聽吧。”“故事都給你講遍了，沒了呦，爺爺唱歌吧。”爺爺清了清嗓子：“我本是臥龍崗上散淡的人，憑陰陽如反轉保定乾坤……”爺爺的歌聲并不好聽，卻帶著莫名的心顫、悲涼。望著爺爺皺紋間的無限仔細，我明白：才智是一種凈化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下特別協調。開篇用肖像細微環節設置懸念，緊扣題目。小標題“牛耕”，點明事務，也表明小作者擅長在生活四周發覺提煉寫作素材。環境“烏云”“細雨”烘托人物形象。人物語言對話細微環節，符合人物身份。,用我“明白”的心理活動，點明主題，回扣題目。“珠算”小標題又一次表明小作者超群的提煉生活素材的實力。“撥弄”“開撥”動作細微環節，符合“珠算”事務特征。,祖孫語言細微環節描寫，形成對比，暗扣主題。神態細微環節“笑著向我挑眉”“眉頭緊皺”的運用，把老人寫活了。小標題“戲曲”，再一次表明小作者選取提煉素材的實力之強。“旱煙”一個物件細微環節，表明老人身份，精準。由“皺紋”自然引入對素材主旨的提煉，特別自然，又回扣前文。本文之所以能得到68的高分，理由：1．作者擅長在生活中發覺素材，并專心提煉素材。2．文章運用“蒙太奇”手法構思文章，體現了超群的整篇結構實力。3．細微環節點的選擇特別精確，既呈現了人物性格，又緊扣主旨，奇妙而自然。擅長發掘觸動點在發掘觸動點時，最好的方法就是抓細微環節，在作文中進行細微環節描寫。一、細微環節描寫的內涵把細小事物，如一個動作、一種表情、一個特點，用特寫鏡頭把它放大，通過精確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”。或者說所謂細微環節描寫，就是對某些細小而又能很好地表現人物思想性格的環節和情節，加以詳細描寫。好的細微環節描寫，能使人物性格豐滿、活敏捷現、惟妙惟肖，增加文章的形象性、生動性和真實性。細微環節描寫是記敘文的血肉。沒有細微環節描寫，就沒有形象的顯明性、事務的生動性。

二、細微環節描寫的角度種類內容示例肖像細微環節描寫人物外貌他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。——《孔乙己》語言細微環節描寫人物的某一典型語言魯達……望見鄭屠戶臉色漸漸變了，果真被打死了。……站起身來，大步離開，一邊走，一邊回頭喊道：“你這廝詐死，回頭再找你算賬。”——《魯提轄拳打鎮關西》行動細微環節描寫人物的典型行動我望見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我望見他的背影，我的淚很快地流下來了。——《背影》服飾細微環節描寫人物的衣著穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。——《孔乙己》表情變更細微環節描寫人物表情的變更過程就在這一瞬間，他發覺那個同志的臉色似乎伸綻開來，眼睛里那死灰般的顏色突然不見了，放射出一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，當心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。——《七根火柴》心理活動細微環節描寫人物的心理活動魯達……望見鄭屠戶臉色漸漸變了，果真被打死了。魯達尋思：“這小子不禁打，看來要吃官司了，還沒人給送飯，不如趁早撤退。”心里想著，魯達站起身來，大步離開……——《魯提轄拳打鎮關西》場景細微環節描寫人物活動的場所我們上了輪船，離開棧橋，在一片安靜的似乎綠色大理石桌面的海上駛向遠處。——《我的叔叔于勒》事物細微環節描寫某一事物的發展變更過程在《魯提轄拳打鎮關西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮關西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發展變更的一個細微環節描寫。三、細微環節描寫留意事項1．細微環節描寫要真實，要使得描寫生動形象，在視察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，要把眼、耳、鼻、舌、身的窗戶統統打開，對事物作特別細致的視察，筆下就會構成一幅形、聲、色、味、觸俱全的立體畫面。