八年級思想品德（上）冊

預習提綱及課后練習冊

學校：___________________________

班級：___________________________

姓名：___________________________

第一單元相親相愛一家人

第一課愛在屋檐下

第一框我知我家

預習提綱：

1.什么是家庭？家庭有什么特點？

2.家庭關系的確立有幾種情形？

3.家庭結構有哪幾種類型？各類家庭各有什么特點？

4.家庭有哪些社會功能？

5.我們與父母的關系為什么是不可選擇的？如何理解與父母的親情？

6.子女與父母的親情，會因家境狀況、父母地位甚至父母缺陷而改變嗎？

7.我們應怎樣對待家庭的良好傳統？

知識要點歸納：

一.我知我家

1.家庭關系的建立

（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。

（2）家庭關系確立的幾種情形

依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法

定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不?定與生

身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權

益受法律保護。

（3）家庭結構的類型

現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。

2.與父母的關系不可選擇

（1）與父母的血緣關系不可改變

父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無

法改變。

（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情

（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風

填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型；講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。

習題精選1T

一、自主判斷：（在你認為正確的說法后面劃“，錯誤的劃“義”）

1.在所有家庭中，父母子女關系的確立都基于血緣關系。（）

2.非婚生子女享有與婚生子女同等的權利，任何人都不得歧視。（）

3.生命是父母給予的，不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無法改變的。（）

二、自主選擇（從每組選項中選出一個最佳答案，填在題后的括號內）

1.家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關。般來說，家庭是由結

合成的親屬生活組織。（）

①婚姻關系②血緣關系③收養關系④同學關系⑤師生關系

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

2.父母和未成年子女兩代人組成的家庭是（）

A.聯合家庭B.核心家庭C.主干家庭D.單親家庭

3.家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。這句話表明（）

A.家就是有房子的地方B.家既是物質生活的后盾，又是情感的棲息地

C.家就是寄托感情的地方1）.家是束縛個人發展的地方

4.生命是父母給予的，這種關系無法選擇、無法改變。我們與（）的感情，是天然生

成的最自然的一種親情。

A.祖父母B.父母C.外祖父母D.兄弟姐妹

三、請你幫忙：

中學生小紅父母是下崗工人，文化程度不高，靠賣菜和給別人打工供小紅上學，維持生活。

小紅為此覺得在同學中抬不起頭，她強烈希望更換一個高素質的父母和好的家庭。

假如你是小紅的好友，你怎樣幫助小纖？

第一課愛在屋檐下

第二框我愛我家

預習提綱：

1.我們為什么要愛自己的父母？

2.父母能否拒絕撫養子女？

3.我們為什么要熱愛自己的家？

4.如何理解“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處”？

5.舉例說明自己在家庭中收到的溫暖和激勵。

知識要點歸納：

二、我愛我家

1.大人講我小時侯

(1)家庭是我們成長的搖籃

(2)父母是我們的第一任老師

(3)我們盡享家庭的親情和溫暖

2.無悔的奉獻

(1)父母對家庭的貢獻——夸夸自己的父母

(2)父母對子女之愛——概述母愛和父愛(母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。)

(3)父母對子女的義務——父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。

3.感受家庭溫暖

(1)從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖

家是人們的情感棲息地、物質生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今后發

展的大本營。

(2)熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。

習題精選1-2

一、單項選擇題

1.古語云：“養不教，父之過。這主要強調了父母對未成年子女有()

A.保護義務B.撫養義務C.教育義務D.養育義務

2.父母對子女的撫養教育是()

①親情的自然流露②傳統美德的彰顯和發揚

③當今道德和法律的要求④一種義務，可以履行，也可以不履行

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5.小亮父母離異后和母親生活在一起，他考上重點中學后，母親生病不能工作。為了

