讀（做一個幸福的教師）有感讀經典文化品幸福人生

作為教師的我們該如何去感受幸福呢？

幸福是一種心態，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。

做幸福的教師，要有一顆寬容的心做幸福教師，享受“文化存款”做幸福教師，要懂得享受讀書做幸福教師，要懂得享受課堂做幸福教師，要懂得享受讀書

讀專業書、讀經典書，使自己的知識面廣博起來，才能拓寬自己的專業領域，才能開闊自己的視野，才能不斷地汲取生命的營養，才能收獲人生的感悟，享受人生的幸福。做幸福教師，要懂得享受讀書

記得一位學者這樣說過：“書籍是學校中的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。”我想作為一名教師，就要多讀書。我們需要學習教育家教育大師的著作來充實自己，讓自己在他們博大精深的教育思想中更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。我們需要常與大師對話，多與名師交流，從各方面，多角度來感受大師的風采，反思自己的教學，這樣才能讓自己更有靈性，更有見解，才能走出自己的教育特色之路。

做幸福教師，要懂得享受課堂“知識關乎事物，智慧關乎人生。”如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發現一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”

做幸福教師，要懂得享受課堂

課堂是學科教學的主要陣地，是教師點燃生命的平臺。在這里，我們傾注心血，默默耕耘，書寫青春，實現著人生的價值與夢想，展現著生命的全部意義。這何嘗不是一種快樂、一種幸福！課堂是教師與學生共同的舞臺。課堂教學是生命與生命的對接，是心靈與心靈的溝通，是有感情的交流，是有溫度的對話。當你用知識和智慧開啟學生心靈大門的時候，看到的是一雙雙水靈靈的眼睛，一朵朵像花兒一樣美麗的笑臉。如同糧農面對著長勢喜人豐收在望的莊稼，如同果農面對著碩果累累壓滿枝頭的果園，這怎能不是一種慰藉、一種享受！做幸福的教師，要有一顆寬容的心

所謂“寬容”，是指老師對學生實施教育過程中的一種方法，其前提是對學生的嚴格要求，目的在于給學生改正錯誤的機會，寬容與嚴格是矛盾的統一體，寬容是另一種意義的嚴格。寬容應該因材施教，因人而異，因事而別。教師應做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判學生看主流，心存善意看發展。

做幸福教師，享受“文化存款”“教師要想發展起來，就要給自己的心靈留下一個閱讀經典的空間，從而使自己的教學登上‘會當凌絕頂’的境地。”

讓我們保持一顆進取的心，用陽光心態享受教育，享受讀書，享受生活，做一個幸福的教師！謝謝聆聽讀（做一個幸福的教師）有感讀經典文化品幸福人生

作為教師的我們該如何去感受幸福呢？

幸福是一種心態，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。

做幸福的教師，要有一顆寬容的心做幸福教師，享受“文化存款”做幸福教師，要懂得享受讀書做幸福教師，要懂得享受課堂做幸福教師，要懂得享受讀書

讀專業書、讀經典書，使自己的知識面廣博起來，才能拓寬自己的專業領域，才能開闊自己的視野，才能不斷地汲取生命的營養，才能收獲人生的感悟，享受人生的幸福。做幸福教師，要懂得享受讀書

記得一位學者這樣說過：“書籍是學校中的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，就是一種真正的備課。”我想作為一名教師，就要多讀書。我們需要學習教育家教育大師的著作來充實自己，讓自己在他們博大精深的教育思想中更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。我們需要常與大師對話，多與名師交流，從各方面，多角度來感受大師的風采，反思自己的教學，這樣才能讓自己更有靈性，更有見解，才能走出自己的教育特色之路。

做幸福教師，要懂得享受課堂“知識關乎事物，智慧關乎人生。”如果只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了智慧，就可以從一塊石頭里發現一道風景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。”

做幸福教師，要懂得享受課堂

課堂是學科教學的主要陣地，是教師點燃生命的平臺。在這里，我們傾注心血，默默耕耘，書寫青春，實現著人生的價值與夢想，展現著生命的全部意義。這何嘗不是一種快樂、一種幸福！課堂是教師與學生共同的舞臺。課堂教學是生命與生命的對接，是心靈與心靈的溝通，是有感情的交流，是有溫度的對話。當你用知識和智慧開啟學生心靈大門的時候，看到的是一雙雙水靈靈的眼睛，一朵朵像花兒一樣美麗的笑臉。如同糧農面對著長勢喜人豐收在望的莊稼，如同果農面對著碩果累累壓滿枝頭的果園，這怎能不是一種慰藉、一種享受！做幸福的教師，要有一顆寬容的心

所謂“寬容”，是指老師對學生實施教育過程中的一種方法，其前提是對學生的嚴格要求，目的在于給學生改正錯誤的機會，寬容與嚴格是矛盾的統一體，寬容是另一種意義的嚴格。寬容應該因材施教，因人而異，因事而別。教師應做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判學生看主流，心存善意看發展。

做幸福教師，享受“文化存款”