2．細微環節要有典型性，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。3．細微環節描寫要特性化，細心錘煉詞語。在細微環節描寫中，我們要選擇恰當的詞語，以期以少勝多，乃至一字傳神。4．奇妙運用修辭。運用比方、擬人、夸張等修辭格，可以增加語言的生動性，變抽象為詳細，使無形變為有形。1．下面這段文字，不夠感人，請運用恰當的方法，加以修改，使之生動感人。真正感受母親深厚的愛，是在醫院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開眼睛，看著四周的環境，心里滿是驚慌。我知道，這里是醫院。可是，我怎么會在醫院呢？轉過頭，望見母親側趴在床邊，她的手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚，我轉過頭，眼淚流下來了。[思路分析]這段贊揚母親的文字，事務交代得很清晰，雖然沒有空喊口號，也有了詳細內容，但是采納純粹敘述的方法，母親的形象不鮮活，不生動，一點也不感人。就是因為沒有抓住感人的細微環節加以精雕細刻。母親的著急，從哪里可以看出來？自己的感動，如何傳達？僅憑空洞的抒情是不會感人的，這就要抓住作品中那些極富特性特點的感人的細微環節加以描寫。[升華例文]真正感受母親深厚的愛，是在醫院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛(肖像細微環節)，看著生疏而令人心悸的慘白的環境(環境細微環節)，心里滿是驚慌。我知道，這里是醫院。可是，我怎么會在醫院呢？轉過頭，母親側趴在床邊，臉上寫滿乏累與滄桑，眉間隱隱流露著內心的焦灼與擔憂(神態細微環節)。凌亂的頭發，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動(肖像細微環節)。那雙長滿老繭的手緊緊地握著我細白的手(動作細微環節)。心頭一陣酸楚，我靜靜地轉過頭(動作細微環節)，眼淚不聽使喚地嘩嘩而下，像一場春天下的甘霖，想滋潤母親滄桑的臉龐。2．閱讀下面的文字，按要求作文。生活中的美經常表現在那靈動的一瞬間。一個表情，一個舉動，一個小小生活的場景，甚至一聲鳥鳴，一片云彩，一絲漂流的楊柳，一絲風中的蘆葦，都會具有動人心魄、令人回味的美。請以“美的瞬間”為題，寫一篇不少于800字的文章。[寫作點撥]寫作時要留意依據原材料提示，精確全面地把握題目內涵。“美的瞬間”包含了兩個要素，其一是“瞬間”，既然是“瞬間”，最好不要寫成一個完整的過程，最好不要追求四平八穩，而要截取社會生活或自然世界中某一個極具震撼力的特寫鏡頭，運用各種表現手法，將其表現得活敏捷現，活敏捷現，讓人讀了如見其人，如聞其聲，如臨其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能呈現給人丑陋、陰暗的一些東西，而必需是所描繪的“瞬間”必定存在的一種“美”，這種“美”可以是人物美妙的心靈、高尚的品德，可以是社會生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的審美情趣，等等。總之，應當是外在美與內在美的完備統一。[參考例文]美的瞬間從教室里光明的燈光中回過神來，把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、護膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。盡管回家的路上風不大，但還是習慣性地打了個噴嚏。一想到家里的暖和，心里就委屈：明明家里有車，父親為什么不來接我？住得很近的高二學姐們都是早送晚接，老天爺就確定要降大任于我，讓我獨自享受空曠的街道，光明的路燈以及咆哮的北風嗎？不知不覺，離家近了……然后我用足力氣上最終一個坡，“鄰鄰——”母親的聲音從風中傳來，不會聽錯了吧？我轉過頭，剎那間愣住了。