小亮的學習和生活，母親多次和他父親交涉，都沒有達成協議。無奈小亮和他母親將其父親

告上法庭。下列說法正確的是（）

A.小亮沒有權利起訴父親B.小亮的行為是不孝敬父親的表現

C.小亮的行為是父親的報復D.小亮的行為是依法維護自己的合法權益

二、自主探究

1.大家都聽過“孟母三遷”的故事。孟母為了孟子從小就受到了良好教育，帶著年幼

的孟子三次搬家。①故事體現了什么道理？②對你有何啟示？

2.小雪的父母因嫌棄她是個女孩，自小雪出生后就將她寄養在外婆家，很少過問，也

不負擔撫養費。隨著小雪一天天長大，外婆家的生活越來越困難。小雪長大懂事后，便自己

去向父母要撫養費，可父母總是搪塞推諉。于是小雪到法院請求幫助，最后法院判決其父母

補償小雪外婆幾年來撫養她的費用，以后還要定期支付撫養費（含教育費用），至小雪有獨

立生活能力時為止。

小雪的做的對嗎？說出你的理由。

第一課愛在屋檐下

第三框難報三春暉

預習提綱：

1,我們為什么要孝敬父母？

2、孝敬父母的含義是什么？

3、我們怎樣孝敬父母？

4、父母做出不道德的事，甚至違法的事，我們該怎么辦？

5、為什么子女更要孝敬父母的長輩？

6、如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及幼之幼”？

知識要點歸納：

三.難報三春暉

1.愛灑心間

（1）我們要孝敬父母的原因：

a.父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠

銘記在我們的心中。

父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的

孝敬。

b.孝敬父母是中華民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。

C.孝敬父母是子女應盡的法律義務

2.孝親敬長是我們的天職

(1)孝敬父母是道德和法律的要求

孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，這是子女對父母養育之恩的回報，是

子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要

受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

(2)孝敬父母的具體表現

孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。

愛父母，心里想著父母，理解、關心父母：行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、

積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。

(3)孝敬父母收獲的是甜蜜

(4)孝敬父母不是愚孝和盲從

對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝

的表現：當其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、

斗爭。

(5)對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心

爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做

孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族“老吾老以及人之老，幼

吾幼以及人之幼”的傳統美德。

習題精選1-3

1、父母給我們一個家，讓我們在那片藍天下長大。成熟的臂膀給了我們反響的欲望，直

到有一天，當你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了，銜一口泥，叼一根草，替父母補一

補巢。滴滴眼淚是愛的流淌，暫時的離別是開始的夢想。只要你記住，你的根扎在這里，你

努力升高，是為了扎根，扎得更牢……

結合材料，回答下列問題：

(1)已經長大的我們，學會了理解、感恩父母。請你為自己的父母獻上一份心語。

(2)從法律和道德的角度分析“直到有一天，當你想要飛出那頂房檐的時候，請不要忘了，

銜一口泥，叼一根草，替父母補一補巢”說明了哪些道理。

2、北京青年顧欣，大學畢業參加工作僅僅兩個多月就被查處患有白血病。在病情惡化時

他留下絕筆，那是把心揉碎了吐出的文字：“……世上不幸的人不止我一個，我想通了生死,

所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復，沒有了我，他們該怎么繼續活下去？”“誰來

幫助我的父母，讓他們能無牽無掛地活著……”在臨終是喊出了最后一句話：“爸爸媽媽，

我太愛你們了！下輩子，你們給我當兒子，我要把我所有的愛都給你們！都給你們……”

“顧欣絕筆”在網上發出后，點擊率已超過5萬人，數百人在網上留言。這個22歲的年輕人

所表達的愛心，在無數顆愛心中得到回響。

(1)相信“顧欣絕筆”所表達的愛心一定也能得到你的回應。請你也在此留言，對顧欣的

爸爸媽媽說幾句話。(30字左右)

(2)請你結合所學知識，談談子女為什么要感恩于父母？

（3）感恩于父母要落實到行動中。作為未成年人你能為父母做哪些力所能及的事情呢？（至

少兩個方面）

3、小剛的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個年邁的奶奶，他和9歲的弟弟都要上學,

家庭生活十分困難。學校知道后為他減免了?些費用，老師和同學也都紛紛伸出援助之手幫

助他。作為小剛，應該（）

①努力學習，用行動回報大家②主動幫助在學習上有困難的同學③培養堅強的意志，不

怕困難④在學習之余，照顧好家人，做自己力所能及的事

A.①②③B.①?@C.②③④D.①酗④

4、材料分析題

材料-：2005年5月7日上午，一名6歲的男孩頸上掛著“賣報救母”的牌子，在重慶南坪

步行街賣報。路人紛紛掏出10元、5元買他的報紙，很多人給了錢連報紙都不拿。原來，今

年4月，這個孩子的母親得了白血病，為了治病，已經傾家蕩產。為了在母親節能給母親」

份禮物，他在街頭賣起了報紙。

材料二：2005年6月9日父親節這一天，許多子女紛紛走上街頭，購買一份心愛的禮物獻給

父親。

問：（1）作為子女，我們能為父母做些什么？

（2）你是如何理解孝敬父母的？

（3）你準備以怎樣的實際行動報答父母？

第二課我與父母交朋友

第一框嚴也是一種愛

預習提綱：

1.小時候，我們與父母之間很少有矛盾，長大了，為什么我們同父母經常發生沖突？

2.造成兩代人隔閡的原因是什么？

3.為什么說“嚴也是一種愛”？

4.逆反心理是怎么產生的？逆反心理都有那些表現？

5.如何正確看待逆反心理？

6.逆反心理的危害有哪些？極端的逆反心理有那些危害？我們該如何做?

