天津市河北區2024-2025學年高二下生物期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖代表的是在-200?3800m的海拔高度內，高山A、森林B、海洋C的植物分布狀況，下列說法錯誤的是A．高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物屬于群落的垂直結構B．森林B中的動物也有分層現象，其原因是森林中植物的分層C．海洋C中的藻類出現明顯的分層現象，主要影響因素是光照D．高山A、森林B、海洋C所對應的群落均有垂直結構和水平結構2．如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發酵的示意圖。相關敘述錯誤的是（）A．溶化的海藻酸鈉應待其冷卻至室溫時與活化的酵母菌混合制備混合液B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠C．圖2中攪拌可以使培養液與酵母菌充分接觸D．圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉移到圖2裝置中3．試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現代生物科技的杰出成果，下列對其生物學原理及技術的敘述，正確的是（1）都屬于無性生殖（2）都不會發生基因重組（3）都利用了細胞工程的技術（4）都體現了己分化的細胞具有全能性（5）試管嬰兒的培育依賴體外受精技術、胚胎體外培養、胚胎移植等相關技術A．（3）（4） B．（2）（3） C．（1）（3） D．（3）（5）4．下列有關現代生物進化理論的敘述，正確的是（）A．個體是生物進化的基本單位B．不能進行基因交流的生物屬不同物種C．基因重組不能為生物進化提供材料D．自然選擇決定生物進化的方向5．下圖是測定某發芽種子的呼吸類型所用裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖，不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性），下列有關說法錯誤的是甲裝置乙裝置結論A液滴左移液滴不動只進行有氧呼吸B液滴不動液滴右移只進行無氧呼吸且產物有酒精C液滴不動液滴不動只進行無氧呼吸且產物有乳酸D液滴左移液滴右移既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸A．A B．B C．C D．D6．下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是A．細胞生長，核糖體的數量增加，物質運輸效率增強B．細胞分化，核遺傳物質沒有發生改變，但蛋白質的種類有變化C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發生突變D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發育7．某多肽的分子式為C42H65N11O9，此多肽徹底水解后只得到如下3種氨基酸，則此多肽中含有賴氨酸的個數為H2N—CH2—COOH(甘氨酸)A．2 B．3 C．5 D．88．（10分）基因治療是指A．對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的B．把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發生基因突變恢復正常D．運用基因工程技術，把有基因缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的二、非選擇題9．（10分）Ml溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用，作用機理如下圖所示，請據圖回答下列問題：（1）癌細胞產生的根本原因是_____，體外培養時霱要配制合成培養基，通常還需加入___，保證細胞的生命活動。（2）由圖甲可知：Ml溶瘤病毒選擇性感染癌細胞的原因是____，癌細胞凋亡與____（細胞結構）密切相關。（3）癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程如圖乙所示，其中①?⑤不同種酶，其中分布在細胞質基質中的酶有_____（填序號）。（4）已知癌細胞大量攝入葡萄糖用于細胞呼吸，但其有氧呼吸產生的ATP與正常細胞卻大體相當據圖乙可知癌細胞有氧條件下呼吸方式是_____，ATP沒有大量增加的原因是代謝中產生大量的_____等物質。（5）最新研究發現，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使癌細胞無法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長。與此相關敘述不正確的是__________。A．減少葡萄糖的攝入可使癌細胞正常生長B．糖類是包括癌細胞在內的所有細胞的直接能源物質C．切斷腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的D．谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖載體蛋白10．（14分）下圖為神經細胞膜部分結構與功能的示意圖。依據此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產生_________色反應。（2）K+以_________方式進入神經細胞，Na+以_________方式進入神經細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的_________性有關。11．（14分）下圖中A～E表示5種細胞器，①～④表示從細胞中提取出來的4種有機物(其中①、④只表示某有機物的局部)，甲～丁表示細胞結構中發生的化學反應。回答下列問題。（1）③是ATP的分子結構，能夠合成③物質的細胞器有_______。（填字母）（2）具有物質①的細胞器是_______________。（填字母）（3）從圖可知，物質③與④的化學元素組成的區別是________________。（4）丙反應和丁反應兩者都參與細胞的能量代謝。丙過程中產生的[H]作用是________。（5）與乙反應有關的細胞器是_____（填字母），在該細胞器中進行乙反應的作用是_____。12．蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人員培育了能合成SOD的轉基因酵母菌。回答下列問題：注:HindⅢ和ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。（1）將圖中的重組DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____種DNA片段。圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導入用于食品生產的酵母菌中,據圖分析，可用______（填限制酶的種類）切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表達載體重新連接起來。（2）作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此，圖示表達載體上的URA3基因可作為________供鑒定和選擇，為了篩選出成功導入表達載體的酵母菌，所使用的培養基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為______。為了確定受體細胞中SOD基因是否轉錄,可用標記的__________作探針進行分子雜交檢測，分子雜交的原理是___________________。（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的SOD時,需根據所設計蛋白質的結構推測其_____________序列,最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經____________獲得所需的基因。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

