班會名稱《相信自己，我一定可以》心理健康主題班會設(shè)計(jì)授課班級級汽修授課時間40分鐘教育背景中職的學(xué)生當(dāng)下心理狀態(tài)常常在對自己肯定與否定之間要么特別自戀，要么有點(diǎn)自卑。我們老師在平時的教育教學(xué)活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象；有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試，總想和別人對答案；有些學(xué)生上課不敢舉手回答問題，或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些學(xué)生不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的學(xué)生，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們的未來的個性發(fā)展非常不利，因此，一節(jié)心理健康教育主題班會勢在必行。班情分析19級汽修1班24名同學(xué)，剛從初中進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校，他們對專業(yè)抱有熱情，但又對未來感到迷茫。在一年級時，能夠樹立起自信心對于他們來說迫切需要。教育目標(biāo)1、通過共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài)2、通過游戲活動，讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信，獲得成功的快樂3、引導(dǎo)學(xué)生懂得，把自信很好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，能理智的對待未來班會前準(zhǔn)備課前分組，老師按照性格劃分，每組成員里包含外向（敢于表達(dá)自己），內(nèi)向（不喜歡表達(dá)或者平時比較自卑），每組8個同學(xué)，共7組，每組提前商討好自己的組名，選出自己的隊(duì)長、每組分發(fā)標(biāo)簽卡片若干；老師準(zhǔn)備小紅花若干朵；（本次班會所有回答問題和上臺展示的同學(xué)都能為本組獲得一朵小紅花，班會結(jié)束時哪組的小紅花多，則獲得班主任獎勵的神秘小禮物一份）。提前布置讓學(xué)生以組別收集歷史上或自己身邊因自信獲得成功的案例。抽簽箱及標(biāo)簽。本班愿望墻。活動步驟一、感悟自信1.老師引題——何為自信？通過課前心理自信測試，引入班級大部分學(xué)生自信程度不夠得事實(shí)2.學(xué)生分享自信故事：——自薦上臺或班主任抽簽決定哪一組中的哪名同學(xué)上臺分享二、培育自信1.活動一.大聲說出來所有同學(xué)在老師發(fā)的卡片上寫出自己的三個優(yōu)點(diǎn)及自己干的“成功”或“自豪”的一件事，每組選一名同學(xué)上臺講出來（自組推薦）2.活動二.別人眼中的自己按照自己所在的組別，由隊(duì)長確定順序?qū)懗鲎约航M里成員，在發(fā)的卡片上寫出你心中他人的優(yōu)點(diǎn)，卡片背面寫上你所寫人的姓名。（完成后老師抽取每組一人，上臺分享，別的組員搶答，猜對獎勵一朵小紅花。）3.學(xué)生談感想，教師總結(jié)活動感想三、升華主題1.情景劇——應(yīng)聘現(xiàn)場（根據(jù)本班真實(shí)學(xué)生干部應(yīng)聘演繹）2.找兩組人員分別說下自己的觀后感3.老師總結(jié)——自信對我們的生活的幫助及怎么培養(yǎng)自己的自信（升華主題）4.我的學(xué)期目標(biāo)——在卡片上寫出自己本學(xué)期末的目標(biāo)，貼在本班的愿望墻上,同時選四個同學(xué)分享下自己的目標(biāo)（每組比較內(nèi)向的同學(xué)）5.評出哪組小紅花多（獲勝組），送上神秘禮物。6.全班合唱《我相信》教育過程教育環(huán)節(jié)教育內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖教育方法時間安排環(huán)節(jié)一感悟自信老師引題——何為自信?班級心理自信測驗(yàn)分析積極思考，聯(lián)想自信對自己的幫助及分析出自己做事情的時候是否具有自信。班主任講解自信的概念及自信對我們生活的意義，本班出現(xiàn)缺乏自信的表現(xiàn)講授法3分鐘學(xué)生分享自信故事抽中的組上臺分享自組收集的自信的故事其他組認(rèn)真傾聽，加以思考讓所有學(xué)生都認(rèn)真融入本節(jié)班會課堂，并能主動思考，主動收集班會材料引導(dǎo)法3分鐘環(huán)節(jié)二培育自信老師組織學(xué)生完成教育活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提升自信力活動一：大聲說出來所有同學(xué)在老師發(fā)的卡片上寫出自己的三個優(yōu)點(diǎn)及自己干的“成功”或“自豪”的一件事，每組選一名同學(xué)上臺講出來（自組推薦通過活動把自己的優(yōu)點(diǎn)和過去的成績找出來，并大膽告訴別人，提升自己的信心自我暗示法任務(wù)驅(qū)動法6分鐘活動二：別人眼中的自己按照自己所在的組別，由隊(duì)長確定順序?qū)懗鲎约航M里成員，在發(fā)的卡片上寫出你心中他人的優(yōu)點(diǎn)，卡片背面寫上你所寫人的姓名。（完成后老師抽取每組一人，上臺分享，別的組員搶答，猜對獎勵一朵小紅花。）。各組人員全員參與其中，每個人會發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)自己收到別人寫的優(yōu)點(diǎn)時，內(nèi)心會十分愉悅充實(shí)，同時自己得到了別人的肯定，同時又為自己組贏得的榮譽(yù)情境陶冶法情感體驗(yàn)法6分鐘通過活動讓學(xué)生談感想，老師總結(jié)提升，從而讓學(xué)生認(rèn)識自信對自己的意義組員之間互相啟發(fā)，暢談自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并請代表發(fā)言。班主任補(bǔ)充學(xué)生沒有提到的部分升華啟發(fā)學(xué)生思考，提升對于自信的理解，同時找到提升自信的方法討論法4分鐘環(huán)節(jié)三升華主題情景劇展示1.應(yīng)聘現(xiàn)場（根據(jù)本班真實(shí)學(xué)生干部應(yīng)聘演繹），由4個同學(xué)演繹，其他同學(xué)總結(jié)A同學(xué)和B同學(xué)成功和失敗的原因并找兩組代表分享。通過情景劇展示讓學(xué)生總結(jié)自信在我們學(xué)習(xí)和生活的重要性。情境陶冶法6分鐘老師總結(jié)提升自信的方法自信對我們的生活的幫助及怎么培養(yǎng)自己的自信（升華主題）給學(xué)生正確的引導(dǎo)，教會他們在自己沒狀態(tài)或不自信的時候怎么快速提升自信心講授法3分鐘我的學(xué)期目標(biāo)各組成員在卡片上寫出自己本學(xué)期末的目標(biāo)，貼在本班的愿望墻上,同時選四個同學(xué)分享下自己的目標(biāo)（每組比較內(nèi)向的同學(xué)）引導(dǎo)學(xué)生樹立近期的目標(biāo)，并為之奮斗，同時引導(dǎo)性格內(nèi)向或嚴(yán)重缺乏自信的同學(xué)大膽展示自己，提升自我價值自我暗示法任務(wù)驅(qū)動法3分鐘評出本次班會的獲勝組，送上神秘禮物學(xué)生評比獲勝組，得到神秘禮物學(xué)生在此活動中會獲得自我價值的體現(xiàn)，增強(qiáng)自己的自情境陶冶法情感體驗(yàn)法3分鐘全體合唱歌曲《我相信》全班同學(xué)參與橫幅上的簽字活動，并且合唱歌曲《我相信》全班唱歌活動參與進(jìn)來增強(qiáng)對未來的信心，加強(qiáng)學(xué)班級集體榮譽(yù)感情感體驗(yàn)法3分鐘總結(jié)反思上本次主題班會這一課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)自信的快樂，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立其自信心