7.如何克服逆反心理？

知識要點歸納：

—.嚴也是一種愛

1.成長也會有煩惱

(1)產生煩惱的原因

進入青春期后，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我

們，甚至挑戰父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。

(2)產生代溝的原因

我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多

重代際差異。代溝的具體原因主要有：強烈獨立意識；心理的急劇變化；行為方式的變化

(3)父母的高期待、嚴要求是一種愛

我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻

的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理產生的原因：p21

(1)逆反心理的表現

要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好：讓我相信這，我偏相信那。

(2)對逆反心理的辨證分析

對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家

庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，

也有助于我們做出正確的行為選擇。

(3)逆反心理導致的危害

從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的

錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自

己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。

為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克

制自己。

習題精選2-1

一、單項選擇題

1.父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗或冷淡相對，或采取極

端的辦法來處理，都是()

A.合情合理的B.違法犯罪行為

C.錯誤的，會造成極大的危害D.會得到父母諒解的

2.下列說法不正確的是()

A.在我們的成長過程中煩惱和挫折是不可避免的

B.生活條件好的家庭中父母與子女是沒有矛盾的

C.與父母的矛盾和摩擦是自然存在的

D.家庭關系處理不當容易激化矛盾

3.逆反心理的危害很多，逆反心理導致對父母的反抗的危害是()

A.只傷害父母，不傷害自己

B.不傷害父母，只傷害自己

C.有利于解決問題和矛盾，達到我們的目的

D.傷害了父母，同時也傷害了自己

4.在家庭生活中，逆反心理會給家庭和父母帶來一定的危害，主要危害有（）

①使父母傷心，影響父母的工作

②影響父母與子女的和諧關系，容易產生隔閡

③造成家庭不和睦，影響正常的家庭生活

④影響父母的身體健康

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.卜列選項中，容易產生與父母的逆反心理的是（）

A.對生活充滿樂觀的態度，熱愛美好生活

B.能及時地調整自己的情緒，克服不良情緒

C.自尊心過強，不能控制自己，自控能力差

D.意志堅強，追求上進，不服輸

6.當我們要“發火”時，控制情緒的方法很多，正確的方法是()

①采取自我暗示的方法，如摸一摸自己的肚臍

②轉移注意力，緩解緊張情緒

③暫時走開，另找時間與父母交談

④與父母頂撞，使不良情緒得到宣泄

A.①②③B.①②④C.①③④D.①?@④

7.造成我們與父母之間的代溝產生的因素有很多，主要因素有()

①兩代人在生活態度上存在著一定的差異

②兩代人在價值觀念上存在著一定的差異

②兩代人在興趣愛好上存在著一定的差異

@兩代人在行為方式上存在著一定的差異

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

8.F列行為中，父母在管理和教育子女過程中有不妥當的是（)

A.小蘋是個好動的孩子，父母平時對小蘋的管理很嚴格

B.小華學習很積極，每當晚上學到很晚時，父母總是要催他按時休息

C.小永整日迷戀于網絡游戲，為了使小永改正，爸爸把他抓回家狠狠打了一頓，打得

小永在床匕躺了三天

D.小東總是與社會上不三不四的人混在一起，母親經常到學校找老師反映情況，求得

幫助

9.下列行為表現正確的是（）

A.王強對父母的教導，總是百依百順，言聽計從

B.李偉的媽媽對他管得比較嚴格，李偉總是覺得太煩人，對媽媽的批評教育不理睬

C.張虎對父母的批評和教導，總是能冷靜地接受，理智地分析，正確地對待

D.馮春在父母批評自己時頂撞父母

10.我們應該體諒自己的父母，下列正確的有（）

①望子成龍是天下父母的共同愿望，是父母對子女的期盼

②望子成龍是父母與子女產生矛盾的根本原因

③望子成龍是破壞家庭關系的毒瘤，父母根本不應該有

④對于父母望子成龍的愿望，我們要努力替他們實現

A.①②B.①④C.①②④D.②③④

二、判斷改錯題（在下列各題后的括號里，正確的打“，錯誤的打“x”。如果是

錯誤的，請你改正過來）

1.在我們小的時候，家是樂園；進人了青春期，家就成了樊籠。（）

2.我們與父母的年齡差異是產生代溝的直接原因。（）

3.我們與父母產生矛盾的原因在于父母，而不在于我們。（）

4.解決我們與父母之間的沖突的最好方法是保持沉默，任其發展。（）

5.逆反心理是一種消極的心理，我們要克服逆反心理。（）

6.在特殊情況下，對父母的反抗是解決問題的好辦法。（）

三、簡答題

1.什么是代溝？

2.逆反心理有哪些具體表現?

四、閱讀理解題

范賓在上小學的時候是一個學習成績優秀又聽話的孩子，父母和鄰居經常夸獎他。可是,

自從上了八年級，他迷上了網絡游戲，起初，父母和老師的批評和教育還能接受，后來父母

的話就聽不進去了，媽媽讓他這樣做，他偏那樣做，總是與家長對著干，事后卻又后悔。

閱讀后回答問題:

(1)范賓同學的這種心理是?種什么心理?