她的頭發被風吹得那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個團，她見了我，唇裂開，笑了。背著路燈的光，我依舊可以感覺她確定有暖和如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而華蜜的美。“你爸喝醉了，沒去接你，我把他安排好，就在家里給你熬粥，后來又出來等你，你快先騎車回去吧，家里的粥還是熱的。”“我們一起走。”“不了，我還是步行回家，不耽擱你了。”我又一次回頭看她。她向我招手，頭發依舊是亂的，她用手理了理。風、路燈的光以及她的樣子，在我心中定格成了一個如火焰一般的畫面，每當我在學校里想她，就閉上眼，那個炙熱的畫面就在眼前。從夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又過了一個生疏的半年，每個夜晚回家，她總是在等我。她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅持在夜里等我，不叫她等，她總是當面答應，之后的夜晚，又在風中等我。希望在燈光的陪伴下，她不會孤寂。希望在燈光的暖和下，她不會生病。那昏黃的燈光下……[點評]這篇文章緊緊圍繞主題，選取母親在昏黃的燈光下等我放學回家的細微環節綻開細致感人的描寫，樸實、生動的語言呈現出一個平凡母親的不平凡的美德——愛子甚于愛己，整篇文章能從生活細微環節中挖掘并表現人性之美，富有感染力，是一篇較為勝利的習作。（時間：120分鐘滿分：120分本卷共4頁）一、基礎學問訓練(12分)1．下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是(3分)()①家電的智能制造，某一企業是孤掌難鳴的，必需本著開放協作的原則，多家企業聯合共同打造一個互聯的平臺。②在某些貪官看來，通過所謂的“大師”的點撥，就能找到升官發財的終南捷徑。③歐洲杯八強誕生后，回想過去二十天觀看的競賽，歐洲杯為我們呈現了一道道秀色可餐的大餐，讓球迷們大呼過癮。④消遣圈風波一個接著一個，大明星大導演們離婚的事還沒有消停，師徒二人反目成仇的鬧劇就已粉墨登場。⑤設置“第三衛生間”，是為了解決女兒幫助年邁不便的老父、兒子幫助步履蹣跚的母親、爸爸幫助年幼膽小的女兒等難以啟齒的如廁問題。⑥晚上的迪拜看上去比一般濱海城市領先了不止一個世紀。近日，來自德國的27歲攝影師拍下了迪拜無與倫比的漂亮夜景。A．①②⑥ B．①③⑥C．②④⑤ D．③④⑤解析：選D①孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響，比方力氣單薄，難以成事。運用正確。②終南捷徑：借指求官的最近便的門路，也泛指達到目的的便捷途徑。運用正確。③秀色可餐：形容女子姿容特別漂亮或景物特別美麗。望文生義。④粉墨登場：扮裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。用錯對象。⑤難以啟齒：很難開口(說出事情的真相)。運用錯誤。“如廁”不屬于無法或很難說出的事情真相。⑥無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。運用正確。2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．長征系列運載火箭是一個實力強大的火箭家族，不僅能滿意部分國外用戶的需求，更服務于國民經濟建設，在世界上也是可以引以為傲的。B．本地的海南雞飯攤主手持銳利的菜刀，在圓木砧板上將香滑滴油的白雞干凈利落地斬開，排列在白飯上，真是垂涎欲滴。C．從網帖描述來看，該員工此前的崗位職責主要是接收客戶投訴和解決客戶問題，這須要具有確定的心理適應和自我調整實力。D．作為中國的建筑師，竟然讀不懂自己祖先所寫的建筑專書，這讓梁思成無法忍受，立志回國終身從事中國傳統建筑的探討。解析：選CA項，語序不當。“能滿意部分國外用戶的需求”與“服務于國民經濟建設”應調換依次。B項，“垂涎欲滴”的主語應當是“人”，應在“垂涎欲滴”之前加上“讓人”。D項，偷換主語。“立志”前應加上“他”。3．下列句子中用到比方修辭的一句是(3分)()A．