據題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對群落的結構的相關知識的識記和理解能力。【詳解】A、高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這是由于地形的起伏引起的不同高度的山坡上溫度不同所致，加之A處的闊葉林和針葉林生長在不同的地段，因此屬于群落的水平結構，A錯誤；

B、植物的分層可為動物創造多種多樣的棲息空間和食物條件，因此森林B中的動物也有分層現象，B正確；

C、隨著海洋深度的增加，光照強度逐漸減弱，導致不同水層分布著不同的植物，所以海洋C中的藻類出現明顯的分層現象，主要影響因素是光照，C正確；

D、群落的結構包括垂直結構和水平結構，D正確。

故選A。解答此題的關鍵是識記和理解群落的結構及其影響因素，據此，從圖示中提取有效信息分析判斷各選項。2、D【解析】

圖1所示的方法是包埋法，X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，制備的凝膠珠要用蒸餾水沖洗2～3次，洗滌干凈后轉移到圖2裝置中，在用海藻酸鈉包埋酵母細胞形成凝膠珠的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時應小火或間斷加熱，防止海藻酸鈉焦糊，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫后，加入酵母細胞充分攪拌混合均勻。圖2中為了使發酵過程更充分，應該均勻攪拌以使得固定化的酵母細胞和葡萄糖溶液充分接觸。【詳解】A.剛溶化的海藻酸鈉要冷卻至室溫，才能與活化的酵母細胞混合制備混合液，以免高溫使酵母細胞失活，A正確；B.加入CaCl2溶液進行固定化酵母細胞，CaCl2的作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠，B正確；C.發酵過程中攪拌的目的是使培養液與酵母細胞充分接觸，以利于發酵過程的順利進行，C正確；D.制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌，去除殘留的CaCl2后再轉移到圖2裝置中進行發酵，D錯誤。本題主要考查固定化細胞的過程，意在強化學生對相關實驗操作過程的識記、理解與運用。3、D【解析】

試管嬰兒是采用體外受精、動物細胞培養和胚胎移植等技術形成的，屬于有性生殖，該過程能夠發生基因重組，也可能發生變異，不能體現細胞的全能性；試管苗是采用植物組織培養技術形成的，屬于無性生殖，能保持母本性狀，體現了植物細胞的全能性，該過程沒有發生基因重組，但可能發生變異；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技術形成的，屬于無性生殖，體現了動物體細胞核的全能性，該過程沒有發生基因重組，但可能發生變異。【詳解】（1）試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，（1）錯誤；（2）試管嬰兒是有性生殖形成的，發生了基因重組，（2）錯誤；（3）試管嬰兒、試管苗和克隆羊都利用了細胞工程的技術，（3）正確；（4）試管嬰兒是由受精卵發育來的，受精卵是沒有分化的細胞，（4）錯誤；（5）試管嬰兒的培育依賴體外受精技術、胚胎體外培養、胚胎移植等相關技術，（5）正確；故正確的有（3）（5），D正確。4、D【解析】