(2)這種心理會有什么危害？

第二課我與父母交朋友

第二框兩代人的對話

預習提綱：

1.在家中，父母與我們產生矛盾時，我們應怎么辦？

2.有效溝通有那些基本要領？

3.與父母交往有那些藝術？

4.談談對“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母”這一與父母交往換進法則的理解。

知識要點歸納：

二.兩代人的對話

1.架起理解的橋梁

(1)要親近父母，跨越代溝

溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手

同行。

(2)學會遇事與父母商量

商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看

似沖突的事情就有了回旋的余地。

“處理家庭沖突六步法”：

第一步，明確沖突是什么；第二步，進??步分析產生分歧的原因；第三步，找出解決這

一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，

確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。

(3)與父母溝通的基本要領

彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求

同存異。父母是愛我們的，只要我們同樣以愛的方式對待父母，溝通的障礙就會大大減少。

(4)與父母溝通七法則

了解父母，溝通就有主動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑U常開，溝通起來無障礙；耐

心解釋，溝通之中得理解：換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關鍵：求同

存異，溝通不要走極端。

2.交往的藝術

(1)贊賞父母，交往起來無煩惱。

(2)認真聆聽，交往起來免誤會。

(3)幫助父母，交往起來無障礙。

(4)在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。

習題精選2-2

一、單項選擇題

1.針對父母與我們之間的矛盾和代溝，正確的做法是（）

A.這是小事一一樁，不必在意

B.這是一個嚴重的問題，不容易解決

C.我們與父母要遠離，以免產生大的摩擦和矛盾

D.正確對待矛盾，學會溝通，共同解決

2.我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的（）

A.高期待、嚴要求B.代溝C.不理解D.嘮叨

3.小燕是父母的掌上明珠，父母對她百依百順，學習成績也不錯。但有一個毛病，讓

父母傷心，就是經常和父母頂撞，嫌父母愛嘮叨。下列勸說中錯誤的是（）

A.小燕應該尊重父母的意見，多和父母溝通

B.要體諒父母的愛子之心

C.與父母發生矛盾時要做出必要的讓步

D.與父母發生矛盾時，應堅持自己的立場

4.我們要贊賞父母，是因為（）

①父母對我們恩深似海，值得我們贊揚②贊美父母對我們的愛，他們會感到甜美

③贊美父母的當年之勇，他們會感到開心④贊美父母有助于與父母的交往，溝通感情

A.①②③④B.①②@C.①②④D.②③④

5.幫助父母（）

①有利于溝通與父母之間的情感

②有利于減輕家務負擔，使父母得到休息

③有利于父母改變對我們的認識

④使我們與父母之間不會有沖突和矛盾

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

6.在解決問題時，求同存異（）

①是父母與子女解決矛盾和問題，進行溝通的理想結果

②有利于解決爭端

③有利于矛盾雙方相互接受對方的觀點

④有利于雙方進行友好的合作

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7.“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河

是一句空話。”這句話主要是說（）

A.過河必須要架橋

B.沒有橋，船也可以繞過河

C.過河是一句空話

D.要解決問題，必須找到解決問題的辦法

8.父母、子女之間產生代溝的原因有（）

①心理狀態、行為表現、價值觀念、道德倫理方面的差異

②兩代人的時代感不同，青年人一般對新事物敏感，不易受傳統觀念的束縛

③兩代人的心理特征不同

④老一輩人容易保守，思想固執，還有一部分老人家庭權威思想較重，有的比較偏執、

獨斷，要求子女無條件的順從

A.①②③B.②@④C.①③④D.①②?④

9.下列做法正確的是（）

A.當我們有事外出時，應該給父母打好招呼

B.當我們的要求遭到拒絕時，要爭取到底，才能達到目的

C.當父母誤會了我們，就應該和他們頂撞

D.當父母做了違法的事，我們要幫助他們隱瞞

10.處在青春期的許多學生，經常感覺與父母溝通在困難，原因有（）

①青少年正處于“過渡期”，其自主意識日益增強

②在“逆反心理”支配下，不愿原封不動的接受成人的意見

③子女與父母之間的“代溝”造成的思想觀念、行為習慣的差異

④孩子已經長大了，父母不再像以前那樣關懷備至了

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

二、判斷改錯題（在下列各題后的括號里，正確的打“，錯誤的打“x”。如果是

錯誤的，請你改正過來）

I.在家庭中，父母與我們之間容易產生矛盾，也容易消除，我們完全不必理會。（）

2.當我們與父母發生矛盾時，首先要保持冷靜，然后再想辦法解決。（）

3.當父母誤會了我們，我們不要沖動，要多溝通。（）

4.當我們提出的要求遭到拒絕時，最好的做法是對抗，這樣可以達到我們的目的。（）

5.在所有問題上，我們都不要與父母講道理，要言聽計從。（）

6.贊賞父母是增進與父母親情的有效方法。（）

7.我們與父母溝通要達到求同存異。（）

三、閱讀理解題

壯壯是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、洗臟衣服、摔破花盆，惹得父母常批評他。可

是他家的家庭關系并沒有因為壯壯的冒失而疏遠，壯壯覺得還是很開心，當問及壯壯有什么

訣竅時;他說：“我承認錯誤，接受批評，幫父母做事，還會夸父母，爸媽怎么不喜歡我呢？

恰恰相反，林林就不同了，林林有事向父母請示，常遭到父母的拒絕，爸媽不是說這

事不能做，就是說那事你干不了，林林就與爸媽鬧別扭，搞得家庭關系不和諧。

閱讀材料請回答:

（1）壯壯一家有這么好的家庭關系，實在是讓我們羨慕，請分析一下為什么壯壯有好

方法與父母相處？

（2）林林一家為什么是另一種樣子呢？林林有哪些不對的地方?