呈給大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她們的兒子，/呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。B．她彷徨在這寂寥的雨巷，/撐著油紙傘/像我一樣，/像我一樣地/靜默彳亍著，/冷漠，凄清，又惆悵。C．靜靜的我走了，/正如我靜靜的來；/我揮一揮衣袖，/不帶走一片云彩。D．指引江山，/激揚文字，/糞土當年萬戶侯。解析：選DD項，該項中把“萬戶侯”比作“糞土”，很明顯是比方。其他幾項雖然有“般的”“像”“如”等比方句中常用的詞語，但都不是比方句。4．下列各句中，表達得體的一句是(3分)()A．您寄呈的大作，我已經收到，拜讀一再，激烈不已。B．你和我只是車笠之交，現在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠了。C．我中學畢業后，得家鄉父執輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。D．欣聞你和小李喜結良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。解析：選CA項，寄呈：謙辭，將書信等恭尊敬敬地給對方看。此處用于對方，不得體。B項，車笠之交：指不以貴賤而異的摯友。與語境相沖突。D項，椿萱并茂：比方父母健在。不得體。二、閱讀實力訓練(46分)(一)課內閱讀(8分)閱讀下面這首詞，完成5～6題。(8分)沁園春長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指引江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1925年5．下列對這首詞的鑒賞，不正確的兩項是(4分)()A．開頭三句，點明白時間、地點和特定的環境，洋溢著作者樂觀主義的革命激情。B．一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色調絢麗的秋景圖。C．詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，比照顯明。D．通過對湘江深秋景色的描繪，借景生情，指出了革命的道路曲折不平的道理。E．一個“恰”字，統領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。解析：選ADA項，“洋溢著作者樂觀主義的革命激情”在前三句中沒有體現，詞人獨立在寒秋中是對革命形勢的深思。可以從“誰主沉浮”的疑問中體會。D項，“革命的道路曲折不平”錯，詞中無此意思，屬無中生有。6．這首詞為我們塑造了少年毛澤東什么樣的形象？(4分)答：解析：此題考查對詞中抒情主子公形象的理解、把握，可以采納“摘引法”，從詞中找出能體現詞人形象特點的語句，然后加以概括。參考答案：這首詞塑造了一個風華正茂、意氣奔放、指引江山、胸懷天下、糞土當年萬戶侯的少年英雄形象。(二)課外閱讀(38分)A．閱讀下面這首詞，完成7～8題。(6分)水調歌頭重上井岡山毛澤東久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。1965年5月7．依次寫出這首詞押韻的字。(2分)答：解析：解答此類題目應留意找尋詩詞中韻母相同或相近的字。參考答案：山、顏、端、看、寰、間、還、攀。8．摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。(4分)(1)寫景的句子：(2)景物的特點：解析：概括景物特點應依據所寫意象并聯系詞句的內容做概括。參考答案：(1)到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。(2)生氣蓬勃，充溢活力。B．閱讀下面這首詩，完成9～11題。(9分)運楊柳的駱駝公劉大路上走來一隊駱駝，駱駝駱駝背上馱的是什么？青綠青綠的是楊柳條兒嗎？千枝萬枝要把春天插遍沙漠。明年駱駝再從這條大路上經過，一路上把柳絮楊花抖落，沒有風沙，也沒有苦澀的氣味，人們會信任：跟著它走準能把春天追著。