現代進化理論的基本內容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導致物種形成。【詳解】A、種群是生物進化的基本單位，A錯誤；B、地理隔離有時會導致基因不能交流，但此時沒有形成生殖隔離，還屬于同一物種，B錯誤；C、突變和基因重組為生物進化提供材料，C錯誤；D.自然選擇決定生物進化的方向，D正確；故選D。5、A【解析】

本題是對有氧呼吸與無氧呼吸的過程和產物的考查，發芽種子有氧呼吸過程吸收氧氣釋放二氧化碳，且氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸過程不吸收氧氣。甲裝置細胞呼吸產生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，因此液滴移動的距離代表氧氣的吸收量，乙裝置沒有氫氧化鈉，液滴移動的距離是細胞呼吸吸收的二氧化碳和產生氧氣的差值。【詳解】A、甲裝置液滴左移，說明細胞呼吸消耗氧氣，乙裝置液滴不動，說明細胞呼吸吸收的氧氣與產生的二氧化碳相等或還進行乳酸的無氧呼吸，此時細胞進行有氧呼吸或有氧呼吸和無氧呼吸都有，A錯誤；

B、甲裝置液滴不動，說明細胞呼吸不消耗氧氣，進行了無氧呼吸，乙裝置液滴右移，說明二氧化碳釋放量多樣氧氣吸收量，此時細胞只進行無氧呼吸，且無氧呼吸方式是產生酒精和二氧化碳的，B正確；

C、甲裝置液滴不動，說明細胞呼吸不消耗氧氣，乙裝置液滴不動，說明細胞呼吸吸收沒有消耗氧氣也沒有產生二氧化碳，說明此時細胞只進行無氧呼吸且產物為乳酸，C正確；

D、甲裝置液滴左移，說明細胞呼吸消耗氧氣，乙裝置液滴右移說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，D正確。

故選A。

6、A【解析】

1、細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。細胞分化的實質：基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變，其中原癌基因負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。4、細胞不能無限長大的原因：①受細胞表面積與體積之比限制②受細胞核控制范圍限制。【詳解】A.細胞生長過程中，細胞體積增大，但相對表面積減小，物質交換效率降低，A錯誤；B.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此核遺傳物質沒有發生改變，但蛋白質的種類有變化，B正確；C.癌變細胞的多個基因發生突變，且細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低，C正確；D.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，有利于個體的生長發育，D正確。故選A。7、B【解析】

本題是對組成蛋白質的氨基酸的特點和結構簡式及氨基酸脫水縮合反應的考查，回憶組成蛋白質的氨基酸的特點和結構簡式及氨基酸脫水縮合反應過程，然后結合題干信息進行解答。【詳解】題中每個氨基酸中都只含一個羧基，根據氧原子數先求出氨基酸數目設氨基酸數為x，則2X-（X-1）=9，則X=8。賴氨酸有兩個氨基。根據N原子數目進行計算，賴氨酸的數量為11-8=3，故選B。本題結合四種氨基酸的結構式，考查蛋白質的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點；其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算，能根據氧原子數目計算出氨基酸的數目。8、B【解析】

本題主要考查基因治療的概念。

基因治療是指將外源正常基因導入靶細胞，以糾正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療目的。也就是將外源基因通過基因轉移技術將其插入病人的適當的受體細胞中，使外源基因制造的產物能治療某種疾病。【詳解】通過分析可知，基因治療是指把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目，B正確；ACD錯誤。故選B。二、非選擇題9、（癌細胞中）原癌基因和抑癌基因發生了基因突變動物血清癌細胞缺少ZAP蛋白內質網①②③④有氧呼吸和無氧呼吸乳酸、五碳糖AB【解析】