第二單元師友結伴同行

第三課同儕攜手共進

第一框同學朋友

預習提綱：

1.封閉自我的危害是什么？

2.為什么要有積極開放的心態？

3.受歡迎的人有那些共同品質，這些品質在人際交往中有什么作用？

4.交友有哪些益處？

5.我們應該怎樣明智而謹慎地把握好友情？

知識要點歸納：

一同學?朋友

1.逆反心理是青少年從不成熟到成熟的正常心理反應。

2.閉鎖心理的危害？閉鎖心理任其發展下去會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易

形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的生活。

3.克服閉鎖心理的方法？p31

4.交友的益處有哪些？（友誼的作用）

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途匕朋友伴我們同

行，友誼照亮我們的生活之路。

5.交友的原則

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。

（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂

的友誼。

（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交凈友，不交損友。

6.建立良好人際關系的方法？

習題精選3-1

-、單項選擇題

1.要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。下面對尊重朋友的理解錯誤的是（）

A.尊重朋友的自尊心

B.不說傷害朋友自尊心的話

C.隨時滿足朋友的要求

D.不做傷害朋友自尊心的事

2.下面觀點錯誤的是（）

A.建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提

B.朋友就是不分彼此，講原則就不是朋友

C.朋友之間要多理解與寬容，同時也要講原則

D.不分是非善惡的“哥們義氣”絕不是真正的友誼

3.同學之間建立真正的友誼（）

①有益于青少年身心健康②使我們的生活更加美好

③能增長我們戰勝困難的勇氣④能增長我們的智慧

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

4.下列選項中不易受歡迎的人是（

A.熱愛生活,樂觀向上，性格開朗的人

B.對人真誠，注重友情，不虛偽的人

C.多嘴多舌,自私自利，自高自大的人

D.思想進步，工作積極，助人為樂的人

5.下面選項是對人的優點和缺點的認識，正確的是（）

A.學習好的同學沒有缺點

B.學習差的同學沒有優點

C.十全十美的人在現實生活中只有優點沒有缺點

D.每個人都有自己的優點和長處，同樣也有缺點和不足

6.山東省某中學的小磊，是一位品學兼優的好學生，因一次事故失去了雙臂，為治療

她的疾病，家庭也付出了巨大的開支。這給小磊的學習和生活造成了極大的困難，她失去了

生活的勇氣。這時候，老師和同學們來到她家，送來了全校師生給她的捐款和慰問。同學們

組成了幫助小組，輪番給小磊補課，友情給了她極大的鼓舞，使她很快從疾病的陰影中走出

來，重新開始了新的學習生活。這一材料主要反映了（）

①友情能增強人戰勝困難的力量②友情能給人戰勝困難的勇氣

③友情能給我們帶來溫暖④友情照亮我們的人生旅途

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7.一位英國戲劇家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此

交換，那么每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個

人就有兩個思想，甚至多于兩個思想。”這句話主要是說（）

①友誼交往可以使人得到更多的蘋果②友誼交往可以使我們獲得更多的知識

③友誼可以豐富我們的思想④友誼能夠使我們互相啟發，取長補短，增長

智慧

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

8.我們在交朋友建立和發展友情時，卜列說法正確的是（）

①要善交益友，益友可以幫助自己上進

②凈友敢于直言不諱地指出我們的缺點和錯誤，太使我們失面子，不要交這樣的朋友

③損友是品行不正，表里不一，沒有真才實學的人，我們不交這樣的朋友

④我們在交友時要慎重

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

9.馬克思有這樣一句話：“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去

護理。”這句話是說，要建立真正的友誼（）

①與朋友交往要真誠

②與朋友交往要熱情

③對朋友不講“哥們兒義氣”，堅持正確的立場，講原則

④與朋友交往要互諒互讓

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.要建立和發展真正的友情，在交友中應該（）

①做事不僅想著自己，而且也要想到朋友

②朋友做了違背道德的事，應該遷就

③在朋友有困難的時候，要伸出溫暖的手去幫助

④當朋友有錯誤或缺點時，要諒解對方，幫助改正

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

二、簡答題

1.友情在我們生活中的作用是什么？

2.我們與社會上的人交朋友應注意什么？

三、閱讀理解題

1.美國心理學家沙赫特?斯坦利曾經做過這樣一個實驗：他以每小時15美元的酬金聘

人呆在一個小房間里。這個小房間與外界完全隔絕，沒有報紙，沒有電話，不準寫信，也不

讓其他人進入。最后，有兩人應聘參加實驗。實驗結果是一個人在小房間里只呆了不到兩個

小時就出來了，另一個人呆了8天。這個呆了8天的人出來以后說：“如果讓我在里面再多呆

一分鐘，我就要發瘋了。”