1956年6月13日9．下列對有關詩句的理解，不正確的一項是(3分)()A．詩人寫眼前景用設問起筆，抒寫情意著力于“要把”二字。B．“駱駝駱駝”“青綠青綠”“千枝萬枝”這三組疊詞，干脆表露出了詩人心頭的喜悅。C．“沒有風沙，也沒有苦澀的氣味”，形象寫出荒沙大漠經過綠化后的美妙情景。D．“準能把春天追著”，是說春天要來卻還沒有來到這里。解析：選BB項，應為“委婉曲折地表露出了詩人心頭的喜悅”。10．“跟著它走準能把春天追著”這句詩中的“追”有何妙處？(3分)答：參考答案：駱駝追春天，給人們帶來春天，詩人給予駱駝以人的感情。另外，一個“追”字也表現了詩人對“沙漠春天”到來的熱望。11．“跟著它走準能把春天追著”在詩中有何作用？請簡要分析。(3分)答：參考答案：“跟著它走準能把春天追著”照應了第一節的末句，饒有余味地結束了全篇，將高大的駱駝一變而為多情的春天的使者。C．閱讀下面的文字，完成12～14題。(9分)關于詩歌，如今人們經常說到的一個關鍵詞是“回暖”或“升溫”。這個關鍵詞表達了人們對當下詩歌基于共同感受基礎之上的一種判定，也有種種現象可以證明著人們的這種判定。其實，新詩文體形式的發展，從來沒有停滯，也從來沒有脫離它所處的時代。同時，不只是新詩，當代舊體詩詞的寫作人數及作品數量同樣得到了幾倍的增長，舊體詩詞的采風、研討、吟誦等活動也是此起彼伏、層出不窮。社會在進步，思想在演進，人們在變更著很長一段時間以來形成的對于詩歌的成見，能夠重新以一種客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人了。越來越多的人，在以詩歌為載體，特別便捷地溝通感情，傳遞才智，散發溫馨，樂享生活。在詩歌面前，人們似乎打破了年齡、職業、地域等種種限制，實現了同等并超越于塵俗之上。詩歌與新媒體的關系從來沒有像今日這樣密切。假如說10年前網絡詩歌海量涌現時，不少人發出的“網絡媒體的勃興挽救了詩歌”之類的斷言不無道理的話，那么，今日的微信傳播平臺，讓詩歌進一步活得更加自由、自由和舒適了。詩歌的短小、快捷等文體優勢，遇到微信平臺，可謂如魚在水。還有，電腦與手機的結合、聯動，讓詩歌呈現了嶄新的景觀和前所未有的朝氣活力。中國詩歌網一起先就擁有電腦端、手機端、APP三個端口，隨后又申請開設了微信公眾號傳播平臺，最大限度地實現了全方位的立體多向傳播。中國詩歌網以建設“詩歌高地、詩人家園”為宗旨，以旺盛詩歌創作，發覺和培育青年詩人，引領網絡詩歌發展方向為己任。中國詩歌網的問世，結束了多年來沒有官方詩歌網站的歷史。從20世紀90年頭以來，到前些年的梨花體、羊羔體，詩歌經常遭人詬病，很多詩人也經常不情愿公開承認自己的詩人身份。羊羔體遭媒體熱炒的時候，很多人甚至連詩歌文本讀都沒有讀過，就想當然地認為羊羔體完全是不好的、負面的、應當否定的東西。殊不知，一旦接觸羊羔體作者車延高的詩歌文本，平心而論，其中不少詩作還是頗具詩意、內涵和境界的。綜上所述，當下詩歌回暖升溫的氛圍我們不難感受到，其緣由也不難找出：有科技發展和新媒體的因素，有詩歌和詩人自身的因素，有社會大環境的因素，有人心變更的因素。有人對新媒體與詩歌發展的關系看得很重，認為技術革命因素對今日詩歌回暖起了確定性作用。對此筆者不敢茍同。個人覺得技術力氣仍舊是一種外部因素，最重要的應當是社會環境和人心變更所致。尤其值得欣喜和令詩歌界激昂的，是政府對詩歌文化的高度重視，這對當下詩歌氣候的回暖起了特別重要的作用，對詩歌的復興與再度輝煌也將起到巨大的推動和促進作用。(摘編自楊志學《當下詩歌回暖與升溫》，有改動)12．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A．當下詩歌的“回暖”或“升溫”，是人們基于共同感受基礎之上的一種判定，當前的種種現象可以證明這種判定。B．在當代新詩文體形式始終在發展的同時，當代舊體詩詞也在迅猛發展，由與之相關的活動不斷開展即可見一斑。C．隨著社會的進步，思想的演進，人們已經徹底變更了對于詩歌的成見，以客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人。D．當下詩歌回暖升溫，有諸多因素促成，如科技發展和新媒體，詩歌和詩人自身，社會大環境，人心變更等。