據圖甲可以知道，因為ZAP蛋白能抑制M1溶瘤病毒的復制，而癌細胞缺少ZAP蛋白，故M1溶瘤病毒選擇性感染癌細胞.細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害。根據圖乙分析，圖示表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程①②③為呼吸作用第一階段的酶，分布在細胞質基質；④為無氧呼吸第二階段的酶，也分布在細胞質基質；⑤為有氧呼吸的二、三階段的酶，分布在線粒體。【詳解】（1）細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生了突變導致的。體外培養配制培養基時霱要加入血清。（2）據圖甲可以知道：因為ZAP蛋白能抑制M1溶瘤病毒的復制，而癌細胞缺少ZAP蛋白，故M1溶瘤病毒選擇性感染癌細胞；據圖示可以知道，內質網應激反應導致細胞凋亡，故癌細胞凋亡與內質網密切相關。（3）①?⑤代表不同種酶，其中①②③為呼吸作用第一階段的酶，分布在細胞質基質；④為無氧呼吸第二階段的酶，也分布在細胞質基質；⑤為有氧呼吸的二、三階段的酶，分布在線粒體。（4）據圖乙可以知道癌細胞有氧條件下呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸，其中無氧呼吸中代謝產生大量的乳酸、五碳糖中還儲存有大量能量，故ATP沒有大量增加。（5）據題意可以知道，如果限制體內谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細胞無法正常吸收葡萄糖。A、減少葡萄糖的攝入會影響癌細胞的正常生長，錯誤；B、細胞的直接能源物質是ATP，葡糖糖是主要能源物質，錯誤；C、由于葡萄糖的吸收屬于主動運輸，需要載體和能量，故根據圖乙推測谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖轉運蛋白，造成葡萄糖含量減少，相當于切斷了腫瘤細胞的“糖路”，可達到餓死腫瘤細胞的目的，正確；D、由于葡萄糖的吸收屬于主動運輸，需要載體和能量，故根據圖乙推測谷氨酰胺可能用于合成癌細胞的葡萄糖轉運蛋白，其含量減少最終導致癌細胞無法正常生長，正確。故選AB。解決此類題目需要考生結合題文和圖文一起研讀，題文中提到“Ml溶瘤病毒能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、黑色素瘤在內的多種體外培養的癌細胞，而對正常細胞無毒副作用”，接下來考生需要從示意圖中尋找該病毒的作用機理：即癌細胞表面缺少ZAP蛋白，而正常細胞表面有ZAP蛋白，接下來的題目繼續考查了葡萄糖在體內的氧化分解、以及從示意圖中提取信息的能力。10、蛋白質雙縮脲紫主動運輸協助擴散K+選擇透過【解析】

題圖分析：由圖可知細胞外K+濃度低于細胞內，而細胞內Na+濃度低于細胞外，K+通過K+通道蛋白由細胞內向細胞外擴散，Na+通過Na+通道蛋白由細胞外向細胞內擴散，所以K+出細胞和Na+進細胞都是協助擴散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運到細胞內，同時把3個Na+運到細胞外，K+進細胞和Na+出細胞都是主動運輸。據此分析對各小題進行回答。【詳解】（1）鈉-鉀泵化學本質是一種蛋白質，通常選用雙縮脲試劑檢測，會產生紫色反應。（2）K+以主動運輸方式進入神經細胞，Na+以協助擴散方式進入神經細胞，細胞中氧氣含量下降時，K+吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關本題以神經細胞膜部分結構與功能為背景，綜合考查了蛋白質的檢測方法、物質出入細胞的方式及細胞膜的功能特點等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。11、ACC③含磷，不含硫；④含硫，不含磷參與暗反應中C3的還原B植物細胞分裂末期，高爾基體進行纖維素的合成，形成細胞壁【解析】

本題考查細胞中化合物和細胞結構相關知識，意在考查考生理解所學知識并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【詳解】（1）③是ATP，能合成ATP的細胞器是線粒體A和葉綠體C。（2）結構①是葉綠素，存在于葉綠體C中。（3）③是ATP，④是多肽，所含元素的差異是前者含磷、不含硫，后者含硫、不含磷。（4）丙是光反應階段，產生的[H]參與暗反應中C3的還原。（5）乙是纖維素合成過程，高爾基體與植物細胞