讀了上述材料，你有何感受？

2.小明是班里的學習尖子，可他的朋友卻很少。平時，同學們有問題向他請教時，他總

是不愿意幫助別人，他總是說："你自己想去!”有時還騙同學說："我也不會。"他還經常叫同

學外號，對待同學之間出現的小問題也是大吵大鬧.斤斤計較。為此，同學們都不喜歡和他

交往。小明感到孤單，卻找不出原因。

（1）你知道小明不能獲得同學們的友誼的原因是什么嗎？

（2）小明應該怎樣做才能獲得友誼？

第三課同儕攜手共進

第二框男生女生

預習提綱：

1、對男女交往的錯誤認識是什么？有什么危害？

2、男女同學之間開展正常交往有什么作用？

3、男女生之間該如何正常交往？

4、怎樣認識“喜歡異性同學”的現象？在與異性的交往中，怎樣慎重地把握好情感？

5、在與異性相處時，我們如何保護自己？在日常生活中，女孩子該如何保護自己？

知識要點歸納:

-男生.女生

1.與異性交往的意義I重要性I好處？

①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，

促進身心健康發展；②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力：③還可以學習如何適應社會對不

同性別的要求，增進自己的性別意識。

2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？I男女同學之間正確交往應注意的問題？

①男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛：②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。④只要我們真誠待人，坦城大方

的與異性同學交往，就-定獲得異性同學的尊重和友誼

3.正視男女生交往中的情感問題

隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接

觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

4.如何把握情感

男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。

當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;

選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。

5.在異性交往中學會自我保護

增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。

6、當我們與異性相處時，給我們提供外界保護的是什么？

社會的道德和法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境，給我們提供了

外界保護

習題精選3-2

一.單項選擇題（在下列各題的四個選項中。只有一項最符合題意。請把它選出來）

1.以恰當的方式表達男女同學的友情，應該做到（）

A.男女有別，授受不親，不應交往B.只同個別異性同學交往

C.自然.大方地進行男女同學交往D.交往應秘密些，不要太公開

2.隨著青春期的到來，異性同學之間產生莫名的愛戀之意，這是（）

A.不正常的，是十分有害的B.不正常的，要隔絕異性之間的來往

C.正常的，但要慎重對待.理智處理D.正常的，可任其發展

3.男女同學之間正常、健康的交往是十分必要的。下列交往中，屬于不正常、不健康

的是（）

A.小強與小芳既是同學又是鄰居，兩人經常遞紙條，單獨約會

B.小剛與小莉即是同學又是鄰居，他們經常在一起寫作業

C.小軍十分樂意幫助班上的女同學

D.小輝經常與班上的女同學一起玩排球

4.男女生正常交往有利于（）

①班集體的團結②消除兩性之間的神秘感，培養健康心理

③發揮性別優勢，使個性充分發揮④青少年身心健康發展

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

5.趙謙剛上七年級，從不肯主動與別人打招呼，覺得先同別人打招呼是低人,等，只

想等著別人先跟他打招呼，你認為他應該()

①走出自我的小天地，走出封閉的世界②客觀地看待自己

③學會給予愛和接受愛④為他人做點好事

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

6.在與異性相處時，我們要學會保護自己。對自己最好的保護是()