解析：選C“人們已經徹底變更了對于詩歌的成見”錯，原文是“人們在變更著很長一段時間以來形成的對于詩歌的成見”。13．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)()A．文中用新詩文體形式的不斷發展和當代舊體詩詞的發展證明白詩歌“回暖”或“升溫”。B．文中揭示微信傳播平臺讓詩歌更加自由、自由和舒適，是為證明“網絡媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言。C．文章用中國詩歌網的例子證明白由于電腦與手機的有機結合、聯動，詩歌呈現了讓人耳目一新的景觀和前所未有的朝氣活力。D．文章中綜合分析論述了當下詩歌回暖升溫的緣由，但作者認為最重要的應當是社會環境和人心變更。解析：選B文中揭示微信傳播平臺讓詩歌更加自由、自由和舒適并非為證明“網絡媒體的勃興挽救了詩歌”的斷言，該斷言只是就“10年前網絡詩歌海量涌現”而言，且作者只是認為此斷言不無道理。14．依據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)()A．在當前，新詩和當代舊體詩詞的創作隊伍都在不斷壯大，詩歌數量迅猛增長，可以想見，這一形勢將會持續。B．作為官方詩歌網站，中國詩歌網以劇烈的宗旨意識和責任感，發展詩歌、旺盛詩歌創作，引領網絡詩歌發展。C．對羊羔體詩歌全盤否定的看法不行取，通過研讀羊羔體詩歌會發覺其中不少詩作頗具詩意、內涵和境界。D．政府對詩歌文化的高度重視，不僅是當下詩歌氣候回暖的重要因素，而且推動和促進了詩歌的復興。解析：選D“推動和促進了詩歌的復興”不正確，原文的相關表述為“對詩歌的復興與再度輝煌也將起到巨大的推動和促進作用”。D．閱讀下面的文字，完成15～17題。(14分)獻給艾青的紅玫瑰曹積三①十多年過去了，那束紅玫瑰，依稀仍在眼前燦燦地綻放著。按說，送仙逝者駕鶴西去，應獻白色或黃色的菊花，可我覺得，艾青是浪漫的詩人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太陽，為光明戰斗，為光明歌頌，獻一束充盈著太陽顏色的紅玫瑰更為合適。于是，那天，我捧著一束如火的紅玫瑰，趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠行。高瑛大姐欣喜地對我說：“艾青寵愛紅玫瑰。”我感到一陣寬慰。后來得知，艾老走后，趕來獻花的人川流不息，所獻之花，滿滿地拉了兩卡車，還沒有運完。②戴紅領巾的時候，我因讀到《大堰河》，而曉得了艾青。豈料這位可敬的詩人命途多舛。他的詩集一度被圖書館“禁借”，為此，我曾備感困惑和惆悵，但不管有人怎么往他身上潑污水，那些漂亮的詩行仍令我的心頭發燙。值得慶幸的是，波詭云譎里，雖經七災八難，他最終挺了過來，猶如涅槃的鳳凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以見到心儀多年的詩人。③那是一個下午，北影有個劇組開機，約我去寫點什么。并告知我說，拍攝地點在東城豐收胡同21號四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。處于京華一隅的這個小院，像是遠離塵囂，別有一番天地，它靜謐、安適，特殊是那斑紅絢麗的花木和葡萄架上綴滿的果實，更平添了幾分溫馨。拍戲，是個擾人的活兒，把原本整齊的院子弄得很凌亂。艾老的夫人高瑛大姐古道熱腸，對此毫不介意，還替劇組找東拿西，不停地張羅著……小憩時，她從葡萄架上，剪下葡萄，請大家嘗鮮。就在這時，我望見艾老透過書房的窗子，正笑吟吟地望著我們。我連忙去向他問好。④那天，艾老身著中山裝，笑容可掬，熱誠得猶如相識多年的摯友。我們聊起了電影，他告知我，他很寵愛電影，在延安的時候，放的是幾部蘇聯的原版影片，一邊放，一邊由蕭三翻譯，人們看得興致勃勃。如今，我們國家的電影進步很大，惋惜，他視力不濟了。他說：“銀幕，是奇妙的王國，可以充分展示才情。藝術家描畫人物，表現命運，可以呈現一種詩境和畫境，讓人艷羨。”我說：“艾老的很多詩，不僅富有哲理，而且有畫境，就像一幅幅電影的定格鏡頭，讓人遐想，充溢魅力。”他笑了。⑤艾老夫婦對電影的寵愛與支持，讓人心里暖暖的。1990年春天，我編罷《中國影人詩選》，想到這是歷史上首部電影人的詩選，序請陽翰笙陽老寫就，封面題字非艾青艾老莫屬。我便把想法告知了高瑛大姐，大姐爽快地說：“我去說，艾青確定會答應的！”艾老果真滿意了我的心愿。誰能料想，就在艾老為《中國影人詩選》題簽后的第三天，1990年3月21日，他去中紀委款待所參與中國解放區文學書系編委擴大會時，跌倒在洗手間里，右臂不幸骨折。最終，時年八秩高齡的艾老，不得不切除了右肱骨頭，裝上了人造的假體。此后，再也無法自由運筆，揮毫題字了。《中國影人詩選》竟成為他留在這個世界上的最終題簽！⑥當我再去拜望艾老時，艾老滿面春風，沒有因為裝了金屬假肢而懊喪，盡管有說不出的苦痛，但堅毅、坦然、幽默依舊。高瑛大姐告知我，艾老曾與探望他的詩人鄒荻帆有過一番苦澀的趣談，說道：“我這個人真驚奇，1957年打成右派之后，老是在右邊出毛病。1959年在新疆生產建設兵團農場割麥子時，鐮刀把右腿膝蓋割了個大口子，一個多月不能治，也不能走，更不能打彎，受了很多罪。‘文革’期間，在連隊陰暗的地窩子里住了五年多，里面沒有電燈，在煤油燈下讀‘圣書’，還要寫這個寫那個，又缺少養分，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了個大包，引起腦血腫。這一次又摔斷了右胳膊，真是太巧了，都是發生在右邊。”說罷，朗然一笑……⑦艾老笑談天災人禍，風雨淡定，真乃豁達人生！⑧詩壇的巨人走了，已經13年了，但悠長的歲月抹不去對他的敬重和懷念。這敬重和懷念，就是我們獻給他永不凋零的紅玫瑰。(選自《文匯報》，有刪節)15．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是(3分)()A．詩人艾青深受人們的敬重，這一點從其逝世后，“趕來獻花的人川流不息”中可見一斑。B．詩人艾青命運多舛，其詩集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激勵著作者奮勇前行。C．作者對艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描寫，渲染出一種靜謐、安適、溫馨的氛圍。D．作者認為，艾青的詩歌和電影有相通之處，富有哲理，畫境美，讓人遐想，充溢魅力。解析：選BB項，“但他的《大堰河》仍激勵著作者奮勇前行”是對原文第②自然段有關內容的誤讀。16．作者運用了哪種敘述方式來寫自己與艾青的交往？請結合文意，簡要分析。(5分)答：參考答案：倒敘。作者先由送紅玫瑰參與艾青葬禮寫起，接著寫自己與艾青的第一次見面，再由“當我再去拜望艾老時”過渡，記敘了表現艾青樂觀、豁達的性格的兩件事，最終以爭論作結。17．結合全文，探究“紅玫瑰”的內涵及作用。(6分)答：參考答案：內容上：“紅玫瑰”既指作者參與艾青葬禮時所送的紅玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、謳歌光明”性格的詳細體現，同時，還表達了作者對艾青的敬重和懷念。結構上：文章由紅玫瑰開篇，以紅玫瑰貫穿全文，是作者行文、抒情的線索，彰顯了作者謀篇布局的匠心。三、表達實力訓練(12分)18．依據要求，把下面的四句話改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語)(6分)《雨巷》是戴望舒的成名作。《雨巷》寫于1927年夏天。《雨巷》運用了象征性抒情手法。詩人在《雨巷》中塑造了一個丁香一樣的、結著愁怨的姑娘。(1)以《雨巷》為主語：(2)以“一個丁香一樣的、結著愁怨的姑娘”為主語：參考答案：(1)《雨巷》是戴望舒于1927年夏天運用象征性抒情手法塑造了一個丁香一樣的、結著愁怨的姑娘的成名詩作。(2)一個丁香一樣的、結著愁怨的姑娘是戴望舒于1927年夏天運用象征性抒情手法在其成名作《雨巷》中塑造的形象。19．中學語文教材中的很多文化景點或文學意象，經常會引發我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿按例句寫一句話。要