A.社會的法律.道德B.增強自我保護意識.掌握自我保護方法.自律

C.學校的紀律.守則D.社會的良好習俗.健康的文化環境

二、材料分析題

1.小雪和小剛同是班干部，常在一起談論班里的工作。有一天，小雪收到了小剛的一

封信，約她星期天一起去溜冰。小雪的心情很是興奮.激動，因為她早就對小剛存有愛慕之

情，如今又收到小剛的信，顯然小剛也對自己產生愛慕之情。。。。。。。這太讓她不知所措！

(1)如果你是小雪，你會去赴小剛的約會嗎？為什么？

(2)你如何看待早戀？

2.在小云的周圍，許多女同學都在交男朋友，以前和她很要好的女同學也因為結交了男朋

友沒時間和她交與她的關系變得疏遠，她有些孤單，此時有一男生提出要她做他的女朋友。

問：(1)小云該拒絕還是接受？為什么？

(2)小云該如何，解決自己的孤單？

第四課老師伴我成長

第一框我知我師我愛我師

預習提綱：

1、師生關系對我們的成長有什么影響？

2、我們在于老師的交往中應注意些什么？

3、老師對社會發展和個人成長有什么作用？（教師工作的基本特點）

4、信息技術為什么無法取代老師的作用？

5、你如何評價老師的工作？（老師有那些高尚的人格？）

6、你知道怎樣才能讓自己快樂地學習，更快地進步嗎？

知識要點歸納：

有效溝通健康成長

1.我給老師畫個像

（1）師生交往的意義。P43

（2）教師的作用：p44

（3）我們為什么愛我們的老師。P45

（4）怎樣尊敬自己的老師？P46

1.師生交往新觀念

（1）傳統師生關系：“權威一遵從”的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。（P48

頂上）

（2）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互

尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

2.共筑師生情感橋梁

（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。

（2）掌握與老師溝通方法：（注意答詳細）

A從老師的角度看問題。。。。B正確對待老師的表揚和批評。。。。C原諒老師的錯誤。。。

（3）交往禮儀（注意答詳細）

a.禮貌待師。B.注意場合。Co勿失分寸。

3、教師在我們成長中的作用

教師善于教給我們思考的方法，讓人產生探索知識的愿望；教師的工作不只是傳授知識，只

有人格才能影響人格，只有情感喚醒情感；教師的巨大力量在于做出榜樣，教師在我們成長

過程中發揮著不可替代的作用

習題精選4-1

一、單項選擇題

1.我們成長路上的引路人，在社會的發展進步中擔負著傳播知識和培養人才責任的主

要是（）

A.老師B.工程師C.科學家D.干部

2.我們愛我們的老師，老師（）

①是人類文明的傳播者②教給我們做人的道理

③幫助我們掌握科學文化知識和技能④教給我們科學思維方法和學習方法

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.教師從事著光輝的事業，他（她）們（）

①是人類靈魂的工程師②是人類文化的傳播者

③是我們人生道路上的領路人④承擔著教書育人的重要任務

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4.老師們常對學生說的一句話是“少說空話，多做實事”，這是要求學生學會尊重、

諒解、關愛、信任等。這個事例說明（）

A.老師是我們學習的指導者

B.老師是我們成長道路上的引路人

C.只有老師才能教給我們做人的道理

D.只要做到尊重、諒解，事業就一定會成功

5.尊敬老師，最重要的是（）

A.對老師有禮貌B.尊重老師的勞動

C.聽取老師的教誨I）.接受老師的批評

6.下列同學的行為能體現對老師的尊敬的是（）

A.對老師不理不睬B.背后議論老師

C.給老師起綽號D.上課認真聽講，課堂上積極發言

7.有幾位同學在學習上有了煩惱，需要告訴老師，正確的做法是（）

A.老師可能會認為我很笨，算了吧，不問了

B.老師可能會告訴父母，回家還要挨罵，還是不問好

C.問老師不如問同學，同學比老師知心

D.主動誠懇地與老師進行交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師的幫助

8.老師是我們學習的指導者，表現為老師（）

①教給我們科學文化知識和技能②培養我們的創新意識和實踐能力

③教給我們科學的思維方法和學習方法④教育我們要學會有禮貌

A.??③B.②③④C.①②④D.①②③④

9.教師是我們人生道路上的領路人是說（）

①老師教給我們做人的道理

②老師從日常生活中的一點一滴開始，教我們講禮貌，懂禮儀

③老師教育我們懂得什么是正確的，什么是錯誤的

④老師教給我們學習的方法

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

10.為什么老師理應受到社會的尊重（）

①老師為把青少年培養成合格的社會主義建設者和接班人辛勤地工作著

②他們誨人不倦，默默耕耘，無私奉獻

③他們像蠟燭一樣照亮別人

④他們的工作無風無雨，無急無忙

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

11.我們熱愛老師，因為（）

①老師教給我們知識和學習知識的方法

②老師有一顆金子般閃閃發光的心，使我們在困難和失敗面前，鼓起前進的風帆

③當我們成功時和我們分享成功

④當我們犯錯誤時，細心地撥正我們的航向

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

12.有人是這樣認識老師的，下列正確的是（）

①老師整天無憂無慮，清閑自在

②老師時刻把我們掛在心匕每天都想著我們學生

③老師總是微笑著走進課堂，但是他們背后也有煩惱

④老師都會遇到令他煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心

A.0（3）B.②④C.①②④D.②③④

二、簡答題

1.老師起著什么樣的重要作用？

2.為什么說老師既是我們的良師，又是我們的益友？

三、閱讀理解題

1.古時候，有個國王對文武百官說，他準備把一枚最高榮譽勛章授給對社會貢獻最大

的人。那么，誰是對社會貢獻最大的人呢？大家爭論開了。有人推出戰功顯赫的將軍，有人

推出輔佐國王治國興邦的政治家，有人推出學識淵博的學者。可是，國王想了一想，都搖頭

否定了。最后，有人推HI教師，理由是，不論將軍、政治家還是學者，他們當初都做過學生,

都得到教師的培育，如果沒有老師，就不可能有后來的將軍、政治家和學者，所以，教師是

對社會貢獻最大的人。國王聽了點頭贊許，把勛章授給了教師。

請回答：這個傳說告訴了我們一個什么道理？

2.山東省棗莊市大塢鎮有一位趙老師。他工作認真，經常輔導學生搞各種活動，并

多次在全國獲獎。他創建了全國第一個“紅領巾科普協會”，舉辦“小科普培訓班”，培養

了一大批“小電工”“小家藝師”“小裁縫”……在趙老師的指導下，“西瓜分會”的會

員學會了塑料大棚培育西瓜、西紅柿的技術。趙老師對所有的學生一視同仁。“調皮大王”

田營掉進糞池，趙老師將他抱了上來，給他換上干凈衣服，后來田營同學進步可大了。中隊

長李明花是孤兒，家里無力供她上學念書，趙老師拿出自己家里的錢為明花交學雜費，買學

習用品，還經常把明花帶到自己家里吃飯。趙老師昏倒在講臺上，同學們有的去報告校長，

有的去請醫生。當趙老師醒來時，已經躺在自家的炕上，是同學們把他送回家的。同學們很

愛趙老師。而趙老師家里唯一的“電器”是上級獎勵的袖珍式收音機。他說：“我吃苦是為

了孩子偷著樂；孩子偷著樂，我心里甜。”

閱讀材料后回答：

（1）閱讀趙老師的事跡后，你是怎樣認識老師的工作？

（2）我們應該怎么辦？

第四課老師伴我成長

第二框主動溝通健康成長

預習提綱：

1、傳統的師生關系有什么特點？其負面影響是什么？

2、什么是新型的師生關系？（新型的師生關系的特點是什么？）

3、請你聯系自己的實際，就“學生新角色和師生交往的新行為”發表看法。

4、與老師發生矛盾后的正確做法是什么？（我們與老師交往的前提是什么？）

5、主動與老師進行溝通的有效方法有哪些？

6、如何正確對待老師的表揚和批評？

7、當你被老師誤解時，該怎么辦？

8、和老師交往的禮儀有哪些？

習題精選4-2

1：新型師生關系建立的基礎是（）

A.公平平等B.民主平等C.相互依賴D.共同進步

2：新型師生關系中，教師是學生學習的()

①合作者②引導著③參與者④遵從者

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

3：小雷是班里的“小紅人”，他不但學習成績好，而且興趣廣泛，特長也很多，和老師相處

得也很融洽。他認為和老師要無話不談，見了一些年輕老師顯得很隨便，經常在背后直呼老

師姓名。

閱讀上述材料?，結合所學的知識，回答下列問題：

(1)你認為小雷的想法和做法對嗎？為什么？

(2)你認為中學生應該如何與老師溝通？

第三單元我們的朋友遍天下

第五課多元文化“地球村”

第一框世界文化之旅

預習提綱：

1、怎樣正確認識世界文化？

2、采取什么態度面對文化差異？

知識要點歸納：

--世界文化之旅

1.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。

2.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。

3.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民

族的文化推向世界。

4.全球化趨勢

全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互

融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。

5.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

6.正確對待文化差異

既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學

習。

習題精選5-1

1：中華文化是我們的民族根，也是每個中國人的做人之本。在向世界各國學習時，我們應

()

①立足自己的國情，不能失去自身的獨特性②照抄照搬外來文化③尊重、珍惜和保護

各個國家、民族的文化④全盤否定中國的傳統文化

A.①②B.②③C.①③D.②④

2：全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢。在全球化過程中，各個國家和民族的文化應該

()

A.相互融合，相互促進B.相互滲透，相互取代C.閉關自守，自我保護D.相互排斥，

相互批判

3：材料：2007年12月1日，面向全民公開征求意見后的國家法定節假日調整方案公布實

施，將原有的'‘五一"7天假期縮短為3天，增設清明、端午、中秋三個假期。同步出臺《職

工帶薪休假規定》，為全面落實職工休假權利提供法律保障，使廣大職工可以更加人性化地

安排家庭及個人休閑。休假制度的調整，可謂是民心所向、眾望所歸，既有利于形成具有中

國特色的節假日制度，弘揚中華文化，增強文化創造力和民族親和力、凝聚力，同時又兼顧

了交通、食宿等公共資源現實和對生態環境的保護，是對原有“黃金周”長假安排的一種合

理化改進。

(1)傳統節日屬于哪一方面的文化遺產？

(2)將傳統節日增設為法定假日，體現了我們所學的哪些觀點？

(3)我們青少年應如何弘揚中華民族的優秀文化？

4：隨著對外交流的不斷擴大，千千萬萬的中國人跨出國門，走進其他國家、民族文化當中。

假如你是一名中外友好往來的使者，請回答下列問題：

(1)請介紹中國封建社會領先于世界的科技文化成就。(試舉三例)

(2)請介紹本國代表性的標志和代表人物。(各舉一例)

(3)對待本民族的傳統文化，你的態度是什么？

(4)對待文化差異，你的正確做法是什么？

(5)面對不同文化，你的做法是什么？

第五